教学中常用数字资源说明及应用.docx
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教学中常用数字资源说明及应用.docx
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教学中常用数字资源说明及应用
教学中常用数字资源应用指南
数字资源是将计算机技术、通信技术及多媒体技术相互融合而形成的以数字形式发布、存取、利用的信息资源总和。
教学中常用到的数字资源大体上分为素材资源和课件资源、以及教学应用软件三类。
为帮助大家理解和应用,现就常用的数字资源介绍如下:
一、素材资源
(一)文本
文本,是指书面语言的表现形式,从文学角度说,通常是具有完整、系统含义的一个句子或多个句子的组合。
一个文本可以是一个句子、一个段落或者一个篇章。
1.文本的格式
常用文档常见的格式有Word、PDF、HTML和纯文本,其扩展名分别是:
DOC、PDF、HTL或HTML、TXT,建议使用纯文本(TXT)格式。
〔1〕TXT格式
TXT,是一种纯文本格式文件,可以使用Windows操作系统所带的Notepad〔记事本〕来浏览、编辑。
〔2〕DOC格式
DOC格式是一种通用的格式化文本文件格式。
它们通常是使用MicrosoftWord创立的。
MicrosoftWord是最常见的文字处理软件,具有丰富的排版指令、表格处理和字体选择功能。
〔3〕PDF格式
PDF是PortableDocumentFormat〔便携式文档格式〕的缩写,中文译为可移植文件格式。
是由Adobe系统公司开发的一种专有的格式。
使用Adobe公司的AdobeReader软件可以阅读扩展名为.PDF格式的文档。
PDF格式的优点在于文件格式与操作系统无关,也就是说,PDF文件不管是在微软的Windows,Unix还是在苹果电脑公司的MacOS操作系统中都是通用的。
PDF格式的文档不容易被修改。
这种格式化的文档〔包括一些小册子或内含艺术作品的一些文档〕能够在因特网上传输。
〔二〕图片
图片是指由图形、图像等构成的平面媒体。
图片是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一,它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。
1、图片的格式
图片的格式很多,但总体上可以分为静态图和动态图两大类。
我们常用的JPG、BMP格式为静态图,GIF格式为动态图。
〔1〕JPG格式
联合照片专家组〔外语简称jpg、JPEG外语全称:
JointPhotographicExpertGroup〕。
JPEG图片以24位颜色存储单个光栅图像。
JPEG是与平台无关的格式,支持最高级别的压缩,不过,这种压缩是有损耗的。
〔2〕BMP格式
位图〔外语简称:
BMP、外语全称:
Bitmap〕,它是Windows操作系统中的标准图像文件格式,能够被多种Windows应用程序所支持。
这种格式的特点是包含的图像信息较丰富,几乎不进行压缩,其缺点是占用磁盘空间过大,所以,BMP在单机上比拟流行。
〔3〕GIF格式
图形交换格式〔外语简称:
GIF、外语全称:
GraphicsInterchangeFormat〕,GIF格式的特点是压缩比高,磁盘空间占用较少,缺点是不能存储超过256色的图像。
2、图片在教学中的应用:
〔1〕首先教师要熟悉图片内容,确实把握图片的内涵,这是运用图片教学的关键。
现行教材中的插图可以分为三大类,即地图,图片,图表。
在进行教学设计的过程中,教师要力求对插图中的每一个细节、情景进行琢磨、研究,寻求教学的切入点。
在进行课堂教学时,对图画要尽量用生动,精炼,直观的语言对其进行细腻描绘,将学生带入特定的环境中,强烈吸引其注意力,让学生带着好奇心去追寻知识,兴趣十分浓厚。
〔2〕科学设置图片,使之在师生互动教学中发挥重要作用。
教师在备课时,首先要结合教学目的、教学内容的重点以及教学活动的设计,对可用的图片进行精心的筛选,选择出典型的、信息含量大的、有利于展开相应教学活动的图片;然后,需要考虑到所选的每一幅图片的成效,即考虑在这一节课的教学中用这幅图片来做什么;再与教师所设计的教学过程结合起来。
3、优秀图片网站推荐:
XX图片、站酷、昵图网、素材中国、爱图网、图趣网、图片之家、素材公社等。
〔三〕音频
音频是个专业术语,人类能够听到的所有声音都称之为音频,包括噪音等。
1、音频常见格式
〔1〕MP3格式
MP3是一种音频压缩技术,其全称是动态影像专家压缩标准音频层面3〔MovingPictureExpertsGroupAudioLayerIII〕,简称为MP3。
此格式音频文件是一种有损压缩,压缩比高,文件小,利于调用。
〔2〕WAVE格式
WAVE是录音时用的标准的WINDOWS文件格式,文件的扩展名为“WAV〞,数据本身的格式为PCM或压缩型。
也是目前计算机上广为流行的声音文件格式,几乎所有的音频编辑软件都“认识〞WAV格式。
2、音频在教学中的应用:
声音是我们获取信息的重要媒体,而我们人耳又是“不知疲倦〞的听觉器官,因此,音频媒体的有效利用,可以让我们利用“闲置〞的耳朵学到很多东西.在课堂教学中,音频媒体的应用,如课文朗读录音很容易把学生引入文章所描绘的意境,有助于激发学生的学习兴趣、帮助学生理解并深入教学内容、培养学生创新能力。
3、优秀音频网站推荐:
酷我音乐、音效网、教客网、XX音乐、中小学音乐教育网、中国曲谱网、歌谱简谱网、音频教学网、音频网、中华音频网等。
〔四〕视频
视频资源作为一种可以有效呈现教学内容和教学手段的教学媒体形式,有着文字、图片、动画等一般媒体所不具备的优势和特点,视频教学更利于学生的理解与记忆,结构化、片段化的教学视频将课堂内容以知识点为单位组织,学习者的反思从结果性扩展到过程性,有利于学习者的学习活动在反思调控下开展,从而提高学习活动质量。
1、视频的格式
〔1〕AVI格式
AVI,音频视频交错(AudioVideoInterleaved)的英文缩写。
AVI这个由微软公司发表的视频格式,在视频领域可以说是最悠久的格式之一。
AVI格式调用方便、图像质量好,压缩标准可任意选择,是应用最广泛的格式。
〔2〕MP4格式
MP4,全称MPEG-4Part14,是一种使用MPEG-4的多媒体电脑档案格式,在、照相机中使用较为普遍。
〔3〕WMV格式
WMV是微软公司开发的一种数字视频压缩格式,是微软推出的一种流媒体格式,它是WindowsMedia架构下的一局部。
在PPT课件中常用的视频格式之一,WMV的主要优点在于:
可扩充的媒体类型、本地或网络回放、可伸缩的媒体类型、流的优先级化、多语言支持、扩展性等。
〔4〕FLV格式
FLV是FLASHVIDEO的简称,FLV流媒体格式是一种新的视频格式。
由于它形成的文件极小、加载速度极快,使得网络观看视频文件成为可能,它的出现有效地解决了视频文件导入Flash后,使导出的SWF文件体积庞大,不能在网络上很好的使用等缺点。
〔5〕MPEG格式
MPEG,是活动图像专家组(MovingPictureExpertsGroup)的缩写,是应用在高清视频领域的一种数字格式。
MPEG主要有MPEG-1、MPEG-2等格式。
〔6〕SWF格式
2、视频在教学中的应用:
视频教学,可以刺激学生的各种感官,增强学生的记忆,提高学生的思维。
可用作教学导入,以生动形象的方式展现在学生面前,可以是知识的诠释,也可以是知识的拓展和延伸,可插入在ppt课件中。
教师可根据具体情况安排在教学过程中的适宜位置。
在信息技术日新月异的今天,多媒体家族又迎来了一位新成员——微课。
“微课〞是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点〔重点、难点、疑点〕或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。
“微课〞的核心组成内容是课堂教学视频〔课例片段〕,同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反响、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造〞了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境〞。
因此,“微课〞既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其根底上继承和开展起来的一种新型教学资源。
3、优秀视频网站推荐:
博视网、中国听课网、XX传课网〔局部收费〕、微课网在线教育〔收费〕、教学视频网、中国权威教学视频网、清风教学、中国教程网、网易学院等。
〔五〕数据图表
数据图表可直观的反响出数据的变化,以及显示更加直观的数据特征和表达更加丰富的数据信息。
建立图表后,我们可以通过增加图表项,如数据标记,图例、标题、文字、趋势线,误差线及网格线来美化图表及强调某些信息。
大多数图表项可被移动或调整大小。
我们也可以用图案、颜色、对齐、字体及其他格式属性来设置这些图表项的格式。
二、课件资源分类
〔一〕PPT课件
PPT在教学中的应用:
PPT中所采用的素材有文字、图片、图表、动画、声音、影片等,能够培养和激发学生的学习兴趣,增加学习内容的新颖性,能够提高课堂时间的利用率,能够让教学内容变得形象直观,图文并茂,易于学生接受。
使课堂气氛活泼,加深稳固教学内容,让学生感受到学习的喜悦,寓学于乐,从而提高教学效率与质量。
优秀PPT网站推荐:
PPT教程网、站长素材、素彩网、农村中小学现代远程教育资源网、教学大师同步到课教学资源库、绿色圃中小学教育网、小学数学教学网、为您效劳教育网等。
〔二〕电子白板课件
电子白板课件,是由电子白板软件做出的课件,利用投影仪将其投影在特制的白板上,用专用笔可在白板上像鼠标那样灵活的书写或操作,而不再用粉笔在黑板上书写了,还可以用各种软件工具实现各种特效,帮助教学。
电子白板课件在教学中的应用:
在课堂上可以利用电子白板教学配套的电子软件,对原有的电子白板课件可用不同颜色、不同笔型的笔迹进行标注讲解,可以随心所欲的在上面写、画、插入视频剪辑图片、可以改变背景图和颜色、可以进行放大和缩小等等!
如此众多的功能,在提升教学效率的同时,增加了学生对课程内容的趣味性。
电子白板的出现,综合了传统的教学与当前的信息技术,把传统教学与计算机、网络、软件等教学结合起来。
在传承了百年来教育习惯的同时,满足了时代开展的需求,弥补了传统多媒体课件“预设有余,生成缺乏〞的缺陷。
教师在备课时只要将预设的问题、素材放在资源库中,上课时根据学生的学习情况随时调用,更加灵活方便。
从而实现了真正意义上的多媒体教学。
〔三〕Flash课件
1、Flash是一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件。
Flash可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。
通常,使用Flash创作的各个内容单元称为应用程序,即使它们可能只是很简单的动画。
也可以通过添加图片、声音、视频和特殊效果,构建包含丰富媒体的Flash应用程序。
2、Flash在教学中的应用:
用flash做课件,不仅因为flash课件容量较小,更重要的是它在动画制作方面那超人的本领。
它综合了图、文、声、像等素材,直观、形象、生动地作用于学生的感觉器官,产生自主学习的兴趣。
也使教师的教学变得更加生动活泼,优化了教学的过程,提高了效率,增强了效果。
3、优秀Flash网站推荐:
闪秀、儿童flash网、站长素材、中国Flash在线、闪吧等。
三、应用类软件
〔一〕APP
APP是一种应用程序〔外语缩写:
App、外语全称:
Application〕,指的是智能的第三方应用程序。
随着iPad以及安卓平板电脑的流行,一股教育应用热潮席卷全世界。
教育类App已经成为最受欢送的应用类别之一。
1、APP在教学中的应用:
通过教学App,不但有助增强学生的学习动机,让学习变得更有效率,教学模式更加多元化,教师之间还可以分享教学经验。
也许在不久的将来,“教师〞和“课程〞最终被重新定义。
2、优秀APP推荐
推荐优秀教育类APP:
百词斩、开心词场;考试类:
每日一题、粉笔题库;中小学类:
口袋学社、猿题库、家长帮、作业帮;幼教类:
好习惯、宝贝听听;生活应用类:
谷歌地球、新华字典等。
〔二〕仿真学科实验工具
“仿真实验〞是为弥补理化生课堂上实践实验的缺乏而研发,以高度仿真技术提供的线上模拟实验。
充分挖掘实验在探究性学习中的功能,发挥实验在探究性学习中创设问题情境、验证假设或猜测等环节中的作用,引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法,让学生的学习方式由被动接受式学习向主动探究性学习根本转变。
1、“仿真化学实验室〞
“仿真化学实验室〞重要途径探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观和活动过程。
实验为学生创设了亲身参与实践的情境,具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。
实验的功能和探究性学习的特征决定了实验必然是探究性学习的重要途径。
“仿真化学实验室〞在教学中的应用:
“仿真化学实验室〞为您在计算机中提供了一个虚拟的化学实验室。
试管、烧杯、酒精灯、铁架台、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、漏斗、导管等这些真实实验室中的器具,在仿真实验室中也有尽有。
用户可以自由的搭建实验仪器、添加药品,并让它们进行反响。
该软件不但可以展示逼真的现象,还能提供准确的实验数据。
2、“仿真物理实验室〞
“仿真物理实验室〞不但可以演示逼真的实验动画,还可以在演示的同时向您提供相关的实验实时数据。
“仿真物理实验室〞软件由四个模块组成:
“仿真物理实验室主模块〞、“电学模块〞、“光学模块〞、“初中模块〞。
常用资源网站:
河南省根底教育资源公共效劳平台
〔三〕几何画板
几何画板是一个通用的数学、物理教学环境,提供丰富而方便的创造功能使用户可以随心所欲地编写出自己需要的教学课件,是最出色的教学软件之一。
它主要以点、线、圆为根本元素,通过对这些根本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等,构造出其它较为复杂的图形。
〔四〕网页教学
就是教师指导学生通过访问网页进行在线学习或网络化学习。
在课堂中教师可以直接翻开网站,在教学中运用网页成品教育资源。
学生利用学习网站,进行探究学习、个性化学习。
它作为一种全新的教学形式在很大程度上刺激着教师教学方式和学生学习方式的变革。
常用教学网站:
一起作业网、k12、沪江网、初中学习网、好好学习网。
四、电子白板
电子白板软件是配合电子白板或虚拟白板针对教学和演示应用的一套专业多媒体互动教学和演示工具,它同时也是一套功能强大的多媒体课件及教案制作工具。
使用者通过电子白板软件可以实现书写、擦除、标注〔文字或线条标注、尺寸和角度标注〕、绘画、对象编辑、格式保存、拖动、放大、拉幕、聚光灯、屏幕捕获、画面保存、屏幕录像和回放、手写识别、键盘输入、文本输入、影像声音和网页的链接、使用视频会议功能实现远程会议和教学等强大的互动教学和演示功能,还可以进行课件制作以便到课堂和会议上使用。
电子白板软件界面采用嵌入式图文菜单设计,系统可以和其他任何软件兼容,支持使用任何软件自带特效工具,支持在PPT演示、幻灯片的演示状态 和WORD、EXCEL等第三方编辑软件编辑状态下进行书写、文本编辑、标注、插图、绘画、各种特殊演示效果和辅助功能等操作。
〔一〕软硬件准备
1、交互式白板工作原理图
【注】白板板面上蓝色边框是有效投影区域,请自行调整投影机,以保证画面投影在此范围内,否那么会影响操作准确率。
2、交互式白板驱动安装——使用白板及制作课件的前提条件
双击
图标,按提示进行安装,整个安装过程无需输入序列号等复杂步骤,只需点击“下一步〞、“同意许可协议〞等按钮即可。
在初次安装本产品软件时,如果你未安装过Microsoft.net1.1Framework组件,系统将提示您安装,您点击同意确定即可进入下一步安装。
安装成功后,计算机桌面上会出现三个图标:
为白板工具,正常情况下会随计算机的启动而自动启动,从而保证白板硬件功能得以使用。
TRACETools工具启动后在桌面右下角的任务栏里
出现
图标。
假设任务栏中没有出现
图标,那么需双击桌面
图标,启开工具。
【注】白板驱动程序安装前时,不要连接白板,同时尽量将杀毒软件退出,以保证白板驱动安装完整,软件运行正常。
3、白板设备运行状态
将计算机和白板通过USB连接线连接起来,双击桌面图标
启动白板工具,然后点击桌面右下角任务栏
中的
图标,出现
,且白板右侧的指示灯
变为绿色,视为软硬件连接正常。
4、未连接白板运行状态
当计算机与白板未连接〔或连接不成功〕时,启动计算机,或者是双击
桌面图标启动TRACETools工具,就会出现检测不到白板的错误提示
,点击“确定〞或关闭后,此时的计算机桌面右下角任务栏
中的
图标,会出现
。
但是,不会影响操作操作系统里的其他任何应用程序,同时也可使用
进行制作课件等操作。
5、交互式白板定位
定位目的:
让电子笔精确的控制计算机。
定位情况:
●第一次安装驱动并连接白板时。
●投影在白板上的区域发生改变后。
●计算机分辨率改变后,如800×600改为1024×768。
●笔尖跟鼠标偏离太大。
(电子白板定位视频)
〔二〕互动教学应用
1、常态教学资源应用
以PPT为例,在白板上的操作步骤如下:
图3.1
在鼠标状态时,双击课件图标〔或单击课件图标选中,再快速双击白板左侧鼠标按钮〕→点击全屏放映按钮→用笔〔或手指〕在板面中任何位置单击,可实现下翻页→点击左下角
第一个按钮,实现上翻页→按笔可以在板面上标注,如标注内容需要保存,在笔的状态下点击工具条中第二个按钮“保存〞,如不需要保存,按鼠标键清屏→按住工具条中最后一个按钮拖动,可移开工具条位置→按工具条中第四个按钮,
退出全屏→按压板擦键,关闭文档〔或选择“文件〞菜单下“退出〞,或点击右上角“☒〞关闭文档〕。
〔二〕黑板级应用
双击桌面图标,翻开TRACEBOOK文档,。
1、点击左下角“全屏〞按钮,全屏显示文档。
2、按笔键在工作区域内书写。
3、点击左下方
按钮,点击
按钮右侧黑色小三角形,可选择“毛笔〞、“粉笔〞效果。
4、点击
按钮,调整笔粗细,毛笔推荐在线宽最宽的状态下书写,粉笔推荐线宽为中等线宽。
5、点击右键菜单中的“背景颜色〞来设置板面的颜色。
点击文字拖动可移动文字位置。
6、在用鼠标选中对象时按一下板擦键可删除选中内容。
7、下翻页〔可无限向下翻页〕,如图。
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