三年级下册主题丛书3练习题及答案.docx

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三年级下册主题丛书3练习题及答案

三年级下册语文主题学习3.真情传递练习题

一、情意浓浓

<1>母亲的眼睛

1.“在阳光下，我默默地垂着头，幼小的心似乎受到了强烈的震撼。

”这句话中的“震撼”可以换成下列哪一个词？

A.动摇B.撼动C.惊动D.颠簸

2.“因为她是母亲，她的眼睛是纯净而深情的海；而我们只是小小的船，永远也走不出她的海。

”这句话运用了什么修辞手法?

A.比喻B.拟人C.排比D.夸张

3.《母亲的眼睛》一文中，作者的妈妈是怎么判断出来哪一个大头娃娃是作者的？

A.作者的面部表情B.作者不同于他人的妆容

C.微微甩手的动作和作者被什么东西扎疼的反应一样D.作者的服装

4.“在阳光下，我默默地垂着头，幼小的心似乎受到了强烈的震撼。

”作者震撼的原因是什么？

A.母亲凭借对“我”的了解轻易在人群中认出了我B.母亲对“我”的表演很满意

C.母亲对“我”的表演提出了批评D.“我”在舞台上犯了一个错误

<2>给女儿写信

1.“如果有一天我们母女间有了矛盾，她或者我想起曾经有过的感动，还有什么不能冰释的呢？

”这句话中，“冰释”是什么意思？

A.涣散、离散B.冰掉到地上C.冰化了D.隔阂、误会完全消除

2.《给女儿写信》一文中哪里可以看出女儿很珍惜她的第一封信？

A.一路高举着从学校跑回来B.不断地向同学们展示，收获着同学们的羡慕

C.小心翼翼地高举着，像举一件稀世珍宝D.小脸涨得通红，闪出一圈圈圣洁的光

3.看到女儿收到信后如此开心，老师欣赏自己，作者怎么做的？

A.每天给女儿写信，同意在班中读信B.每周给女儿写信，婉拒了老师在班中读信的请求。

C.每天给女儿写信，婉拒了老师在班中读信的请求。

D.每周给女儿写信，同意在班中读信

4.《给女儿写信》一文中的作者是一个怎样的母亲？

A.很严厉的母亲B.疼爱女儿的母亲C.工作为先的母亲D.过分溺爱的母亲

<3>妈妈的眼睛

1.“世界上徒添了两只义眼，一只在柳莎的眼里，另一只在普钦可夫的眼中。

”这句中“义眼”的意思是？

A.假眼B.能看见一点东西的眼睛C.视力不是很好的眼睛D.视力特别好的眼睛

2.射击场上发生的急死人的新鲜事是什么？

A.组委会的人很紧张B.要颁奖了，冠军普钦可夫失踪了

C.普钦可夫跟妈妈打电话D.普钦可夫获得冠军

3.面对普钦可夫患上黑色恶性毒瘤的残酷命运，“柳莎当机立断：

两害相较取其轻”。

这句话中柳莎做出的选择是？

A.不做手术B.选择眼球摘除术C.出门游玩D.把眼球移植给儿子

4.全篇文章采用什么样的叙述方式？

A.顺序B.插叙C.倒叙D.补叙

<4>树上的那只鸟

1.对于父亲一次次的提问，儿子的态度是怎样的？

A.耐心B.生气C.不耐烦D.自责

2.对于儿子一次次的提问，父亲的态度是怎样的？

A.耐心B.生气C.不耐烦D.高兴

3.在《树上的那只鸟》一文中，最后儿子说：

“爸爸，你让我一下子懂得了许多”，他懂得了什么？

A.懂得了要多陪伴父亲B.懂得了父亲对自己的耐心和爱

C.懂得了要听父亲的的话D.懂得了自己应该珍惜

4.短文为什么用“树上的那只鸟”做题目？

A.因为作者喜欢鸟B.因为这只鸟对作者有特殊的意义

C.因为那是只很名贵的鸟D.“树上的那只鸟”是全文的线索。

<5>父亲

1.在《父亲》一文中运用了什么样的写作手法，写出了父亲形象在“我”心中的变化？

A.比喻B.拟人C.对比D.排比

2.在《父亲》一文中“在童年时期，我们往往出于虚荣心而过分夸大自己父辈的能耐，把他们想象成万能的宇宙豪杰，其实他们只不过是带着平凡的操心事死去的普普通通的人。

”联系上下文，说一说这句话在文中有什么作用？

A.总结上文B.承上启下C.开启下文D.开篇点题

3.文中在第二自然段中说“我显得像个大人，像个勇敢的人”，为什么？

A.我真的长大了B.因为背后有父亲在

C.父亲夸奖我长大了D.我就是一个勇敢的人

4.《父亲》一文中写了我对父亲形象的认识发生了怎样的变化？

A.由严厉到温柔B.由善良、亲切到无精打采、萎靡、窝囊

C.由无精打采、萎靡窝囊到亲切善良D.由温柔到严厉

<6>诗歌两首

1.《父亲从乡下来》没有写父亲的哪个方面？

A.草帽B.粗粝的手C.旱烟袋D.脚

2.《父亲从乡下来》表达了作者怎样的思想感情？

A.表达了作者对家乡的思念B.表达了作者对童年生活的向往

C.表达了作者对父亲的爱D.表达了作者对家乡的美好祝愿

3.《盲姑娘和她的妈妈》诗歌中为什么盲姑娘说她的眼前不再是一片黑暗？

A.妈妈给她讲了一个故事B.因为春天来了

C.妈妈给她孵了一窝阳光D.她自己觉得世界很小

4.《盲姑娘和她的妈妈》诗歌中是在赞扬谁？

A.盲姑娘B.盲姑娘的妈妈C.春天D.盲人

<7>爱，有时很简单

1.围绕着“爱，有时很简单”，作者写了几个饱含温情的小故事？

A.3个B.4个C.5个D.6个

2.《爱，有时很简单》一文中第②自然段为什么一个下岗职工家里的餐桌上“百年不遇地多了一盘红烧肉”？

A.因为肉很便宜B.因为一年只吃一次红烧肉

C.因为是孙子的生日D.因为爸爸想给爷爷奶奶吃

3.《爱，有时很简单》一文中第③段妻子因为身体不舒服，第二天起床晚了，丈夫是怎样做的？

A.没吃早饭上班了B.起床后悄悄做好了早饭

C.把妻子叫了起来D.起床后出去买了早餐

4.《爱，有时很简单》的写作结构是什么？

A.分总B.总分C.总分总D.并列

二、快乐的秘密

<8>一双木鞋

1.“当柳芽儿悄悄地探出头来，当小燕子快乐地唱起春天的歌的时候，小熊穿着一双崭新的木鞋，走出了家门。

”运用了哪种修辞手法？

A.排比B.夸张C.比喻D.拟人

2.哪项不是小熊丢了鞋子伤心的原因？

A.自己做的B.花了很多钱买的C.很漂亮D.很舒服

3.小熊为什么做一双高低不平的木鞋给兔子？

A.想帮助有残疾的小兔子B.生兔子的气，故意这么做C.时间很紧D.小熊的手艺不行

4.文中的小熊是个怎样的小动物？

A.很自私B.很勤劳C.有爱心D.爱打架

<9>快乐的秘密

1.咪咪为什么发烧、烧得厉害？

A.她得了遗传病B.她找不到家了C.她在河里被水淹了D.她没有小伙伴

2.欢欢、奇奇、聪聪怎么救咪咪上岸的？

A.欢欢用手拉咪咪上岸B.奇奇用树枝拉咪咪上岸

C.聪聪用竹竿拉咪咪上岸D.咪咪自己会游泳

3.奇奇、欢欢和聪聪是怎样的人？

A.自私B.大度C.聪明、乐于助人D.自信

4.欢欢、奇奇、聪聪发现的快乐的秘密是什么？

A.帮助别人，给别人快乐B.自己快乐C.治好了聪聪的病D.大家一起快乐地玩

<10>给予

1.《给予》一文中“小男孩吃惊地瞪大了眼睛”是什么描写？

A.动作描写B.语言描写C.神态描写D.心理描写

2.小男孩让保罗将车开到家门口的目的是什么？

A.想在邻居面前炫耀B.自己想要这辆车C.想带弟弟体验一下这辆车D.弟弟想出去玩

3.《给予》一文中的小男孩是个怎样的孩子？

A.自私的孩子B.疼爱弟弟的孩子C.爱玩的孩子D.爱炫耀的孩子

4.对文章所写的中心事件概括最准确的一项是？

A.哥哥送给保罗新车B.小哥俩坐着保罗的新车度过一个难忘的夜晚

C.保罗开车兜了一圈D.保罗开着新车载着小哥俩度过一个难忘的夜晚

<11>播种与收获

1.“告诉我，大爷，你多大年纪了？

”这句话属于下面哪种句型？

A.祈使句B.疑问句C.感叹句D.反问句

2.椰枣树长成需要50多年，老人为什么还坚持种椰枣？

A.因为老人可以活100岁B.因为旅人想要吃椰枣

C.因为老人播种是为了让后人吃到D.因为老人想卖椰枣赚钱

3.文中的老人是一个什么样的人？

A.辛勤劳动不求回报的老人B.固执己见的老人C.不听劝阻的老人D.贪财的老人

4.读了这篇课文，我们会想到一些俗语或名句，你想到哪些俗语？

A.让礼一寸，得礼一尺。

B.前人栽树,后人乘凉。

C.争着不够吃，让着吃不了。

D.好饭不怕晚，好话不嫌慢。

<12>种花的邮差

1.《种花的邮差》一文中“心中总是有些遗憾”中的“遗憾”指的是什么?

A.自己天天都要往返和村人经常走的路无花无树，总是尘土飞扬B.因为没有人陪他送信C.他感觉送信是一件没有前途的工作D.踩着脚踏车送信太艰苦了

2.下面哪一个词与“一晃而过”中的“晃”读音相同呢？

A.摇晃B.晃动C.晃眼D.晃来晃去

3.邮差是一个怎样的人？

找出最准确的一项。

A.孤独愁苦的人B.心怀善念的人C.勤勤恳恳工作的人D.辛勤种花的人

4.怎样理解“他始终坚持播撒鲜花种子。

”找出最准确的一项。

A.他希望自己送信路上不再寂寞。

B.他希望自己撒播的种子能够迅速成长起来，为他人也为自己找到鸟语花香。

C.他希望让鲜花四季常开，自己可以赏心悦目。

D.鲜花代表生命力，他希望自己如鲜花一样每天充满激情，拥有旺盛的生命力。

三、爱的力量

<13>石头汤

1.为三个和尚拿来盐和胡椒粉的是谁？

A.小姑娘B.读书人C.一个妇人D.一个农人

2.“一个温暖的春天的早晨，大家依依不舍地送别阿福、阿禄和阿寿。

”这句话中“依依不舍”可以换成哪个词？

A.恋恋不舍B.津津有味C.疲惫不堪D.异口同声

3.村里人的态度为什么发生了变化？

A.因为他们想喝石头汤B.因为他们喜欢三个和尚

C.因为他们都懂得了分享D.因为他们都不再害怕

4.“快乐就像煮石头汤一样容易啊！

”这句话让我们懂得了什么道理？

A.懂得给予才会快乐B.做饭能带给我们快乐

C.大家一起煮汤才快乐D.石头汤很好喝

<14>爱的力量

1.老人下意识地冲到小孙子的身边，一把掐住了狼的什么地方？

A.狼的腿B.狼的嘴C.狼的脖子D.狼的头

2.65岁的老人从饿狼的口中救下自己的孙子，这件事发生在哪里呢？

A.安徽省B.山东省C.浙江省D.山西省

3.“一个人的力量到底有多大？

我不知道。

”这句话属于什么句型？

A.一般疑问句B.反问C.设问D.感叹句

4.是什么让这位老人无所畏惧、力大无穷？

A.孙子的痛哭B.对孙子强烈的爱C.儿子的嘱托D.狼的凶狠

<15>爱的奇迹是捏三下

1.联系上下文，说说“捏三下手”表达什么意思？

A.对不起B.我爱你C.谢谢你D.喜欢你

2.当我意识到母亲的病正在逐渐加重时，我做了一件什么事来表达我的感谢之情？

A.带母亲旅行B.为母亲买束鲜花C.为母亲写一封信D.把妈妈送到了养老院

3.为什么“捏三下”创造了爱的奇迹？

A.因为“捏三下”代表“我爱你”B.因为母亲即便是得了老年痴呆症，但是却依然清晰地表达“我爱你”C.因为我给母亲写了一封信D.因为“捏三下”是父母表达爱的方式

4.文中的作者是一个什么样的人？

A.心疼父亲的儿子B.爱自己父母的儿子

C.调皮活泼的的儿子D.嫌弃父母生病的儿子

<16>金钹

1.“那些伟大的神灵也屏息在听”这句话中的“屏息”可以换成下列哪一个词？

A.屏气B.屏蔽C.摒弃D.呼吸

2.“那声音扩大了另一重天/那声音要把胸前的衣扣撑开”这句话运用了什么修辞手法？

A.拟人B.比喻C.排比D.夸张

3.《金钹》一文中的母亲祷告的什么？

A.天气的好坏B.自己的一切C.子女的一切D.心情的好坏

4.《金钹》一文中的母亲是一个什么样的人？

A.迷信B.善良C.自私D.无知

<17>北极狐狸

1.“为什么狐狸爷爷在这里贮藏了这么多的蛋呢？

”这句话中的“贮藏”可以换成下列哪一个词？

A.保留B.丢失C.储藏D.丢掉

2.北极狐狸找不到东西吃，肚子饿得咕咕直响时他怎么办的？

A.千方百计地寻找东西B.去向别人要东西吃

C.想起爷爷的话，去爷爷藏食物的地方找吃的D.没有什么办法，一直饿着自己

3.《北极狐狸》一文中的爷爷是一个什么样的爷爷？

A.自私自利的爷爷B.没有什么想法的爷爷

C.乐于助人的爷爷D.事事留心，关心孩子的爷爷

4.北极狐狸最后明白了爷爷教给他的生存道理是什么？

A.要和小伙伴友好相处B.在遇到困难的时候要去向别人寻求帮助

C.平时留心，把暂时不用的东西贮存下来，一旦需要就可以用上了

D.只有家人才是真正关心自己的人

<18>野鸭的友情

1.“四只野鸭撅起屁股，头扎在水里，啄起食物便把头露出水面，伸长脖子，咕嘟一声吞下去”这句话运用了什么描写？

A.语言描写B.动作描写C.形态描写D.神态描写

2.为什么野鸭们通常只在傍晚的时候才去田间、水沟边觅食？

A.因为它们怕白天被猎人捕抓B.因为它们白天要在湖面上、海面上休息

C.因为傍晚人们不容易接近D.因为傍晚天黑，人们看不见他们

3.为什么那只野鸭要再回来？

A.回来捕食B.回来找自己的伙伴C.回来找三吉D.无意中游到这

4.你知道三吉不放心的原因吗？

A.担心自己捕不到鸭B.担心天黑了自己回不去

C.担心那两只鸭逃跑D.担心那只受伤的鸭

<19>藏羚羊的跪拜

1.《藏羚羊的跪拜》中，“凤毛麟角”的意思是？

A.凤凰的毛B.麒麟的角C.身边经常出现的动物D.珍贵而稀少的动物

2.“杀生和慈善在老猎人身上共存”这句话的作用是？

A.总结上文B.引出下文C.承上启下D.总结文章

3.肥硕的藏羚羊为什么朝老猎人跪下，双泪直流？

A.它没及时逃走B.它祈求猎人留下自己和肚子里的孩子

C.它孩子死了D.它受伤了

4.老猎人埋掉藏羚羊和它未出世的孩子，为什么还埋掉了他的杈子枪？

A.没子弹了B.杈子枪坏了C.从此不再打猎D.换了新枪

<20>守护生命的爱犬

1.根据课文内容，说一下“险象环生”的意思？

A.有很多大象在脑子里出现B.危险的局面不断产生

C.好看的场面接二连三地出现D.形容有很多的环形出现

2.《守护生命的爱犬》一文中“为什么？

为什么你不让我安静地睡一会儿？

”是什么句型？

A.祈使句B.感叹句C.反问句D.陈述句

3.为什么波比一而再再而三的把沉睡中的埃克推醒？

A.因为波比觉得很无聊B.它推醒埃克让他陪它玩

C.它想让埃克陪它出去散步D.它是在救主人的生命

4.《守护生命的爱犬》一文中的波比是一只怎样的犬？

A.是一只忠诚善良的狗B.是一只活泼的狗

C.是一只被人遗弃的狗D.是一只调皮的狗

四、走进科学

<21>宇宙里有些什么

1.“这样的小星星发出强烈的炫目的光，它的表面温度高达三万到五万摄氏度。

”这句话用了什么说明方法？

A.打比方B.列数字C.举例子D.作比较

2.“可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。

”这句话主要用了什么说明方法？

A.打比方B.下定义C.作比较D.引用

3.“这就是整个宇宙吗？

不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。

”这句话运用了什么修辞手法？

A.比喻B.拟人C.反问D.设问

4.如果人类到了密度特别大的恒星上面，就休想站得起来，这是因为什么？

A.人类到这种恒星上很害怕，不敢站起来。

B.这种恒星上很软，人类站不起来。

C.这种恒星上引力非常大，人的骨骼早就被自己的体重压碎了。

D.人类在这种恒星上只想欣赏美景，不想站起来。

<22>变幻多彩的地球

1.《变换多彩的地球》第九自然段第一句话，“阳光在大气中旅行的路线长”一句中，作者为什么用“旅行”而不用“经过”？

A.阳光太热了，如果用经过会把大地烤化了。

B.因为经过的时间短，而旅行的时间长。

C.“旅行”一词运用了拟人修辞，将阳光人格化，生动形象地诠释了两极气候寒冷终年积雪的原因。

D.因为被拦截阻挡的热量太多了。

2.《变换多彩的地球》一文中，“绿色的衣服”指的是什么？

A.海洋湖泊B.沙漠C.冰雪D.植物

3.“蓝色的衣裳”在地球上有什么作用？

A.使冬天暖和、夏天凉爽B.加大温差C.把大量的热反射掉D.改善气候

4.“使1立方厘米的水升高1℃所需的热，足以使3000多立方厘米的空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1℃”这句话用到了哪种说明方法？

A.举例子B.对比C.打比方D.作比较、列数字

<23>我多大了

1.文章名《我多大了》中的“我”指的是谁？

A.太阳B.月亮C.地球D.星星

2.《我多大了》一文中谁“朝生暮死，一生活不到一天”？

A.大猩猩B.蜉蝣C.海龟D.龙血树

3.《我多大了》一文中最后是谁告诉了主人公它的年龄？

A.放射性元素铀B.海龟C.蜉蝣D.化石

4.根据文章，说说主人公的年龄是如何测算的？

A.根据海龟的寿命推算的B.根据放射性铀的年龄计算的

C.根据龙血树的扎根时间测算的D.根据化石的地层数进行测算的

<24>小水滴奇遇记

1.文中“五彩斑斓”的近义词是什么？

A.五颜六色B.富丽堂皇C.精彩纷呈D.错综复杂

2.“哇！

我们又见到天空啦！

我们又见到太阳公公啦！

”这句话属于下面哪种句型？

A.祈使句B.疑问句C.感叹句D.陈述句

3.小水滴一觉醒来，遇到太阳公公，随着热浪飘到空中，它变成了什么？

A.丝丝水汽B.天使C.瓢泼大雨D.大瀑布

4.“哦，我再也见不到妈妈了……”小水滴的心情是怎样的？

A.高兴B.伤心C.无所谓D.兴奋

<25>点石成金

1.金刚石独一无二的特性是什么？

A.稀少B.最坚硬C.柔软D.数量多

2.金刚石的主要成分是什么？

A.铁B.陨石C.碳D.石墨

3.是什么促成莫瓦桑发明了人造金刚石，下列说法错误的是？

A.金刚石很稀有，是贵重物品B.他们实验室的金刚石昂贵器具被偷了

C.他想要成为世界富翁D.他孜孜进取的科学精神

4.“点石成金”在文章中是指什么？

A.莫瓦桑发明了人造金刚石B.仙道用法术点铁石成黄金

C.比喻修改文章稍稍改动原来的文字，就使文章变得出色D.一个神话故事

<26>电话的发明

1.通过读这篇文章，我们知道了电话的发明者是谁？

A.爱迪生B.贝尔C.沃特森D.牛顿

2.“贝尔听着听着，从吉他的共鸣声中受到启发，心中豁然开朗：

“有办法了！

可以给送话器配一个共鸣装置。

”这句话中的“豁然开朗”可以换成哪个词语？

A.疑惑不解B.恍然大悟C.欣喜若狂D.情不自禁

3.偶然的发现，让贝尔产生了一个怎样大胆而新奇的设想？

A.他立即设计了一个音箱草图B.他认为也许可以用电流来传送人的声音

C.他决定要做一台电话样机D.他觉得可以给送话器配一个共鸣装置

4.文中的亚历山大·贝尔是一个什么样的人？

A.善于观察、勤于思考的人B.待人真诚的人C.喜欢音乐的人D.总是寻求帮助的人

<27>车祸引出的发明

1.“风驰电掣”中“掣”的意思是什么？

A.奔跑B.闪过C.快走D.跳跃

2.“压缩空气的力量能开山劈岭，难道就不能用来制止火车前进吗？

”这是一个什么句？

A.反问句B.陈述句C.感叹句D.疑问句

3.从波士顿开往纽约的火车在万分紧急的情况下是什么导致司机无法拉住车闸？

A.惯性B.阻力C.摩擦力D.重力

4.你觉得维什延豪斯是一个怎样的人？

A.勤劳善良B.善于观察、善于思考C.好奇心重D.古怪搞笑

<28>蔡伦的故事

1.“名落孙山”中“落”的意思是什么？

A.掉下来B.遗留在后面C.停留D.写下

2.蔡伦最早发现可以制成薄片代替竹板的材料是什么？

A.桑叶B.树枝C.树皮D.麻布

3.蔡伦为什么不到60岁就去世了？

A.劳累过度B.身患重病C.为了不连累他人而自杀D.意外伤亡

4.你觉得蔡伦是一个怎样的人？

A.胆小怕事B.善于观察、善于思考C.风趣幽默D.乐观开朗

<29>吹气球的感悟

1.“我们恍然大悟，重新安装了小汽车，再次实验时，小车果然动了起来。

”这句话中的“恍然大悟”可以换成下列哪一个词？

A.茅塞顿开B.迷惑不解C.困惑不解D.激动不已

2.《吹气球的感悟》一文中，作者和朋友们总共进行了几次试验呢？

A.一次B.两次C.三次D.四次

3.读完《吹气球的感悟》一文，你认为作者是一个什么样的人？

A.拾金不昧B.勤劳勇敢C.用心观察D.聪明机智

4.通过实验，你一定知道了火箭升空和气球运动的相似之处，下列对相似之处的描述错误的一项是？

A.都利用燃料燃烧飞行B.都是一个方向喷气向相反的方向飞

C.火箭利用燃料，气球利用空气压缩喷出气体D.都是利用燃料或气体产生的冲力

五、想象的世界

<30>沙漠逃亡

1.杜子欣和他的学生在沙漠考察，遇到了突发状况，一只什么动物向他们狂奔而来？

A.疯骆驼B.犀牛C.羚羊D.大象

2.号称“沙漠之舟”的骆驼，在身体失水达到多少的时候还能在沙漠中行走？

A.体重的10%B.体重的20%C.体重的30%D.体重的40%

3.“濒临死亡”中“濒”的意思是什么？

A.海滨B.接近C.面临D.不好的事

4.你觉得培尔克教授是一个怎样的人？

A.不安分B.别具慧眼C.好奇心重D.骄傲

<31>没有触觉的世界

1.对《没有触觉的世界》一文中的词语解释错误的一项是？

A.珠光宝气：

形容妇女服饰华贵富丽，闪耀着珍宝的光色。

B.心安理得：

意为自信事情做得合理，心里很坦然。

C.以礼相待：

用应有的礼节接待。

D.戛然而止：

形容声音因为被打断而慢慢终止。

2.全息立体成像中不涵盖的技术是哪一项？

A.偏振系统B.立体声扬声系统C.人工嗅觉D.温度冷暖模拟

3.文章中对慈溪太后的描述中没有涉及哪方面的描写？

A.语言描写B.神态描写C.心理描写D.动作描写

4.对《没有触觉的世界》一文内容理解完全正确的一项是？

A.全息立体成像中的历史人物会立刻做出回答。

B.全息立体成像全部采用自然色彩。

C.两个武士真的把刀架在了两位姑娘的脖子上，所以感到一股寒气。

D.柳莺跨过大臣们，关闭了停机按钮。

<32>控制

1.对圆周率数值精确推算的古代数学家