三年级语文下学期期中知识点整理复习必考题语文版.docx
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三年级语文下学期期中知识点整理复习必考题语文版
三年级语文下学期期中知识点整理复习必考题语文版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.看拼音,写词语。
chùjiǎoshìfàngjiāoàoqiānxū
nuòruòdàijiàxīnshǎngchítáng
2.看拼音写词语。
sūxǐngxiūjiànshīyìngjiāonèn
(________)(________)(________)(________)
kūnchóngnènlǜshīdùxiānyàn
(________)(________)(________)(________)
3.看拼音,写词语。
jiǎzhuānɡbànyǎnlǎnɡdúpínɡjìnɡtínɡfànɡ
rónɡbùpíqiúfúcónɡjūnzhuānɡdúshū
4.看拼音,写汉字。
chídàopínɡzhǎnshíjìngyánliàofúzhuāng
(________)(________)(________)(________)(________)
guīzéchǔfázúgòufēngshōuhuānɡdì
(________)(________)(________)(________)(________)
5.读拼音,写词语。
kūnchóngmáquèmǎyǐxiānglí
chǐcùnwēnróuchítángcèyè
补全词语
6.将下列四字词语补充完整,并按要求写词语。
翻(____)越(____)走(____)闯(____)浑身(____)(____)
腿脚(____)(____)昏(____)转(____)(____)(____)稳稳
又(____)又(____)又(____)又(____)
1.写出含有反义词的词语:
________________
2.写出AABB式词语:
________________
7.将下列词语补充完整,再选择恰当的词语填空。
(_____)(_____)累累天(____)云(____)(____)(____)尽染
春(____)秋(____)五(____)(____)登(____)红(____)赤
(____)疾(____)快(____)忙(____)乱张(____)舞(____)
1.他们总是为一些小事争辩得(________)。
2.李林球技高超,每次打起球来(______),灵活机动。
3.金秋时节,满山枫叶红似火,这真是(______)啊!
8.将词语补充完整,再选择填空。
画(__)(__)足杞人(__)(__)鼠(__)寸(__)井(__)之(__)
(__)舟(__)剑(__)弓(__)影(__)(__)矛盾掩(__)盗(__)
1.我们做事要认真分析可能出现的问题,既不可以(_________),也不可以盲目乐观。
2.我们对待学习的态度一定要诚恳踏实,千万不要(_________),自欺欺人。
9.补充词语。
(____)(____)尽染天(_____)云(_____)(_____)牙(_____)爪
春(_____)秋(_____)五(_____)十(_____)成(_____)(_____)队
10.积累词语,再完成练习。
1.将下面的词语补充完整。
(________)精(________)采源源(________)(________)
学富(________)(________)争(________)斗(________)
烂漫(________)(________)含笑(________)(________)
2.仿写两个与画线词语结构相同的四字词语。
_____________________________________________
3.结合语境,从上面积累的词语中选择合适的词语填在下面的横线上。
昙花总是在晚上九点左右______,它从不在_____的春天里和其他花儿____。
选词填空
11.读句子,选择恰当的词语填空。
安静沉静
(1)听到老师的喊声,教室里顿时(________)了下来。
(2)过了一会儿,几位女学生(________)地举起了手。
神秘奥秘
(3)为了探索月球的(________),人类付出了巨大的努力。
(4)火星是一颗(________)的星球,科学家正在研究它。
12.读一读,选择合适的词语填空。
飘荡飘舞飘扬
(1)你看,鲜艳的五星红旗在空中高高(__________)。
(2)校园里(_________)着同学们朗朗的读书声。
(3)雪花如同一只只蝴在空中(__________)。
模糊清楚招呼招引
(4)大雾渐散去,远处(__________)的高楼大厦也能看(__________)了。
(5)遇到同学,我们要打(__________)。
(6)花儿(__________)来许多美丽的蝴蝶。
13.你知道括号里填哪组词最合适吗?
请填一填。
吹拂飘拂
(1)女孩迎着风奔跑着,她那长长的头发也迎风(______)着。
(2)二三月的春日里,轻风微微地(______)着柳枝。
翩翩起舞手舞足蹈
(3)公园里,百花盛开,蝴蝶在花间(______)。
(4)我得到了心爱的礼物,高兴得(______)。
14.读一读,选词填空。
舒展伸展
1.爷爷心里很高兴,脸上的皱纹也(________)开了。
2.经常做一做(________)运动,有助于放松身体。
芬芳迷人争奇斗艳
3.我一进公园大门,就看到各种鲜花(________)。
4.百合花(________),很适合放在客厅。
适合吻合
5.这个实验的结果和我们的预测是完全(________)的。
6.你觉得这两件衣服哪一件更(________)我?
15.选词填空。
倒影倒映
1.蓝天白云(______)在湖水中,美丽极了。
2.小桥的桥洞和水中的(______)正好合成一个圆圈。
欣赏观赏
3.梅园里,(______)梅花的游人穿梭在花海中。
4.周末,我和妈妈一起去音乐厅(______)了一场音乐会。
句子训练营
16.按要求写句子。
1.太阳出来了。
(改为拟人句)
____________________________
2.我把表弟的头发修了又修。
(改为被字句)
____________________________
3.他们高兴极了,唱了一首又一首的歌,还围在一起跳舞。
(照样子补充句子)
小丽多才多艺,______________________________________________
4.他爱读书。
他爱写作。
(用恰当的关联词合成一句话)
____________________________
5.我推测蜜蜂可能一定找不到家了。
(修改病句)
_________________________________
17.按要求写句子。
(1)他会在森林里演奏他的手风琴。
(缩句)
_________________________________
(2)父亲带着我从树林边走过。
(改为“被”字向)
_________________________________
(3)树林里的鸟真多啊!
(改为带问号的句子,意思不变)
_________________________________
(4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(用划线词写话)
_____________________________________________
18.句子万花筒。
(1)东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。
削枝剪叶(缩句):
_______________________________________
(2)古时候用“学富五车”形容一个人学问高。
书多的时候需要用车来拉。
(用恰当的关联词语连成一句话)
_____________________________________________
(3)病句门诊。
我们要不断改进学习方法,增强学习效率。
_____________________________________
历史博物馆展出了两千多年前的新出土的文物。
________________________________________
19.按要求完成句子练习。
(1)小明同学完成了作业。
(扩句,至少两处)
______________________________
(2)大树立在道旁。
(改为比喻句)
______________________________
(3)我们生来不就是盛东西的吗?
(改为陈述句)
______________________________
(4)通过这次活动,使我学会了许多知识。
(修改病句)
______________________________________
(5)花儿在微风中摇晃着。
(改为拟人句)
______________________________
(6)小真说:
“没关系,到那时我就把头发烫起来。
”(改为转述句)
_______________________________________________
20.按要求完成句子练习。
1.小兴安岭是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(仿写句子)
__________________________________________________
2.小兴安岭是一座美丽的大花园。
(改为反问句)
__________________________________________________
3.小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树。
(修改病句)
__________________________________________________
4.我仿佛看到了美丽的风景和黄鹂婉转的歌声。
(修改病句)
_____________________________________________
5.小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。
(用加点的词语造句。
)
_____________________________________________________________
6.小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(仿写拟人句)
_____________________________________________________________
7.密密层层的枝叶挡住了人们的视线。
改为“把”字句:
_______________________________。
改为“被”字句:
_______________________________。
阅读理解
21.课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!
这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。
下课了,大家在大青树下()孔雀舞、摔跤、()游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来()热闹。
1.在括号里填上恰当的动词。
2.在文段中找出下列词语的反义词。
无聊——(______)喧哗——(_______)冷清——(_______)
3.作者写小动物们都很“安静”是为了体现()
A.小动物们十分懂事。
B.同学们的朗读十分好听,小动物们被吸引住了。
4.请你在文段中用“__”画出描写窗外安静的句子,用波浪线画出描写下课时热闹的句子。
22.现代文阅读。
小蝴蝶花
①小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡清香。
它看看左右,不过是些平凡的小草,有的不开花,有的开出一朵半朵的花,也很不惹眼,更没有什么清香。
它骄傲地说:
“看来,我是百花中最了不起的花,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草、小花为伍,几时才有出头之日呀!
”
②不久,小蝴蝶花被移植到一个万紫千红的花园里。
初到这里,它有些头昏目眩。
那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇;那怒放的碧桃,开得比朝霞还要鲜艳。
数不尽的名花在争艳斗芳,说不清的花香在空气中迂回流荡。
小蝴蝶花一下子变得自馁(něi)了:
“看来,我是百花中最寒碜的花了!
”
③小蝴蝶花正惭愧的时候,想不到一批孩子观看了牡丹、碧桃之后,又来访问它了。
有一个孩子大嚷:
“来看哪,这是什么花呀?
”
④“它叫小蝴蝶花。
”另一个孩子答。
⑤“多么好看的小蝴蝶花呀!
”孩子们都蹲在小蝴蝶花的跟前……
⑥小蝴蝶花心情平静了。
它这才知道,过去自己在小花、小草中间骄傲起来固然不对,现在在牡丹、碧桃中间感到自馁也是没有理由的。
⑦骄傲和自馁是亲生兄弟,都是不了解自己、也不了解客观的幼稚表现。
1.用横线画出小蝴蝶花在小花、小草中间时的想法;用波浪线画出小蝴蝶花在牡丹、碧桃中间时的想法。
2.读第⑥段,说说小蝴蝶花的心态变化:
在小花、小草中间—________;在牡丹、碧桃中间—________;听了孩子们的话后—________。
3.骄傲和自馁是相反的两个方面,为什么结尾说它们是“亲生兄弟”呢?
_________________________________
4.你认为人应该怎样看待自己?
____________________________________
23.阅读短文,回答问题。
大自然畅想曲
大自然像一首首美丽的小诗,像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘,太阳微微笑,野花点点头,景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了,得意地照了照“镜子”,梳理一下那动人的秀发,向小草、小花展示它婀娜多姿的身材
“知了,知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈,同时,也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花,在微风的吹拂下翩翩起舞,好像要告诉人们,它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙,沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子,扇走了夏天的炎热,带来了秋天的凉爽。
而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦,一声声、一阵阵,远
“呜——呜——”随着呼啸的北风,一场瑞雪悄然而至。
清晨,遍地洁白,千树万树开满了“梨花”。
孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子,在一望无际的雪地里追逐着!
他们是那么的自由,那么的欢快!
我爱大自然,爱它的春光明媚,爱它的蝉声阵阵,爱它的麦浪滚滚,爱它的银装素裹……
1.短文第二自然段中的“镜子”指的是_______,“秀发”指的是_______。
2.短文是按照什么顺序来写的?
写出了哪些有代表性的景物?
请你按顺序总结。
__________________________________
3.短文的结构是()。
A.分总B.总分C.总分总
4.你爱大自然吗?
爱它的什么?
用自己的话写一写。
________________________________
24.课内阅读。
大自然有许多美妙的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当綴风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢响细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的成力。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴戴敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答…叮叮略……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音当小雨滴江聚起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流地流向大海,大海哗啦啦地涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波润壮阔的海洋大合唱。
1.根据意思在文中找出相对应的词语。
(1)形容小声说话。
(___________)
(2)形容声势浩大,不可阻挡。
(___________)
2.文中的”音乐家”指的是________和________。
3.文中有许多表示声音的词,请找出并写下来。
____________________________________________
4.选文中的中心句是___________。
全文主要运用的修醉手法是_____。
25.阅读下文,回答问题。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下面词语的反义词。
犹豫——________ 镇定——________
2.同学们一共给英子鼓了________次掌。
第一次掌声是为________而响起,第二次是为________而再次响起。
3.英子为什么犹豫?
又为什么流泪?
_________________________
4.同学们前后两次掌声分别表达了什么?
_______________________
写作
26.按要求作文。
请从下面两个段落中选一个开头,展开想象,续编故事。
题目自拟,字数在300字左右。
①夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。
它们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友……
②小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。
他用咒语变出玩具、花园、城堡。
一天,不知道什么原因,小精怪念错了咒语,把自己变成了……
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
27.习作表达。
有一只胖乎乎的河马,它一直有个梦想——飞上蓝天!
大家都不理解它。
有一天,天刚蒙蒙亮,它突然醒来,发现自己竟长出了一对翅膀,于是,它纵身一跃……
接下来会发生什么事?
请你为自己插上想象的翅膀,写写吧!
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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