江苏省张家港市第二中学学年八年级下学期期中考试语文试题.docx

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江苏省张家港市第二中学学年八年级下学期期中考试语文试题

张家港市第二中学

班级：

姓名：

学号：

考试号：

……………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………

2015-2016学年第二学期期中试卷

初二年级语文学科

第一部分基础知识（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）

①（miǎn）怀②dì听③胸jīn④海市shèn楼

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）

我们家座落在一片乡村景色中。

而这里又是城市，而且是一座迷漫着欧陆风情的中国海宾城市。

转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。

再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮敝了天空和阳光的树阴下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。

错别字

正确字

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（10分）

①?

归思方悠哉。

（韦应物《闻雁》）

②，相伴过年华。

（葛天民《迎燕》）

③低头乍恐丹砂落，。

（白居易《池鹤》）

④，欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流，。

（李白《》）

⑤，小桥流水人家，古道西风瘦马。

（《秋思》）

⑥策之不以其道，，，执策而临…

（韩愈《马说》）

4．名著阅读。

（5分）

（1）下列对名著《水浒传》内容的表述，正确的的一项是（　）（2分）

A．作品的开篇词“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”是对梁山好汉的赞颂。

这部小说的作者是元末明初的施耐庵。

B．《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、武松打虎等等。

C．作品中的李逵，绰号“黑旋风”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。

D．武松大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼后，被发配到沧州，路过十字坡，险些遭到母大虫孙二娘的毒手，后与菜园子张清结拜为兄弟。

（2）“智取生辰纲”的“智”字体现在哪些方面？

（3分）

5.下段文字的涵义，与哪一项最为接近？

（）（3分）

“人类的聪明，就在于他们创造了语言，并且玩着各种语言的花样。

这些语言的花样逐渐脱离了真实的事物，也脱离了诚恳的心意，而编织成一片如烟似露的假象。

人类的愚蠢，也就在于逐渐不去解开这层假象，而宁可先入为主地就认定它是真的。

因此，不思不想，就随着这层假象的翻覆，而哭哭笑笑起来。

”

A、侃侃而谈的人播种，缄默不语的人收获。

B、心灵关注的一切，只能由双唇说出的言语讨论。

C、入耳为真，不探究事实，则易为表面所惑。

D、一般人用语言交流思想，聪明人则用它掩饰思想。

第二部分阅读理解（44分）

（一）阅读《渔家傲》－词，完成6－7题。

（5分）

渔家傲  

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

6．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象？

由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句？

（2分）

答：

7．词作暗含对比，请举例说明。

（3分）

答：

（二）阅读《陋室铭》选段，完成8－12题。

（14分）

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

“何陋之有？

”

（选自刘禹锡《陋室铭》）

8.下列加点词语的用法和意义相同的是哪一组?

（）（2分）

A．．。

．．．．．。

。

B．．。

．．．．．。

。

有仙则名斯是陋室

故虽有名马是马也，虽有千里之能

D．．。

．．．．．。

。

C．．。

．．．．．。

。

苔痕上阶绿何陋之有

影布石上《小石潭记》菊之爱《爱莲说》

9、下列加点字用法和其他三项不同的是（）（2分）

A居右者椎髻仰面B策之不以其道

C不用，则以纸帖之D无丝竹之乱耳

10.本文题为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结尾处作者却引用孔子的“何陋之有”表明自己的态度，对此你是怎样理解的？

（3分）

《谏议教子》

太尉陈尧咨为翰林学士日，有恶马，不可驭①，蹄啮伤人多矣。

一旦②，父谏议③入马厩，不见是马，因诘圉人④，乃曰:

“内翰⑤卖之商人矣。

”谏议遽谓翰林曰:

“汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能蓄此?

是移祸于人也。

”亟命取马，而偿其直⑥，戒仆终老养焉。

其长厚远类古人。

（选自《能改斋漫录》）

【注释】①驭:

驾驭。

②一旦:

一天。

③谏议:

规劝皇帝、提出建议的官员。

陈尧咨的父亲当时是谏议大夫，故称“父谏议”。

④圉（yǔ）人:

养马的人。

⑤内翰:

因翰林学士随侍皇帝左右，一般不外出，故称内翰。

⑥.直：

通“值”,价值,这里指钱

11.用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）汝为贵臣，左右尚不能制，旅人安能蓄此?

（2）亟命取马，而偿其直，戒仆终老养焉。

12.谏议大夫的“长厚”表现在哪两个方面?

（2分）选文中谏议大夫的话的意思可用《论语》中的哪句话来概括?

（1分）

（三）阅读《给最爱的他们安全感》语段，完成13—16题。

（8分）

①每个孩子都被父母指责过不懂事，那句“都是为了你好”听过千遍万遍，“知道，知道，我都知道”也答了千遍万遍。

为什么这样的事情一直在发生？

②我们的父母有个有趣的标准，听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。

换言之，就是停留在父母框架里的就是父母喜欢的孩子，任何突破框架的企图都是叛逆、不听话、不懂事甚至不孝顺。

③你想自己做决定，想过自己的人生。

但是，在父母的框架里，你常常碰壁。

他们希望你留在那个框架里面，因为他们怕你出去了会不安全。

④当我们还是小孩子的时候，父母的框架都是保护性的，“不要和陌生人说话”、“饭前要洗手”、“听老师的话”，等等。

那是他们的人生经验，他们用自己对世界的认识来为我们筑起保护墙。

但是任何框架都可能陷入一种惯性。

他们习惯了这种保护你的方式，却还没有习惯你已经长大，世界已经发生巨大的变化。

你想要空间，不得不和这个框架发生冲突。

你没办法责怪他们，他们的框架都是出于爱。

你在他们的框架之内，他们才觉得你是安全的，他们才有安全感。

⑤很多年以后，你会发现，父母对我们人生的横加干涉，无非是怕我们做了糟糕的选择——他们心里没有安全感，对框架之外的世界没有信心。

⑥如果你希望父母尊重你的选择，你必须要给他们安全感——你能对自己的选择负责。

可以从小事做起，甚至从妥协做起。

独立从来不是别人给的，而是自己用脚踏实地的行为挣来的。

让父母有安全感有两条路，一条是最方便的听话之路，父母要求你做什么就做什么。

这条路在你长大之后会越来越难走，你会分不清楚“他们想要什么”和“你想要什么”。

⑦一条就是有些难度的独立之路，你要比他们更强大。

这句话的意思不是你要通过压倒他们来达到强大，而是你要通过理解他们和保护他们变得更强大，强大到他们能够意识到你能照顾好自己了，甚至能照顾他们了。

不要等他们老了，你才觉得该照顾他们了。

说到这里，你会不会笑——给父母安全感？

⑧真的，试试从这个角度去理解你们的关系，就会明白许多的冲突并不是他们不尊重你，而是他们没有安全感，他们不知道你已经长大。

他们的横加干涉可能是一种过度的担心，是一种婉转但是失败的爱的表达。

⑨坦白地说，期待父母因为你而有所改变，恐怕是种奢望。

所以你要更努力，试着去理解自己的父母，理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。

⑩其实当父母是世间最辛苦的工作，为了保护他们的孩子，哪怕自己碰得鼻青脸肿也要努力强大。

他们为你提供了那么长久的爱和安全感，现在，轮到你了。

长大吧！

13．本文的中心论点是什么？

（2分）

14．本文所说的“父母框架”是指什么？

（2分）

15．第②段主要运用了什么论证方法？

有何作用？

（3分）

16．作者认为，要给父母以安全感，必须理解他们。

我们应该怎样理解父母呢？

请用文中的原话回答。

（1分）

（四）阅读《冬阳·童年·骆驼队》一文，完成17～19题。

（17分）

冬阳·童年·骆驼队

林海音

骆驼队来了，停在我家的门前。

它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。

天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

爸爸在和他讲价钱。

双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。

我在想，麻袋里面是“南山高末”呢，还是“乌金墨玉”？

我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。

但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。

它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

爸爸已经和他们讲好价钱了。

人在卸煤，骆驼在吃草

我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。

它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。

我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。

老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

“为什么要一个铃铛？

”我不懂的事就要问一问。

爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：

“不是的，爸！

它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？

一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。

”

爸爸想了想，笑笑说：

“也许，你的想法更美些。

”

冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。

可不是么？

骆驼也脱掉它的绒袍子啦！

它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。

我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。

拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。

麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：

“夏天它们到哪儿去？

”

“谁？

”

“骆驼呀！

”

妈妈回答不上来了，她说：

“总是问，总是问，你这孩子！

”

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。

冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！

我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。

就这样，我写了一本《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写。

看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

17．围绕着“骆驼”这一线索，作者回忆了哪些童年往事？

（4分）

【答】

18.联系上下文，说说你对画线句子的理解。

（3分）

【答】

19.关于驼铃的作用，爸爸和“我”的看法有什么不同？

爸爸为什么觉得“我”的想法更美些？

（3分）

【答】

20.童年已经过去，但文章结尾却说“童年重临于我的心头”，对此你是怎么理解的？

作者借此表达了怎样的情感？

（3分）

【答】

21.有人这样评价林海音的文章：

“淡淡的感伤、深深的怀念，静静地流淌在字里行间。

”本文也有这样的特点，请举例说明。

（4分）

【答】

第三部分（60分）

22．作文。

（60分）

对每一件美好的事物，我们也许都会心存感激。

感谢师长辛勤的工作，感谢同伴热心

的帮助，感谢挫折带来的磨砺……拥有一颗感恩的心，善于发现生活中的真诚与美丽，体验成长中的活力与快乐，那我们就会以坦荡的心怀来品味人生的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩。

请以“感谢有你”为题，写一篇文章。

要求：

①请把题目抄在答题卡上；

　　　②除诗歌、剧本外文体不限；

　　　③不要少于600字；

　　　④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；

　　　⑤卷面整洁，书写工整。

张家港市第二中学

班级：

姓名：

学号：

考试号：

……………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………

2015-2016学年第二学期期中试卷

初二年级语文学科答题卷

第一部分基础知识（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）

①②③④

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）

错别字

正确字

3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（10分）

①?

②，

③。

④，……。

（《》）

⑤，（）

⑥，……

4．名著阅读。

（5分）

（1）（　）（2分）

（2）（3分）

5.（）（3分）

第二部分阅读理解（44分）

（一）阅读《渔家傲》－词，完成6－7题。

（5分）

6．（2分）答：

7．（3分）答：

（二）阅读《陋室铭》选段，完成8－10题。

（7分）

8．（2分）（）

9．（2分）（）

10．（3分）

阅读《谏议教子》，完成11—12题。

（7分）

11.用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）

（2）

12.（2分）

（1分）

（三）阅读《给最爱的他们安全感》语段，完成13—16题。

（8分）

13.（2分）

14.（2分）

15.（3分）

16.（1分）

（四）阅读《冬阳·童年·骆驼队》一文，完成17～19题。

（17分）

17.（4分）

18.（3分）

19.（3分）

20.（3分）

21.（4分）

第三部分（60分）作文

22．作文。

（60分）

题目：

感谢有你

张家港市第二中学

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姓名：

学号：

考试号：

……………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………

2014-2015学年第二学期期中试卷

初三年级语文学科答题卷

第一部分基础知识（26分）

1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）

①缅②谛③襟④蜃

2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）

错别字

正确字

坐

弥

滨

蔽

3．略

4．名著阅读。

（5分）

（1）（　）（2分）

（2）（3分）（写对一点得一分）

①智用天时（天气炎热）；

②智用地利（在小树林中找不道掏水处）；

③智用杨志和众军将不和；

④下蒙汗药的计谋得当,让人神不知鬼不觉；

⑤利用杨志的智慧衬托处吴用等人的智慧

5.（C）（3分）

第二部分阅读理解（44分）

（一）阅读《渔家傲》－词，完成6－7题。

（5分）

6．（2分）答：

群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。

　　　大漠孤烟直，长河落日圆。

7．（3分）答：

词作将大雁南归“无留意”与戍边将士们不能不留下来进行对比，润笔深厚，为下文写将士们戍边凄苦埋下了伏笔，大雁知道南归，人何尝不想回家呢？

（二）阅读《陋室铭》选段，完成8－10题。

（7分）

8．（2分）（D）

9．（2分）（D）

10．（3分）从建筑和室内布置看是简陋的（1分），但从环境之优美、交友之不俗、所为之高雅可见屋主人不慕荣利、安贫乐道的高尚品质，所以这小屋就不显得简陋（2分）。

阅读《谏议教子》，完成11—12题。

（7分）

11.用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）你是显贵的大臣，（你的）手下尚且不能制服（这匹烈马），庶民（又）怎么能养它呢?

（2）（谏议大夫）连忙命令（他）把马追回来，把钱退还给商人，告诫（他）把这匹马一直养到老死。

3.示例:

他善良忠厚，真诚待人;教子严格，注重德育。

4.己所不欲，勿施于人。

（三）阅读《给最爱的他们安全感》语段，完成13—16题。

（8分）

13、我们要给父母安全感。

（2分。

如果答成了题目，只能得1分。

）

14．“父母框架”是指他们的人生经验（或父母自己内心的标准）。

（2分）

15．对比论证（1分）作用：

将父母标准下的二类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地阐述了“标准”的内涵。

（1分，意近即可。

）

16．理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。

（1分）（四）阅读《冬阳·童年·骆驼队》一文，完成17～19题。

（17