语文七年级上册《期中检测试题》含答案.docx
- 文档编号:23049161
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:34.06KB
语文七年级上册《期中检测试题》含答案.docx
《语文七年级上册《期中检测试题》含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《语文七年级上册《期中检测试题》含答案.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
语文七年级上册《期中检测试题》含答案
2021年部编版语文七年级上册期中测试
学校________班级________姓名________成绩________
时间120分钟满分值:
100分
一.基础知识
1.选出下面加点字注音有误的一项
A.嫩芽(nèn)瘫痪(tān)分歧(qí)贮蓄(chù)
B.点缀(zhuì)诀别(jué)攥紧(zuàn)拆散(chāi)
C.憔悴(cuì)澄清(chéng)逮住(dǎi)祷告(dǎo)
D.树杈(chà)攲斜(qī)寒战(zhàn)匿笑(nì)
2.选出下列词没有错别字的一项
A.倜傥鉴赏人迹罕致咄咄逼人
B.侍弄耸立人声鼎沸混
一谈
C.响晴确凿翻来复去喜出望外
D.秕谷轻捷油然而生竭然不同
3.下列文学常识表述有误的一项
A.《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
B.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家,思想家,革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
C.《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。
主要作品小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》。
D.《秋天的怀念》作者史铁生,代表作有散文《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,小说《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。
4.下列句子没有语病
一项
A.通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐共处。
B.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C.他首先第一个发言,在众人
注视下分外高兴。
D.同学们正在聚精会神地听老师讲解。
5.下列句子成语使用不正确的一项
A.春天到了,小鸟们在枝头上呼朋引伴,嬉戏玩耍。
B.秋天,一片丰收的景象,真是美不胜收呀!
C.当老师把问题答案公布出来,他才恍然大悟。
D.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。
6.下列名著内容表述有误的一项
A.1926年,鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文,并以《旧事重提》为总题目陆陆续续发表于《莽原》半月刊上。
B.《范爱农》一文中,写出作者自己“弃医从文”的动因。
C.阿长是一个淳朴善良,但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。
D.“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
这段文字出自《五猖会》。
7.选出下列情景说话恰当的一项
A.小明正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:
“没看我正忙着吗?
”
B.你已经交作业了,课代表仍在追要,你说:
“难道要我交两遍不成?
”
C.同学要你到她家去玩,你说:
“行,我一定光临寒舍。
”
D.小明骑自行车不小心撞了一个同学,他马上说:
“对不起,请问撞伤了吗?
”
二.默写
8.名句填空。
(1)水何澹澹,______________。
(2)潮平两岸阔,_________________________。
(3)我寄愁心与明月,_________________________。
(4)乡书何处达?
________________________。
(5)________________________________,小桥流水人家。
(6)_______________,切问而近思,仁在其中矣。
(7)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度:
______________,________________。
三.阅读
阅读下文,回答问题
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
9.解释加点字
(1)为人谋而不忠乎
(2)三十而立
10.翻译句子
逝者如斯夫,不舍昼夜
11.下列各项中”而”字是表示转折关系的一项()
A.择其善者而从之B.温故而知新
C.学而不思则罔D.曲肱而枕之
12.下列谈论道德修养的一句是()
A.学而时习之B.学而不思则罔,思而不学则殆
C.人不知而不愠D.温故而知新
课外文言文阅读。
商鞅亡魏入秦,孝公以为相。
封之于商,号曰商君。
商君治秦法令至行公平无私;罚不讳强大,赏不私亲近。
法及太子,黥劓其傅。
期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
孝公行之八年,疾且不起,欲传于商君,辞不受。
孝公已死,惠王代后,莅政有顷,商君告归。
(节选自《战国策·秦策》)
【注】孝公:
指秦孝公。
商:
古代地名。
至行:
贯彻到底。
讳:
避忌。
黥(qíng)劓(yì)其傅:
指卫鞅因太子犯法,对其师傅处以黥劓的刑罚。
黥、劓,皆为古代酷刑。
13.把下面句子翻译成现代汉语。
商鞅亡魏入秦,孝公以为相。
14.用“/”为文中画直线句子断句。
(断两处)
商君治秦法令至行公平无私
15.文中君臣同心使国力变强。
秦国很快取得了_________的效果(用文中原句回答)
阅读下文,回答问题。
春
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
16.春草图从哪几个角度描写春草的特点?
17.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有什么关系?
18.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
一句。
从____________觉的角度,写出春风__________________的特点。
19.写出春花图虚写景物的句子
阅读下文,回答问题。
海中救援
①几年前,在荷兰一个渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
②由于整个村庄都靠渔业维生,自愿紧急救援队成为重要的组织。
在一个月黑风高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出S•O•S的信号。
救援队的船长听到了警讯,村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。
当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。
③过了一个小时,当救援船穿过迷雾出现时,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。
当他们精疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队的队长说,救援船无法载走所有的人,留下了一个,要是再多装一个,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。
④忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
16岁的汉斯也应声而出。
他的母亲抓着他的手臂说:
“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了,现在音讯全无。
汉斯,你是我唯一的依靠呀!
”
⑤汉斯回答:
“妈,我必须去。
如果每个人都说:
‘我不能去,总有别人去!
’那会怎么样?
妈,这是我的责任。
当有人要求救援,我们就得轮流扮演我们的角色。
”汉斯吻了他的母亲,加入队伍,消失在黑暗中。
⑥又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久。
最后,救援船驶过迷雾,汉斯正站在船头。
队长把手围成筒状,向汉斯叫道:
“你找到留下来的那个人了吗?
”汉斯高兴地大声回答:
“有!
我们找到他了。
告诉我妈,他是我哥保罗!
”
20.第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作用________________
21.第④段中的“应声而出”的表达作用是什么?
22.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指________________
23.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了:
__________________
24.第⑥段中,为什么“对汉斯的母亲来说,比永久还久”?
四.作文
25.题目:
做奔跑的追梦人
要求:
(1)体裁记叙文
(2)字迹工整,书写规范,字数500字左右(3)文中请不要出现真实的姓名(4)不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料
答案与解析
一.基础知识
1.选出下面加点字注音有误
一项
A.嫩芽(nèn)瘫痪(tān)分歧(qí)贮蓄(chù)
B.点缀(zhuì)诀别(jué)攥紧(zuàn)拆散(chāi)
C.憔悴(cuì)澄清(chéng)逮住(dǎi)祷告(dǎo)
D.树杈(chà)攲斜(qī)寒战(zhàn)匿笑(nì)
【答案】A
【解析】
【详解】A.贮——zhù;故选A。
2.选出下列词没有错别字的一项
A.倜傥鉴赏人迹罕致咄咄逼人
B.侍弄耸立人声鼎沸混为一谈
C.响晴确凿翻来复去喜出望外
D.秕谷轻捷油然而生竭然不同
【答案】B
【解析】
【详解】A.人迹罕致——人迹罕至;
C.翻来复去——翻来覆去;
D.竭然不同——截然不同;
故选B。
3.下列文学常识表述有误的一项
A.《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。
B.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,文学家,思想家,革命家,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
C.《济南的冬天》作者老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人。
主要作品小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》。
D.《秋天的怀念》作者史铁生,代表作有散文《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,小说《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》。
【答案】D
【解析】
【详解】D表述错误,《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》是小说,《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》是散文,故选D。
4.下列句子没有语病的一项
A.通过这次社会调查,使我认识到人类要与动物和谐共处。
B.一个人能否成为真正的读者,关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
C.他首先第一个发言,在众人的注视下分外高兴。
D.同学们正在聚精会神地听老师讲解。
【答案】D
【解析】
【详解】A.成分残缺,应删去“通过”或“使”;
B.搭配不当,应删去“能否”或
“养成”前面加上“能否”;
C.重复,应删去“首先”或“第一个”;
故选D。
5.下列句子成语使用不正确的一项
A.春天到了,小鸟们在枝头上呼朋引伴,嬉戏玩耍。
B.秋天,一片丰收的景象,真是美不胜收呀!
C.当老师把问题答案公布出来,他才恍然大悟。
D.这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明。
【答案】D
【解析】
【详解】A.呼朋引伴:
意思是呼唤朋友,招引同伴。
使用正确;
B.美不胜收:
意思是美好的东西很多,一时看不过来。
使用正确;
C.恍然大悟:
一下子完全明白了或觉悟过来了。
使用正确;
D.各得其所:
意思是各个都得到适当的安排。
不能用于词典,使用错误。
故选D。
6.下列名著内容表述有误的一项
A.1926年,鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文,并以《旧事重提》为总题目陆陆续续发表于《莽原》半月刊上。
B.《范爱农》一文中,写出作者自己“弃医从文”的动因。
C.阿长是一个淳朴善良,但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。
D.“给我读熟。
背不出,就不准去看会。
”他说完,便站起来,走进房里去了。
我似乎从头浇了一盆冷水。
但是,有什么法子呢?
自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。
这段文字出自《五猖会》。
【答案】B
【解析】
【详解】B表述错误,《藤野先生》一文中,写出作者自己“弃医从文”的动因。
故选B。
7.选出下列情景说话恰当的一项
A.小明正在认真地做作业,妈妈叫他吃饭,他说:
“没看我正忙着吗?
”
B.你已经交作业了,课代表仍在追要,你说:
“难道要我交两遍不成?
”
C.同学要你到她家去玩,你说:
“行,我一定光临寒舍。
”
D.小明骑自行车不小心撞了一个同学,他马上说:
“对不起,请问撞伤了吗?
”
【答案】D
【解析】
【详解】A.回答问题时语气生硬,不礼貌;
B.回答问题时语气生硬,不礼貌;
C.“寒舍”是谦辞,对人称自己
家。
不符合语境,使用不当;
D.语气礼貌委婉,使用恰当。
故选D。
二.默写
8.名句填空。
(1)水何澹澹,______________。
(2)潮平两岸阔,_________________________。
(3)我寄愁心与明月,_________________________
(4)乡书何处达?
________________________。
(5)________________________________,小桥流水人家。
(6)_______________,切问而近思,仁在其中矣。
(7)孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度:
______________,________________。
【答案】
(1).山岛竦峙
(2).风正一帆悬(3).随君直到夜郎西(4).归雁洛阳边(5).枯藤老树昏鸦(6).博学而笃志(7).不义而富且贵(8).于我如浮云。
【解析】
【详解】古诗文默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容,二是要认真审题,找出合适的诗句,三是答题时不能写错别字。
“竦、峙、悬、雁、洛、藤、鸦、博、笃”都是易错字,注意和形似字、同音字的辨析。
三.阅读
阅读下文,回答问题。
《论语》十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”
9.解释加点字
(1)为人谋而不忠乎
(2)三十而立
10.翻译句子
逝者如斯夫,不舍昼夜。
11.下列各项中”而”字是表示转折关系的一项()
A.择其善者而从之B.温故而知新
C.学而不思则罔D.曲肱而枕之
12.下列谈论道德修养的一句是()
A.学而时习之B.学而不思则罔,思而不学则殆
C.人不知而不愠D.温故而知新
【答案】9.
(1)竭尽自己的心力
(2)立身,能有所成就
10.逝去的一切像河水一样流去,日夜不停11.C12.C
【解析】
【9题详解】
本题考查重点文言词语的意义。
解答此类题目时,应先理解词语所在句子的意思,然后根据句子的翻译推断词语的意思。
课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累,回忆该词的常用义,还要结合上下文来判断。
“为人谋而不忠乎”意思是:
替别人办事是不是尽心竭力了呢,由此可判断:
忠,竭尽自己的心力;“三十而立”意思是:
三十岁能独立做事情,由此可判断:
立,立身,指能有所成就。
【10题详解】
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
句重点词语:
逝,往、离去;斯,代词,这,指河水;夫,语气词,用于句末,表示感叹。
点睛:
翻译语句时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,思考命题者可能确定的赋分点。
具体的方法是:
首先找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅;然后按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,做到词达句顺。
【11题详解】
A.表顺承;
B.表顺承;
C.表转折;
D.表修饰。
故选C。
【12题详解】
A.学而时习之:
“学了(知识)然后按一定的时间复习它。
谈论的是学习方法。
B.学而不思则罔,思而不学则殆:
只是学习却不思考就会迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
谈论的是学习方法。
C.人不知而不愠:
人家不了解我,我却不恼怒。
谈论的是个人道德修养。
D.温故而知新:
温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会。
谈论的是学习方法。
故选C。
出处:
《论语》
参考译文:
孔子说:
“学了(知识)然后按一定的时间复习它,不也是很愉快吗?
有志同道合的人从远方来,不也是很快乐吗?
人家不了解我,我却不恼怒,不也是道德上有修养的人吗?
”
曾子说:
“我每天多次反省自己:
替别人办事是不是尽心竭力了呢?
同朋友交往是不是诚实可信了呢?
老师传授的知识是不是复习了呢?
”
孔子说:
“我十五岁开始有志于做学问,三十岁能独立做事情,四十岁(遇事)能不迷惑,五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情,六十岁能听得进不同的意见,到七十岁做事才能随心所欲,不会超过规矩。
”
孔子说:
“温习学过的知识,可以从中获得新的理解与体会,那么就可以凭借这一点去做老师了。
”
孔子说:
“只是学习却不思考就会望文生义,迷惑而无所得,只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。
”
孔子在河边感叹道:
“时光像流水一样消逝,日夜不停。
”
课外文言文阅读。
商鞅亡魏入秦,孝公以为相。
封之于商,号曰商君。
商君治秦法令至行公平无私;罚不讳强大,赏不私亲近。
法及太子,黥劓其傅。
期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
孝公行之八年,疾且不起,欲传于商君,辞不受。
孝公已死,惠王代后,莅政有顷,商君告归。
(节选自《战国策·秦策》)
【注】孝公:
指秦孝公。
商:
古代地名。
至行:
贯彻到底。
讳:
避忌。
黥(qíng)劓(yì)其傅:
指卫鞅因太子犯法,对其师傅处以黥劓的刑罚。
黥、劓,皆为古代酷刑。
13.把下面句子翻译成现代汉语。
商鞅亡魏入秦,孝公以为相。
14.用“/”为文中画直线句子断句。
(断两处)
商君治秦法令至行公平无私
15.文中君臣同心使国力变强。
秦国很快取得了_________的效果(用文中原句回答)
【答案】13.商鞅从魏国逃亡到秦国,秦孝公把他任命为丞相
14.商君治秦|法令至行|公平无私
15.道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。
【解析】
【13题详解】
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
句中重点词语:
亡,逃跑;为,担任。
【14题详解】
本题考查文言文断句的能力。
做“断句题”要通读全句,理解句子主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。
“商君治秦法令至行公平无私”的意思是:
商君治理秦国,法令大行,正直无私。
故应停顿为:
商君治秦/法令至行/公平无私。
【15题详解】
本题考查对主要信息的筛选能力。
根据“期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧”可知这是商鞅变法的效果。
出处:
《战国策》 作者:
刘向 朝代:
西汉
参考译文:
卫鞅从魏国逃往秦国,秦孝公让他做相国,封给他商地,称为商君。
商君治理秦国,法令大行,正直无私,惩罚违法者不避强宗大族,奖赏有功者不偏袒亲属近臣,法纪涉及太子,连太子的老师也要受刑。
商君的法令施行一年之后,路上丢失的东西没有人去捡拾,老百姓不敢乱取非分之财,国家兵力强大,各诸侯因此而害怕秦国。
秦孝公用商君法令治国八年后,大病不超,想把王位传给商君,商君辞谢不接受。
后来,孝公去世,他的儿子惠王继位,执政不久,商君害怕惠王陷害自己,想要回到魏国去。
阅读下文,回答问题。
春
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:
杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
16.春草图从哪几个角度描写春草的特点?
17.写蜜蜂闹和蝴蝶飞与春花图的描写有什么关系?
18.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
一句。
从____________觉的角度,写出春风__________________的特点。
19.写出春花图虚写景物的句子
【答案】16.情态质地色泽长势
17.侧面衬托花的多艳味香甜
18.
(1).触觉
(2).轻柔温暖的
19.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。
【解析】
【16题详解】
“小草偷偷地从土里钻出来”写了小草的情态,“嫩嫩的”写了小草的质地,“绿绿的”写出了小草的色泽,“一大片一大片满是的”写出了小草的长势。
【17题详解】
本题考查描写方法的判断与作用。
文段写作的重点是“春花”,作者却写蜜蜂闹与蝴蝶飞,引导学生结合生活实际去思考。
“闹”与“飞”说明了蜜蜂与蝴蝶的数量多,它们来的目的是为了采蜜和嬉戏,由此可见作者的目的是为了从侧面表现花的数量多,花的味道香甜,花的颜色鲜艳。
【18题详解】
“像母亲的手抚摸”是从触觉角度描写,母亲抚摸孩子时是温柔轻柔的,这样写表现了春风的温暖轻柔。
【19题详解】
本段主要描写春天的花,从句中“闭了眼,树上仿佛”一句可知道,这是作者的想象。
所以“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”并不是眼前实景,而是虚写。
阅读下文,回答问题。
海中救援
①几年前,在荷兰一个渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
②由于整个村庄都靠渔业维生,自愿紧急救援队成为重要的组织。
在一个月黑风高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出S•O•S的信号。
救援队的船长听到了警讯,村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。
当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。
③过了一个小时,当救援船穿过迷雾出现时,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。
当他们精疲力尽地抵达沙滩后,自愿救援队的队长说,救援船无法载走所有的人,留下了一个,要是再多装一个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 期中检测试题 语文 年级 上册 期中 检测 试题 答案