九年级学生5全年级1初三年级生物复习 5章北师大版.docx
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九年级学生5全年级1初三年级生物复习 5章北师大版.docx
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九年级学生5全年级1初三年级生物复习5章北师大版
勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠--达·芬奇
九年级生物复习第3单元
第5章绿色开化植物的生活方式
§一、光合作用
1、光合作用的原料:
二氧化碳和水;产物:
淀粉和氧气;条件:
光;场所:
叶绿体。
2、反应式:
光
二氧化碳+水淀粉等有机物(储存能量)+氧气
叶绿体
3、光合作用的实质和意义
光合作用的实质:
(两种变化):
物质转化简单无机物→复杂有机物,放出氧气
能量转化光能→有机物中化学能
光合作用的意义:
(1)光合作用制造的淀粉等有机物,不仅是植物自身生长发育的营养物质,而且是动物和人的食物来源。
(2)光合作用转化光能并储存在有机物里,这些能量的植物、动物和人体生命活动的能量来源。
(3)植物的光合作用能吸收二氧化碳和释放氧气,从而维持大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定。
(4)、光合作用的发现
(1)范·海尔蒙特(比利时)的柳树栽培实验说明植物生长需要水。
(2)普利斯特莱(英国)的实验说明光合作用可以释放氧气。
(3)萨克斯(德国)实验验证了绿叶在光下合成淀粉。
绿叶在光下合成淀粉实验中暗处理的目的是叶片中的淀粉消耗掉。
检测叶片中是否含有淀粉,应用碘液,氧气能将带火星的卫生香复燃(助燃气体)光合作用的主要器官-------叶。
(4)、叶片与光合作用
上表皮细胞排列紧密、无色透明、有角质层,属保护组织
表皮
下表皮表皮上有气孔,由两个成对的保卫细胞组成,是气体交换和散失水分水分散失的门户。
作用:
透光、保护、防止
叶的结构栅栏组织:
呈圆柱形,含叶绿体较多排列较紧密整齐
叶肉海绵组织:
形状不规则,含叶绿体较少,排列得比较疏松。
导管:
输导水和无机盐是叶片的“骨架”分网状脉和平行脉,
叶脉筛管:
输送有机物属输导组织
实验:
绿叶在光下制造淀粉
实验步骤:
取材——暗处理——遮光——取叶——脱色——漂洗——滴碘液——冲洗——观察
注意事项:
(1)暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
(2)脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。
实验结果:
遮光部分不变蓝,未遮光部分变蓝。
实验结论:
(1)绿叶只有在光下才能制造有机物。
(2)绿叶在光下制造有机物——淀粉。
2、光合作用产生氧气
实验结果:
带火星的细木条插入试管内能重新燃烧
起来,说明光合作用产生了氧气。
地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。
光
3、光合作用需要二氧化碳。
叶绿体
二氧化碳+水有机物+氧气
练习填空
1、表皮:
分为_上表皮__和__下表皮_。
无色透明,细胞外壁上有一层__角质层_,既利于__透光_,又可防止叶片过多地__散失水分_,对叶片还有_保护__作用,属于_保护_组织。
气孔是由成对的_保卫细胞_围成的,可以张开或关闭,是_气体交换__和__水分散失_的门户。
2、叶肉:
营养组织
网状叶脉
平行叶脉
栅栏组织:
细胞呈圆柱形排列紧密和整齐,含叶绿体较多
海绵组织:
细胞形状不规则,排列疏松,含叶绿体较少
3、叶脉:
由导管和筛管组成,属于输导组织,有输导、支持作用
§二、呼吸作用
1、呼吸作用的范围:
所有的活的细胞都进行呼吸作用,白天和夜间都在进行
2、呼吸作用的公式:
有机物(储存能量)┼氧气二氧化碳┼水┼能量
线粒体
3、呼吸作用的实质:
分解有机物,释放能量
4、萌发种子进行呼吸作用时
(a)吸收氧气(使燃烧的火焰熄灭);(b)释放二氧化碳(使澄清的石灰水变得混浊);(c)产生热量(使温度升高)。
呼吸作用的原理及意义
1、呼吸作用的原理:
植物的生命活动需要能量,这些能量来自细胞内储存的有机物。
细胞内分解有机物和释放能量人主要场所是线粒体,是这个过程需要氧气参加并产生二氧化碳和水。
2、呼吸作用释放的能量的去向:
(1)各种生命活动;
(2)转化为热量散失。
3、呼吸作用的意义:
为植物的各种生命活动提供能量(动力)
植物体通过呼吸作用释放的能量,一部分用于生命活动(如:
细胞分裂、运输有机物等),一部分转化成热量散失。
因此,植物的呼吸作用为生命活动提供了动力。
光合作用与呼吸作用的区别和联系
光合作用
呼吸作用
区别
部位
含有叶绿体的细胞
所有的活细胞
条件
光
有光无光均可
原料
二氧化碳,水
有机物,氧
产物
有机物,氧
二氧化碳,水
能量变化
合成有机物,贮存能量
分解有机物,释放能量
联系
相互依存
§三、绿色植物在生物圈中的作用
绿色植物是生物圈中最大的生产者,在生物圈中起着极其重要的作用。
(1)绿色植物作为生产者,通过它的生命活动,直接或间接地为生物圈中的其它生物提供食物和能量;
(2)维持大气中二氧化碳和氧的平衡;
(3)促进生物圈的水循环。
我国的植物种类和珍稀植物
(1)银杉,被誉为植物界的“大熊猫”。
(2)水杉,被称为植物界的“活化石”。
(3)珙桐,也被称为“鸽子树”,也是著名的“活化石”之一。
(4)桫椤,又名树蕨,也是著名的“活化石”之一。
例1.为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(见下图),请分析回答:
(1)该实验应选用____(选填“黑色”或“透明”)塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行_____作用,以免对实验结果产生干扰。
(2)实验进行一段时间后,打开B的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变______,表明植物呼吸作用释放了_______。
(3)根据分析,请写出植物呼吸作用过程中气体变化的情况__
例2.在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发,便于调控棚内光照、温度和二氧化碳含量等优点。
请你结合所学知识回答下列有关问题。
(1)在作物生长旺盛时期,要定期补充一定量的水分,被吸收到植物体内的水分绝大部分被用于植物的蒸腾作用,这不仅有利于植物体从土壤中吸收水分和有效地散热,还能促进。
(2)对温室内的土栽作物施用有机肥,不仅有利于培育绿色食品,还可增加温室内的二氧化碳浓度,二氧化碳浓度增加的主要原因是。
(3)对棚内栽培的作物适当增加光照,那个提高作物的产量。
其中的道理是适当增加光照可使增强。
(4)假如在大棚内培育玉米新品种,会因风力不足,雌花穂得不到足够数量的花粉。
为了弥补这一缺陷,可采用的方法。
(5)“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全,返璞归真的去进行人与自然的活动。
“低碳生活”要求在日常生活中尽量减少能量的消耗,减少二氧化碳排放量等,从而降低环境中二氧化碳的含量。
你能为“低碳生活”做些什么?
至少写出两条来和大家分享:
。
例3.选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验:
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后,移至光下几小时,再将甲、乙、丙三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝。
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是_。
(2)叶片A、B两部分形成对照实验,变量是____。
(3)将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,其中叶片乙蓝色。
乙和丙两叶片形成对照实验,可以说明是光合作用的必要原料。
如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理,其叶片颜色将。
(4)根据以上实验所得结论,根据叶片甲实验可得出结论,在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量,应采取的措施是。
例4.根据光合作用的有关知识回答下列问题:
(1)上面式子中a表示,b表示。
(2)光合作用需要的水是吸收的,需要的二氧化碳从进入细胞。
(3)生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁,主要原因是的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。
应该采取什么措施?
谈谈你的看法(至少两条)。
;
例5.右图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。
瓶内是潮湿的将要萌发的种子,密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。
(1)实验开始,将装置从阴凉处移到阳光下,由于温度升高,瓶内种子的增强。
使得浓度加大,这种物质扩散到塑料罩内后,植物的光合作用会增强。
(2)过一段时间后,会发现在塑料罩内壁上出现小水珠,这些小水珠来自植物的
(填某种生理活动)。
(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞,种子的呼吸作用和植物的光合作用将(填“增强”或“减弱”),原因分别是;
例6.右图所示装置用来研究光合作用所需的某项原料:
(1)这项原料是 。
(2)浓度较大的氢氧化钠溶液在实验中的作用是 。
(3)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是 。
(4)瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组 实验。
(5)请写出光合作用的文字表达式:
。
例7.下面是光合作用实验的示意图,具体步骤如下:
在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中:
(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜目的是__。
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住,然后移到阳光下,照射3至4小时.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸。
(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成___色。
(5)取出叶片,用清水漂洗干净。
然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液。
这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是 。
(6)片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到没有遮光的部分变成___色,由此可以得出结论:
光合作用不可缺少的条件是 。
例8.下图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素)。
A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点。
请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是__,此过程进行的主要场所是_____。
(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是__,此过程进行的主要场所是____。
(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是____。
(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行____的强度大于_____的强度。
考点训练
一、填空
1、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是_把叶片内淀粉耗尽___;把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热,目的是__去掉叶片内叶绿_。
实验最终得到的结论是__光是光合作用的条件____。
如果上述实验改用银边天竺葵,经加碘液检验的边缘部分的颜色是_碘液的颜色,绿色未遮光部分的颜色是_蓝色__,绿色遮光部分的颜色是_碘液的颜色__。
实验除得到上述结论外,还可得到的结论是_叶绿体是光合作用的场所___。
2、绿色植物利用__光_提供的能量,在__叶绿体__中合成了_淀粉___等有机物,并且把__光能_转化成_化学能__,储存在有机物中,这个过程就是人们常说的_光合作用__。
3、光合作用的实质包含了两个转化过程:
一方面,把简单的__无机物__制造成复杂的_有机物__并释放出__氧气__,这是_物质_转化过程;另一方面,在把_无机物__制造成有机物的同时,把__光__能转变为储存在_有机物__中的能量,这是__能量__转化过程。
4、在玻璃瓶中装有半瓶萌发的种子,然后盖上橡皮塞,24h后,用燃着的蜡烛放进玻璃瓶中,火焰立刻熄灭了,这是因为瓶中的___氧气__被萌发的种子吸收了。
这个实验证明植物的呼吸作用需要__氧气__的参与。
5、将萌发的种子放入一个塑料袋中,密封好,24h后,将袋内气体用塑料导管导入澄清的石灰水中,石灰水___变浑浊_,这说明萌发的种子会放出__二氧化碳__。
6、萝卜贮存久了就会空心,是因为体内的__有机物_大量地被分解了,这与植物的___呼吸作用__有关。
7、细胞利用__氧气_,将_有机物__分解成__二氧化碳_和_水_,并将储存在有机物中的__能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用。
8、植物体通过呼吸作用释放的能量,一部分用于_各种生命活动_,一部分转化成__热量散失。
因此,植物的呼吸作用为生命活动提高了__动力__。
9、用盐拌黄瓜,黄瓜会出现__软缩_现象,若把已经_软缩_的黄瓜再放入清水中,则黄瓜又__变硬_,前者说明植物细胞可以___失水_,后者说明植物细胞可以__吸水__。
10、蒸腾作用能够带动植物对__水_和__无机盐_的吸收并向上运输,给叶片源源不断地输送养料,用来进行物质生产。
11、炎热的夏季,树林里却空气湿润,凉爽宜人,这是因为树木的蒸腾作用,提高了空气的湿度__,降低了空气的_温度__。
12、植物体内运输水分和无机盐的通道是_导管__,运输方向是_由下而上__。
植物体内运输有机物的通道是__筛管_,运输方向是__由上而下__。
二、选择题(每小题只有一个正确答案,请将所选答案填入括号内,)
1.叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是()
A、角质层B、气孔C、表皮细胞D、保卫细胞
3.植物进行呼吸作用最重要的意义是()
A、产生二氧化碳B、分解有机物C、提供能量D、吸收氧气
4.绿色植物在阳光下进行的生理作用是()
A、光合作用B、光合作用和呼吸作用
C、光合作用和蒸腾作用D、光合作用、呼吸作用、蒸腾作用
5.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,把叶片放在酒精中隔水加热,酒精的作用是()
A、溶解叶片中的脂肪B、溶解叶片中的叶绿素
C、溶解叶片产生的淀粉D、溶解叶片中的叶绿体
6.植物进行呼吸作用的部位是()
A、叶和茎B、根和茎C、花D、所有活细胞
7.制作洋葱表皮临时装片的正确顺序是()
①在载玻片中央滴一滴清水②用镊子撕取实验材料③用染液给实验材料染色④盖上盖玻片⑤擦拭载玻片、盖玻片⑥将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展开
A、⑤①②⑥④③B、②③⑥④⑤①
C、①②③④⑤⑥D、②①⑥④③⑤
8.使用显微镜的过程中,当要下降镜筒时,眼睛应看着()
A、目镜B、物镜C、反光镜D、可以不看显微镜
9.正确表达光合作用过程公式的是()
A.水+二氧化碳→有机物+氧气B.水+二氧化碳
有机物+氧气
C.水+二氧化碳有机物+氧气D.水+氧气→有机物+二氧化碳
10.绿色植物进行光合作用的场所是()
A.叶绿体B.线粒体C.细胞壁D.细胞核
11.下列各实验装置中,能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是()
12.光合作用的原料是()
A.淀粉和氧气B.淀粉和水C.氧气和二氧化碳D.水和二氧化碳
13.1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处数小时,再将此叶片一半曝光,一半遮光。
光照一段时间后,用碘蒸气处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显深蓝色,遮光部分无颜色变化,如图所示,该实验可以证明()
①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉
A.①②B.②③C.③④D.②④
14.在验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验中,银边天竺葵的银边部分不能进行光合作用,原因是()
A.不见光B.无水分C.没有叶绿素D.以上都不对
15.将暗处理后的甲叶片的主脉切断,乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸(如图所示)。
置于阳光下,四个小时后,将甲、乙两叶片同时取下,脱色漂洗滴加碘液,发现B、D部分变成蓝色,A、C部分未变成蓝色。
该实验证明植物进行光合作用需要()
A.水和二氧化碳B.叶绿体和阳光
C.水和阳光D.水和叶绿体
16.绿色植物能进行呼吸作用的器官是()
A.茎和叶的绿色部分B.根、茎、叶
C.花、果实、种子D.植物的六种器官都能进行呼吸作用
17.任何活的细胞都能进行呼吸作用,呼吸作用主要发生在细胞的()
A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.线粒体
18.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况,你认为哪幅图所表示的现象发生在夜间()
19.呼吸作用对植物生活的意义是()
A.放出二氧化碳,为光合作用提供原料B.释放能量,为植物进行各项生命活动提供动力
C.产生水,供光合作用和其他生命活动利用D.防止有机物在体内积累过多
20.如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并同时放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧。
此实验现象可以证明种子的呼吸作用()
A.分解有机物B.消耗氧气C.释放能量D.消耗二氧化碳
21.下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物()
A.二氧化碳和氧B.二氧化碳和水C.有机物和水D.有机物和氧
22.随着人们生活水平的提高,越来越多的人喜欢在家中种植花卉,以美化居室环境,但盆栽植物一般不宜经常放在卧室内过夜,主要原因是()
A.生物生活需要营养B.植物与人争夺氧气,并产生二氧化碳
C.生物在生长D.对外界刺激产生反应
23.温室大棚栽培蔬菜时,夜间适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是()
A.降低温度可以减少病虫害的发生
B.温度降低,呼吸作用减弱,有机物消耗减少
C.温度降低,蒸腾作用减弱,减少水分的散失
D.温度降低,光合作用增强,有机物积累量多
24.“柔嫩的小草不能承受你沉重的脚步。
”设置提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。
土壤板结影响植物生长的主要原因是()
A.植物无法吸收无机盐,影响生长B.植物缺少水,影响光合作用
C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸D.气孔关闭,影响叶片的生长
25.贮藏蔬菜和水果时,往往在贮存的仓库里通入适量的二氧化碳,其目的是()
A.降低库内温度B.促进库内气体流动C.抑制呼吸作用D.利于有机物的积累
26.下列哪项不进行呼吸作用()
A.萌发的种子B.未萌发的种子C.煮熟的种子D.新鲜的叶片
27.我们都有这样的生活经验,萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来的时候好吃,这是因为存放期间()
A.呼吸作用消耗了大量的氧气B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有机物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
28.在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草,主要目的是()
A.清洁鱼缸里的水B.提供新鲜的食料
C.增加水中氧的含量D.起杀菌作用
29.利用地窖贮藏种子、果蔬在我国历史悠久。
地窖中的二氧化碳浓度较高,有利于()
A.降低呼吸作用B.降低蒸腾作用C.促进果实成熟D.增强光合作用
30.冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因是()
A.降低环境温度,加快呼吸作用B.减少果蔬水分含量,加快呼吸作用
C.降低环境温度,减缓呼吸作用D.减少环境中氧含量,减缓呼吸作用
31、呼吸作用的重要意义是为生命活动提供()。
A、能量B、二氧化碳C、氧气D、有机物
32、呼吸作用的实质是()。
A、分解有机物,储存能量B、合成有机物,储存能量
C、分解有机物,释放能量D、合成有机物,释放能量
34.新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜,这是因为()
A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈,积累有机物多
B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱,积累有机物多
C.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱,积累有机物少
D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈,积累有机物少
35.用显微镜进行观察研究的时候,材料必须是:
()
A.新鲜的B.干燥的C.薄而透明的D.完整的
36.做绿叶在光下制造淀粉的实验时,要把盆栽的天竺葵放到黑暗处“饥饿”一昼夜,其作用是让叶片内的 ( )
A.氧气释放干净 B.水和脂肪消耗干净C.淀粉运走耗尽 D.二氧化碳消耗干净
37、绿色植物进行光合作用的主要器官是()
A、叶绿体B、茎C、幼芽D、叶
三、在学习了绿色植物的光合作用后,某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料,先将该植物放到黑暗处一昼夜,再按下图所示实验装置进行处理,然后将其放置在光下照射4~6小时,同时摘取叶片A、B,经酒精脱色、碘液染色后进行观察。
据此回答:
(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是 。
(2)在光下放置数小时后,发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠,产生这一现象的原因是:
。
(3)观察发现,变蓝的部分是 。
(4)由上述实验可以得出三个结论。
根据实验得出的结论,对温室里的农作物采取 等(最少两条)措施可以提高产量。
九年级生物第3单元第1次检测
班级姓名
一、选择题,
1.植物体任何部位都进行()
A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用
2.“能使带火星的木条复燃”的性质是下列哪种气体所特有的()
A.空气B.二氧化碳C.氮气D.氧气
3、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验里,把叶片放在酒精中隔水加热,酒精的作用是()
A、溶解脂肪B、溶解叶绿体C、溶解淀粉D、溶解叶绿素
4、在农业生产中常常给农作物进行中耕松土,这是为了()
A、促进根吸收水分B、减少蒸腾作用
C、减少能量消耗D、促进根的呼吸作用
5、叶的下列结构中,含叶绿体较多的是:
()
A、海绵组织B、叶脉C、栅栏组织D、表皮
6、进行光合作用时,植物不需要的外界条件是:
()
A、二氧化碳B、水C、高温D、光
7、植物光合作用的实质是:
()
A、合成有机物,释放能量B、合成有机物,贮存能量
C、分解有机物,贮存能量D、分解有机物,释放能量
8、过度密植,作物的产量会减少。
其原因主要是植物下部叶片:
()
A、光合作用大于呼吸作用B、光合作用和呼吸作用都旺盛
C、光合作用和呼吸作用都微弱D、呼吸作用大于光合作用
9、从狼吃羊,羊吃草,可以看出,狼体内的能量最终来自于()
A、狼B、羊C、草D、光
10、光合作用的原料有()
A、二氧化碳和水B、氧气和水C、有机物和氧D、有机物和氧、水
11、植物体在白天()
A、只进行光合作用B、只进行呼吸作用
C、只进行光合作用和蒸腾作用D、同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用
12、植物进行光合作用的主要器官是()
A、叶B、根C、茎D、花
13、下列关于叶片结构和功能的表述中,错误的是( )
A.栅栏层细胞比海绵层细胞含有的叶绿体多
B.叶脉具有输导和支持作用
C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体
D.叶绿素需在光照下才能形成
14、我们吃的淀粉来自于绿色植物()
A、呼吸作用B、光合作用C、输导作用D、保护作用
15、叶肉细胞和动物细胞结构的主要不同是()
A、有无细胞核B、有无叶绿体C、有无细胞质D、有无线粒体
16、把叶片放入酒精隔水加热的目的是()
A、溶解淀粉B、将淀粉煮熟
C、把叶
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