苏教版九年级中考适应性考试二语文试题A卷.docx
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苏教版九年级中考适应性考试二语文试题A卷
苏教版2020年九年级中考适应性考试二语文试题A卷
一、选择题(共2题;共4分)
1.(2分)下列各句中标点符号使用全都正确的一项是()
A.罗丹用石头雕塑了一只鹰,这只鹰看起来如同在空中展翅高飞一般,有人问他:
“你是怎样把石头雕塑得飞起来的?
罗丹大师。
”
B.自14日凌晨霍金去世以来,人们不约而同前来学院举行个人悼念活动:
学院门口摆上悼念鲜花、教堂签名致哀、纪念簿上写个人悼词等。
C.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?
我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏。
”
D.对于上海外滩踩踏事件,我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做,还应反思安全危机发生前管理者做了什么?
2.(2分)下列句子没有语病的一项是()
A.放学后仅仅只有几个学生留在教室里打扫卫生。
B.每年入春时,凤鸣湖公园总是一片姹紫嫣红美不胜收的景况。
C.进入5月以来,全国新增人感染H7N9禽流感病例呈明显下降趋势。
D.不管鸟的翅膀多么完美,即使不凭借空气,也无法飞到天空。
二、书写(共1题;共10分)
3.(10分)根据拼音写汉字
biě
miǎntiǎn
juān
zhuì
jī
干________
________
________刻
摇摇欲________
________身
huìcuì
xiá
liáo
xǔ
xī
________
________疵
眼花________乱
自________
________来攘往
三、默写(共1题;共10分)
4.(10分)按原文或提示默写。
(1)________,都护在燕然。
(《使至塞上》
(2)________,江入大荒流。
(《渡荆门送别》)
(3)乱花渐欲迷人眼,________(《钱塘湖春行》)
(4)________,志在千里;________,壮心不已。
(《龟虽寿》)
(5)冰霜正惨凄,________。
(《赠从弟》)
(6)柴门何萧条,________。
(《梁甫行》)
(7)《记承天寺夜游》中描写月色如水,空明澄澈的句子是“________,________,________。
四、名著导读(共1题;共6分)
5.(6分)文学常识和名著导读
(1)鲁迅的作品从小学到现在一直伴随着我们成长,阅读他的文章可以启迪思想,感悟人生:
使我们不能忘记儿时的生活,不能忘记儿时的玩伴,不能忘记给予知识的老师,其中尤其让人记忆深刻地是他的散文诗集《________》,他曾经说过,西汉时期的________的作品《史记》对他的一生有着积极地影响。
(2)阅读可以提高一个人的各方面素养。
为此,在阅读中,我们要养成“知人”“识人”“知事”“识事”的习惯。
①在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是________,也被称为“赛诸葛”。
他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”,干了一件大事是________。
②他的武器是两只板斧,听说殷天锡强行霸占柴进宅舍时,心中怒不可遏,要叫他吃板斧。
他干净利落,只用拳头就结束了恶霸性命。
后来听说朝廷要招安,他便踢桌子,大叫:
“招安,招安,招什么鸟安!
”……将朝廷的圣旨撕了个粉碎。
这一情节写的人物是________,从中可以看出这个人物的性格特点是:
________。
五、综合性学习(共1题;共15分)
6.(15分) 长春“冰雪旅游节”即将拉开帷幕,我校将展开“冰雪有情 魅力春城”的主题活动,届时同学们以各种方式参与活动并向四方游客宣传自己的家乡。
请你也试着加入到策划的行列,完成下列任务。
(1)活动一:
文化宣传
为吸引同学们参与到活动中来,请你为本次设计一则宣传语。
(不超过15字)
(2)活动二:
冰雪之趣
请你用简单的语言介绍一项与冰雪有关的运动或游戏。
(3)活动三:
在此次冰雪旅游节中,若有外地游客向你咨询长春地区的知名景点,你将推荐哪一处景点,请说明理由。
六、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
7.(10分)阅读下面这首古诗,完成小题。
峡口①进友人
司空曙
峡口花飞欲尽春,天涯去住②泪沾巾。
来时万里同为客,今日翻成送故人。
【注】①峡口:
两山夹水的地方,这里指长江出蜀的险隘。
②去住:
指走的人和留的人。
(1)“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_ __和__ _。
“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用?
(2)这首诗抒发了作者送别友人时的_ _之情。
“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府之任蜀川》中“无为在歧路,儿女共沾巾”,表达的感情有什么不同?
七、文言文阅读(共1题;共15分)
8.(15分)阅读下文,回答相关问题。
桓南郡小儿时,与诸从兄弟各养鹅共斗。
南郡鹅每不如,甚以为忿。
乃夜往鹅栏间,取诸兄弟鹅悉杀之。
既晓,家人咸以惊骇,云是变怪,以白①车骑②。
车骑曰:
“无所致怪,当是南郡戏耳!
”问,果如之。
【注】①白:
告诉。
②车骑:
车骑将军桓冲。
(1)解释下列画线字的意思。
①甚以为忿() ②家人咸以惊骇 () ③云是变怪() ④果如之()
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
无所致怪,当是南郡戏耳!
(3)结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人?
八、现代文阅读(共3题;共71分)
9.(21分)阅读,回答文后问题。
那一年是1936年。
何满子六岁,剃个光葫芦头,天灵盖上留着个木梳背儿;一交立夏就光屁股,晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影,鼻梁子裂了皮,全身上下就像刚从烟囱里爬出来,连眼珠都比立夏之前乌黑。
奶奶叫东隔壁的望日莲姑姑给何满子做了一条大红兜肚,兜肚上还用五彩细线绣了一大堆花草。
人配衣裳马配鞍,何满子穿上这条花红兜肚,一定会在小伙伴们中间出人头地。
可是,何满子一天也不穿。
何满子整天在运河滩上野跑,头顶着毒热的阳光,身上再裹起兜肚,一不风凉,二又窝汗,穿不了一天,就得起大半身痱子。
再有,全村跟他一般大的小姑娘,谁的兜肚也没有这么花儿草儿的鲜艳,他穿在身上,男不男,女不女,小姑娘们要用手指刮破脸蛋儿,臊得他得找个田鼠窝钻进去;小小子儿们也要敲起锣鼓似的叫他小丫头儿,管叫他一辈子抬不起头。
何满子不穿花红兜肚,奶奶气得咬牙切齿地骂他,手握着擀面杖要梆他,还威吓要三天不给他饭吃。
原来,这条兜肚大有讲究。
何满子是个娇哥儿,奶奶老是怕阎王爷打发白无常把他勾走;听说阎王爷非常重男轻女,何满子穿上花红兜肚,男扮女妆,阎王爷老眼昏花的看不真切,也就起不了勾魂索命的恶念。
……
一丈青大娘有一双长满老茧的大手,种地、撑船、打鱼都是行家。
她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。
这个小村大人小孩有个头疼脑热,都来找她妙手回春;全村三十岁以下的人,都是她那一双粗大的手给接来了人间。
不过,别看一丈青大娘能镇八方,她可管不了何满子。
何家世代单传,辈辈一棵苗,何满子的爷爷就是老生儿,他父亲也是在一丈青大娘将近四十岁时才落生的;偏是何满子不同凡响,是他母亲头一胎生下来的贵子。
一丈青大娘一听见孙子呱呱坠地的啼声,喜泪如雨,又烧香又上供,又拜佛又许愿。
洗三那天,亲手杀了一只羊和三只鸡,摆了个小宴;满月那天,更杀了一口猪和六只鸭,大宴乡亲。
她又跑遍沿河几个村落,挨门挨尸乞讨零碎布头儿,给何满子缝了一件五光十色的百家衣;百日那天,给何满子穿上,抱出来见客,博得一片彩声。
到一周岁生日,还打造了一个分量不小的包铜镀金长命锁,金光闪闪,差一点把何满子勒断了气。
何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
这一来,一丈青大娘可就跟儿媳妇发生了尖锐的矛盾。
(1)“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”这句话是说何满子的皮肤________。
(2)“何满子穿上这条花红兜肚,一定会在小伙伴们中间出人头地。
”这是谁的想法?
(3)“可是,何满子一天也不穿。
”为什么?
(4)奶奶逼着何满子穿这件肚兜的原因是什么?
(5)“何满子是一丈青大娘的心尖子,肺叶子,眼珠子,命根子。
”在这句话的上一段中写了哪几件事来说明这一点?
10.(25分)阅读下文,回答相关问题。
让优秀成为一种习惯
①每个人的人生定位不同,生活态度自然就不同。
取法乎上,仅得其中;取法乎中,仅得其下。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界,是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题,也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性,已引起疗救的注意,所以“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生,他们的校训正是“追求卓越”。
是的,雄鹰不甘宇下,骏马难守圈栏。
一个志存高远的人,必定将追求优秀作为自己的人生目标,作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯,是一种常态,一种下意识,一种自动化,一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态,一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中,成为一种特殊的记忆,一举手、一投足,一颦一笑,都是优秀的外化和证明,都会使人眼前一亮,为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程,它可以有一个明确的起点,但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求,每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结,后来者依然可以从他倒下的地方起步,向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友,是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的,而勤勉的人即使不是最优秀的,起码是比较优秀的。
从某种意义上说,勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才无不是台上一分钟,台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话,那种似乎不需要练习就能演奏的神童,那种不费吹灰之力就品学兼优的学子,我们听说过,但没见过,不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例,于我等也毫无借鉴之可能,不可作为榜样盲目复制。
道理很简单,你是你,你不是莫扎特。
你我遍地都是,莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们,特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例,聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀,做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄,尽其本分,是常人的标准,而在优秀的人看来,是最起码的德性;考上名牌大学,获得全优成绩,将来有一份体面的工作,是一般人梦寐以求的理想境界,而在优秀的头脑中,仅仅是一个通向优秀的起点而已。
因为定位于优秀,别人可以敷衍的责任自己不能推,别人可以视而不见的工作自己不能躲,别人可以心安理得的生活自己不能忍。
因为定位于优秀,装腔作势的表演、阿谀逢迎的丑态、追名逐利的争斗,统统不屑为之。
不仅如此,还要敬鬼神而远之。
⑥优秀作为一种品质,当然离不开客观环境。
但真正优秀的人懂得;命运只有把握在自己手里,才是真正的命运。
平庸的人总是把别人的成功归结为环境好、条件好、人缘好、运气好,而把自己所有的失败归结为外在原因。
优秀的人心里明白成功离不开客观条件,但从不过分依赖客观条件。
他们懂得:
环境创造人,人也创造环境。
他们成功的时候往往以感恩之心面对社会、面对所有帮助过他们的人,把成功的功劳归结于客观条件。
他们失败的时候,往往把原因归结为自己努力不够。
优秀的人总是说自己不行,认为自己无知;平庸的人总是利用各种机会表白、粉饰自己。
在真正优秀的人看来,世界上没有比这更愚蠢的事情了。
优秀的人做了好事总不忘共同工作的同事,总是把主要的功劳归于大家;平庸的人恰恰相反,极力讳言别人的贡献,拼命夸大自己的作用,贪天之功为己有,成绩都是自己的,错误都是别人的,老子是一朵花,别人都是豆腐渣。
⑦优秀是一种酵母,把它用到生活中会产生一种奇特的效果。
套用一句诗人的话:
优秀是优秀人的通行证,平庸是平庸者的墓志铭。
(1)认真阅读全文,找出文章的中心论点。
用原文语句回答。
(2)文章首段引用鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么?
(3)课文归纳填空:
“让优秀成为一种习惯”,一是要不断追求;二是要勤勉;三是 ;四是 。
(4)文章第⑥段主要运用了什么论证方法?
有什么作用?
(5)如果把文章第④段中的“优秀的人无一不是勤勉的”一句作为观点,请你参照下面示例再写一个具体事例做论据。
示例:
闻一多日不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血,终于写成了《唐诗杂论》。
11.(25分)阅读下面的文章,完成下列小题。
葫芦架下的母亲
李汉荣
①初夏的早晨,我妈吃过饭,就在门前院子葫芦架下,坐在竹凳上为我们缝补衣服,哥哥的书包带子断了,我妈要给接上;我的裤子膝盖上磨了个小洞,我妈要给修补;爹的衬衣,姐姐的枕巾,妈自己的布鞋,都等着她去连缀,去重新出落得完好。
②暖和的阳光洒在葫芦架上,嫩绿的叶子窸窸窣窣,嬉笑着伸开手掌互相抚摸,一高兴,它们手里捧了一夜的露珠,不小心洒了下来,有几颗刚好掉在我妈的脸上。
我妈伸手抹了一下,放进口里,“好甜的天露水吆”,我妈叹了一声,又自言自语:
“天意呀,天降甘露,今天怕是个好日子哩。
”
③我妈开始穿针走线了。
葫芦叶子的影子,掉在妈的身上、手上,掉在针线篮里,掉在哥的书包上,掉在那些等待着的衣服上、裤子上、鞋子上、针线上,掉在妈的心思上。
④我妈灵机一动,其实,也不是灵机一动,这在我妈已成习惯了,是仅属于我妈的秘密习惯——取来她的孩子们用的铅笔,将那从各个方向投影下来的葫芦叶子们画下来,就画在那接待影子的布上。
若觉得掉在恰好的地方,好看,正合适点缀点什么,就依照那样式,略加放大或缩小,一针一线缝好绣好,她的艺术品就成了。
瞧,此时,被我那顽皮的膝盖磨破的裤子上的窟窿,正被一片翠绿的胖叶子补丁覆盖了,那本来寒碜的补丁,却成了有趣的、摇曳着的一片初夏的叶子。
⑤快到正午了,一片叶子的影子,定定地守在刚展开的姐姐的枕巾上,好像不愿走了。
妈说:
“这是缘分和天意,咋不早不晚,偏偏就在这时,是这片叶子,来到丫头的枕巾上,怕是要为她送些吉祥好梦?
”我妈就把这安静清凉的叶子,挽留在姐姐的枕上,挽留在她青春的梦边。
⑥我妈爱说缘分、天意,却很少说运气之类。
可是我要说,我哥的运气比我好,你看,这时候轮到为他缝书包带了,一朵正在开着的葫芦花——它正在鼓足劲开花瓣儿,那花瓣儿还没开圆哩,它把还没有开完的花影儿匆忙地投在哥的书包上。
我妈看见了,花就在她的手边颤呢,花心里还噙着亮晶晶的露珠儿。
妈抬起头,望了望绿莹莹的葫芦架和蓝莹莹的天,然后把目光停在手边的葫芦花上。
妈微笑着,笑意、暖意和神秘的天意,满当当地漾在妈的脸上、心上。
此时,她整个儿被一种比我们后来漫不经心挂在口上的所谓诗意呀、禅意呀等等更为圆融深挚的情感暖流和纯真欢喜给笼罩和充盈了,那是只有上苍才能够给予的一种福气和喜气。
⑦我妈就把那刚开的、花心里还噙着露珠的葫芦花,绣在我哥的书包上了。
你说,我哥的运气多好?
⑧我妈几乎不识字,仅认得一二三天地人山水田土木火上中下,总共就三十来个字,也没受过什么美学教育和艺术培训,但是,有很纯正的美感,有她朴素的美学。
我妈的美感和艺术灵感来自大自然,来自她劳作、生活的田野、山水、草木和花鸟,来自她对美的事物的直觉领悟。
我家门前这菜园,这蓬勃着青藤绿叶黄花的葫芦架,就是我妈的美学课堂。
就在此刻,在这个早晨,在葫芦架下,我妈凝神静气,感受着天意,进行着对大自然的模仿和美的创造……
(1)请简要分析题目“葫芦架下的母亲”的作用。
(2)结合语境,从修辞手法的角度品析第②段中画线句子的表达效果。
暖和的阳光洒在葫芦架上,嫩绿的叶子窸窸窣窣,嬉笑着伸开手掌互相抚摸,一高兴,它们手里捧了一夜的露珠,不小心洒了下来,有几颗刚好掉在我妈的脸上。
(3)文章开头和结尾两次写到葫芦架下的母亲,前后写法有所不同,这样写有什么好处?
(4)阅读全文,简要概括母亲这一人物形象的特征。
(5)文中的母亲将葫芦叶子的影子画下来,缝补在孩子们的衣服和书包上,给“我”留下了难忘的印象。
日常生活中,你的母亲是如何给予你关爱的呢?
试举出一例。
九、话题作文(共1题;共5分)
12.(5分)阅读下面的文字,按要求作文。
阳光是天生的丹青妙手,也是无所不能的魔术大师;它将这个世界的秘密揭开并公之于众,再赋予其无穷的生命力。
常被吞噬在黑暗中最能领略到阳光的明亮,久被禁锢在严酷的冬天最能感受到春日阳光的温暖,经历了风霜雨雪的侵袭最能体验到阳光的恬美……尽管那些沐浴在阳光中的人,并不懂得阳光的珍贵甚至遗忘了阳光的存在;被曝晒的人可能还会埋怨阳光的残酷……但是,阳光以它那永不熄灭的热情和别具匠心的构思,创造出一个一个自然的神话和生命的奇迹。
哟,你这舞动着彩翅的小鸟,是用嘹亮的歌喉礼赞阳光么?
你这怒放的溢彩流芳的花朵是在向阳光诉说幸福成长的语言么?
你这满树的沉甸甸的果实是回报阳光捧出的金色心灵么?
你在阳光的怀抱中,阳光在你的心里,你一定有许多的话要对阳光倾诉……
要求:
①以“阳光, ”为题。
②将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
参考答案
一、选择题(共2题;共4分)
1-1、
2-1、
二、书写(共1题;共10分)
3-1、
三、默写(共1题;共10分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
4-5、
4-6、
4-7、
四、名著导读(共1题;共6分)
5-1、
5-2、
五、综合性学习(共1题;共15分)
6-1、
6-2、
6-3、
六、诗歌鉴赏(共1题;共10分)
7-1、
7-2、
七、文言文阅读(共1题;共15分)
8-1、
8-2、
8-3、
八、现代文阅读(共3题;共71分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
九、话题作文(共1题;共5分)
12-1、
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