总校一小年度工作汇报.docx
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总校一小年度工作汇报.docx
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总校一小年度工作汇报
凝心聚力求真务实提升发展
——庆阳子弟总校第一小学2009年度工作汇报
【学校现状分析】
2009年,是学校完成人员调整,进入恢复发展阶段的一年,学校为教师构建了互相学习、健康向上、教有所为、公平公正、宽松和谐的人际环境,形成了想干事的教师有机会,能干事的教师有舞台,干成事的教师有地位的工作氛围,教师队伍趋于稳定,实现了新老更替的顺利过渡,年青教师成长迅速,逐渐在学生管理、教育教学、行政管理中崭露头角。
一年来,学校一边与席卷全国的手足口病和H1N1流感做斗争,以保证校园与学生的健康发展,一边加强青年教师引领培养工作,以队伍建设促质量提升,继续遵循“服务长庆油气发展,尽责职工子女教育,创办特色品牌学校,创造一流工作业绩”的指导思想,认真落实油田公司教育处2009年工作会议精神和总校各项工作要求,以“环境优美,内涵丰富,质量过硬,特色鲜明,家长满意”为办学目标,凸显德育特色,培育书香校园文化,加强英语学科建设,基本上完成了上级下达的各项教育教学指标。
【目标完成情况】
◆管理目标成效显著◆
学校全面贯彻党的教育方针,认真落实上级的规定和要求,教职工队伍敬业爱岗,具有“严谨、求实、业精、奉献”的职业道德。
领导班子成员团结协作,党风廉政建设责任制度落实到位,“平安校园”建设工作突出,学校无乱收费现象。
2009年,学校党支部被评为总校优秀党支部;潘虹、杨灵芝、张晓敏老师被评为总校优秀党员;在总校六一表彰大会上,康婉香、康艳梅、余燕、雷小萍、杨灵芝、付蓉老师被评为优秀辅导员;在总校教师节表彰大会上,晋虹荣获总校先进教育工作者称号;王萍、沈立桃、雷春霞荣获优秀班主任称号;黄维琴、赵永福、薛红发、蒋丽、赵琳荣获优秀教师称号;六年级组、二年级组荣获先进集体称号。
◆综合治理目标全面达标◆
教职工中无违纪、违法行为,消防、安全、计划生育等工作保持先进行列。
学生违法犯罪率为零,学校不安全事故率为零,全体学生无严重违纪,绝大多数学生积极进步,具有良好的文明行为习惯,学生操行合格率100%。
◆质量目标较好完成◆
今年我校体育达标测试率达到98.5%,较去年(97.5%)提高了1个百分点;语数双科合格率达到98.61%,较去年(92.2%)提高了6.4个百分点。
成绩虽然较去年有所提升,但尚未达到100%的学校总体目标,这将督促这我们继续抓好新毕业班的提优补差工作。
◆教研成果及学科竞赛成绩保持领先◆
1、教研成果
在庆阳市教育局组织的全市中小学教育教学论文大赛中,李蔓校长的论文《小学生综合素质评价“八注重”》获一等奖;康婉香老师的《谈课堂教学中“评价性语言”的运用》获一等奖;王丽君、刘香云、杨灵芝、胡峰、王芝芸、安向峰老师的论文获二等奖;张晓霞、王萍、黄维琴老师的论文获三等奖。
在“全国小学生英语竞赛”中,杨雪艳、蒋丽、赵军梅、张翔老师荣获指导教师奖。
在总校一小教导处组织的教学论文及案例大赛中,赵文、王萍老师的论文获一等奖,沈立桃、安向峰的论文获二等奖,黄维琴、赵永福、康婉香的论文获三等奖,蒋丽、钱洁、雷春霞的论文获鼓励奖。
在总校教师节表彰大会上,音体美组、高段语文组荣获优秀教研组称号。
2、学科竞赛
在2009年“庆阳市全国小学生英语竞赛初赛”中,我校马雨萱等十二名同学获得一等奖;韩若彤等十五名同学获得二等奖;麻萌萌等十二名同学获得三等奖。
在2009年“庆阳市全国小学生英语竞赛决赛”中,马心怡、赵梓均、王振泽、马雨萱四名同学荣获一等奖;田瑞、李坤、陈庆、王泽昕、冯建霆、谯丽娟、曹翰伊七名同学荣获二等奖;李丰池同学荣获三等奖。
杨雪艳、蒋丽、赵军梅、张翔老师荣获指导教师奖。
在总校一小一、二年级讲故事比赛活动中,刘厅安等四名同学获一等奖;李璐等四名同学获二等奖、张语珊等四名同学获三等奖。
3、体艺活动
在迎国庆队列队形及红歌演唱比赛中,三年组和六年级组获奖。
在总校一小第二十九届春季田径运动会上,共有420名运动员参加了99个比赛项目,2人次打破三项学校记录,21名运动员获得优秀运动员称号,十名教师获得优秀裁判员称号。
在总校一小第十八届秋季球类运动会中,刘明、李瑞骞等六名同学获乒乓球比赛一等奖;张骞、尚怡帆等六名同学获二等奖;卢志明、符潇雪等六名同学获三等奖。
五年级男生组获篮球赛集体优胜奖,六年级女生组获篮球赛集体优胜奖。
4、学生管理
在总校一小六一表彰大会上,李丹等18名同学被评为优秀少先队员;郑乃萱等18名同学被评为优秀少先队干部;二
(2)班等六个集体被评为红旗少先中队。
在总校一小08—09学年度第二学期结业典礼上,王艺童等34名同学被评为三好学生;赵浩东等17名同学被评为优秀班干部;查楠等17名同学被评为优秀路队长;马卓然等17名同学被评为好习惯之星;康德志等17名同学被评为学习进步之星。
【学校重点工作】
学校2009年制定的工作思路是:
围绕一个中心(教育教学质量),锤炼两支队伍(班子队伍和教师队伍),突出三个特色(德育特色、英语特色、阅读特色),强化四项工作(教学常规管理、课堂教学监控、落实教学研究、毕业年级跟踪),落实一个保障(后勤服务保障)。
一年来,学校各项工作围绕总体工作目标和工作思路有序开展,坚持规范化管理,坚持德育为首,注重教师发展,加强教师队伍建设,凸现德育、阅读与英语三大特色,不断培养和提高学生的自我管理能力,加强安全教育,构建了安全、健康、和谐的校园:
一、围绕一个中心:
不断提升教育教学质量
2009年,学校虽然完成了人员调整,教师队伍趋于稳定,但学校依然面临着“缺乏学科及教研的领军人物、师资力量紧缺、生源质量下降、教学设施落后”等诸多困难。
学校以“和谐相处、优势互补”为指导思想,在全体教师中强化发展意识、质量意识、竞争意识、融洽意识和敬业意识。
根据学校教师队伍结构的现状,把青年教师队伍建设作为继续办好学校的长远大计,实施青年教师业务培养工程,加速青年教师的教学业务、教研能力、教学方法、管理能力等方面的专业培养,促进青年教师全面发展,实现了教学质量的稳定提升。
一年来,学校坚持面向全体学生,让每个孩子成才,注重对学生个性与专长的培养,注重学生的个性差异,注重家校合作与沟通,使学校、家庭、社会三维一体的教育落到实处。
一年来,我校结合小学教育注重基础性的特点,坚定落实基础教学指导思想,充分调动和保护好学生学习的积极性,在我校教师的努力下,我校学生基础教育扎实,方式灵活,教育教学质量进一步提高。
二、锤炼两支队伍:
优秀的领导班子和过硬的教师队伍
(一)打造优秀的领导班子。
一年来,学校推行‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理模式,逐步在学校管理上形成科学规范的管理制度和运行机制。
初步形成规范化管理十大常规(办学思想规范、岗位职责规范、领导决策规范、师德行为规范、养成教育规范,班组管理规范、教学教务规范、校园安全规范、综合考核规范、民主监督规范),精细化管理六条标准(学校常规管理精细、教师队伍建设精良、课堂教学设计精心、教育活动设计精彩、校本课程设计精当、校园环境设计精美),民主化管理七项措施(管理师生广泛参与,愿景师生广泛认同,教改师生广泛参加,校务师生广泛监督;责任师生共同分担,文化师生共同创建,成果师生共同分享),人本化管理六条要求(师生工作学习多关心,师生身心健康多关注,师生发展成长多鼓励,师生困难需求多帮助,师生权益受损多维护,教工婚丧嫁娶多关怀)。
一年来,学校通过细化、量化学校管理的具体操作规程,建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实,来保证学校教育教学工作井然有序。
一年来,学校班子坚持科学管理,实现人性化管理与制度化管理的和谐统一。
学校以调动师生的积极性和创造性为出发点,结合学校发展特点,明确学校各岗位的管理责任,进一步完善了各项规章制度,逐步加强对教师的师德、教学工作量、考勤、综合等方面的考核。
组织人员结合本校实际情况,制订并推行了《总校一小各科作业布置与批改制度》、《总校一小教师工作常规管理制度》、《总校一小教师素养》、《总校一小备课制度》、《总校一小学生课堂行为规范》、《总校一小学生学习常规》,《总校一小教学质量考核奖励办法》(试行)等相关制度及考核办法,基本形成了有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。
一年来,学校继续倡导以人为本的思想,体现人性化管理。
为了充分激发教职工的工作热情,努力创建有利于教职工学习、工作、生存的宽松环境,学校关心每一位教职工的实际困难,随时了解教职工思想动态,教师有困难及时开导安慰,教师生病及时看望,教师有婚嫁喜事学校领导亲临祝贺等。
尤其是在我校杨雪燕老师遭遇病魔袭击的情况下,学校及时派人探望病情了解具体困难,迅速在全校发起了“献出我们的爱心,拯救年轻的生命”募捐活动,广大教职工热情地伸出援手,共捐款5490元。
金额虽微不足道,但募捐过程中涌现出了许多细小但感人的事迹,体现了总校一小这个大家庭的温暖与向心力,成为我校推行“暖心工程”和人性化管理的一个亮点。
(二)打造过硬的师资队伍。
一是加强了教职工思想道德建设。
2009年暑期教师培训中,学校领导号召全体教职工要“四讲”:
讲责任,学校兴衰是我的责任;讲业绩,有业绩光荣,无业绩可耻;讲理解,要换位思考,理解别人;讲和谐,和谐产生力量与智慧,并开展了讨论。
一年来,学校开设里四次专题教育学习讲座,学校领导就“青年教师应具备的道德素养和业务素养”、“青年教师读书活动”以及“改革开放三十年来中国教育改革变化”等内容进行了详细阐述,注重了教职工的道德与思想教化,并提供可行的方法,起到了凝聚人心、提升职业热程度的作用。
二是继续采取“走出去、请进来”校级交流模式,扩大教育信息采撷渠道,拓展教师知识视野。
五月中旬,学校组织部分青年教师前往庆阳师范附属小学学习观摩,听了三节示范课,一节专题讲座,并学习了附小在教师行为规范考核和教学质量考核方面采取的措施。
观摩归来后,学校组织外出教师上了汇报课,并与二小教师交换听课。
通过这次教学交流活动,我校教师在找差距、找方向、找标杆的同时,在对照与反思中明确了自己的优势和不足,也激发了大家钻研教学、优化课堂、积极课改的动力。
十一月中旬,庆城县宝钢小学与我校取得联系,前来我校观摩听课。
承担授课任务的三位教师都体现出了比较过硬的教学基本功,在语言表达、板书设计、课堂调控、教学方法运用等方面都做得比较好,给外校教师留下了良好的印象。
这次活动充分展示了我校教师、学生的风貌,同时,也对我们青年教师今后的教学提出了更高的要求。
三是积极培养、大力选拔任用青年教师,逐步把青年骨干教师选拔到教学、学生管理等领导岗位,选拔到部门、年级组等管理岗位,选拔到教研组长、备课组长等教学研究岗位。
使青年教师尽快适应学校持续发展的需要。
目前,这些青年骨干教师已经逐步成长并成熟起来,在学校管理和教学岗位上发挥着中坚作用。
四是落实外教培训工作,一年来,全体教师除了定期集中在总校上培训课之外,外教老师还深入到我校进行示范授课和帮扶听课。
每次集中培训都由校领导亲自带队,通知到的教师都能准时参加、认真记录、积极参与活动、充分与外教交流。
经过培训,我校教师受益匪浅,并举一反三现学现用,搞活了课堂,更新了理念,开始逐步摸索适合自己学生的课堂模式。
三、突出三个特色:
德育特色、阅读特色、体艺特色
(一)德育特色
1、“好习惯训练”贯穿本年度学生管理始终。
德育处进行了分阶段、分层次、分年级进行的好习惯训练,比如一年级开展了坐写姿势的训练、二年级开展了文明礼仪训练、三年级进行了交通安全训练、四年级开展了勤俭节约训练、五年级开展了保护环境训练、六年级开展公共财产保护训练。
各年级好习惯训练月月有主题,德育处组织值周教师、学生干部和学生监督员加大检查密度,目前,我校学生养成教育初见成效,大部分学生都养成了良好的行为习惯。
2、“卫生健康教育”是本年度德育工作的重点。
2009年上半年,手足口病防控形势严峻,下半年,甲流感又席卷全球。
学校推出多项举措加强预防“手足口病”和“H1N1流感”的宣传教育,动员全体师生积极行动起来投入这项工作,及时制定了防控预案应对突发事件,及时下发“手足口病和甲流感防控告家长书”,下发各种宣传资料,向师生们介绍了疫情症状,以及加强监测和发现病例后的处理。
德育处除了利用班会、板报、广播和每周升旗仪式对相关防控知识进行宣讲之外,学校还组织了“关于甲流感防控宣传小报展览”活动,学生积极上交手抄报等作品,通过漫画、儿歌、小故事、顺口溜等喜闻乐见的形式加深了学生对甲流感的认识。
学校还及时组织人员冒着严寒对学生进行入校晨检,督促各班做好教室的消毒和通风透气工作,要求班主任对学生的体温进行密切监控,做到有事及时向学校报告。
经过有效防控,我校较好地完成了传染病防控工作,保障了校园卫生安全。
3、少先队活动丰富多彩。
一年来,学校根据小学生的身心特点,以德育实践为主体,将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟,从而发挥学生主体作用,培养学生自我教育,自我管理能力。
如:
学校利用“三八妇女节”开展感恩活动,教育学生用真情、用行动回报母亲,回报长辈;清明节各班召开主题班会,以英雄事迹故事演讲,诗歌朗诵,革命歌曲演唱等多种形式缅怀先烈;六一举办“阳光一小,快乐童年”大型文艺演出活动,充分展示我校一年来素质教育成果;在第二十五个教师节,组织了“花儿感恩绿叶情”的主题活动,在全校播下感恩和爱的种子;在祖国60年华诞之际,学校举行了“红歌传唱、共庆华诞”队列队形和红歌演唱比赛,让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼!
4、安全教育特色突出。
安全是和谐幸福校园的基础,我校不断开展争创安全无事故学校活动,与学校的文明教育相结合,杜绝了重特大伤亡事故,严格控制一般事故,继续实现“零”目标。
学校德育处以三月安全教育月为源头,开展了一系列安全教育活动,有计划有步骤的进行了“七个一”活动(一次全面的安全检查、一次安全疏散演练、一次关注健康主题班会、一次国旗下安全主题演讲、一次交通安全展牌展示、一期防灾安全专栏、一次安全知识测试),学校劳动课教师主动担当“安全知识宣讲员”的任务,制作了大量生动直观的交通警示及安全标识标志牌,在课堂上对所带年级学生进行宣传教育。
一系列活动,切实提高了学生的安全意识和自救互救技能,进一步落实了各项安全制度和措施,扎扎实实地开展了“平安校园”的创建工作。
根据学校实际,重点加强“路队”管理,要求各年级路队定教师定路线护送,并加强少先队干部和德育处的监管力度。
认真落实校园管理各项措施,切实加强门卫管理,规范路段值日、加强课间值日护导、增加行政巡查频度,定期检查学校校舍、教育教学和活动器材、设备的安全,发现安全隐患及时整改,确保校园安全。
(二)阅读特色
国家教育总督学柳斌说过:
“一个不重视阅读的学生,是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。
”本年度学校以建设“书香校园”为契机,大力开展“经典照亮童年,好书伴我成长”阅读活动,把每周星期二、三下午第三节课定为固定的阅读日,在我校培育“我读书,我成长,我快乐”的校园文化氛围。
在读书活动的初始阶段,学校着力在宣传引领、感受参与、培养兴趣上下功夫,紧紧围绕读书活动主题,分阶段、分层次展开各项活动,深化了同学们对读书求知的认识,提高了同学们阅读理解的能力。
目前,各班都创建了图书角,每个学生都认真记录着自己的“阅读成长记录本”,每位教师都能以每周一节阅读课为契机充分培养学生随时阅读的兴趣。
现在,课余时间无事打闹的学生少了,围在图书角前翻阅图书的学生多了,同时,学生在视野拓展和口头书面语言表达上都有了进步,初步展现了学校开展阅读活动的成效。
当然,书香文化培育工程是个长期深入的行为,学校计划用两个学年时间彻底实现“书香校园”,我们将会把这项工作逐步推向深入,逐步培养学生将阅读当成一种习惯。
(三)体艺特色
我校将“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”视为工作的出发点和归宿点,崇尚让学生在活动中成长,在艺术中熏陶。
校园活动精彩纷呈,显现出生机勃勃的局面。
1、组织了“快乐六一”庆祝活动,展现了“阳光一小”风貌。
本年度,我校首次独立承办六一庆祝活动,学校领导高度重视,从策划活动方案、确定活动主题、制定活动计划、落实活动筹备等各个环节都做了周密部署,形成了全校上下人人参与的局面。
本次六一庆祝活动以“快乐、和谐、爱心、阳光、健康”为主题,以“全面参与,关注发展,体现欢乐童年”为宗旨,文艺节目的编排体现了全面参与的原则,传统节目与创意活动相结合,突出了亲子互动、师生互动、随机互动的特色,营造了热情真诚、爱心洋溢的节日气氛。
为广大家长与来宾呈现了一台高质量的文艺节目,既是我校实行素质教育的成果展示,又对我校进行了一次生动直观的宣传,获得了来宾领导以及家长的高度赞誉。
2、秉承了“我运动,我健康,我快乐”活动,展现了“健康校园,欢乐校园”风貌。
四月底,我校举办了第二十九届春季田径运动会,这次运动会虽然规模较小,但整个赛程环节紧凑、秩序井然,最大的特色是增设了亲子运动项目,比赛时赛场气氛热烈,学生开心,家长满意,取得了良好效果。
十月份,学校体育组独立承办了第十八届秋季球类运动会,乒乓球赛在全校激发了人人学打乒乓球的热潮,篮球赛凝聚了班级人心,增强了集体荣誉感。
在六一庆祝活动编排中,学校也特意设计了互动游戏的环节,亲子互动、师生互动、来宾与学生互动、台上台下随机互动等,将节目现场气氛一次次推向高潮,既营造了充满热情与爱心的节目气氛,也凸现了我校要求全体师生实现“阳光运动,健康生活”的宗旨。
十月份,音体美组组织了“迎国庆红歌演唱会及队列队形比赛活动”,组织总校教师节联欢会文艺节目。
此外,学校周末的兴趣班继续秉承以往的优势,从基本知识、基本技能入手,加强素质能力培养,学生审美能力和艺术教育质量,使参加兴趣班的学生从中受益。
我校的大课间活动继续秉承“阳光校园”的主题,学生做完广播操后,进入节奏舒缓的“感恩的心”表演,以及节奏明快的“手拉手”韵律操活动,二者相互穿插,科学有效地调节孩子们的身心,更有利于学生投入到学习中去。
四、强化四项工作:
教学常规管理、课堂教学监控、落实教学研究、毕业年级跟踪
(一)优化教学常规管理,切实推进有效教学
一年来,学校教学管理突出了细节管理,坚持推行备课组教研组定期活动制度,备课组长每周备课审核制度,学生作业情况抽查制度,教师备课不定期抽查制度,学困生帮扶制度,学校领导、年级组长和教研组长校内听课制度等。
教导处始终把课前准备、课堂教学、作业与辅导、学生评价、教学研究等工作列入教学常规检查的范围。
一年来,学校教导处加大了教学常规检查的力度和密度,先后组织了十多次常规检查活动,定期或不定期的对全体教师的各种计划、教案、作业等进行了全面检查或抽查,对每次检查结果都进行了小结,并把检查结果及时反馈给备课组长和本人,对表现好的、工作认真负责的,体现了新的教学理念的教师进行表扬和鼓励,对一些常规教学工作中有疏漏的教师进行了批评。
学校把教学常规检查的结果与绩效考核挂钩,作为教师的年度工作考核、评优晋职的重要依据。
通过教学常规管理来引导、调控教学工作或教学活动,使学校教学工作的各个环节规范化、制度化、有序化,从而为全面提高教育教学质量奠定了基础。
(二)以青年骨干教师推选活动为契机,向课堂教学要质量
一年来,学校开展以提高课堂教学效率,还学生主体地位,落实有效教学为主要内容的新课改活动。
认真落实《教学常规基本要求》,围绕“以学定教”、“有效教学”的原则,把学生的“会学”、“学会”放在首要位置,落实学生的主体地位。
督促教师备好课、上好课、精讲精练,向40分钟要质量,向课堂效率要成绩,让课堂教学焕发出生命的活力,取得了较好的成效。
针对教师队伍年轻化的现状,把青年教师的业务培训列为学校重点工作。
是继续把住“课堂教学”这块阵地,通过开展各种有效的教学活动,努力提高课堂教学效益。
三月份,学校以“人人同上一节课”教学研讨活动为契机,以备课组为单位,要求教师深入剖析教材,精心安排教学结构,潜心推敲教学方法。
同一节课,不同的教师上出了不同的精彩,老师们在横向比较中扬长避短,在纵向挖掘中更深层次的领悟教材内涵,共性与个性并进,使得青年教师业务水平有了一定提高。
九月份,学校继续加强对青年教师的培养工作,开展了“各学科汇报交流课”活动,这项活动贯穿了整个学期,在全校形成了比学赶帮的良好教学氛围。
在交流汇报课之后,各教研组又推荐了各学科中教学能力较强、教法有特色的教师,在全校公开示范教学,以起到引路推广作用。
这次活动进一步调动了全体科任教师的积极性,起到了示范观摩、共同提高的作用。
(三)教研活动开展扎实有效。
一年来,学校对教研组活动加大了检查力度,让教研组成为培养青年教师的主要阵地。
教师大多能在认真钻研教材的基础上,广泛收集信息,认真开展集体备课,切实研讨典型课例;在课堂教学中注意向40分钟要质量,不断地反思和总结,提升课堂教学的有效性;作业能精心设计,有一定的量和质,并且批改与反馈及时;学生辅导能兼顾两头,措施与方法得当,不但增强了学生的学习信心和兴趣,而且有效地提高了学生的学习能力。
目前,青年教师在备课、讲课、说课、评课等方面逐渐走向成熟。
一年来,学校以“教与学报”为平台,以“周教学反思”为阵地,把一批善于思考善于探索的教师积极性调动了起来,把自己的教育技巧、教学体会、心得随笔展示在大家面前。
这些文章充满智慧、爱心和灵性,体现了我校教师热爱本职工作、善于钻研的精神。
4月份,教导处再次组织教师深入学习《新课程标准》,并结合每周教研活动时间组织教师观看最新教育教学光盘。
新课标为大家提供了理论框架,光盘实录开阔了教师的视野和思路,所有教师都能认真观摩,积极反思,并把自己的心得体会在周反思中做了记录,反映出部分教师在教学方面积极求索、追求上进的精神。
学校鼓励教师不断总结经验,撰写有质量的论文、案例,做好各级、各类论文的初评、送评工作。
今年,我校组织教师参加庆阳市教育局教科研论文与案例的评比,送交论文11篇,分别获得一等奖两名,二等奖六名,三等奖三名。
(四)狠抓毕业班教育教学
在2009年毕业班文化课和体育达标测试中,成绩较08年有所进步,但仍未完成100%的学校质量目标。
学校教导处认真进行了质量分析,寻找差距,反思原因,高度重视下一届毕业班的教育教学质量工作。
开学以来,学校先后组织了开学摸底测试、每月底评估测试、期中系统测试等,及时掌握学生学习动态,便于采取有针对性的措施;学校还多次召开了六年级教师会、学生家长会、学困生家长会,家长学校、学习经验交流会等,确定了家校联手,齐抓共管的教学方针;学校还进一步加大对毕业班教学质量的监控力度,采取校领导包干跟踪制,每天跟踪毕业年级全天候教学情况,不定时检查补差工作的效果,力求完成明年的质量目标。
五、落实一个保障:
后勤服务保障
1、本年度,油田公司教育处加大了对学校的教育投资,彻底更换了学生课桌椅、给各班配发了新卫生柜、给各办公室配发了新办公柜和接待椅,并更换了学校会议室全套设备,为学校创建了科学实验室,教师电子备课室等,此项举措大大鼓舞了全校师生的士气。
2、学校后勤进行废旧更新利用,为学校节约开支。
利用撤换下来的旧办公设施,建立了语文教研室和数学教研室,为学校教研工作的开展提供了场地。
3、学校后勤日常工作非常繁杂,完成了大量勤杂维修工作,疏通下水道几十次,维修学生课桌椅百余张,更换教室灯管和破损玻璃数十次,对旧办公设施进行废旧再利用,不能用的收进库房,并清点数目做好台帐,不仅为学校节约了开支,还真正做到为教学工作保驾护航。
4、学校后勤大力倡导节能节源意识,提高物品能源使用效益,提高节水节电意识,要求全校师生人人参与水电管理,平时加强了对校园的巡视和检查,对可能出现的浪费水电的不良现象及时加以教育和制止。
【存在问题和应对措施】
一年来,我们根据学校工作实际确定突破口,创造性地组织教育教学活动,虽然期间遇到许多困难,经历了许多曲折,但艰难孕育着希望,奋斗标志着成功。
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