江苏自考06092工作分析重点复习资料.docx

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江苏自考06092工作分析重点复习资料

江苏省自考06092工作分析重点复习资料

一、单选1*20=20

1.工作分析最初产生于美国的工业企业中p2

2.1747年，狄德罗在编纂百科全书的过程中实施了一次工作分析，据说他是历史上首次大规模实施工作分析的人

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3.系统的工作分析最早出现于19世纪末20世纪初p2

4.系统的工作分析是在美国科学管理之父——.泰勒的科学管理理论的基础上发展而来的p2

5.1950年，赛迪.范提出了“职能职业分类计划”理论p4

6.工作分析被誉为“人力资源管理系统的基石”p8

7.职位即岗位，是某一时间内某一主体所担负的一项或数项相互联系的职责集合p19

8.职务是指主要职责在重要性与数量上相当的一组职位的集合或统称p19

9.职系又被称为工作族，由两个或两个以上的工作组成，是职责繁简难易、轻重大小及所需资格条件不同，但工作性质充分相似的所有职位的集合。

P19

10.职组是指若干工作性质相近的所有职系的集合，也叫职群p19

"

11.职级是同一职系中职责繁简、难易、轻重及任职条件充分相似的所有职位集合p20

12.职等是指不同职系之间，职责的繁简、难易、轻重及任职条件要求充分相似的所有职位的集合p20

13.工作任职者是工作分析的一个最关键主体p21

14.工作岗位的任职者是工作分析中的“天然的”最佳主体p21

（

15.工作分析内容的确定是进行工作分析的一个最重要和最基本的要素p26

16.系统原则：

任何一个组织都是一个相对独立的系统，组织中的每一个职位都不是孤立存在的，而是整个组织系统的一部分p30

17.动态原则：

工作分析的结果不是一成不变的，要根据实际情况及时加以调整p30

18.参与原则：

工作分析一般由人力资源部门组织实施，但不能把这项工作看成仅仅是人力资源部的事p30

【

19.经济原则：

工作分析是一项非常费心费力费钱的工作，它涉及企业组织的各个方面。

P31

20.岗位原则：

工作分析的出发点是从岗位出发分析其内容、性质、关系、环境以及任职资格等，即分析完成这个职位工作的从业人员需要具备什么样的资格与条件，而不是分析在岗的人员如何，否则会产生防御心理等不利于工作分析结果结果的问题p31

21.访谈法即适用于短时间可以把握的生理特征的分析，又适用于长时间能把握的心理特征的分析p40

22.除访谈法外，问卷法也是国内目前运用最广泛、效果最好的工作分析方法之一p48

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23.一般来说，观察法适用于短时间的外显行为特征的分析，适用于比较简单、不断重复，又容易观察的工作分析

24.工作评价因子是用来评价管理类工作相对价值的纬度，即用来衡量某一管理工作（职位）相对其他工作（职位）而言对组织的贡献度有多大p88

25.职能工作分析法最早起源于美国培训与职业服务中心的职位分类系统p90

26.通用技能就是指是人能够将事、人和信息（数据）有机联系在一起，虽然受个人偏好和个人能力的影响，联系的程度存在差异p91

]

27.特定技能就是指是工作者能过根据工作标准进行特定的工作，在任务分析中特定技能表现在培训单元中的特定部分，可以依照绩效标准将其分成不同的等级。

P91

28.适应性技能就是指工作者在工作所处的环境的影响下趋同或求变的能力，如在物理条件、人际环境和组织结构

29.非正式组织是正式组织的对称。

这一概念最早由美国管理学家梅奥在“霍桑实P107

验”中提出的。

．

P120活动，是构成业务流程的基本要素。

30.

！

P120活动间的逻辑关系，是决定流程的关键因素。

31.

业务流程的类型划分，根据价值及过程结构划分，从系统与全局的角度，依据价32.

值链的观点及过程结构，业务流程可以分为核心流程、支持流程、业务网络和管理流程。

P121

按照输入输出的划分，根据输入、输出对象的不同将之分为有形的实物流程和无33.

形的信息流程。

P121

~

34.按照跨越组织的范围划分，根据业务流程的各活动承担者层级的不同，可将业务流程分为个人间流程、部门间流程和组织间流程。

P121

35.按照组织活动性质划分，可将业务流程划分为营运流程和管理流程。

P121

36.按照业务流程实现的功能划分，可将其划分为战略流程、经营流程和保障流程。

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37.决策岗位，主要指公司的高级管理层，。

P134

38.管理岗位，是指组织中部门、科室的主管人员或经理。

P134

39.专业岗位，是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，例如工程师，会计师等。

40.执行岗位，是根据工作需要、依据工作要求而设置的操作性岗位，具体指专门从事行政或服务性工作的岗位。

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41.生产岗位，只要指直接从事制造、安装、维护及为制造商做辅助工作的岗位。

P134

42.有效配合原则，岗位设置应以组织的工作目标和任务为中心。

P135

43.有效管理原则，在岗位设置时考虑管理幅度问题，就是考虑管理的效果问题，考虑不同层级岗位数量设计的合理性问题。

P135

44.能级原则，能级是借用原子物理中的概念，指原子中的电子处在各个定态时的能量等级。

P136

~

45.一般性原则，岗位设置应基于正常情况的考虑，不能基于例外情况。

P137

46.效率定编定员法，指组织根据其生产任务和员工的工作效率以及出勤率等因素来计算定编定员人数的方法。

47.设备定编定员法，指根据组织任务确定必须看管的设备数量，再依据设别条件、岗位区域、劳动负荷量及工人看管定额、出勤率等来确定定编定员的方法，是效率定编定员的一种特殊形式。

P140

48.工作岗位定编定员法，是根据工作岗位的多少，各岗位的工作量大小、工作班次等因素来确定定编定员的方法。

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49.比例定编定员法，比例定编定员法是指组织按照组织中员工总数或某一类人员总数的比例关系来计算另一类人员的定编定员方法。

P140

50.职责分工定编定员法，指按照组织根据经营规模、管理方式、各类人员的业务素质等因素，按照组织机构、职责范围和业务分工来确定的定编定员方法。

P140

51.明确工作分析的目的是工作分析的首要问题。

P148

52.工作分析内容的确定是进行工作分析最重要和最基本的环节。

P149

、

53.企业的劳资关系中最重要的是经营者和员工代表的关系。

P154

54.我国的《职业分类大典》将职业分为大类8个，中类66个，小类413个，细类1828个，共四个层次。

P162

55.工作关系分析是对工作的制约与被制约关系、协作关系、升迁与调换关系等进行分析。

P166

56.必备知识分析，指对工作执行人员所具有的基本知识技能的分析。

P166

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57.必备心理素质分析，指对工作执行人员的职业倾向、运动心里能力、气质取向等，也就是工作中应具备的耐心、细心、沉着、诚实、主动性、责任感、支配性、情绪稳定性等方面的特点进行分析。

P167（大概了解）

58.必备的身体素质分析，必备的身体素质分析是指对工作执行人员在工作中应具备的行走、跑步、攀登、站立、平稳、旋转、弯腰、推拉、耐力、灵活性、协调性等进行分析。

P167（大概了解）

59.工作分析的结果最终表现为工作说明书。

P168

60.工作名称是工作标识中最重要的项目。

P174

61.工作概要又称为工作目的，是指用简练的语言概括工作的总体性质、中心任务和所要达到的工作目标。

P175

、

62.在编写工作关系时要遵循两个原则，即：

经常性和重要性原则。

P176

63.工作职责指任职者所从事的工作在组织中承担的责任、所需要完成的工作内容及其要求。

P176

64.工作职责描述，是工作描述的主体。

P176

65.工作权限指根据该职位的工作目标和工作职责，组织赋予该职位的权限范围、层级与控制力度。

P177

>

66.心理素质要求是根据岗位的性质和特点，对员工心里素质及其发展程度所进行的综合分析的要求。

P186

67.一份完整的工作说明书一般应包括工作描述与工作规范的主要内容。

P192

68.岗位也是组织最小的构成单位。

P209

69.岗位名称是区分某一岗位与其他岗位的首要因素，在某种程度上可以将其视为一种身份的象征。

P210

~

70.岗位职责是指一个岗位所要求的需要去完场的工作内容以及应当承担的责任范围。

P210

71.排序法是使用较早同时也是操作最简单、非定量的岗位分析方法。

P220

72.排序法是指由评价人员按照自己的判断，根据一些特定的标准（例如工作复杂程度、对组织贡献的大小等）进行整体比较，从而将岗位按照相对价值进行排列的一种方法。

P220

P221

作为标杆岗位。

10%~15%通常可选取总岗位的73.

P22274.分类法多用于薪水制的岗位中，特别是政府部门和服务业。

要素计点法一般适用于岗位资料清晰、完整，排列大量岗位时运用要素通用和工资75.

P224决策明确无误的企业。

因素分析法实际上是对排序法的一种量化改进，是指选取多种报酬因素，按照各76.

P224种因素将标杆岗位进行排序，并确定相应货币值，然后排列剩余岗位的方法。

P225海氏三要素评价法主要适用于评估管理岗位的相对价值。

77.

…

海氏三要素评价法认为对岗位价值影响最大的付酬因素只有三种，即知识技能、78.

解决问题的能力和应负责任。

职务形态中的上山型，此类岗位的应负责任比知识技能和解决问题的能力重要。

79.

P227

80.平路型，知识技能和解决问题的能力在此类岗位中与应负责任并重。

P227

81.下山型，此类岗位的知识技能和解决问题的能力比应负责任重要。

P228

*

82.准备阶段是整个岗位评估活动的基础性环节，这一阶段涉及的内容只要有：

清理岗位、撰写岗位说明书、选择并设计岗位评价方法、与员工进行及时、有效的沟通。

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83.评价阶段是整个岗位评价工作的关键环节，最终的评价结果有效与否基本取决于评估人员是否在评价阶段遵循正确的评估程序与基本的评估原则。

P232

84.评价阶段的最后会生成岗位分值排列表，评价小组据此撰写岗位评价报告。

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85.工作专业化时期，从19世纪初到20世纪40年代。

P241

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86.工作轮换和工作扩大化，从20世纪40年代到60年代。

P241

87.工作丰富化及其特征再设计时期，从20世纪60年代到80年代。

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88.运用社会技术系统方法时期，从20世纪80年代至今。

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89.工效学原理，又称为人类工程学、工程心理学、生物工艺学等。

P247

】

90.工作设计中的社会技术理论认为在工作设计中应该把技术因素与人的行为、心理因素结合起来考虑。

P251

91.机械型工作设计法，该方法主要强调按照任务专门化、技能简单化以及重复性的基本思路来进行工作设计，从而使得工作本身不再具有任何显著的意义。

P253

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