届福建省宁德市高三下学期第二次质量检查 文科综合 扫描版.docx
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届福建省宁德市高三下学期第二次质量检查文科综合扫描版
2018年5月宁德市高三质量检查地理参考答案
1.B2.A3.B4.D5.A6.D7.D8.B9.C10.A11.C
36.
(1)与现有铁路并行,可以充分利用原有设施,降低施工难度和建设成本;减少对国家公园保护区的二次破坏;连接城市多,沿线运输需求量大;线路短,降低建设成本,节省运营时间。
(6分)
(2)地势起伏较大(相对高度大);断裂发育,地质条件复杂;干季淡水缺乏,雨季降水多;(沿线火山灰土分布广泛,土壤疏松,遇水软化)地基不稳;野生动物,蚊虫侵袭。
(言之有理,酌情给分)
(3)电气化双轨铁路投资大,肯尼亚经济落后,资金不足;肯尼亚电力工业薄弱,电力供应不足;双轨铁路占地面积大,征地困难,对生态环境的破坏大;客货运输需求较小,单轨内燃机系统已能满足运输需求。
(6分)
(4)铁路修建过程中,混凝土使用量大,进口粉煤灰费用高,该技术的运用有利于降低铁路修建成本;当地火山灰资源丰富,该技术的应用有利于将资源优势转化成经济优势;火山灰的开采有利于促进相关产业发展,促进就业。
(6分)
37
(1)主要分布在我国西部山地、高原地区;随海拔上升其数量先增加后减少;迎风坡数量多于背风坡;阳坡数量多于阴坡。
(6分)
(2)垫状点地梅生存的地区海拔高,大气稀薄;大气对太阳辐射削弱少,白天太阳辐射强,垫状点地梅吸收的太阳辐射能多,温度高;贴伏于地表的垫状结构保温作用强,而且有利于抵御寒风,减少热量交换;由于大气中二氧化碳、水汽等的含量少,吸收地面辐射少,气温低;晚上保温作用弱,热量容易丧失,气温降低得更多。
(10分)
(3)加快岩石风化,促进土壤的形成;留住水分和热量,改善生物的生存环境;提高当地生物多样性。
(6分)
选修
43旅游地理(10分)
合理控制游客数量;开发精品旅游项目和线路,提高旅游产品附加值(充分合理开发当地的旅游资源);提高基础设施和接待能力;加强对旅游产业和环境的监管;加强宣传教育,提高游客环境保护意识;鼓励当地民众参与开发特色民宿等旅游项目;划分湖岸商业旅游活动区和当地居民生活区。
(每点2分,言之有理,酌情给分)
44环境保护(10分)
危害:
大米草大量繁殖导致原有的滩涂生物大量死亡,生物多样性减少;潮汐流减弱,水体交换能力差,海水水质下降,诱发赤潮;河口地区水流速度减慢,洪涝灾害加重;生态环境恶化;破坏海滩环境,影响沿海滩涂养殖;破坏海滩景观,影响旅游;大米草群落阻塞航道,影响各类船只出行。
(每点2分,言之有理,酌情给分)
2018年宁德市普通高中毕业班质量检查
文科综合能力测试政治参考答案
12.C13.D14.C15.D16.B17.C18.A19.B20.B21.B22.D23.A
38.(12分)
结合材料,分析中共中央是如何通过机构改革来加强党的全面领导?
(12分)
答案要点:
(1)①将中央全面深化改革领导小组等4个小组改为委员会,负责相关领域重大工作的顶层设计、总体布局等,能更好地制定执行路线方针政策,确保党和人民事业的正确方向,从而加强党的政治领导。
(4分)
②将国家公务员局并入中央组织部,能更好地落实党管干部原则,建设高素质干部队伍,从而加强党的组织领导。
(4分)
③将国家的新闻出版、电影管理职责划入中央宣传部,能牢牢把握意识形态领域的领导权,深入宣传党的理论和路线方针政策,从而加强党的思想领导。
(4分)
评分说明:
考生若能够分别从党的三种领导方式角度进行针对性分析,只要言之有理,可酌情给分,本题得分不超过12分;考生若没有分别从三种领导方式角度进行分析,只是笼统回答如何加强党的领导,可酌情给分,但最多不超过8分。
考生若未能从领导方式角度作答,只答出党的性质、宗旨、领导地位、依法执政等内容,亦可酌情给分,但最多不超过4分。
命题说明:
党和国家的机构改革是本年度最重要的热点之一,党的领导是必修二模块中最重要的考点之一,需要引导学生多角度理解、全方位掌握。
“不断完善中国共产党的领导方式”是全国考试大纲规定的必考考点,虽然必修二模块教材中没有编入,但高考命题是以考试大纲为依据,而不是不以教材为依据,所以,本次考查这个考点和热点,除了其重要性以外,还在于通过考试再次提醒广大师生关注教材中没有、而考试大纲中有的重要考点。
39.(10分)
结合材料,运用文化生活的知识,说明科技创新对于树立文化自觉和文化自信的意义。
(10分)
答案要点:
①从四大发明到新四大发明的科技创新成果,展示了中华文化博大精深,是中华民族生命力、创造力的生动体现,能够激发我们对文化发展的历史责任的主动担当。
(4分)
②新旧四大发明等科技创新成果对中国和世界发展做出的贡献,能够激发我们对中华文化自身文化价值的充分肯定,对中华文化生命力的坚定信念。
(4分)
③中华民族从古至今的科技创新情怀和能力,能够让我们对中华文化发展前途充满信心,对社会主义文化强国目标充满信心。
(2分)
评分说明:
若考生未能结合材料作答,只答理论观点的,可酌情给分,但最多不超过5分;若考生未能答出理论观点,只会照搬材料的,可酌情给分,但最多不超过3分;考生若答到“科学技术进步是推动文化发展的重要因素”或者答到有关“文化创新的作用”方面的内容,但未能正确揭示文化创新与文化自觉、文化自信关系的,可酌情给1-3分。
40.(30分)
(1)结合材料和所学经济知识,总结出深圳特区和浦东新区发展的两条共同经验,并从雄安新区一周年大事中概括出对中国其他城市发展的启示。
(14分)
(1)答案要点:
经验:
①坚持中国特色社会主义方向(或者发展社会主义市场经济、或者发挥市场在资源配置中的决定性作用);(2分)②坚持改革开放(或对外开放)(2分)
启示:
①贯彻创新发展理念,实施创新驱动发展战略;(3分)②贯彻协调发展理念,推动区域经济协调发展;(2分)③贯彻绿色发展理念,加强环境保护(或加强生态文明建设);(3分)④贯彻开放发展理念,加快改革开放步伐。
(2分)
评分说明:
若考生仅答到“贯彻落实科学发展观”或“以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线”等内容,可酌情给分,但最多不超过2分。
(2)结合材料,运用矛盾特殊性的知识,分析深圳特区、浦东新区、雄安新区的不同特点。
(12分)
(2)答案要点:
①不同事物有不同的矛盾和特点。
(2分)“三区”区位优势和肩负具体使命不同(或者“三区”各有其特点),(1分)深圳特区毗邻香港,主要承接外资流入(或港台等地的资本流入);(1分)而浦东新区依赖于长三角,着力推进金融改革(1分);雄安新区临近首都,主要疏解非首都功能,贯彻五大发展新理念。
(1分)
评分说明:
前3分答案内容为必答,后3分答案若考生从区位优势和具体使命以外的角度答题,如从“资金来源不同”等角度分析不同特点,只要言之有理,可酌情给分,但最高得分不超过3分,本点得分不超过6分。
②同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾和特点。
(2分)“三区”分别代表着我国改革开放的不同历史阶段,各有其特点。
(1分)深圳特区是我国实行对外开放的起步阶段;(1分)浦东新区则是进一步扩大开放力度、提升开放水平阶段(或答浦东新区是90年代中国改革开放的重点和标志);(1分)而雄安新区代表的是我国更高水平的、更深层次的改革开放阶段,将发挥新时代改革开放创新引领的示范作用。
(1分)
评分说明:
前3分答案内容为必答,后3分答案只要考生能够结合材料分析三个阶段的特点,言之有理,可酌情给分,但分析部分得分不超过3分,本点得分不超过6分。
(3)某校拟开展纪念改革开放40周年主题活动,请你为本次活动写两条标语,每条标语不超过16个字。
(4分)
(3)示例:
①改革开放的中国,繁荣发展的世界;②改革开放共创繁荣,创新发展引领未来;③改革开放富起来,创新发展强起来;④讲着春天的故事,我们走进新时代。
⑤一带一路联世界,改革开放谋复兴。
评分说明:
考生写出的标题必须符合纪念改革开放40周年的主题,每条2分,只要言之有理,可酌情给分,但本题得分不超过4分;直接把“纪念改革开放40周年”作为标题的不给分,答案不符合本主题的不给分。
2018年宁德市普通高中毕业班质量检测
文科综合能力测试(历史)参考答案及评分细则
第Ⅰ卷(选择题共48分)
题号
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
答案
B
C
D
A
D
C
B
C
A
A
D
B
第Ⅱ卷(非选择题共52分)
41.
(1)特点:
监察思想引导监察制度的构建和监察法规的制定;(该点若答“监察思想和制度形成的历史悠久”给2分)监察机构在改革中发展,权力和地位不断提高;建立起从中央到地方的监察网络,监察对象的覆盖面逐步扩大,监察形式趋向多样化和规范化;(该点若答其中一个小点给2分,两个小点给3分)监察立法趋于完善和系统化。
(12分。
每点3分)
作用:
有利于监督官员规范执政,澄清吏治;有效地维护、加强了中央和君主的权威。
(4分。
每点2分)
(2)原因:
受古代监察制度的影响和启发;对西方民主政治制度的反思;结合本国国情和建立民主政
治的需要。
(6分。
每点2分)
评价:
孙中山的监察权设想,是从现代民主政治中权力制约的角度对中国古代政治制度的借鉴和
超越,本质上是一种现代政治理论,而不是政治上的复古。
(3分。
言之有理即可)
42.评分标准与示例:
标准:
论题部分0-3分,阐述部分0-9分,具体赋分要求如下。
分值
要求
10-12分
所拟论题符合要求,指向明确。
能够引用两个或两个以上具体史实,支持论题;史实分析准确,论证充分,结论合理;逻辑严密,文字通顺。
7-9分
所拟论题符合要求,指向明确。
能够引用两个或两个以上具体史实,支持论题;史实分析较准确,论证较充分,结论合理;逻辑较严密,文字通顺。
4-6分
能够拟出论题,基本符合要求。
能够运用史实支持论题;有一定的分析、论证;表述较通顺。
0-3分
所拟论题不符合要求,或指向不明确。
论述文字与论题关系不清,或无关系;结论错误;没有逻辑,文字不通顺。
示例1:
论题:
孝文帝改革促进北魏封建化进程
阐述:
北魏初期,鲜卑族通过武力征服了汉族及其他少数民族后,社会各种矛盾不断激化,尤其是其自身的传统游牧文明与中原农耕文明相冲突,不利于它的统治。
为了适应统治需要,孝文帝在位时,经济上推行均田制与租调制,使农民分得了一定数量的土地,并改善了农民的生产生活条件,促进了生产力的发展;社会习俗上革除鲜卑旧俗,改用汉语、穿汉服、改汉族、鼓励鲜卑贵族与汉族联姻,改变鲜卑族的落后面貌。
综上所述,孝文帝改革吸收了汉族文化精华,更加促进了自身的发展,北魏政权由游牧文明跃进为农耕文明,巩固了封建统治。
示例2:
论题:
四大发明推动西欧社会的转型
阐述:
中世纪的西欧处于蒙昧时代,政治黑暗、经济落后、神学思想盛行。
14世纪以来,随着西欧资本主义萌芽和发展,社会出现转型。
此时,经丝绸之路从中国传播而来的四大发明,为西欧社会的发展注入活力。
火药的传入打击了封建势力,指南针促进了地理大发现,造纸术和印刷术为文艺复兴运动和宗教改革提供了条件。
由上可见,近代西欧国家通过借鉴中华文明的成果,加速了社会变革,使其日益成为世界政治经济舞台的中心和主导者。
示例3:
论题:
崇尚西方文化的新文化运动
阐述:
辛亥革命后,中国先进的知识分子认为革命失败的主要原因在于国民固守旧道德,缺乏民主意识,必须引进西方思想文化来改造中国社会,新文化运动应运而生。
但在对待中西文化的态度上,运动的领导者们如陈独秀认为“西洋文化比中国好”;鲁迅则说“少看中国书,多看外国书”“方块汉字真是愚民政策的利器”。
他们这些过激的认识,最终误入了崇尚西方文化的死胡同,以致忽视甚至否定中国传统文化的民族性和传承性。
因此,新文化运动存在着绝对化、简单化的倾向,从而无法找到一条真正适合改造中国社会的科学真理。
45.
(1)原因:
不同教育水平劳动者的工资差距拉大;大学学费昂贵且不断上涨;教育体制仍然存在弊端;
政府关注民生。
(6分。
任答三点,每点2分)
目的:
解决国内社会危机;创造就业机会;提升国际经济竞争力。
(3分。
每点1分)
(2)有利于提升教育质量;有助于缓解社会就业压力;培养了各类技术人才;极大推进高等教育的普
及化。
(6分。
任答三点,每点2分)
46.
(1)态势:
从友好协商到武装冲突。
(3分)
原因:
英国殖民者非法炮制的中印边界线埋下了战争隐患;印度不断吞食中国领土并唆使西藏独
立;中国友好和谈建议断然遭到拒绝;美苏等国在中印边界中的立场,使印度有恃无恐。
(6分。
任答三点,每点2分)
(2)以战促谈,通过协商谈判解决边界争端;震慑“藏独”分子的分裂行径;避免美苏等国际反华势力介入,扩大战争。
(6分。
每点2分)
47.
(1)主张:
整顿吏治;戒奢倡俭;爱护百姓。
(4分。
任答两点,每点2分)
原因:
北宋冗官、冗兵、冗费严重(或“财政赤字严重”);(2分)坚守儒家民本思想;(2分)维护封建统治。
(1分)
(2)力主革除弊政,敢于责任担当;关心民间疾苦,始终心系百姓;编撰历史巨著,为统治者提供治
国借鉴。
(6分。
每点2分)
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