个人规划自查报告.docx
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个人规划自查报告.docx
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个人规划自查报告
个人规划自查报告
篇一:
教师个人发展规划自查报告
教师个人发展规划自查()报告
教师个人发展规划>自查报告
(一)
乌江镇大湾小学
在本阶段的专业学习中,从思想、>师德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做为一名教师所担负的责任重在大,反思自己的工作,发现存在以下不足:
一、专业发展意识不强。
>科学发展观,第一要义是发展。
可我在很长时间以来,都只是在尽职尽责的工作,力求把课上好,把学生管好,不出什么差错就满足了,从根本说缺乏专业发展意识。
学无止境,教亦无止境,当我登录'唐山教育网',走近教育大师时,才发现自己的浅薄。
专业发展,是一个教师成长的命脉。
缺失专业发展,我们便只能沦为一个名副其实的'教书匠',干一辈子重复劳动。
二、缺乏坚持精神。
坚持是一种品质,绳锯木断、水滴石穿,并不是由于力量强大,而是能坚持不懈。
可我正缺乏这种品质。
我做事情总是忽冷忽热,属于'看了激动,听了感动,回去不动,想起来一阵子干几天,放下了长时间埋怨'的典型。
每天坚持读书做不到,坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。
行动才有>收获,坚持才有奇迹,道理最简单,可做起来却很难。
三、工作不够主动。
除了做好本职工作以外,我对学校的发展不够关注,工作缺乏主动性,常常是上完课改完作业就离开了,很少与领导、同事沟通交流,常常囿于自己个人的天地,追求一种平静而单纯的生活,倒也怡然自得。
通过学习科学发展观,我知道这是一种自私的本位主义思想。
四、工作不够深入。
理想主义思想常占据我的内心,使我对一些不合理的现象深恶痛绝,导致我只能'冷眼向阳看世界'.在对学生的教育管理上,对于一些行为习惯较差、品行不端的学生,我有些缺乏耐心,做学生的思想工作不够深入,转变后进生的工作还需继续努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰:
'吾日三省吾身,为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
'教学中的反思是十分重要的,可让我们尽快成长起来,而一个人,不经过不断的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是别人思想的跑马场。
>教学反思,最好的方法
是勤写教学日志。
遗憾的是,自己在现实生活中忙忙碌碌,并未做到。
鉴于以上不足,在以后的工作中,我将从以下几方面严格要求自己:
1、加强学习,提高素质。
以科学发展观武装自己的头脑,注重专业发展,多读专业书籍,多反思自己的教学,勤写教育随笔,让发展落到实处。
2、确立楷模,锤炼坚持的品质,逼迫自己去努力,坚持不懈,坚持到底!
3、工作更加积极主动,积极关注学校发展。
4、对待学生力求'以人为本',播种爱,收获爱。
5、永远不忘记最初的梦想,努力去过一种>幸福完整的教育生活。
教师个人发展规划自查报告
(二)
弹指一挥间,教师个人四年发展规划又到了尾声,在这平凡而不简单的四年里,有过失败,也有过成功。
不管怎样,我个人觉得'百舸争流,逆水行舟,不进则退'.要想使自己不断地前进,必须要付出一定的努力,要不断的扎实自己的专业技能,提高自己的业务水平,下面是我四年的个人专业发展情况进行自查总结:
首先在制定规划时我能够客观地对自己的优势和存在的不足进行了分析,根据具体的情况我将目标定为:
1、师德目标:
职业道德高尚、充满爱心、教书育人,以生为本树立远大、正确的教育服务观。
2、素养目标:
坚持读书、学习,使自己有大量的教育理论知识,和深厚的文化底蕴,做一名有文化内涵的教师.
3、能力目标:
通过不断地学习,进一步提升课堂教学的实效性,课堂教学观念能得到彻底更新,成为一个有辐射作用的语文教师.
4、科研目标:
撰写的>教育论文或是教育随笔能在街道以上评比中获奖,并能在教育期刊上发表。
使自己成为一个教科研型的老师。
5、管理目标:
深入课堂,深入教科研一线,能成为研究型教育工作者,力争学校的科研课题能在区里立项。
教育>教学管理水平能有显著提高。
四年中我能从各个方面按照自己当初所制订的计划去努力实施,自己也获得了一些收获:
(一)坚持不断学习,提高个人专业素养。
四年来自己能够抓住时机不断进行理论知识的学习,如利用科组教研开展学习等,这对自己更好地开展教学工作是非常有效的。
(二)重视课堂教学模式的探索和教学经验的积累,走教学与研究相结合的道路。
我认为教师在具备了一定的教育教学经历后,必须通过不断地教学反思,进行教改与教研,教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和成功。
因此,我积极参与学校科研课题的研究,并将其落实在自己的工作中。
自己曾经在参加过勒流组织的数学基本功比赛,成绩很不理想,因此我也意识到自己的簿弱之处,在数学的教育教学当中还有很多地方是有待加强的。
我不断地学习数学教育教学理论知识,加强簿弱环节,定期写一些教育教学心得。
总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。
我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。
篇二:
作风建设个人自查报告
奋好学,学以致用;心系群众,服务人民;真抓实干,务求实效;艰苦奋斗,勤俭节约;顾全大局,令行禁止;发扬民主,团结共事;秉公用权,廉洁从政;生活正派,情趣健康),从世界观、人生观、权力观、价值观、地位观、利益观等方面深入分析原因,认真查摆自己存在的问题和不足。
现将自查情况作如下报告:
一、存在问题和不足
1、深入学习不够
五年来,自己虽然注重了政治和业务学习,但总感到在学习的深入性和系统性上还有很大不足,存在时紧时松的现象,致使自己对新知识、新思维掌握不多,了解不透。
这说明自己在学习上还缺乏“挤劲”、“钻劲”和“忍劲”,缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。
组织党政办人员集中学习少,导致个别同志不学无术,作风飘浮,思想松懈,影响工作,自己有主要责任。
2、在工作实效上有差距
一是在“快”字的体现上还不够。
风风火火、雷厉风行干事业的劲头还不足,有时站所其他同志请帮忙打印业务资料,以任务重为由推迟。
二是在“深”字的体现上还不够。
没有做到经常深入窗口,深入实际,特别是与同志们谈心交流少,对同志们的困难和需要了解少,超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。
三是在“细”字上做得不够。
在传达领导的指示、工作安排部署、任务落实、会前准备上做得不够细致,在一定程度上说,只是充当了“复印机”和“传声筒”,工作上出现一些问题。
四是在“严”字的体现上还不够。
高标准、严要求、高质量的意识还不够强,有的工作有时只求过得去、不求过得硬,甚至放低了标准,对自己要求高,对身边人员要求少。
五是在“实”字的体现上还不够。
工作上的细枝末节,抓具体的实干精神还不够强,如文稿的打字、校对、缮印、收发登记等做得不细。
六是在“韧”字的体现上还不够。
自己办事急,说话直,忙起来批评人有时不讲究艺术,方法用得不当,让人架不住,难以理解,导致有些同志引起误解,事后自己也后悔。
七是在“顺”字上的程度不够,工作上不去有时还有急躁情绪。
八是“管”字。
上不突出,特别在办公室人员的管理上,搞得手忙脚乱,心浮气躁,顾此失彼,没有教育管理好身边的工作人员,导致办公室人员综合能力差,办事效益不高。
3、艰苦奋斗的精神有待加强
牺牲休息时间抓紧处理工作的紧迫感有所放松,办公室工作“蹲、靠、守”的功夫还不到家,做不好工作“寝不安席、食不甘味”的境界还不高。
4、勤俭节约方面存在不足
长期以来,自己一直从事办公室的工作,总觉得轻车熟路,在改革创新上不求突破,特别是对文书处理、接待管理、车辆管理等方面创新意识不强,没有提出新的措施,致使这些方面存有一些薄弱环节,有的甚至出现了浪费现象。
5、在团结共事方面还需努力
围绕树立自己良好的办公室形象,虽然注重加强了自身的锻炼和修养,注重了各种场合严格要求自己、管住自己,但有时也有随大流的思想。
在以上思想信念、宗旨、作风、纪律等方面存在的问题,分析造成的原因,尽管是多方面的,但说到底还是私心杂念在作怪,说白了,还是自己的世界观、价值观、人生观有问题,还是自己的党性观念和党性修养有差距。
二、整改措施
通过开展领导干部作风建设情况自查,本人认真对照胡锦涛总书记领导干部作风建设八个方面的要求,通过学习同志们的长处,我认真反思了自己的不足,决心边学边改,立查立纠。
在今后的工作中,认真从以下几个方面进行整改:
1、进一步深化学习,努力提高自己
学习是人生永恒的主题。
有句名言说得好:
“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。
只有不断学习,才能不断获得新知,适应新形势的需要。
要发扬“钉子”精神,努力挤时间学习党的基本路线、方针、政策、法律法规,学习“三个代表”重要思想,学习本职业务,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增长自己的才干,提高驾驭工作的能力。
要坚持理论联系实际,开动脑筋进行理性思考,在理性思考中活化思维,提升境界。
2、创优服务,改进作风
把为上级、为同级、为下级服务作为工作的基础,把热情搞好服务视为自己的天职,发扬“认真负责、扎实苦干、不干则已、干就干好”的优良作风,伏下身子,埋头实干,树好形象,为乡党委政府增辉。
3、大胆创新,锐意进取
善于总结工作的得与失,及时发现存在的问题和不足,不断提出改进
篇三:
教师个人发展规划自查报告
20XX年教师专业发展规划自查报告
甘州区安阳乡中心学校王军作为一名小学数学教师,工作在这个优秀的学校里,深感自己的责任重大。
自身的发展不仅影响着学生,影响学校,甚至影响整个社会,为了更进一步地搞好本职工作,我进行了个人自查:
一、做的比较好的方面
1、我能够作到热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,认真备课、上课。
2、能主动与学生和家长联系,在工作中能做到尊重同志,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体、维护学校荣誉,优化自己的工作环境。
3、在教育教学过程中我能够爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待每个学生,对学生严格要求耐心教导,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展,无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
4、我能遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,做文明公民。
工作上严以律己,作风正派,以身作则注重身教。
5.深入学习《数学新课程标准》,做好学习笔记。
每学期写5000字的读书笔记。
6.20XX年我参加了张掖市数学学科教师培训会。
上学年,积极完成家校互动活动(家访6人),得到家长和社会的认可。
7.本人都认真反思,做好课后的反思总结(共计写课后反思40篇)。
8.做好了后进生的转化工作,和6名帮扶学生进行交流,成绩都有较大幅度的提高。
二、存在的问题
1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以,考试、考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造,对学习没有做到长期坚持。
2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。
3、现代教育教学手段掌握不够。
4、从事教育教学科研的能力亟待提高。
5、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。
三、整改的措施:
在实施个人计划的过程中,考虑到我自己特点,根据学校对教师提出的要求,语文教师的专业水平发展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提高,为成为本学科带头人,特制定以下学习计划:
1.学习理论,主动积累。
反思是自我提高的阶梯,好好想想,看哪里做的不对。
这样会使我们保持一种积极探究的心态,也会让自己观察研究自己的教学,对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
另外,反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式,因而经常做好读书笔记、写教学反思可
以使自己业务水平再上新台阶。
每学期结束自己检查,落实情况,作为教师业务学习的目标之一,以促进学习深入。
2.制订计划,自我规划。
立足个人发展,通过制定《教师个人专业发展规划》,做到有目标、抓落实。
根据自己制定的目标和措施,有针对性地把握教师的整体发展方向。
根据所教学科和自身实际情况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究。
3.精于思考,勤于笔耕。
每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案,积极参加教研组活动,市区各部门组织的论文、教案等评比。
4.认真学习现代化教学手段。
通过各种书籍、刊物的认真学习,发挥教师集体智慧,在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发,取长补短,共同提高。
从中领悟适合现代教学的方法,形成自己的教学特点,
5.坚持参加中小学继续教育学习。
新课程的实施,迫切要求广大教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。
教师既需要有扎实的学术根底,广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年发展的规律,掌握现代教育信息技术,具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
要想与时俱进,与新课程共同成长,以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中
四、预期目标
通过对个人计划的逐步实施,应达到如下预期效果:
1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。
2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。
3、为终身学习与发展,创造良好的开端。
4、努力成为学科带头人和骨干。
5、成为思想素质高,改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。
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