第1章 开启化学之门 化学给我们带来什 么专项练习.docx
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第1章开启化学之门化学给我们带来什么专项练习
第一章开启化学之门
化学给我们带来什么
班级学号姓名成绩
一、选择题
1.我国古代主要的化学成就有:
(1)制造青铜器;
(2)冶铁炼钢;(3)湿法炼铜,按历史年代先后顺序排列应是
A、
(1)
(2)(3)B、(3)
(2)
(1)C、
(1)(3)
(2)D、(3)
(1)
(2)
2.下列说法中,不正确的是
A、用化学物质可以消除汽车排放的有害尾气
B、用化学手段检测和监控城市空气污染状况
C、用化学手段可以进行生活垃圾的无害化、清洁化处理
D、用化学反应使海水变成石油,从而解决能源紧缺的问题
3.人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品;蓝色食品是海洋提供的食品;白色食品是通过微生物发酵的食品。
下列为白色食品的是
A、菜油 B、面粉 C、海带 D、食醋
4.下列是我市要打造的百亿产业群项目,其中不属于化学研究范畴的是
A、化学纤维的合成与加工B、钨的冶炼与加工
C、软件的开发与应用D、橡胶的合成与加工
5.今年6月1日起执行的“限塑令”规定,超市、商场、集贸市场等零售场所实行塑料袋有偿使用制度.下面4位同学对“限塑令”的看法,不合理的是
A.B.C.D.
6.化学肥料碳酸氢铵在加热时容易分解,为保护该化肥,通常应采取的措施是
A、储存仓库要注意通风 B、仓库要尽量密封,保持低温
C、要经常翻动包装带,防止结块 D、如果受潮要放在太阳下晒干
7.世界每年产生有害废物达3亿吨~4亿吨,对环境造成危害,威胁着人类生存,所以科学家提出绿色化学概念。
下列哪项不属于“绿色化学”研究的内容()
A、绿色化学研究对环境无污染的清洁能源的开发
B、绿色化学研究可降解塑料的开发
C、绿色化学就是利用化学原理从源头消除污染
D、绿色化学研究形状记忆合金的开发与应用
8.你认为下列不属于绿色化学的是
A、充分利用资源和能源,利用无毒、无害的原料
B、在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放
C、提高原子利用率,实现“零排放”
D、禁止使用一切化学产品
9.请根据你所学的化学知识判断,下列说法错误的是
A、工厂直接排放的SO2、NO2等气体会污染空气
B、合理使用农药,可减少农药对农产品和环境的污染
C、焚烧废旧塑料可解决“白色污染”
D、垃圾经分类回收处理可转化为资源
10.成语“饮鸩止渴”原指喝毒酒解渴,用于比喻采取极有害的方法解决眼前困难,不顾严重后果。
“鸩”是指放了砒霜的毒酒。
砒霜是三氧化二砷(As2O3)的俗称,有剧毒。
下列做法可用“饮鸩止渴”形容的是
A、合理施用农药、化肥
B、大量开办经济效益好但能耗高、污染大的企业
C、加强工业废水、废气的排放监控,坚持达标排放
D、提倡植树造林,扩大绿化面积
11.生活离不开化学。
下列做法正确的是
A、不吃发霉变质的食品B、奶粉中添加三聚氰胺提高蛋白质的含量
C、用甲醛溶液浸泡猪肉,防止变质D、亚硝酸钠有咸味,用于烹调食物
12.保护环境就是保护人类赖以生存的家园。
下列做法不利于环境保护的是
A、分类回收垃圾B、天然气代替煤做燃料
C、污水处理后排放D、焚烧废旧塑料袋
二、填空题
13.在古代,我国的一些化工工艺举世闻名,如:
________、__________和_________等。
我国的四大文明古国之一,对世界文化作出过巨大的贡献。
14.材料是________、_______的物质基础。
21世纪的“材料之星”是____________。
15.火柴是人们熟悉的一种生活用品。
以前人们一直使用含硫火柴,这种火柴经擦划燃烧时,会产生有_______气味的气体,该气体叫_________,将这种气体通人高锰酸钾溶液中,可观察到的现象是_____________。
现在含硫火柴正逐步被无硫火柴所取代,你认为这一取代有什么积极的意义?
_________________________________________。
16.根据课本“加热碳酸氢铵固体”的实验,回答下列问题:
(1)碳酸氢铵的颜色是__________色,状态是__________态;从试剂瓶中取用碳酸氢铵所用的仪器是__________,描述加热中所观察到的主要现象是_______________________。
(2)某农户将碳酸氢铵放在太阳下晾晒后,发现碳酸氢铵变少了,你能解释碳酸氢铵变少的原因吗?
你的解释是_______________________________________________________。
如果请你指导农户使用碳酸氢铵,你将提出哪些建议?
你的建议是_____________________
____________________________________________________________________________。
17.将下列污染的原因和结果用线连起来。
A.氟里昂等排放物a.酸雨
B.砍伐森林b.土壤和水污染
C.核污染c.放射病和癌症发病率
D.汽车、燃煤等排放二氧化硫等d.臭氧层破坏
E.大量使用农药e.土地沙漠化
18.当前从全球范围来看,所面临的挑战有健康问题,能源问题,粮食问题,环境问题等。
化学家们希望从化学角度,通过化学方法来解决这些问题,为人类的发展与进步做出更大的贡献,化学界所研究的课题很多,其中有:
①合成高效化肥;②新型高效药品的开发;③研制快速降解的塑料;④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气;⑤合成人造皮肤;⑥研制植物营养液进行无土栽培;⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应;⑧开发新型制冷剂代替氟利昂;⑨消除汽车有害尾气。
请将以上问题归类,并把其课题序号填在相应的横线上。
(1)健康问题:
______
(2)能源问题:
_________
(3)粮食问题:
_____ _(4)环境问题:
__________
参考答案
1.A2.D3.D4.C5.B6.B7.D8.D9.C10.B11.A12.D
13.造纸术火药烧瓷器
14.生产生活纳米材料
15.刺激性二氧化硫紫红色的高锰酸钾溶液褪色了防止二氧化硫污染空气
16.
(1)白固药匙白色固体减少有直到消失;有刺激性气味的气体生成;
有水珠生成;还生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(2)碳酸氢铵受热分解为水、二氧化碳、氨气,所以变少了
在太阳未出来前(或太阳落山后或阴天)使用该化肥,施肥后立即盖土或用水浇灌
17.A—dB—eC—cD—aE—b
18.①目的是提高粮食产量,属于粮食问题;②目的是研制治病的新药品,属于健康问题;③目的是减少白色污染,属于环境问题;④如果能降低得到氢气的成本,对于解决能源问题则是相当大的贡献;⑤目的是替代人体器官,属于健康问题;⑥目的是增加种植面积,属于粮食问题;⑦是绿色化学所提倡的,属于环境问题;⑧能够减少对大气的污染,属于环境问题;⑨可以减少对空气的污染,属于环境问题。
(1)健康问题:
②⑤
(2)能源问题:
④
(3)粮食问题:
①⑥(4)环境问题:
③⑦⑧⑨
常见的酸和碱
1.将下列物质溶于水中,不能放出大量热的是()
A.浓硫酸B.固体氢氧化钠C.生石灰D.熟石灰
2.可以用氢氧化钠固体干燥的气体是()
①CO2②H2③HCl④O2⑤SO2⑥CO
A.①③⑤B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥
3.下列物质或其主要成分不能用同一化学式表示的是()
A.烧碱、火碱、苛性钠B.熟石灰、消石灰、石灰水
C.石灰水、大理石、碳酸钠D.氯化氢、氢氯酸、盐酸
4.下列物质不能与氢氧化钠反应的是()
A.SO2B.CuCl2C.H2SO4D.CO
5.下列关于酸和碱的组成说法正确的是()
A.都含有酸根B.都含有金属元素
C.都含有氢元素D.都含有氢氧根
6.下列质量增加的变化有一种与其他三种存在本质的区别,这种变化是()
A.长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加B.长期敞口放置的浓硫酸质量增加
C.久置的生石灰质量增加D.久置的铁钉生锈质量增加
7.实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作用而发生变化,下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是()
A.铁钉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关
B.氢氧化钠潮解变质与空气中的水和二氧化碳有关
C.氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关
D.浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关
8.下列图像与所属实验现象相符的是()
9.下列物质的制备,不能由一步反应实现的是()
A.NaOH→NaClB.Fe2O3→Fe(OH)3
C.HCl→CuCl2D.CO2→CaCO3
10.从某地开采出来的天然气中除含有甲烷外,还含有较多的二氧化碳、硫化氢等酸性气体,为了粗略测定该天然气中酸性气体的体积分数,某同学设计了如右图所示的实验装置。
其中M是()
A.NaOH溶液B.NaCl溶液C.蒸馏水D.CaCl2溶液
11.只用酚酞试液完成鉴别稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液的实验。
实验内容与步骤
观察到的现象
结论
(1)用三支试管分别取适量的三种溶液,各滴入几滴酚酞试液,振荡,观察现象
该试管中的溶液为氢氧化钠溶液
(2)
其中一支试管中红色消失,另一支试管中无变化
12.下列物质中有一种与其他三种物质都能发生反应,它是()
A.铁B.稀盐酸C.碳酸钙D.氢氧化钠
13.进行下列实验后,使溶液的pH变大的是()
A.Ca(OH)2溶液中通入适量的CO2B.稀H2SO4中加入铁屑
C.NaOH溶液中加入水D.食盐溶液中蒸发掉部分水
14.某实验小组利用饱和澄清石灰水和碳酸钠溶液制取少量氢氧化钠溶液,反应后将浑浊液过滤,得到无色透明的滤液。
请你设计实验检验滤液中除含氢氧化钠外,是否还含有未反应完的反应物(检验反应物其中的一种物质即可)。
你想检验
的物质
你所选用
的试剂
可能观察到
的实验现象
结论
15.A~I九种物质的相互转化关系如下图所示,已知A、C属于碱类,G是一种酸,常温下B是一种气体,D是一种无色液体,在一定条件下B和D能化合形成可乐、雪碧等饮料中含有的一种物质,且E是大理石的主要成分,I是厨房中常用调味品的主要成分。
(框图中涉及的所有反应物和生成物都已给出)
请回答下列问题。
(1)写出下列物质的化学式:
B___________,___________,___________,___________。
(2)写出下列反应的化学方程式:
①B和D化合形成可乐、雪碧等饮料中含有的一种物质___________。
②F+G→+B+D+I_________________________________________________________。
③A+B→D+E____________________________________________________________
16.某化学活动小组以“酸、碱、盐的性质”为主题,进行探究学习,请你作为该小组成员来解决下列问题。
(1)小刚同学说:
“酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,则盐溶液一定呈中性”。
你认为这种推理_________(填“正确”或“不正确”),你的例证是__________________________.
(2)小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用物品的名称即可):
①______________________________;②_____________________________。
如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加_______________。
(3)请你设计一个实验,通过明显的现象,除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸。
你的实验方案是(写出实验操作、现象和结论)_______________________________________。
17.A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,下图是它们之间的相互转化关系。
请回答下列问题。
(1)反应①的基本反应类型是___________;其反应的化学方程式:
________________。
(2)C的化学式为__________________。
(3)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程______________________。
(4)转化中产生无色气体E的原因是___________________________.
18.化学兴趣小组为了探究化学实验室的一种黑色粉末和
—瓶标签破损的无色溶液(如右图所示)可能是什么物质,
大胆猜想并设计实验进行验证。
[发现问题]当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。
[查阅资料]初中化学实验室常见的黑色粉末有CuO、MnO2、Fe3O4、铁粉、炭粉等。
[提出假设]黑色粉末是___________,无色溶液是______________。
(只写一种假设)
[设计实验]①向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液;②检验试管中产生的气体(写出操作方法):
[实验现象]____________________________________。
[实验结论]①该反应的化学方程式是______________________________。
②此气体是____________,原假设成立。
[讨论]若要制取该气体,从下图中选择发生反应的装置________________(填序号)。
19.研究性学习:
探究实验室中久置的NaOH的变质程度。
【研究方案】先称取13.3gNaOH样品(杂质为Na2CO3),配成溶液,然后向溶液中逐滴加入质量分数为14.6%的稀盐酸,根据生成CO2的质量测定Na2CO3的质量,从而进一步确定样品中NaOH的变质程度。
【解决问题】实验测得加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如下图所示。
填写下表:
(计算结果保留小数点后一位)
Na2CO3的质量/g
变质NaOH的质量/g
NaOH的变质程度(用质量分数表示)
【深入探究】求实验过程中与NaOH反应所用盐酸的质量。
【发现问题】根据“与NaOH反应所用盐酸的质量”,对照图像,你发现了什么问题?
20.学校研究性学习小组测定Cu—Fe合金、Fe—Zn合金和Fe—Al合金中铁的质量分数,实验室只提供一瓶未标明质量分数的稀硫酸和必要的仪器。
他们取其中一种合金的粉末5.6g与足量该硫酸充分反应,经测定,产生了气体“ag。
请你参与讨论:
(1)当粉末为Fe—Al合金时,a>_____________。
(2)当粉末为Cu—Fe合金时,a<_____________。
(3)当_____>a>________时,粉末可能是_________。
21.构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法。
下图中连线两端的物质可以相互反应。
下列四组选项中,符合该图要求的是()
部分物质的溶解性表(20℃)
阴离子
阳离子
OH
NO3
Cl
SO42-
CO32-
Na+
溶
溶
溶
溶
溶
K+
溶
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
溶
不
不
Cu2+
不
溶
溶
溶
不
A.①Na2CO3②SO3③BaCl2B.①)NaHCO3②SO2③KNO3
C.①)Fe2O3②CO2③.Ba(NO3)2D.①CuO②CO③HCl
22.安多夫是一种嫩肉粉,其主要成分碳酸氢钠(NaHCO3)可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分,从而使肉质松软,达到鲜嫩爽滑的目的。
小于发现将拌了安多夫粉的肉类放到锅中并加入食醋等调料烧煮时产生了大量气体,他对此颇感兴趣,决定对其进行探究。
I.小于对气体的成分进行了猜测:
气体中除了醋酸气体之外,还可能含有水蒸气和CO2。
他设法收集气体样品并除去醋酸气体后,用上图实验装置进行验证。
装置a中盛放的试剂是_________________。
Ⅱ.小于对二氧化碳的产生途径作了两种猜测。
猜测①:
_______________________;
猜测②:
二氧化碳可能是碳酸氢钠晕热分解产生的。
针对以上猜测小于设计了以下实验,请你帮他填写实验1的实验步骤和实验现象。
实验步骤
实验现象
实验结论
实
验
1
_______________
_______________
_______________
___________
___________
猜测①正
确
实
验
2
取碳酸氢钠样
品少许加入试
管中,加热使之
充分反应,并把
产生的气体通
入澄清石灰水
试管口出
现小水珠,
澄清石灰
水变浑浊
猜测②正
确
Ⅲ.实验2中,小于发现NaHCO3。
充分反应后,试管中仍留有一些固体粉末,他猜测可能是氢氧化钠或碳酸钠,请用物理、化学方法各1种进行鉴别。
(1)物理方法:
___________________________________________;
(2)化学方法:
___________________________________________。
参考答案
1.D2.B3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.B
10.A
(1)一支试管中溶液呈红色,另两支试管中无明显现象
(2)将已呈红色的溶液分别滴人另两支试管中,振荡,观察现象红色消失的原试管
中的溶液为稀硫酸;无变化的原试管中的为氯化钠溶液
12.B
13.B
14.
15.
(1)CO2NaOHCaCO3Na2CO3
(2)①CO2+H2O——H2CO3②Na2CO3+2HCl——2NaCl+H2O+CO2↑
③Ca(OH)2+CO2——CaCO3++H2O
16.
(1)不正确碳酸钠是盐,但水溶液呈碱性
(2)①pH试纸②紫色石蕊试液熟石灰
(3)往溶液中加入过量的碳酸钙,会产生气泡,CaCO3+2HCl——CaCl2+H2O+CO2↑。
当不再产生气泡时,将溶液过滤,滤液中就不再含有稀盐酸了
17.
(1)化合反应O2+2Cu==2CuO
(2)Fe
(3)H2+CuO==Cu+H2O
(4)铁与过量稀硫酸反应产生氢气
18.假设一:
[提出假设]二氧化锰(或MnO2)双氧水(或H2O2)
[设计实验]用带火星的木条伸入试管中
[实验现象]带火星的木条复燃
[实验结论]
(1)2H2O2——2H2O+O2↑
②氧气(或O2)
[讨论]B
或假设二:
[提出假设]铁粉(或Fe)稀硫酸(或稀H2SO4)
[设计实验]把燃着的木条移近试管口
[实验现象]气体燃烧,火焰呈淡蓝色
[实验结论]①Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑②氢气(或H2)
[讨论]B
19.[解决问题]
m=50.0g
[发现问题]NaOH被中和后,滴加盐酸,什么没有立即产生CO2气体?
20.
(1)0.2
(2)0.2
(3)0.20.17Fe—Zn合金
21.A、C
22.I.无水硫酸铜
Ⅱ.CO2是由碳酸氢钠与醋酸反应产生的步骤:
取碳酸氢钠样品少许于试管中,滴加
醋酸,并把产生的气体通入澄清石灰水现象:
有气泡产生,生成的气体使澄清石灰水变浑浊
Ⅲ.
(1)取少量固体溶于水,明显放热的为NaOH,否则为Na2CO3
(2)取少量固体于试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生的为Na2CO3,否则为NaOH
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