英语教案When was it built.docx

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英语教案Whenwasitbuilt

英语教案－Whenwasitbuilt?

教学目标

1．学习一些公共场所的标志和说明，要能正确理解，规范自己的行为。

2．掌握本单元的词汇，特别是一些短语的用法。

3．进一步复习一些电话用语和电话对话中时态的综合运用。

4．进一步学习被动语态，特别是一般过去时态的被动语态谓语动词形式，它的肯定式、否定式、疑问式及其答语等。

5．认真学习AvisittotheNaturalMuseum，掌握一些有关dinosaur的常识，丰富自己的背景知识。

6．能运用所学句型及语法结构来谈论某些物品的制作、产地和作用以及制成材料的日常用语。

教学建议教材内容分析

本单元主要围绕学习方向和常见的标志语，以及对话（打电话）的方式学习了“询问……”的表达法，学习了一些地点、建筑物和机构的名称，学习了一些常用的词、短语和句型，通过对话的方式学会如何谈论展品。

通过课文“AvisittotheNaturalHistoryMuseum”，很自然地引出了一般过去时态的被动语态。

讲述了一般过去时态的被动语态的构成，它的肯定、否定和疑问句式及其简略答语。

通过本单元的学习，我们要掌握一些有关dinosaurs的常识，来丰富自己的一些短语和习惯用语。

本单元的短语和习惯用语

（一）短语与词组

1。

intown在城里

2。

onshow陈列，展出

3。

hundredsof成百上千的

4。

thewayto到……的路

5。

ondisplay展出，陈列

6。

avisitto…一次去……的参观

7。

beinterestedin对……感兴趣

8。

agroupof一群，一组，一对

9。

inthe1920s在二十世纪二十年代

10。

longlongago很久以前

11。

longbefore远在……以前

12。

That’sapity很遗憾

13。

ontheearth在地球上

14。

becoveredwith用……覆盖

15。

thefeathereddinosaurs长有羽毛的恐龙

16。

Inthefuture在将来

17。

befounded（被）成立

18。

whereelse别的什么地方

19。

lookup查阅（单词……）

20。

Nosmoking。

禁止吸烟。

21。

Noparking。

禁止停车

22。

Thissideup此面朝上

23。

businesshours营业时间

24。

Nophotos禁止拍照

（二）常用的英语标识语。

注意，标识语一般采用大写形式。

CLOSED打烊PUSH推PULL拉

NOSMOKING禁止吸烟NOPARKING禁止停车

NOPHOTOS禁止拍照DANGER危险

PLAY播放STOP停止PAUSE暂停

ON开OFF关BUSINESSHOURS营业时间

OFFICEHOURS办公时间FRAGILE易碎

THISSIDEUP此面朝上ENTRANCE入口处

EXIT出口处OPEN营业中（三）日常交际用语

1．电话用语

Thisis…speaking我是……

2．表示“有……”：

Arethereanynewinventions?

Isthereany…?

3．其他

That’sveryinteresting。

那非常有趣。

Yes，manymore。

是的，有许多。

WhenwasthePLAfounded?

中国人民解放军什么时候成立的？

（被动语态）

It’sbestto…

Thanksto…

What’snext?

Thegroundmustbejustright。

Theholeshouldnotbetoodeep。

教学建议本单元重点例句及相关知识的讲解

1。

Isawmanyoldinventionsonshow。

我看到了许多古老的发明物在展览。

onshow意思是“陈列，展览”。

on表示“处于某种状态中”。

show在此作名词用，与on构成短语，on+名词还有

onduty（值日），

onsale（出售），

onbusiness（出差），

onleave（休假）等。

例如：

Thereareanumberofmodelcarsonshowinthemuseum。

Andsomeoftheoldthingsareonsalenow。

ShewenttoBeijingonbusinesslastweek。

Herassistantisonleavenow。

Shecouldshowyouaroundnextweek。

在博物馆里有许多模型汽车展出，现在有些古老的东西正在出售。

上周她到北京出差去了，她的助理也正在休假。

她下周可以带你转转。

2。

Theywereallinventedhundredsofyearsago。

它们都是几百年前发明的。

Hundredsof…意思是“数以百计的，成百上千的”。

hundreds，thousand，million等词与of一起用时，表示不定量的数目，必须用复数形式，而且前面不能有具体的数字。

例如：

Hehasreceivedthousandsofletters。

Hundredsofpeoplearestillwaitingforhim。

他收到了成千上万封信。

数以百计的人还在等他。

当hundred，thousand等用来表示具体的数字时，要用原形，表示“一百/千……”时其前常有基数词或“a”，后面直接跟所修饰的复数名词。

例如：

threehundred/thousandpeople/students

三百人/学生三千人/学生

fivehundredgoats/sheep

五百只山羊/绵羊

3。

ButIdon’tknowthewaytothemuseum。

但是，我不知道去博物馆的路。

thewayto…意思是“去……地方的路“，关于问路的常用句式有：

（1）CouldyoutellmehowIcangetto…?

Wouldyoutellmewhichisthewayto…?

Couldyoutellmehowtogetto…?

Willyoupleaseshowmethemayto…?

请你告诉我到……怎么走好吗？

（2）Couldyoutellmewheretheschoolis?

Whereistheschool，please?

请你告诉我学校在哪儿？

当然问路的表示法还有很多，在此不可能全归纳出来。

4。

Haveyoueverseendinosaursondisplayinmuseum?

你在博物馆里看过恐龙展览吗？

ondisplay意思为“陈列，展出”。

这是一个介词短语，在句中可作表语和定语。

同义词组是onshow。

如：

Someofherpaintingsareondisplay/onshowinthelocalartgalley。

她的一些画正在本地的美术馆展出。

Thethingsonshow/ondisplaywereallahundredyearsago。

展览的物品都有上百年的历史了。

5。

Thereyoucanseethefossilsofmanykindsofdinosaurs。

在那里你能看到许多中恐龙的化石。

fossil意思为“化石”，是不可数名词；口语中还可指“守旧的人；落伍的人”。

例如：

Mygrandpadoesn’twanttobeanoldfossil。

我爷爷可不愿做个落伍的人。

6。

TheseeggswerefoundintheGobiDesertbyagroupofscientistsinthe1920s。

这些蛋是一群科学家于二十世纪二十年代在戈壁大沙漠发现的。

inthe1920s意思为“在二十世纪二十年代”。

年代的表达法：

在年份前加the，年份后加s。

如：

inthe1840s在十九世纪四十年代

7。

Sotheseeggswerelaidlonglongagobydinosaurs。

这些恐龙蛋是很久以前恐龙孵化的。

句中laid是动词lay（产卵）的过去分词。

—Howmanyeggsdoesyourhenlayeveryweek?

—Herhenislayingwell，aboutthreeeveryweek。

。

—你的母鸡每周产多少颗鸡蛋？

—我的鸡正常下蛋，大约每周三个蛋。

注意区别以下几个动词，它们的原形，过去式，过去分词及现在分词。

现将这三个词的四种形态列表如下：

原形现在分词过去式过去分词lay（摆放；产卵）layinglaidlaidlie（躺）lyinglaylainlie（说谎）lyingliedlied

（1）It’steno’clocknow。

Don’tlieinbedallmorning。

都十点钟了，别一上午都躺在床上。

（2）Sheisanhonestgirl。

Shewon’tlietome。

Shehasneverliedtome。

她是个诚实的姑娘。

她不会说谎的。

她对我从来都没撒过谎。

8。

Thatmeansdinosaurslivedlongbeforehumanbeingsappeared!

那就是说恐龙在人类出现之前就存在了。

appear不及物动词，意为“出现”，反义词是：

disappear意思为“消失”。

它们的名词形式分别是appearance和disappearance。

如：

Whenwereachedthetopofthehill，thetownappearedbelowus。

当我们到达山顶时，市镇就呈现在我们脚下。

Dinosaursdisappearedabout65millionyearsago。

Scientiststrytoexplaintheirdisappearance。

恐龙大约在六千五百万年前就消失了。

科学家试着解释它们消失的原因。

9。

Isayitisspecialbecausethedinosaurwascoveredwithfeathers!

我说它特别，是因为恐龙身上长有羽毛。

becoveredwith在句中意为“被……覆盖”，有时还用becoveredby。

例如：

Theroadwascoveredwithyellowleaves。

Thefieldswerecoveredbyflood。

Thegroundwascoveredwiththewhitesnow。

道路曾被黄叶盖住了。

洪水曾淹没了田地。

大地曾覆盖着白雪。

另外，cover…with…为主动形式，意思为“用……覆盖”。

例如：

Thebeautifulgirloftencoversherfacewithherhands。

那美丽的姑娘经常用手捂着脸。

10。

ItwasfoundedonOctober1，1949。

它是1949年报0月成立的。

foundvt。

创立，创办，它与find的过去式和过去分词相同，注意在句中的区别。

found的过去式和过去分词是在其后加-ed，即：

find（寻找）foundfound

found（成立，建立）foundedfounded

例如：

Mr。

Wangisgoingtofoundanewfactorynearourfactory。

Hewasverybusythismorning。

Hislostcoatwasfoundunderthebedatlast。

王先生准备在我们工厂附近创办一家新工厂。

今天早上他很忙，他丢失的上衣终于在床下找到了。

11。

It’sinteresting，isn’tit?

它有趣，是吗？

interesting和interested都来源于名词interest，interesting可作表语和定语，主语常指物；interested作表语，主语常指人，常构成be（become）interestedin…对……感兴趣。

类似的词还有surprising和surprised。

surprising和surprised都是由surprise变换而来的，前者有主动含义，后者有被动含义，surprising的主语通常是物，而surprised的主语通常是人。

Besurprisedat+n。

（v。

+ing）对……感到惊讶，besurprised后还可接不定式和that引导的从句。

例如：

（1）Thenewsfromthegirlisverysurprising。

Shesaidthatdullfilmwasinteresting。

从那个女孩那儿得来的消息非常令人吃惊。

她说那个无聊的电影很有趣。

（2）Thestudentswereveryinterestedindinosaurswhentheyvisitedthemuseum。

Theyweresurprisedatseeingtheteacherinfrontofthem。

Doyouknowwhytheysurprisedtomeettheirteacherinthemuseum?

学生们在参观博物馆时对恐龙很感兴趣。

他们很惊讶地看见老师就在他们前面。

你知道在参观博物馆时，为什么他们对遇见老师感到很惊讶吗？

12。

Whenthebowlwasfilledwithhotwater，thewinewouldgetwarm。

当碗里装满了热水，酒就会变热。

Befilledwith（某物）被装满……，

其主动式为fill…with…把……装满……。

例如：

Whentheroomwasfilledwiththesmoke，wewerefillingthehole。

Theholewasfilledwithsandatlast。

房间里弥漫着烟雾时，我们正用填洞。

最终这个洞被沙填上了。

另外，类似的短语录还有befullof：

意思是“充满……”表示状态。

Thebottleisfullofmilk。

这个瓶装满了牛奶。

Thegardenisfullofsheep。

园子里到处是羊。

13。

Haveyouused/wornitalot?

你经常用/穿吗？

这里的alot相当于often，表示经常，在句中做状语录。

另外，alot常单独使用，成为句子的一个成分，在句中可作主语、宾语或状语，意思是“很多，非常”。

例如：

（1）Thanksalot（=verymuch）!

（作状语）

多谢！

（2）Wecanlearnalot（=much）fromtheworkers。

（作宾语）我们能从工人们那里学到很多东西。

（3）Alot（=much）hasbeendoneaboutthething。

（作主语）关于这件事已经采取了许多措施。

（4）Itisalot（=much）coldertoday。

（作状语）今天冷多了。

教学建议被动语态本单元继续学习被动语态，我们已知道被动语态是由be+过去分词构成。

当不知道动作的执行者是谁或强调动作的承受者时，用被动语态。

一般现在时的被动语态由is（am，are）+过去分词构成，那么一般过去时态的被动语太就是was（were）后加not。

它的疑问形式一般是将was（were）放在主语前。

构成：

was/were+及物动词的过去分词。

例如：

Theteachingbuildingwasbuiltsixyearsago。

这座教学楼是八年前建的。

肯定句：

Thewindowwasbrokenlastnight。

昨晚玻璃被打碎了。

否定句：

Themachinewasn’tusedforcuttingtwoyearsago。

这机器两年前不是用来切东西的。

Thepaintingsweren’tfinishedlastyear。

这些油画不是去年完成的。

一般疑问句：

WerethetextbookswritteninEnglishin1982?

这教材是在982年写的吗？

Yes，thewere。

/No，theyweren’t。

是，是在1982年写的。

/不，它们不是在1982年写的。

Wasyourschoolbuiltin1978?

你们学校是建于1978年吗？

Yes，itwas。

/No，itwasn’t。

是，它是1978年建的。

/不，它不是1978年建的。

特殊疑问句：

Whenwasthisclubfounded?

俱乐部是什么时候成立的？

Wherewerethosebusesmade?

这些汽车是在哪儿制造的？

[例]Hesawherecomeoutofthelibrary。

（改为被动语态）

误：

Shewasseencomeoutofthelibrary。

正：

Shewasseentocomeoutofthelibrary。

解析：

凡主动语态的句子中有省去不定式符号to的不定式作宾语补足语，改为被动语态时，必须将不定式符号to加上，此时的不定式事实上是主语的补足语了。

被动语态的语法计时解上一讲我们学了被动语态的一般现在时态概念、极成及其用法等。

大家知道被动语态的结构是“be+及物动词的过去分词+其它”构成。

被动语态的时态都是通过助动词be来体现的，即be是什么时态，该被动句就是什么时态。

以动词do为例，就几种常见的时候列表如下：

时态语态一般现在时态is/am/aredon一般过去时态was/weredone一般将来时态willbedone本期我们将学习更多时态的被动语态，如一般过去时的被动语态：

1．构成由上表可知被动语态的一般过去式是was/were+及物动词的过去分词构成。

当主语是单数或不可数名词（代词）时，be用was；当主语是复数名词（代词）时，be用were。

2．用法一般过去时态的被动语态主要指在过去某一时刻或某一段时间内发生的动作。

如：

Allthesethingswereboughtbymymotheryesterday。

所有这些东西都是我母亲昨天买的。

Thiskindofcupwasusedfordrinkingteathreehundredyearsago。

三百年前这种茶杯是用来喝茶的。

主动变被动的特例同学们都知道，只有带及物动词的句子才能由主动语态变成被动语态。

但不是所有带宾语的动词都可以变成被动语态，请看下面几种不能变为被动语态的情况：

1．宾语是反身代词时。

如：

HetaughthimselfEnglish。

不能变成：

Himselfwastaughtbyhim。

2．宾语是相互代词时。

如：

Theyhelpeachother。

不能变成：

Eachotherishelpedbythem。

3．宾语为同源宾语时。

如：

TheChinesepeopleliveahappylife。

不能变成：

AhappylifeislivedbytheChinesepeople。

4．宾语是不可分割的词组或短语时。

如：

LiLeioftenkeepshisword。

不能变成：

HiswordisoftenkeptbyLiLei。

5．宾语是动词不定式或动词ing形式时。

Welikesinging。

一般不能变成：

Singingislikedbyus。

6．宾语起状语作用时。

如：

Shegottotheschoolgateat8。

不能变成：

Theschoolgatewasgottoat8byher。

7．宾语是“身体的某一部分”或“感官”时。

如：

Webelieveoureyes。

一般不能变成：

Oureyesarebelievedbyus。

8．宾语是表示“某组织”的名词时。

如：

HejoinedtheLeaguein1999。

不能变成：

TheLeaguewasjoinedbyhimin1999。

有关被动语态的教学建议在教学被动语态时教师应当考虑到这个语法项目对于初中学生而言是一个较难的知识点。

教师应当有一定的思想准备。

在教学过程中应当设计一系列的语言素材进行机械操练，达到熟能生巧的效果。

要求学生将教师所提供的句子变为被动句，反应要快，越快越好。

如可以设计以下的训练模式：

T:

Iplantedsometreesyesterday。

S:

Sometreeswereplantedyesterday。

T:

Somestudentscleanedtheclassroomyesterday。

S:

Theclassroomwascleanedyesterday。

T:

Hewashedsomeclotheslastnight。

S:

Someclotheswerewashedlastnight。

教学建议本单元关于听说读写的教学建议★关于听力方面的练习：

对于短文的听力一直是困绕初中英