大班体育教案《小兔玩圈》及教学反思5篇大班科学教案及反思.docx
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大班体育教案《小兔玩圈》及教学反思5篇大班科学教案及反思
《大班体育教案《小兔玩圈》及教学反思5篇|大班科学教案及反思》
摘要:
大班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿认识到,跟同伴合作是一种精神,
(一)“兔妈妈”出示塑料圈说:
“孩子们,这个塑料圈你想怎样玩,可以套在身上玩,也可以放在地上跳,大家开动脑筋,看谁玩的花样多,教师组织幼儿分组将圈连成小路,幼儿依次从小路上进行跳过,教师根据幼儿活动情况,逐渐调整圈的间距,提高幼儿跳跃难度
大班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣,通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能,提高幼儿的跳跃能力,初步培养幼儿体育活动的兴趣,快来看看幼儿园大班体育《小兔玩圈》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能,提高幼儿的跳跃能力。
2、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备:
塑料圈小兔头饰萝卜卡片录音机及磁带
活动过程:
一、幼儿四散在场地周围,老师扮演兔妈妈
“兔妈妈”:
“今天天气真好,我带小兔去外面玩。
”
放录音,集体随儿歌做动作:
太阳咪咪笑(双手上举摆动)
小兔起得早(双手拍手)
洗洗脸,梳梳头(做洗脸,梳头的动作)
还会穿衣扣纽扣(自转一圈边做穿衣扣纽扣的动作)
伸伸臂,弯弯腰(做弯腰伸臂的动作)
踢踢腿,跳一跳(先踢腿,后双脚向上跳两下)
天天锻炼身体好(拍手两次,翘起大拇指)
二、玩圈练习:
(一)“兔妈妈”出示塑料圈说:
“孩子们,这个塑料圈你想怎样玩,可以套在身上玩,也可以放在地上跳,大家开动脑筋,看谁玩的花样多。
”
(二)幼儿分散玩,教师注意观察
小结:
刚才小兔们想出许多好玩的方法,有的从头上往下套,有的在腰上转,有的用胳膊转,有的放在地上单脚跳,双脚跳。
大家玩的都很好,今天咱们一起来练习跳圈,跳时注意先下蹲再用力跳起,前脚掌轻轻落地。
教师示范跳法:
单脚跳、双脚跳。
(三)幼儿再一次分散玩
1.自己从圈外双脚跳到圈内,再跳出,连续跳。
2.单脚跳圈,先往里跳后往外跳。
3.几个人把套圈排成一排,双脚连续向前跳或单脚连续往前跳。
三、游戏“小兔拔萝卜”
小兔们分成四路纵队,鱼贯行进。
先套圈从头上套下,再沿着弯曲的山路行进,跳过障碍物到达目的地去拔萝卜。
四、结束:
“兔妈妈”:
小兔们辛苦了,今天我们学会了套圈玩圈的本领去拔了这么多萝卜,我们回去吃萝卜吧。
放音乐集体自由走出场地。
教学反思:
游戏是小班幼儿最喜欢的,为了顺应幼儿身心发展的需要,我们往往采取游戏的方式达到教育目的,让幼儿在快乐中学习,在学习中感悟思考。
而体育活动本身就和游戏密切相连。
小兔跳彩圈,采用游戏的方式,锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。
游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
本次活动组织后,我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了,孩子们一直沉浸在游戏的情境中,对本次活动留下了深刻的印象。
以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响,孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现,使幼儿的自我情感需要得到满足。
本文扩展阅读:
兔(Rabbit)是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。
俗称兔子。
中班体育教案《小兔玩圈》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中,让幼儿学习与同伴商量合作玩的方法,提高玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性,培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思,快来看看幼儿园中班体育《小兔玩圈》含反思教案吧。
活动目标
1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
3.培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
活动准备
1、教具:
录音机、磁带、空场地。
2、学具:
幼儿人手一个头饰、塑料圈。
活动过程
1.扮演角色,活动身体
(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。
师:
宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?
幼:
想。
师:
那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!
开起我们的小汽车出发吧!
(师生入场)
(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
师:
那现在我们一起来锻炼吧。
(师生一起做圈操)
2.提供材料,自由探索。
(1)教师提示:
"我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。
这个圈还可以怎么玩?
要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
玩圈方法简介如下:
A.滚圈:
将圈向前抛出又去捡回来。
B.跳圈:
在圈里跳进跳出。
C.小鸭走:
幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
D.带圈走:
幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
E.转圈:
幼儿用手转圈,使其原地旋转。
F.踏圈走:
把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
G.套圈:
从头套入脚下取出->从脚套入头上取出->从臀部套入四肢取出->从四肢套入臀部取出
(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
师:
宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。
那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?
幼:
跳。
师:
那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。
(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿)
3.难度练习,重点指导
(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:
单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。
教师重点指导:
如何与同伴商量合作玩的方法。
师:
现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。
(幼儿自由结伴玩圈)
(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。
(3)教师小结:
宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。
4.游戏结束,放松身体小兔子拔萝卜吃,结束活动。
师:
宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?
幼:
饿。
师:
你们看那是什么?
幼:
萝卜。
师:
那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!
(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)师:
宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。
铺好以后再从路上过去吃萝卜。
结束活动。
教学反思:
游戏是小班幼儿最喜欢的,为了顺应幼儿身心发展的需要,我们往往采取游戏的方式达到教育目的,让幼儿在快乐中学习,在学习中感悟思考。
而体育活动本身就和游戏密切相连。
小兔跳彩圈,采用游戏的方式,锻炼幼儿的双脚同时向前跳和向上跳。
游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
本次活动组织后,我们小二班幼儿都开始叫我“兔妈妈”了,孩子们一直沉浸在游戏的情境中,对本次活动留下了深刻的印象。
以此可说明本次活动对幼儿的吸引和影响,孩子们通过游戏情境中的角色扮演、自我表现,使幼儿的自我情感需要得到满足。
本文扩展阅读:
兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。
俗称兔子。
生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
一、活动目标
1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
二、活动准备
1、教具:
录音机、磁带、空场地。
2、学具:
幼儿人手一个头饰、塑料圈。
五、活动过程
1.扮演角色,活动身体
(1)幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐开汽车进场。
师:
宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗?
幼:
想。
师:
那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!
开起我们的小汽车出发吧!
(师生入场)
(2)听音乐,幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操。
师:
那现在我们一起来锻炼吧。
(师生一起做圈操)
2.提供材料,自由探索。
(1)教师提示:
我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车,用圈做操的本领。
这个圈还可以怎么玩?
要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
玩圈方法简介如下:
a.滚圈:
将圈向前抛出又去捡回来。
b.跳圈:
在圈里跳进跳出。
c.小鸭走:
幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
d.带圈走:
幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
e.转圈:
幼儿用手转圈,使其原地旋转。
f.踏圈走:
把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
g.套圈:
从头套入脚下取出&从脚套入头上取出&从臀部套入四肢取出&从四肢套入臀部取出
(4)幼儿带着同伴的启发,继续探索练习。
师:
宝宝们真能干,想出了这么多的玩法。
那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢?
幼:
跳。
师:
那我们来跳跳看,但是要和其他宝宝跳的不一样。
(幼儿玩圈,教师讲评跳的好的幼儿)
3.难度练习,重点指导
(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:
单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。
教师重点指导:
如何与同伴商量合作玩的方法。
师:
现在妈妈要我们宝宝合作,把圈放在地上拼成一个图案,然后来玩玩看。
(幼儿自由结伴玩圈)
(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。
(3)教师小结:
宝宝们真能干,妈妈看了可高兴了,你们不仅用圈玩出了这么多的玩法,而且还拼出了这么多的图案,妈妈要表扬你们。
4.游戏结束,放松身体
小兔子拔萝卜吃,结束活动。
师:
宝宝们做了这么久的运动,你们肚子饿吗?
幼:
饿。
师:
你们看那是什么?
幼:
萝卜。
师:
那边地里种了那么多的萝卜,可是没有路过去,宝宝们快想个办法吧!
(幼儿自由想办法,教师引导幼儿用圈铺路)
师:
宝宝们真能干,想出了用圈铺路的好办法,那现在开始铺吧。
铺好以后再从路上过去吃萝卜。
中班体育教案《小兔玩圈》
周石枝
一、活动目标
1.提高幼儿玩圈的兴趣,激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2.学习与同伴商量合作玩的方法。
二、重点与难点
中班的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。
但在活动中,如何一物多玩,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。
三、活动准备
幼儿人数数量相等的各种颜色的呼拉圈、开汽车音乐和做操音乐、各种玩呼拉圈的ppt图片、小兔头饰
四、活动过程
1、出示小兔头饰、呼拉圈,激起幼儿玩圈活动的兴趣。
2、扮演角色,活动身体
幼儿扮演白兔司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地边跑边开车;教师扮演兔警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。
3、跳圈游戏《好玩的呼拉圈》
听老师口令,找颜色进行跳圈活动
4、提供材料,自由探索。
(1)教师提示:
“我们小白兔已经学会了用圈做方向盘开汽车的本领。
这个圈还可以怎么玩?
要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
(2)幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
(3)教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。
互相启发交流。
出示ppt图片介绍玩圈方法简介如下:
A.滚圈:
将圈向前抛出又去捡回来。
B.跳圈:
在圈里跳进跳出。
C.小鸭走:
幼儿又膝伸直,脚套在圈里分开撑住圈向前走,不能让脚上的圈掉下来,也不能用手帮忙拉着圈走。
D.带圈走:
幼儿三四人一组,站在圈里,手拉手,用脚踏着圈向前快走。
E.转圈:
幼儿用手转圈,使其原地旋转。
F.踏圈走:
把圈竖起,两脚依次踏着圈的边缘,侧向移动双脚,使圈向前滚动。
G.套圈:
从头套入脚下取出—>从脚套入头上取出—>从臀部套入四肢取出—从四肢套入臀部取出
5、听音乐,幼儿手拿呼拉圈,跟着教师做圈操。
五.难度练习,重点指导,自由玩圈结束
(1)幼儿自由结伴,分成若干小组。
每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后逐个进行跳圈活动:
单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。
教师重点指导:
如何与同伴商量合作玩的方法。
(2)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看,提供幼儿合作玩的方法。
六、活动延伸
1.此类玩圈游戏,教师可组织幼儿进行多次尝试和探索,鼓励幼儿创造不同玩法,并给予指导。
2.可以让幼儿用彩纸装饰塑圈,增加幼儿玩圈的兴趣。
大班体育:
趣味玩圈
一、活动目标
1.在积极尝试、挑战中,发展力量素质和动作协调性。
2.通过不同难度的练习,感知自我跳跃能力及运动水平。
3.体验玩圈的乐趣,培养幼儿勇于尝试的能力和意识。
二、活动准备
1.呼啦圈人手一个
2.教师活动前在场地上用明显标志物画出小河的范围,宽窄适当。
3.幼儿已有玩圈的准备。
三、活动过程
(一)热伸运动
扭扭脖子,扭扭腰,扭扭脚。
(二)基本游戏活动
1.跳小路(幼儿已有经验练习)
教师组织幼儿分组将圈连成小路,幼儿依次从小路上进行跳过,教师根据幼儿活动情况,逐渐调整圈的间距,提高幼儿跳跃难度。
根据幼儿活动情况,适时邀请部分幼儿进行动作展示,集体模仿练习。
(要求:
可采用各种方法跳跃行进,但必须在圈内进行。
)
2.套圈游戏(自我能力探索、注意关注方法的提炼与示范)
游戏方法:
幼儿根据自己的能力判断将圈放在自己身体的前方一定距离,跳入圈内,将圈从身体上套出,继续掷圈、跳跃、套圈依次进行,到达教师指定位置结束。
3.通过小河(能力挑战、注意后期分层游戏)
游戏方式:
幼儿根据教师的分组,以每组固定人数,利用手中的圈在小河上连成一座小桥,保证每组成员全部通过小河。
规则:
仅限各组每人一个已有的圈进行游戏,除尝试和探讨方法外,通过小河的过程中必须从圈内进行,每圈只限一人站立。
游戏递进:
根据幼儿游戏情况,依次减少圈数,增加跳跃难度。
教师组织过程中,根据幼儿活动情况,注意观察幼儿方法的产生过程,适时的组织幼儿示范方法和过程。
(三)结束放松游戏1.小船渡河
幼儿以圈做“小船”,在小河内自由行进,坐在小船里放松腿部等。
2.协助教师整理收拾场地器材。
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- 小兔玩圈 大班 体育 教案 小兔 教学 反思 科学教案