小学数学五年级上册 应用作业摆三角形.docx
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小学数学五年级上册应用作业摆三角形
教材版本:
北师大版
学科:
小学数学
册数:
第(9)册
单元数:
第(6)单元
知识领域:
综合实践
内容专题:
摆三角形
情境课题:
摆三角形
知识课题
摆三角形
题型
试题
知识要点
难易程度
认知过程
数学核心素养
……
填空
计算
选择
判断
问题解决
其它
基础
变式
拓展
记忆
理解
应用
分析
评价
创造
数
学抽象
逻辑推理
数学运算
直观想象
数据分析
数学建模
√
一、填一填。
1.1、4、7、10、13、16、()、()
【答案:
19,22】
A.陈述摆三角形得出的规律
A1.根据数字之间的联系发现规律。
√
√
√
√
2.2、3、5、8、( )、17、23、( )
【答案:
12,30】
A.陈述摆三角形得出的规律
A1.根据数字之间的联系发现规律
。
√
√
√
√
3.1、2、4、7、11、16、()、()
【答案:
22,29】
A.陈述摆三角形得出的规律
A1.根据数字之间的联系发现规律
。
√
√
√
√
4.2、4、8、14、22、( )、44、( )
【答案:
32,58】
A.陈述摆三角形得出的规律
A1.根据数字之间的联系发现规律
。
√
√
√
√
5.
【答案:
41】
A.陈述摆三角形得出的规律
A2.联系图示之间的联系发现规律
。
√
√
√
√
6.
如图,第二个三角形是由第一个三角形连接三边的中点而得到的,猜想第四个图形中有()个三角形。
【答案:
13】
B.发现三角形规律的方法
B1.根据三角形图示特征来发现它们之间的规律。
√
√
√
√
7.
观察下面的图形,我们发现:
第一个图到第二个图,三角形增加了()个,第二个图有1+4个三角形;第三个图有()个三角形。
【答案:
4,1+4×2】
B.发现三角形规律的方法
B1.根据三角形图示特征来发现它们之间的规律。
√
√
√
√
二、选择题。
8.按照下列的图示规律排列,第5个图形有()个圆圈。
A.4个B.8个C.15个
【答案:
C】
B.发现三角形规律的方法
B1.根据三角形图示特征来发现它们之间的规律。
√
√
√
√
9.符合图形规律的是( )
【答案:
C】
B.发现三角形规律的方法
B2.根据三角形的特征来发现其他图形的规律
√
√
√
√
三、判断。
对的画“√”,错的画“×”。
10.三角形中两条边分别是5和8,那么第三条边也一定大于13。
( )
【答案:
×】
B.发现三角形规律的方法
B2.根据三角形的特征来发现其他图形的规律
√
√
√
√
11.三根一样长的火柴可以围成一个三角形。
()
【答案:
√】
C.解决与图形摆放规律相关的实际问题
C1.综合运用组合图形知识来解决实际问题
√
√
√
√
12.三角形不具有稳定性。
()
【答案:
×】
C.解决与图形摆放规律相关的实际问题
C1.综合运用组合图形知识来解决实际问题
√
√
√
√
13.按照这样的规律,第四个图形需要52根小棒。
()
【答案:
×】
C.解决与图形摆放规律相关的实际问题
C1.综合运用组合图形知识来解决实际问题
√
√
√
√
四、解决问题
14.用小木板搭房子。
每多搭一个房子,就多用多少根小棒?
【答案:
4】
C.解决与图形摆放规律相关的实际问题
C1.综合运用组合图形知识来解决实际问题。
√
√
√
√
15.
第10个图形,需要多少根小棒?
【答案:
31】
C.解决与图形摆放规律相关的实际问题
C1.综合运用组合图形知识来解决实际问题。
√
√
√
一、填一填。
1、根据数字之间的联系发现规律。
(A1)
1.11、4、7、10、13、16、()、()
【答案:
19,22】
1.210,12,14,( ),18,20,( )。
【答案:
16,22】
1.319,17,15,( ),( ),( ),7。
【答案:
13,11,9】
1.41,3,6,10,( ),21,28,( )。
【答案:
15,36】
1.52,3,6,11,18,27,38,( )。
【答案:
51】
2.根据数字之间的联系发现规律。
(A1)
2.12、3、5、8、( )、17、23、( )
【答案:
12,30】
2.21,4,9,16,25,( ),( ),64。
【答案:
36,49】
2.32,5,2,10,2,15,( ),( )。
【答案:
2,20】
2.43+7,4+10,5+14,6+19,( ),8+32
【答案:
7+25】
2.512,23,34,45,56,( ),( )
【答案:
67,78】
3、根据数字之间的联系发现规律。
(A1)
3.11、2、4、7、11、16、()、()
【答案:
22,29】
3.235,31,27,23,( ),( )。
【答案:
19,15】
3.3121,110,100,91,( ),( )
【答案:
83,76】
3.41,5,25,125,( )。
【答案:
625】
3.51,12,23,34,()。
【答案:
45】
4.根据数字之间的联系发现规律。
(A1)
4.12、4、8、14、22、( )、44、( )
【答案:
32,58】
4.2100,95,90,85,(),75。
【答案:
80】
4.32,4,8,(),32。
【答案:
16】
4.41,4,9,(),25。
【答案:
16】
4.51,8,27,64,125,( ),343
【答案:
216】
5、联系图示之间的联系发现规律。
(A2)
5.1
【答案:
41】
5.2摆四个正六边形,需要( )根小棒。
【答案:
24】
5.3摆四个正八边形,需要( )根小棒。
【答案:
32】
5.4 摆七个正五边形,需要( )根小棒。
【答案:
35】
5.5 摆n个正五边形,需要( )根小棒。
【答案:
5n】
6、根据三角形图示特征来发现它们之间的规律。
(B1)
6.1
如图,第二个三角形是由第一个三角形连接三边的中点而得到的,猜想第四个图形中有()个三角形。
【答案:
13】
6.2三角形按角分类,分为( 直 )角三角形、( 锐 )角三角形和( 钝 )角三角形。
6.3三角形按边分类,分为( 等腰 )三角形、(不等边)三角形
6.4任何一个三角形都具有( 稳定性 )特性,都有( 3 )条高
6.5锐角三角形的三个角都是( 锐 )角;直角三角形中必定有一个是(直角)
二、选择题
7、根据三角形图示特征来发现它们之间的规律。
(B1)
7.1观察下面的图形,我们发现:
第一个图到第二个图,三角形增加了()个,第二个图有1+4个三角形;第三个图,有()个三角形。
【答案:
1+4×2】
7.2
观察图形,我们发现:
第5个图,有(17)个三角形。
7.3观察图形,我们发现:
第6个图,有(21)个三角形。
7.4观察图形,我们发现:
第8个图,有(29)个三角形。
7.5观察图形,我们发现:
第m个图,有(1+4×(m-1))个三角形。
二、选择题。
8、根据三角形图示特征来发现它们之间的规律。
(B1)
8.1按照下列的图示规律排列,第5个图形有(C)个圆圈。
A.4个B.8个C.15个
8.2 按照下列的图示规律排列,第4个图形有(B)个圆圈。
A.4个B.10个C.15个
8.3 按照下列的图示规律排列,第6个图形有(A)个圆圈。
A.21个B.8个C.15个
8.4 按照下列的图示规律排列,第7个图形有(B)个圆圈。
A.4个B.28个C.15个
8.5 按照下列的图示规律排列,第8个图形有(A)个圆圈。
A.36个B.8个C.15个
9、根据三角形的特征来发现其他图形的规律(B2)
9.1符合图形规律的是( C )
9.2符合图形规律的是( B )
9.3符合图形规律的是( D )
9.4符合图形规律的是( A )
9.5符合图形规律的是( D )
三、判断。
对的画“√”,错的画“×”。
10、根据三角形的特征来发现其他图形的规律(B2)
10.1三角形中两条边分别是5和8,那么第三条边也一定大于13。
( × )
10.2三角形中两条边分别是5和18,那么第三条边也一定大于13。
( √)
10.3摆一个三角形需要3根小棒,摆两个三角形一定需要6根小棒。
(×)
10.4摆一个三角形需要3根小棒,摆两个三角形一定需要6根小棒。
(×)
10.5摆一个三角形需要3根小棒,摆两个三角形至少需要5根小棒。
(√)
11、综合运用组合图形知识来解决实际问题。
(C1)
11.1三根一样长的火柴可以围成一个三角形。
(√)
11.2三根不一样长的火柴一定可以围成一个三角形。
(×)
11.3三根不一样长的火柴一定不可以围成一个三角形。
(×)
11.4两个三角形一定可以拼成一个正方形。
(×)
11.5等边三角形是特殊的等腰三角形。
(√)
12、综合运用组合图形知识来解决实际问题。
(C1)
12.1三角形不具有稳定性。
(×)
12.2四边形不具有稳定性。
(√)
12.3两个木棒的长分别为3cm和5cm,要选择第三根木棒,将它们钉成一个三角架,若第三根木棒长为偶数,则第三根木棒长7cm。
(×)
12.4两个形状相同的三角形可以组成一个四边形。
(√)
12.5一个梯形可以被分成两个三角形。
(√)
13、综合运用组合图形知识来解决实际问题.(C1)
13.1按照这样的规律,第四个图形需要52根小棒。
(×)
13.2按照这样的规律,第四个图形需要21根小棒。
(√)
13.3按照这样的规律,每增加一个六边形,就需要增加6根小棒。
(×)
13.4按照这样的规律,每增加一个六边形,就需要增加5根小棒。
(√)
13.5按照这样的规律,第五个图形需要28根小棒。
(×)
四、解决问题
14、综合运用组合图形知识来解决实际问题。
(C1)
14.1用小木板搭房子。
每多搭一个房子,就多用多少根小棒?
【答案:
4】
14.2用小木板搭房子。
搭两个房子,需要用多少根小棒?
【答案:
9】
14.3用小木板搭房子。
搭三个房子,需要用多少根小棒?
【答案:
13】
14.4用小木板搭房子。
搭n个房子,需要用多少根小棒?
【答案:
4n+1】
14.5用小木板搭房子。
61根小棒可以搭多少个这样的房子?
【答案:
15】
15、综合运用组合图形知识来解决实际问题。
(C1)
15.1第10个图形,需要多少根小棒?
【答案:
31】
15.2第6个图形,需要多少根小棒?
【答案:
19】
15.3第8个图形,需要多少根小棒?
【答案:
25】
15.4第5个图形,需要多少根小棒?
【答案:
16】
15.5每多搭一个四边形,就多用多少根小棒?
【答案:
3】
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- 小学数学五年级上册 应用作业摆三角形 小学 数学 年级 上册 应用 作业 三角形