C语言教学计划.doc
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C语言教学计划.doc
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C语言程序设计教学计划
一、本门课共160课时,每周8课时,20周结课,第一学期。
二、总体教学内容:
C语言概述,数据类型、运算符与表达式,顺序结构程序设计,选择结构程序设计,循环结构程序设计,函数,编译,预处理,数组,指针,结构体、联合体与枚举类型及文件等。
三、本门课教学目标:
了解C语言系统结构,掌握数据类型、运算符与表达式、常用的函数,并会编写简单的C语言程序(如输出乘法表)
四、本学期具体教学计划如下:
第一周
前2节课:
教学目的:
让学生了解C语言产生的背景,特点,简单的C程序介绍。
教学内容:
C语言概述。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
了解C语言产生的背景,特点,。
演示简单的C程序
课后作业:
C语言的特点是什么?
后4节课
教学目的:
让学生掌握C程序上机的步骤。
教学内容:
C语言概述.
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何才能进行c程序的编译?
课后作业:
C程序上机的步骤是什么?
第二周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握C语言程序的算法概念和简单的算法例子结构以及算法特性。
教学内容:
算法概念和简单的算法例子结构以及算法特性.
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行算法的编写?
课后作业:
算法是什么?
算法有什么特性?
后4节课
教学目的:
让学生掌握C语言中算法的表示方法和结构化程序设计的方法。
教学内容:
怎样表示一个算法和结构化程序设计的方法。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行C语言算法的表示和进行结构化程序设计?
课后作业:
把课堂练习内容形成书面作业。
第三周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握C语言中常见的数据类型,常量和变量的概念。
教学内容:
常见的数据类型(整型数据,字符型数据,实型数据)及常量,变量的概念。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
C语言常见的数据类型有哪些?
他们各有什么特点?
什么是变量,常量?
课后作业:
把课堂练习内容进行理解并形成书面作业。
后4节课
教学目的:
让学生掌握C语言中变量赋初值的方法,数据类型之间的混合运算和表达式知识。
教学内容:
变量赋初值的方法,数据类型之间的混合运算和表达式知识。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行变量的赋初值?
怎样实现数据类型之间的混合运算?
课后作业:
实现赋初值的方法是什么?
如何进行数据类型之间进行的混合运算?
什么是表达式?
第四周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握复习上章内容和C语句的概述。
教学内容:
练习和C语句的概述。
教学安排:
理论与练习时间比例为1:
1
课堂练习:
复习上章内容和熟悉简单的C语句
课后作业:
掌握简单的C语句。
后4节课
教学目的:
让学生掌握C语言中数据的输入/出字符的输入/出的方法和格式输入/输出的方法。
教学内容:
数据的输入/出字符的输入/出的方法和格式输入/输出的方法。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行数据的输入输出?
课后作业:
进行数据的输入输出的方法有那些?
格式如何?
第五周
前2节课:
教学目的:
复习上面所学内容和准备小型考试
教学内容:
复习前五周所学内容。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
后4节课
教学目的:
检查学生学习状况。
教学内容:
一次小型考试
教学安排:
考试和评估试卷
第六周
前2节课:
教学目的:
让学生了解C语言顺序程序设计的结构和方法。
教学内容:
顺序结构程序设计举例。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行C语言顺序程序设计?
课后作业:
C语言顺序程序设计的结构和方法是什么?
应注意什么?
后4节课
教学目的:
让学生掌握C语言中循环结构程序设计的主要结构。
教学内容:
基本循环语句while、for语句的使用,while和do-while的区别,continue和break的用法和区别。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行C语言中循环结构程序设计?
课后作业:
C语言中循环结构程序设计的方法是什么?
应注意什么?
第七周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握C语言中循环结构程序设计的主要结构。
教学内容:
循环的嵌套。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行进行循环的嵌套的使用?
课后作业:
循环的嵌套有什么优缺点?
后4节课
教学目的:
让学生掌握C语言中数组的定义和引用。
教学内容:
一维、二维数组的定义、初始化和引用。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行C语言中数组的定义和引用?
课后作业:
C语言中数组的定义,初始化和引用的方法是什么?
第八周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握C语言中数组的定义和引用。
教学内容:
数组元素的查找、排序、编辑。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行数组中元素的查找、排序、编辑?
课后作业:
把课堂练习内容形成书面作业)
后4节课
教学目的:
让学生掌握C语言中函数的概念。
教学内容:
函数的定义、调用、与返回值。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
函数是什么?
如何进行调用?
课后作业:
函数的概念是什么?
如何进行调用?
第九周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握C语言中函数的概念。
教学内容:
函数的定义、调用、与返回值。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
复习本章内容
课后作业:
复习本章内容
后4节课
教学目的:
让学生掌握C语言中函数的概念。
教学内容:
参数的传递
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何参数传递
课后作业:
参数传递的方法有几种?
如何进行实现?
第十周
前2节课:
教学目的:
复习前八章内容,准备期中考试。
教学内容:
复习
教学安排:
利用实例讲解,理论与上机时间比例为1:
1.5
后4节课
教学目的:
检查学生学习状况。
教学内容:
期中考试(笔试).
教学安排:
考试与评估
第十一周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握预处理命令
教学内容:
宏定义与引用,文件包含。
教学安排:
利用实例讲解,理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
预处理的命令的使用宏如何进行定义和引用.?
.
课后作业:
预处理的命令有哪几种?
宏如何进行定义和引用.
后4节课
教学目的:
让学生了解指针的概念。
教学内容:
变量指针、数组指针、字符串指针以及指针变量作函数的参数。
教学安排:
利用实例讲解,理论与上机时间比例为1:
1.2
课堂练习:
指针的类型包括?
有什么用途?
课后作业:
把课堂练习内容形成书面作业。
第十二周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握指针的简单使用。
教学内容:
指针变量作函数的参数和指针的简单运算。
教学安排:
利用实例讲解,理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何让指针作参数进行参数传递?
如何进行指针的简单的计算?
课后作业:
把课堂练习内容形成书面作业。
后4节课
教学目的:
掌握结构体的定义和使用方法、。
教学内容:
要求学生掌握结构体变量的定义。
教学安排:
利用实例讲解,理论与上机时间比例为1:
1.2
课堂练习:
如何进行结构体的定义和使用?
课后作业:
什么是结构体?
如何进行使用?
第十三周
前2节课:
教学目的:
回顾考试前所学内容达到温故而知新。
教学内容:
结合例子进行讲解结构体与共用体的内容
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
定义学生,老师等共用体进行调用进行实现不同的功能。
课后作业:
消化所学的例子,进行更清晰了解结构体和共用体。
后4节课
教学目的:
联合体与枚举类型。
教学内容:
联合体变量、枚举类型的定义。
教学安排:
利用实例讲解,理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何定义联合体与枚举类型?
课后作业:
联合体是什么?
枚举类型的概念是什么?
课堂练习:
掌握文件定位的方法和如何进行错误的检测?
课后作业:
文件如何进行定位?
错误如何进行检测?
第十四周
前2节课:
教学目的:
掌握位运算符和位运算的类型和应用
教学内容:
位运算符和位运算
教学安排:
利用实例讲解.
课堂练习:
如何运用运算符进行应用?
课后作业:
常见的位运算符和运算类型有哪些?
后4节课
教学目的:
掌握位运算符和位运算的类型和应用。
教学内容:
位运算举例和位段。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
练习书上的位运算的例子?
掌握位段的知识.
第十五周
前2节课:
教学目的:
复习近五周所学内容。
教学内容:
复习。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
后4节课
教学目的:
检测学生学习状况。
教学内容:
准备一次小测验。
教学安排:
讲解和测试
第十六周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握与了解文件的使用与作用
教学内容:
要求学生掌握文件打开与关闭fopen函数和fcolse函数,
教学安排:
利用实例讲解,理论与上机时间比例为1:
1.3
课堂练习:
如何利用函数的进行文件的打开和关闭?
课后作业:
进行文件的操作的函数有哪些?
后4节课
教学目的:
让学生掌握与了解文件的使用与作用
教学内容:
数据块读写fread函数和fwrite函数,格式化读写fscanf函数和fpringf函数,文件的定位,出错的检测。
教学安排:
利用实例讲解,理论与上机时间比例为1:
1.2
课堂练习:
如何利用函数的进行文件的读写?
如何进行文件的定位和错误的检测?
课后作业:
数据快的读写和格式化读写包括哪些函数?
进行文件的定位的方法是什么?
错误检测的函数的用法如何?
第十七周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握C++是对C扩充,初步接触面向对象的语言。
教学内容:
C++的特点,简单的C++程序,C++的输入输出。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何在C++中进行信息的输入输出?
课后作业:
C++的特点是什么?
了解简单的C++程序.
后4节课
教学目的:
让学生掌握C++是对C扩充,初步接触面向对象的语言。
教学内容:
函数的重载变量的引用,内存空间的分配与删除。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
如何进行函数的重载变量的引用,内存空间的分配与删除?
课后作业:
函数的重载的概念是什么?
变量的引用方法,内存空间的分配与删除的方法各是什么?
第十八周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握C++面向对象的基础知识。
教学内容:
概述,类和对象,构造和析构函数,。
教学安排:
理论讲解
课堂练习:
理解概述,类和对象,构造和析构函数概念.
课后作业:
了解类和对象,构造和析构函数的概念是什么/
后4节课
教学目的:
让学生掌握类的继承和派生。
教学内容:
类的继承和派生
教学安排:
理论与实例的结合讲解
课堂练习:
理解在C++中类的继承和派生各是怎样实现的?
课后作业:
理解类的继承和派生的概念.
第十九周
前2节课:
教学目的:
让学生掌握常见错误和程序调试方法。
教学内容:
常见错误和程序调试
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
掌握常见的常见错误和程序调试方法是什么?
我们应如何进行处理他们?
课后作业:
我们常见错误和程序调试方法有哪些方面?
后4节课
教学目的:
通过上机加深对常见错误和程序调试方法的理解
教学内容:
上机实践。
教学安排:
理论与上机时间比例为1:
1
课堂练习:
上机实践常见错误和程序调试方法
课后作业:
常见的错误如何进行避免?
第二十周
前2节课:
教学目的:
回顾本学期所学内容,准备期末考试。
教学内容:
回顾本学期所学内容,准备期末考试。
教学安排:
复习C语言.
后4节课
教学目的:
检测学生学习状况,对学生本学期学习进行评
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