三大文体阅读技巧.docx
- 文档编号:23029896
- 上传时间:2023-04-30
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:27.37KB
三大文体阅读技巧.docx
《三大文体阅读技巧.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三大文体阅读技巧.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三大文体阅读技巧
说明文阅读
考点及答题技巧
总结全国各省市的中考试卷,说明文的阅读能力的考查,已成为一个重要的组成部分。
近几年来的河北省中考语文试卷,说明文阅读部分的分值占14分左右。
这里,就近年来河北省和其它省市的中考语文试卷的说明文阅读部分,归纳考查点和题型如下:
1.字词的积累——关于字词的音、形、义的考查,考查题型为:
(1)给出字词,要求注音、标调;
(2)给出注音,要求填写字形;(以上两项,常用字、多音多义字、形似字的考查)(3)解释词语的意思,尤其是解释词语的语境义(这项多为多义字的考查)。
2.概括选文(或选文中某一段)的说明对象,把握其特点,或概括文章(或某段)说明的主要内容,或找出中心句等。
3.通过问答题的形式,考查学生分析摘录文中有关的重要信息能力。
4.分析某一关键词句的具体内容及作用。
5.考查说明方法及其作用。
6.考查说明的顺序——时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
7.分析文章(段)结构的特点,题型如分层次,分析某词、某句、某段在结构上的作用等。
8.考查说明语言特点(准确、科学)、风格(平实、生动)。
考查题型:
(1)具体分析某一词语的作用;
(2)就某一特点的具体体现进行分析、说明。
9.开放性试题——考查与选文有关的语言知识、文化知识的积累;考查学生对选文阅读后的感受、启发、体会。
具体的题型如:
对选文的某一内容或形式,发表自己的看法,考查学生的思维创新能力;结合选文的某一内容展开联想,考查学生的合理联想、想象能力;要求仿照选文中有关的句式或修辞手法造句子,考查学生的联想、想象、语言概括、表述能力;要求比较两种事物的异同,同中求异、异中求同,清楚地认识事物的本质,考查比较能力等。
解答说明文阅读题要注意以下几个方面:
1.字词的积累题的回答:
一是积极调动平时的字词知识的积累;二是书写要规范、正确,切忌把拼音字母和英语字母相混淆,标调的位置要准确;解释词语的语境义,不可只写词语的本义,而忽略了语境。
2.回答把握说明对象和概括主要内容这类题,关键在于读懂选文,再用简明的语言予以准确地表述。
3.回答摘录信息类的题:
首先要审清题的要求,再从相关的文段中准确摘取有关的内容,切忌答非所问。
4.回答关键词句的具体内容及作用这类题,关键是分析、理解这个词句前后的内容及语境。
5.回答说明方法这类题,书写要认真准确、不能混淆“术语”。
如:
把“举例子”写成“举列子”,把“列数字”写成“例数字”,把“打比方”写成“作比喻”……等等。
6.回答分析结构这类题时,首先弄清楚:
是单纯考查“作用”还是分析如何“承上”或“启下”的。
分层次,要注意标准;一般分析结构方面的作用,从“引(领)起下文”、“总结上文”、“承上启下”入手。
7.回答说明顺序之类的题时,要注意几种顺序的交叉现象。
8.回答说明文语言特点的题,注意答题步骤:
一是先结合语境谈重点词的意义和作用;二是扣到语言的准确和严密上。
记叙文阅读
考点及答题技巧
《中学语文教学大纲》(试用修订本)和新《语文课程标准》在现代文阅读方面有明确要求:
认识3500个左右的常用字,其中3000个左右会写。
正确、有表情地朗读课文,养成默读的习惯,并有一定的速度(阅读一般的现代文每分钟500字左右)。
初步掌握精读和略读的方法。
能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。
体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
对课文的内容和表达、语言、写法有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。
学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美、精彩的语言。
河北省《中考文化课学科说明》明确规定:
“语文考试着重考查学生的阅读能力和表达能力。
阅读材料以课外文字材料为主,注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查”,中考语文要求测试识记、理解、分析概括、表达应用、鉴赏评价五种能力。
从以上指导我们教学的文件可以看出,记叙文的阅读在语文教学中占有相当重要的地位。
学好了记叙文,有助于提高我们的五种能力,同时也有助于提高我们的记叙文写作水平,因为中考作文一直以记叙文为主。
纵观近几年河北省中考语文试卷,记叙文阅读的分值占20分上下。
其它省市的中考语文试卷中记叙文的分值也大致如此。
中考记叙文试题都体现出了对文章的整体感知、理解和领悟能力的考查:
这是教育部对中考语文阅读考查的要求,其精神与试用修订版大纲和《语文课程标准》对阅读能力的评价是一致的,也就是考查对文章的综合理解能力、情感体验和创造性理解的能力。
具体来讲记叙文阅读出题的类型有:
1.考查基本的文学常识和记叙文的相关知识。
2.正确划分文章的层次,归纳层意;能够用简洁的语言概括文章的中心意思。
3.能抓住关键性语句,能体味和推敲重要词、句在语言环境中的意义和作用。
4.能感受文学作品中感人的情境和形象,能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言。
5.从文体的角度理解文章的选材、布局谋篇的艺术特点。
6.理解并能分析小说中人物的思想性格进而理解作品的主题思想。
7.能在阅读中正确、灵活地理解和运用所学、所积累的语文知识。
8.能在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式,了解散文、小说等文学样式。
9.能领悟、感受作者的思想感情、写作主旨和深意。
欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获取对自然、社会、人生的有益启示。
10.能对其文章的内容进行探究,并谈出自己的感受,对作品的内容和表达有自己的心得,能提出看法。
回答记叙文阅读题,要注意以下事项:
1、要注意积累语文基础处知识。
如:
拼音、汉字书写、常用词语理解。
2、掌握划分段落和层次的基本技法,善于发现带有标志性的词语或句子。
3、掌握一般记叙文、散文、小说等文体的基本常识,在回答问题时还要学会灵活使用这些知识来解决相关的试题。
4、只有不脱离具体的语言环境进行分析才能正确理解关键词句的含义。
5、学会通过对人物的四种描写来准确的分析人物,理解人物的思想性格或感情。
6、对作者思想感情和中心的把握,不要脱离开所给文段的具体内容。
7、回答开放题,要敢于发表自己的见解,但万变不离其宗,学会结合文章中心和人物的思想感情来表述等。
三.议论文阅读
考点及答题技巧
《中学语文教学大纲》(修订版)、《语文课程标准》、《河北省2004年中考文化课学科说明》对议论文阅读部分的总体要求是:
阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,做出判断。
从以上指导我们阅读议论文的纲领性的文件可以看出,议论文阅读在语文教学中占有很重要的地位,学习议论文,有助于培养我们严密的逻辑思维能力和论辩能力,使我们的人格、思想、品质、心理等方面受到教育。
更有力于在生活、学习中明确且准确地表达自己的观点。
议论文的阅读,从全国各地的中考试题看,所选文章以课外为主;内容侧重于具有人文色彩的文章;题型是主观题占主导地位。
议论文阅读在河北中考试卷中一直不可动摇地占有一席之地,分值均在12分以上。
因议论文所考知识点比较固定,且有一定的规律可循,故应力争中考时不失分。
纵观河北乃至全国各省市中考的议论文试题,其考点大致有以下几个方面:
1.准确摘取或概括中心论点(即把握作者的观点)
2.辨别论据的类型,分析其作用
3.划分议论文的结构、层次
4.辨析论证方法,理解其作用
5.议论文的语言特色:
严密性、准确性、概括性等
6.基础题:
注音、写字、解词
7.关键词语、关键句子的含义及作用
8.仿写句子。
9.补写能证明文中论点的事实论据或道理论据。
答题需注意的事项:
1.找准论点:
(1)分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法(即分清论题和论点)。
(2)注意论点在文中的位置:
文章题目即是。
在文章的开头。
在文章结尾,此时大多有表总结性的词语,如“所以,总之,因此,总而言之,归根结底……”等。
在文章中间。
蕴含型:
要概括提炼出中心论点。
途径是:
抓关键词语;分析论据;感受整体意蕴。
(3)分清中心论点和分论点:
分论点一般位于段首或有标志性词语:
如“首先、其次、第三……”等。
(4)注意论点的表述形式:
它是表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
(5)通过论据反推论点:
分析论据,看它证明什么问题,肯定什么,支持什么,即文章的论点。
2.分清论据。
论据分为事实论据和道理论据。
(1)事实论据包括有代表性的古今事例、确凿的数据等。
(2)道理论据一般包括人们公认是正确可行的道理、马列主义理论、名言、格言俗语、定理公式、自然科学原理等。
判断道理论据有三点需要注意:
有些直接用作论点的道理,同时也充当具有自证作用的论据。
并不是所有的引言都是道理论据。
只有那些对论点具有理论支撑作用的引言才是道理论据。
作者所作的理论分析或阐述也是道理论据。
3.理清议论文的论证结构。
议论文的整体结构大体分为三部分:
提出问题(引论是什么)——分析问题(本论为什么)——.解决问题(结论怎么办)。
在论证过程中,有几种常见的形式:
(1).并列式。
(2)对照式。
(3)层进式。
(4).总分式。
总分式又分为“总分”“分总”“总分总”三种基本形式。
4.分清论证方法。
以立论为主的文章通常采用举例论证法、道理论证法、比喻论证法、对比论证法等。
其中对比论证是一种综合的论证方法,可以包括事实的对比、道理的对比以及有相反效果的比喻句的对比。
5.关键词语、关键句子的含义及作用。
这类题一要联系文章内容,尤其是要联系文章的中心(论点);二要结合语境,结合上下文揣摩其具体含义。
如果是回答代词的指代作用,一要联系上下文加以概括。
或者在文中找出指代的内容,这种情况,指代的内容一般在代词之前,找到后可用其替换代词,通读句子视句意变化与否来检验其正误。
如果代词指代的内容相当复杂,需自己总结。
6.仿写句子
分析例句的结构特点及其与上下句之间的关系,找出一致的词。
把例句中每一句话分割成几部分,对应词语的词性应一样。
看要求,是否要符合整段内容,应保持一致。
字数尽可能一样多。
如果例句运用了某种修辞方法,仿写句子时一定要注意与例句的修辞相同。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文体 阅读 技巧