小六英语面试二情景对话Part3.docx
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小六英语面试二情景对话Part3
专业中小学课外教育机构
【诊查】精准高效【导学】能力内化
【展示】成就自我【“X”因子】我爱学习
学生姓名
授课日期
学科
英语
年级
小六
一对一教学部审
第4讲
学生姓名
年级
小六
学科
英语
授课教师
日期
时段
核心内容
面试情景对话Part3朗读技巧
课型
专题训练
教学目标
1.了解朗读的各类题型
2.掌握朗读的基本技巧并灵活运用
重、难点
1.了解朗读的各类题型
2.掌握朗读的基本技巧并灵活运用
【精准诊查】
【课前小测】
请根据短文内容和语法知识将下列短文补充完整,并以正确的语音语调朗读短文。
要求:
不准动笔;准备时间3分钟;朗读时间1分钟。
Areyougoodatlearningsomethingsbyyourself,butnotothers?
Doyoufinditeasytounderstandart,forexample,butnotMaths?
Ifyoudo,don’tbesurprised.Everyone’smindisdifferentandmostpeoplearebetteratsomethingsthanothers.Hardlyanyone_________goodateverything.
Manyfamouspeopleweregoodatonething_________pooratothers.MozartwasgoodatmusicbutnotverygoodatMaths-----heneverhadenoughmoney!
EinsteinwasgoodatMathsandwriting,healsoplayedtheviolinbutmostpeoplesaythathewasn’tverygoodat_________.
MaxBerlitz’sparentsandgrandparentswereMathsteachersbuthewas_________atMaths.Hewasgoodatlanguages.Hestartedaschoolthattaughtlanguages.Nowmanybooksandthousands_________schoolsusehisideas.
【互动导学】
【知识梳理】
朗读,是一种出声的阅读方式,它是小学生完成阅读的起点和基本功,就英语学习而言,朗读是很重要的。
同时,朗读的考查比较容易操作,方式也灵活多变,所以在小升初面试中,朗读占有不可取代的地位。
(一)考查方式
童鞋们在课堂上常练习到的朗读形式是一个文段,按要求进行朗读,但在实际的考查过程中,情况会复杂的多,一般会在简单朗读的基础上,结合其他的题型进行综合考查,这种方式我们称之为综合型朗读。
【例】请以正确的语音语调朗读下面短文,限时1分钟。
A
HaveyoueverheardofLinda’sstory?
Lindalivesinapoorfamily,butshelivesahappylife.
Oneday,Lindawantedtobuyabirthdaypresentforherfather,butherfamilywassopoorthatshedidn'thaveanymoneytodoso.Lindawasverysad.Shecriedandcried.Then,shehadanidea.Shecouldmakeapresent!
Sheusedapieceofpapertomakeacard.Onthefront,shedrewabeautifulpictureofbirdsandflowers.Inside,shewrote,"TothebestDadintheworld.HappyBirthday!
"
Onherfather'sbirthday,Lindagavehimthecard.Helookedatthepictureandthenote.Then,atearrandownhisface.
"Whyareyoucrying?
"Lindaasked."Youdon'tlikeit,right?
"
"Ofcoursenot,"hesaid."Iloveit.I'mjustsohappy.I'mluckytohaveawonderfuldaughterlikeyou."
B
Doyouknowhowtogetonwellwithpeoplearoundyou?
Hereisastory.
Johnworksinafactorynearasmalltown.Helikesfishingverymuch.Whenheisfree,hegoesfishinginasmallriverbehindthefactory.Buttherearefewfishbecausetheriverisdirty.Thenonesummer,hegoestoabiglakeforhisholidayandstaysatasmallcheaphotel.
"Ihaveneverfishedinsuchabiglakebefore,"hethinks."Itwillbequitedifferentfromfishinginoursmallriver."
Onthefirstday,Johngetslotsoffishandheisveryhappy.Afterhegoesbacktothehotel,hecooksthefishfortheotherpeoplethere,andtheyenjoythefishverymuch.Afterthat,hedoesthiseverydayduringhisholiday.Sohebecomesfamousthere.
C
Mygrandfatheroftentellsmanyinterestingstoriesabouthischildhood.Atthattime,theskywasblue,theairwasfreshandthewaterwasclean.Whenmygrandfatherandhisfriendsplayedintheforest,theycouldhearbirdssing.Whentheyswamintheriver,theycouldseemanyfish.Itwasahappytime.
However,today,theairandwaterarebecomingdirtier.Peoplearekillinganimals,andcuttingdownandburningtrees.Someanimalsandplantsarenowdisappearing.TheEarthisintrouble.
Iwantyoutojoinusbyhelpingprotectourenvironment.WeneedtoprotectEarthbecauseitisourhome.Wedonotneedtodobigthings---wecanstartoutsmall.
Donotthrowanyrubbishontotheground.
Donotwastewater.
Usebothsidesofpaperwhenyouwrite.
Stopusingplasticbagsforshopping!
Thisisourworld.Let’sdoourbesttomakeitmorebeautiful.
(二)语音语调
在小升初面试的过程中,短文朗读既考查发音,也考查朗读的语调、流畅性等,想要获得满分还是需要技巧的。
面试朗读过程中的常见问题:
1、单词发音不标准;
2、语调平淡,没有高低起伏,没有感情;
3、语速过慢或者过快;
下面主要对学生比较薄弱的语调方面进行重点讲解。
英语中的两个基本语调是升调和降调,这两个语调构成了英语的旋律。
不同的语调表达不同的感情,如:
喜悦、悲伤、兴奋、好奇、反感、厌恶、愤怒、惊奇、疑问等等。
语调能使说话悦耳动听,能使感情表达准确,能让情绪表露充分,也能使语言更加生动活泼。
降调是最常用的语调,基本含义是肯定、坚定、果断、完整,有时有无礼、不容置疑、唐突的意味。
降调的用法包括:
1)陈述句,在陈述句中一般用降调,即在句子最后的一个实词处向下降,表示语义完结、语气肯定,不需要征求对方的意见。
Heisanable(有能力的;能干的↘man.
Idon’tknowwhatyou↘mean.
It’smypleasuretoattend(参加)this↘meeting.
There’ssomeoneatthe↘door.
TheyvisitedtheBeijingArt↘Gallery(美术馆;画廊).
2)祈使句,用来表达命令的句式,语气较强,一般用降调。
Don’t↘go.
Sit↘down.
Leavethatonthe↘desk.
Comeandjoin↘us.
Pleasestandinthe↘line.
3)特殊疑问句,用what、when、where、who、whose、which、why、how等特殊疑问词引导的疑问句,一般在句子末尾用降调。
What’syour↘name?
Whenisyour↘birthday?
Howmuchdoesthesweater↘cost?
Howmanystudentsarethereinyour↘class?
Whydidyoubeat↘him?
4)感叹句,表示强烈的感叹语气,要用降调。
Whatasmall↘world!
Howbeautifulyou↘are!
Whatanhonestboyhe↘is!
Howtime↘flies!
(时光飞逝)
升调的基本含义是不肯定、未完结,常有委婉、含蓄、礼貌、虚心、征求意见的意味。
英语的升调并不是一个词一个词的逐个上升,而是在句子着重强调的单词处上升。
升调的用法包括:
1)一般疑问句:
通常用升调,在句子的最后一个实词处向上升,其他部分保持平调。
Doesit↗work?
Willyoubeableto↗help?
Canyoucometousfor↗lunch?
Washeatthe↗barbecue(烤肉)?
Areyouangrywith↗me?
2)陈述句语序表疑问用升调,表不肯定、委婉、惊讶等语气,也可起疑问作用。
Thatisyour↗coat?
(表示不肯定)
You’rea↗Chinese?
(表示不肯定或者惊讶)
Ibegyour↗pardon?
(表示委婉语气)
Hewon’t↗mind?
(表示疑问)
3)反义疑问句,陈述部分用降调,后半部分(即疑问形式)通常用升调,表示说话者并不十分确定陈述部分所表述的信息,或者表示说话者并不强迫对方同意自己的观点,只是简单地询问。
Youdidn’tcome↘together,did↗you?
Sheis↘pretty,isn’t↗she?
Youwon’tdo↘that,will↗you?
Helivesin↘Shanghai,doesn’t↗he?
4)选择疑问句是指提问者给出几个选项给对方做选择的疑问句。
一般情况下,如果有几个选项,那么除了最后一个选项用降调外,其余的都用升调。
Doyouwant↗coffee,↗juice,or↘tea?
Wouldyoulikesome↗orangeor↘milk?
Whereareyougoing,↗home,↗gym,or↘theoffice?
Whenshallwegoforapicnic,↗Saturdayor↘Sunday?
1、每天听短文一篇,听时模仿跟读。
朗读时可进行录音,听录音发现自己的不足,并不断改进。
(五、六年级的课文可作为朗读训练材料。
)
2、注意控制朗读时间,若读错了,不要倒回去读。
3、语音、语调要正确,要有高低起伏,抑扬顿挫,并适当带有一些感情色彩,才能给面试官留下深刻印象。
4、语速适中,适当放缓语速,以免单词发音不清,还要注意句子与段落之间的停顿。
5、遇到“新单词”不会读时,不要试图漏读,可尝试用所学音标与知识拼读,从容应对不慌张。
A
Christmasisaverybusytimeforeveryone.Peoplesendcardstoalltheirrelativesandfriends.Theymaketheirhousespretty.EverybodyhasaChristmastreewithcolouredlightsandlotsofbrightthingsonit.Peoplebuypresentsforeveryoneinthefamily.Theyputthemunderthetree.Inmanycountries,Christmasisoneofthemostimportantfestivalsoftheyear.ChristmasDayisonthe25thofDecember.Insomecountries,FatherChristmasbringspresentstoallgoodchildrenonChristmasEve.Heridesthroughtheskywithabigbagofpresents.Hecantravelallovertheworldinonenight.Onthatnight,childrenareveryexcitedandsometimesabitnaughty.Oftenparentssay,“Ifyouarenaughty,FatherChristmasmightnotcome.Remember!
Heonlycomestovisitgoodchildren.”Thatmakesthemquietagain!
B
Howdoyougivemessagestootherpeople?
Youspeak,oryouwrite,ofcourse.Butyougivemessageswithyourbody,too.Peopleknowwhenyouarehappy.Bothyourmouthandyoureyestellthemthat.Theycanseethesmileonyourface.Whathappenstoyourmouthwhenyouaresad?
Everybodyusestheirhandstosaydifferentthings.Whenyousay“Hello!
”tosomebody,youoftenputyourhandintheair,too.Whenyousay“Goodbye”,youputyourarmupandmoveyourhandafewtimesfromsidetoside.Youcansay“Comehere”withyourhands.Whichpartofyourbodydoyouusetosay“Yes”and“No”?
Howdoyoumoveit?
(三)综合性朗读技巧
综合型朗读是目前小升初面试中出现最多的形式,难度大,它的基本模式为:
朗读+其他。
“其他”主要是在朗读文段的基础上所进行的其他方式考查,主要包括:
1、语法考查(常见形式为:
挖空,让学生根据语法补全文段。
)
2、句法考查(常见形式为:
从文段选1个句子,要求进行翻译、改写或仿写。
)
3、文段理解(常见形式为:
选择题、问答题。
)
4、复述(常见形式为:
要求对所朗读文段内容进行简单复述。
)
朗读技巧:
1、考前将小学重要语法点系统学习、梳理一遍,并坚持每天做一些语法综合练习。
2、坚持每天练习一篇完形填空或阅读理解,培养语感。
3、学会联系上下文,找出线索,大胆推测。
4、调整心态,即使补充短文不是很有把握,也要大胆地朗读,展示自己的真实水平。
5、对于叙事性的完形或阅读文段,尝试进行复述。
【例】请以正确的语音语调朗读下面短文并口头回答问题。
要求:
准备时间2分钟
朗读时间1分钟
每道题有15秒钟回答时间
TeaisoneofthemostimportantandpopulardrinksinChina.Therearemanydifferentkindsoftea.Peoplealwayssay,“Wehave10,000differentkindsoftea.”Butmostly,wehavegreentea,blacktea,oolongteaandwhitetea.Therearealsomanydifferentkindsofflowertea.
MostpeopleknowthestoryaboutDragonWellgreentea.ThisteacomesfromtheChinesevillageofDragonWell,notfarfromHangzhou.Nearly2000yearsago,thevillagehadmanymonthswithnorains.Allofthecropsweredying,andthefarmerswereveryworried.Thenamanfoundadragoninawell.Heaskedthedragontogetoutofthewell.Assoonasthedragoncameout,itbegantorainandthecropsweresaved.Peoplenowcalltheteafromthearea,“DragonWelltea.”
1、HowmanykindsofteaarethereinChina?
2、Whatis“blacktea”inChinese?
A.红茶B.黑茶C.普洱茶D.花茶
3、请翻译文章中划线的句子。
【能力展示】
【练习1】请根据短文内容和语法知识将下列短文补充完整,并以正确的语音语调朗读短文。
要求:
不准动笔
准备时间3分钟
朗读时间1分钟
IwaswalkingdownthestreettheotherdaywhenIsuddenlysawasmallwalletlying_______theground.I_______itupandopenedtoseeifIcouldfindtheowner'sname.There_______nothinginsideitexceptsomemoneyandanoldphotoofawomanandayounggirlabouttwelveyearsold.Thegirllooked_______thewoman'sdaughter.Iputthephotobackandtookthewallettothepolicestation.ThereIgaveittoapoliceman.BeforeIleft,thepolicemantook_______mynameandaddresssothattheownercouldwriteandthankmeiftheyfoundit.
【练习2】请以正确的语音语调朗读下面短文并口头回答问题。
要求:
准备时间3分钟
朗读时间1分钟
每道题有30秒钟回答时间,复述1分钟以内
ChineseNewYearisaspecialholidayforeveryoneinChina.Atthattime,familymembersfromalloverChinameettogether.Theyenjoychatting,eating,andhavingagoodtime.
Oldfamilymemberstalkaboutworkandfriends.Theysharenewsofthelastyear.Theyshoweachotherpicturesandtellstories.Youngpeoplehavefunplaying.Theyalsogetredenvelopeswith“luckymoney”inside.
It’salsoatimetowelcometheNewYear.Peoplecleantheirhouses.Friendsvisiteachother,andpeoplewisheachothergoodluck.
There’sp
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