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作文范文之寓言类作文
寓言类作文
【篇一:
寓言类材料作文】
运用“三步式”引导学生写好“寓言类材料作文”
纵观30年高考,寓言与高考作文可以说是“息息相关”。
从1981年《读<毁树容易种树难>》,到2003年以《韩非子》中一则寓言引出的“感
情亲疏和对事物的认知”的话题作文,再到2008年全国Ⅱ卷根据“海龟和老鹰”的寓言材
料的话题作文。
在2009年高考中,全国i卷“小兔子学游泳”的作文再次以寓言为材料。
可见训练学生写好寓言类材料作文是作文教学的一个重要内容。
在实践中笔者作了“三步式”探究训练,以求调动学生的写作积极性,促使学生在作文
中凸现创造性思维,并借此对作文训练的有效性作一点粗浅的探索。
一、读懂读透材料的寓意
读懂寓言,首先要让学生懂得寓言这一文体的特点。
“寓言,文学体裁的一种。
以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。
结
构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。
主题用意在惩恶扬善,多充满智慧哲
理。
”【辞海“寓言”(fable)辞条】
“寓者,寄也;言者,话也”。
所以寓言就是“寄托的话”。
作者把自己要说的话寄托在
一个虚构的小故事里。
寓言的表现方式是由此及彼,通过借古喻今、借物喻人、借小喻大或
借此喻彼的手法,揭示事物丰富的内涵和蕴含的深刻道理。
要读懂寓言,就必须联系现实生活作深人思考,从社会历史文化人生哲理的角度,寻找
与生活的对应点,才能准确把握寓言的寓意。
俄国著名作家契诃夫去世之后,人们在他的笔记本里发现了他抄录的一则寓言,原文如
下:
“为什么你的歌这样短?
”有一次有人问一只鸟儿,“难道你的气不足吗?
”
“我有很多歌”,鸟儿回答说:
“我要把它们全部告诉世界。
”
这则短得仅仅50个字的寓言,它的寓意正是契诃夫毕生从事文艺创作的座右铭:
写短
文,求简洁。
寓言的魅力,还在于每读每新,让人产生人生时代的感悟。
因此不仅要把寓言读懂,还
要力求对寓言进行创新阅读,把寓言读透,提高思维品质,使作文思想独特新颖。
钱钟书先
生读《伊索寓言》的深刻、独到、创新,为学生作了很好的榜样。
有一则寓言:
老婆子和母鸡的故事:
老婆子养了只母鸡,每天下一个蛋。
老婆子贪心不足,希望她一
天下两个蛋,加倍喂它。
从此鸡越吃越肥,不下蛋了——所以戒之在贪。
对这则寓言钱先生读出了新的寓意:
“伊索错了!
他应该说:
大胖子往往是小心眼。
”(富
人往往吝啬)钱先生是通过“变换视角”的方式,读出了寓言新的寓意,这是一种创造性的
阅读方式。
由此可以让学生对“乌鸦的故事”进行这样的阅读尝试。
上帝要拣最美丽的鸟做禽兽的王,乌鸦把孔雀的长毛披在身上,插在尾巴上,到上帝面
前去应选,果然为上帝挑中;其他鸟类大怒,把它身上的毛羽都扯下来,依然现出乌鸦的本
相。
这则寓言的原寓意是:
伪装者终显本相。
对这则故事可以用“现实思考”的方式进行创
新阅读。
《颠覆伊索》一书所引的断语令人耳目一新:
“那些负债的情况与之相似,他们借到
他人钱财时形如显贵,归还欠款后穷相毕露。
”或“在一个井然有序的团队里,打乱原来的
排列是多么艰难的事。
”
能不能读懂读透寓言材料的寓意是决定作文审题是否符合题意,立意是否正确新颖的至
关重要的第一步。
当然,作为作文材料的寓言和一般意义上的寓言可能存在一定的差别,有些材料有明显
的“提示语”的存在,如2006年全国i卷。
但作为作文材料的寓言的现实指向性更明确。
写
好“寓言类材料作文”
(二)
二、明晰明确思维的要求
注重理性思辨,凸显生活体验和人生感悟是这类作文对学生作文思维品质的要求,也是
寓言材料的寓言隐蔽性特点所决定的。
要完成这一环节的训练,可以进行“读寓言,命话题作文”的思维训练。
《伊索寓言》
中有这样一则寓言:
农夫和他的妻子有一只母鸡,每天要下一只金蛋。
他们想,母鸡的肚子
里一定装满了金子吧。
每天下一个,太慢了。
于是农夫就将母鸡杀了,结果发现,这只母鸡
与其他母鸡毫无不同之处,肚子里一点金子也没有。
先让学生认真阅读寓言,读懂寓意,经过讨论得出可参考的作文话题—“捷径”。
接着让学生联系现实生活作深人的思考,探讨并列举出类似“农夫”走“捷径”的种种
现象:
1.社会上流行的各种各样的速成班,比如英语口语速成等。
2.某些人一提起办什么事,就想起送礼、走后门、通关系。
3.制假售假成为某些人生财的捷径。
4.做表面文章,虚报成绩,成为某些官员谋求升职的捷径。
5.有些人对彩票寄予巨大热情,将之视作“一夜暴富”的捷径。
6.股票是一种投资方式,有人却把它视为投机的机会。
7.有人把作弊、抄袭、买文凭,看作是成才的捷径。
8.幻想自己得到了什么灵丹妙药,天书秘笈;碰上了绝世高人,天外飞仙,然后你就?
?
最后和学生进行“思辨”总结。
思辨总结一:
这些都是所谓的“捷径”。
思辨总结二:
真正的“捷径”应该是:
1.“两点之间直线最短”,捷径其实就是效率。
2.捷径就是讲究科学的方法。
3.捷径就是实事求是、脚踏实地。
从“捷径”训练一例来看,学生思维品质的训练要经过三个过程:
①发散——寻找寓言
材料和现实生活的各种对应点;②思辨一一辨别对应点的正误、真伪、表里,洞察其本质;
③聚焦一一对各种对应点进行科学的归纳整合,为下一步“选准选好作文的角度”作有效准
备。
三、选准选好作文的角度
第三步就是如何确定写作的最佳角度了。
笔者采取的训练方法是演绎高考真题,以高考
优秀作文为范例引导学生如何将作文的写作角度选准选好。
2008年全国Ⅱ卷作文材料:
南太平洋的小岛上,有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天
黄昏,一只幼龟探头探脑地爬出来,一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了,
连忙跑过去赶走老鹰,护着小龟爬进大海。
可是,意想不到的事情发生了,沙穴里成群的幼
龟鱼贯而出——原来,先出来的那只幼龟是个“侦察兵”,一旦遇到危险,它便缩回去,现
在它安全到达大海,错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮档的海滩。
好心的游客走了,
原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来,其他老鹰也跟过来了。
《变味的善良》、《不要说你是好心》等高考优秀作文都是“选准”角度的好作文:
人类
的某些“善良”或“好心”其实是办了坏事,在对待自然、对待社会、对待下一代的教育中
都有不同的表现。
《变味的善良》一文所列举的三个事例都很典型:
灾后领养孤儿、畸形奥
运热,地震后一些人的“善举”,使我们理性地看待和处理某些事情,让“爱心”、“善举”不
会伤害别人的自尊。
《不要说你是好心》从农夫救蛇的不自量力谈到生活中类似的赤手空拳
地救人、驯化大象老虎等社会现象,。
而《老鹰哲学》则是一篇“选好”角度的好作文,在
原材料中,老鹰似乎不太重要,如果以“好心办坏事”、“不要破坏规律”等立意,它只是帮
助完成主题的配角。
作者却变换视角,另辟蹊径,从老鹰身上挖掘到符合题意的因素,联系
古今名人的事例,联系社会现实生活,将老鹰哲学的三个特点(看清事实、引而不发、坚持
不懈)阐述得通俗易懂,明晰透彻,写出了一篇见解新颖、论据充足、极有创意的好作文。
“选准”是符合题意,建立在“读懂”寓言材料的基础上,“选好”是在符合题意的基
础上“独到新颖”,建立在“读透”寓言材料的基础上,要有一点钱钟书式的“睿智”、“深
刻”,非一般学生所能做到,但却能使一部分有较高思维品质的学生“独领风骚”、“独占鳌
头”。
在真题演绎基础上以2006年全国i卷要求根据“乌鸦向老鹰学本领”的寓言材料的理
解进行审题和写作的全程训练,以高考优秀作文为引领和讲评资料,结合学生作文实际深人
总结,并进行二次作文和二次讲评,使学生对这类作文的写作有比较透彻的了解和把握。
寓
言类材料作文的审题立意
高三复习学案系列之——
寓言类材料作文,是材料作文中的难点。
它往往以一篇童话、一则寓言故事、一首寓言诗、
一幅讽刺漫画的形式出现,它看似浅显、生动、幽默,却含蓄、深刻、具有感染力。
所以要
把握这种隐蔽性、暗示性,揭示材料的寓意,必须认真阅读材料,才能快速解开材料立意之
谜;必须明确材料暗示的目标性、引导性,才能刚明材料的微言大义。
一、例题:
06年高考全国一卷作文
03年高考作文
阅读下面的文字,根据要求作文。
宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了,他儿子说:
“不修好,一定会有人来偷窃。
”邻
居家的一位老人也这样说!
晚上富人家里果然丢失了很多东西。
富人觉得他儿子很聪明,而
怀疑是邻居家老人的偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。
直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事;
但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。
我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的
亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有着关系呢?
是什么样的关系呢?
请就“感情亲疏和
对事物的认知”这个话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。
试题引用的寓言材料,考生在文章中可用也可不用。
②立意自定。
③文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于800字。
⑥不得抄袭。
二、方法指导:
1、把握寓意。
2、选好角度,多角度考虑。
3、转换形象,由材料向现实延伸。
4、明确文“旨”。
三、课堂练习:
题目:
一只小鸟飞到南方去过冬。
天太冷,小鸟被冻僵了,于是它飞到一大块空地上。
一头牛经过那儿,拉了一堆牛粪在
小鸟身上。
冻僵的小鸟躺在粪堆里,觉得好温暖,渐渐苏醒过来。
它温暖而快活地躺着,不
久开始唱起歌来。
一只路过的猫听到歌声,便走过去看个究竟。
循着歌声,猫很快发现了粪
堆里的小鸟,把它拽出来吃掉。
请认真阅读上则材料,联系实际,写一篇800字左右的文章,除诗歌外,文体不限,题目自拟。
四、课后练习:
一位富商,临终前,见窗外的市民广场上有一群孩子在捉蜻蜓,就对他四个未成年的儿子说,你们到那儿给我捉几只蜻蜓来,我有许多年没见过蜻蜓了。
四个孩子飞速下楼,来到了广场。
不一会儿,大儿子就带了一只蜻蜓上来。
富商问,怎么这么快就捉来了一只?
大儿子说,我是用你刚才送给我的那辆遥控赛车换的。
又过了一会儿,二儿子也上来了,他带来了两只蜻蜓。
二儿子说,我把遥控赛车租给了一位想开赛车的小朋友,他给了我三分钱,我只用两分钱向另一位有蜻蜓的小朋友租来的。
爸,你看这是那多出来的一分钱。
富商微笑着点点头。
不久,老三也上来了,他带来了十只蜻蜓。
三儿子说,我把遥控赛车在广场上举起来,问:
谁愿玩赛车,愿玩的只需交一只蜻蜓就可以了。
富商拍了拍三儿子的头。
最后到来的是老四。
他满头大汗,两手空空,衣服上沾满尘土。
富商问:
孩子,你怎么搞的?
四儿子说,我捉了半天,也没捉到一只,就在地上玩赛车,要不是哥哥们都上来了,说不定我的赛车能撞上一只落在地上的蜻蜓呢。
富商笑了,把儿子搂在了怀里。
请认真阅读上则材料,联系实际,选取一个角度,自行立意,写一篇800字左右的文章。
1讲讲对这个材料的理解?
2请你写出几个话题3写出文章题目和写作提纲寓言类作文立意方法(四)
五、[标准化实例]
[例一]题目:
阅读寓言诗《鸟的评说》按要求作文
麻雀说燕子\是怕冷的懦夫\燕子说黄鹂\徒有一身美丽的装束\黄鹂说百灵\声音悦耳动机不纯\百灵说最无原则的\要算那鹦鹉\鹦鹉说喜鹊\生就一副奴颜媚骨\喜鹊说苍鹰好高骛远\苍鹰说麻雀寸光鼠目
寓言诗的寓意是:
要全面、辩证、正确地看待他人和自己。
寓言诗中的鸟儿都把别的鸟的某个特性作为抨击的把柄,在现实生活中,很多人类似这些鸟儿没有广阔的胸怀和谦虚的态度,容不得别人的优点和成功,结果是害人害已。
请以“全面、辩证、正确地看待他人和自己”为话题,写篇文章。
谈谈自己对此问题的经历体验,认识看法。
要求:
1、题目自拟。
2、文体不限。
3、字数不少于800字。
点拨:
略
样文一:
换一种眼光
不知从何时起,发现自卑之感、嫉妒之心,像被风吹走的云,从自己的心中忽然间消逝得无影无踪。
我换了一种眼光看待自己和他人,于是眼前豁然开朗,仿佛长期处于海底的人,眼前已习惯了浓厚沉重的黯淡,渐渐飘浮而上,终于露出水面,于是看到了一轮金灿灿晃人眼目的太阳,看到了一片霞光四射,广袤无垠的蔚蓝天空,看到了一片浩浩荡荡、波光粼粼的海面。
原来正确地看待自己和他人是这样一种美好而绮丽的境界。
于是海底下那愁苦忧郁的心,一下子变得那么轻松明亮,那么温馨甘美,那么安详满足,有了说不出的幸福。
先前总以为自己是生活的不幸者,承受了命运之神过多的不公待遇,身材矮小,其貌不扬,还口吃。
那时的我把自己看得一无是处,自卑的心理使我时时处处感到人们用一种异样的眼光看自己,感到这世界是冷漠的。
现在我换了一种眼光看自己,发现自己也有很多长处,勤奋好学,意志坚强,有韧劲。
看法变了,心情也变了,时时处处都感到有一番良辰美景在心头萦绕。
那多姿多彩的生活味道,那浓厚迷人的自信的感受,驱除了我心头的许多抱怨与
烦恼。
一颗心可以很大,也可以很小,装满了怨恨与嫉妒,便再也盛不下热爱与美好,嫉妒曾像丑陋而凶残的怪兽,毫无顾忌地大口吞噬自己心中的善良和宁静,别人优点和成功搅乱了自己的心绪,破坏了自己的心情,使自己浮躁不安,使自己整天处在没有尽头的忧愁与烦恼之中。
老师常常告诉我们:
尺有所短,寸有所长。
老师还告诉我们:
海纳百川,有容乃大。
当时感受不深,后来才渐渐悟出其中的真谛。
虚怀若谷是人高尚情操的表现,只有具备了这一点,才是健全的品格。
一个人只有承认别人的优点,学习别人的优点,见贤思齐,再加上自己的辛勤拼搏才能进步。
正确地看待自己和他人,就既不会妄自菲薄,也不会得意忘形,更不会被嫉妒扰了安然,只能会使心灵得到慰藉、洁净。
使胸怀得以开朗、开阔,一种潇洒、自信乐观的情绪便在心中蔓延充盈。
评点:
中学生正处于多愁善感的年龄,感情是丰富的,也正因为如此,他们作文中的抒情常给人以浮泛浅薄,矫揉造作的感觉。
而此文却能打动人,重要是作者写了自己的真切体验和感受,抒发的是真情实感,生理上的缺陷造成心理上的自卑,因自卑而感受别人对自己的瞧不起,由此而引起自己对他人的嫉妒最终使自己长久地陷入痛苦之中,自然成文,让人同情。
此文值得称道的第一点是抒情有新意,文章第2段作者将自己心情的转变比喻成从海底浮出海面,这种独特的意象,寄寓了独特的情思,让人动情,接下来写走出自卑的阴影,驱除嫉妒的心理,健康向上,让人感到是真情。
[例二]题目:
阅读下面的一则寓言,然后根据要求作文。
看见儿子也学会了抽烟酗酒,牧师黛尔很沉痛地责问儿子:
“心中难道没有上帝了吗?
”儿子痛心地回答:
“上帝早已丢下我们不管,整个世界都在堕落了。
”黛尔决心带儿子去问上帝。
听完黛尔的陈诉,上帝笑着说:
“不要埋怨上帝丢下你们不管,你就是你的上帝。
”当小黛乐听到这句话时,他愣了很久。
后来他也成了一名出色的牧师。
改革开放,使我国的物质文明和精神文明建设都有了大的发展,但平心而论,当今的社会充满了金钱、物欲、寻欢作乐等各种诱惑,如何面临升学、就业等各种激烈竞争的考验,排除物欲的诱惑,使自己具有善良、正义进取的品性,每个人都有自己的经历、体验见闻和认识。
请以“你就是你的上帝”为话题,写篇文章。
要求:
1、文体不限,记叙经历,讲述故事,发表议论等等,均可。
2、题目自拟。
3、不少于800字。
点拔:
关注现实,思考人生,树立正确的是非观、人生观,是全面提高学生素质的需要,也是写好作文的条件之一。
写作此文的主旨易于把把握。
即:
每个人成为什么样的人主要是由自己掌握的。
而关键是如何选择自己独特的认识和角度切入。
“角度”就是作者选择和处理写作素材的着眼点,也就是文章构思的出发点。
选准了角度,就可避免文章大而无当,笼统空泛的弊病。
如从自身角度切入,论证自己能成为自己的上帝,就一定会对自己的能力价值,做到心中有数,学习、工作小获成功或被别人褒奖、吹捧,也不会目空一切,固步自封;当遭受挫折、失败,或被人讥讽嘲笑,也不会妄自菲薄,萎靡不振。
做到了这些也才能坦然排除外界诱惑干扰,专注于自己的一方天空。
上是从自身角度切入,还可以从自身之外的人和事切入。
如自己是自己的上帝,才有可能有真知灼见而不昏然盲从,才有可能明辨是非,而不胡作非为,才可能对周围的许多人和事做出客观、公正地比较与评判,才不会由别的人的风来掌自己的“舵”,而是用自己的理智去探明自己前进的方向。
【篇二:
寓言类材料作文及范文】
寓言类材料作文及范文
1.读下列文字,写篇不少于800字的文章。
有一天,狼发现山脚下有一个洞,各种动物由此通过。
狼非常高兴,它想,守住山洞就可以捕获各种猎物。
于是,它堵上洞的另一端,单等动物们来送死。
第一天,来了一只羊,狼追上去,羊拼命地逃,最终从一个小偏洞仓皇逃窜。
狼气急败坏地堵上那个小洞。
第二天,来了一只兔子,狼奋力追捕,结果,兔子从洞侧面一个更小一点的洞逃生了。
于是,狼把类似大小的洞全堵上了。
第三天,来了一只小松鼠,狼飞奔过去,追得小松鼠上蹿下跳,最终,小松鼠从洞顶的一个通道跑掉了。
狼非常气愤,于是,它堵塞了山洞里的所有窟窿,把整个山洞堵得水泄不通,狼对自己的措施非常得意。
第四天,来了一只老虎,狼吓坏了,拔腿就跑。
老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终,被老虎吃掉了。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
留下余地,活出品位
老虎穷追不舍,狼在山洞里跑来跑去,由于没有出口,无法逃脱,最终被老虎吃掉了。
这只狼比灰太狼还要倒霉。
它忙碌了三天,却是自掘坟墓。
它之所以死亡,固然有弱肉强食的原因,但最重要的是它没给自己留下余地。
如果人如此狼,则品位太低。
“背水一战“、“置之死地而后生”的情况的确是有的,但还是多条后路比较好。
余地留给自己。
河南巩义的康百万庄园的堂屋上挂着一块匾,上书“留余”二字。
宽备窄用,生意兴隆,康家便有了骏马一天也跑不了一圈的大庄园。
庄园里还有一条精心设计的地道,以便主人在紧急情况下逃脱。
山西平遥古城的县衙里也有一条地道。
这些都是留后路的例子。
余地留给他人。
人大多不是圣人,尴尬时需要一个台阶,穷困时需要一点救助,绝望时需要一条出路,如果没有回旋余地,必然激化他们与社会的矛盾。
余地留给生命。
为什么要“网开一面”?
为什么提倡“不涸泽而渔,不焚林而猎”?
因为一个人把一个地区的动物都灭了,周围的人吃什么?
这个人的子孙吃什么?
现在东海每年都有禁渔期,草原也有禁牧期,希望“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的美丽画面更多地出现。
余地留给艺术。
中国画大都讲究“留白”,给欣赏者留下想象的空间。
“刻削之道,鼻莫如大,目莫如小。
鼻大可小,小不可大也;目小可大,大不可小也。
”雕刻也需要留下修改的余地。
琵琶女在演奏中也曾出现这样的情景:
“间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。
别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
”这是音乐上的“留白”。
白居易写完琵琶女的演奏后,并未急于收笔,而是写了“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”二句,让人产生“舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇”的遐思,则是文学上的“留白”,深得艺术的要旨。
衣服宽松则舒适,时间宽裕则悠闲,空间宽阔则坦荡,心胸宽广则豁达。
“缓揭帘,勿有声;宽转弯,勿触棱。
”让我们留下余地,活出品位。
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
大铁笼子里关了五只猴,实验者放进一挂香蕉,五只猴顿时兴奋起来,其中一只率先伸出手臂去抓。
这时,实验者用高压水枪攻击五只猴,那四只尚无行动的猴子都受到了惩罚。
过了一会儿,又一只猴窜到香蕉跟前,高压水枪的集体惩罚再次启动。
几个回合下来,猴子都变得老实了,竟没无一只敢再尝试。
这时,实验者换进一只新猴,这个不知天高地厚的家伙一进笼子就直奔香蕉而去,这时,四只吃尽苦头的猴子一拥而上,阻挠它接近香蕉,以免大家跟着受罪。
等猴子一只只置换完毕,五只新猴面对香蕉皆不敢造次,个个循规蹈矩,成了“自律”的一群。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题:
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
反对奴化,尊重天性
面对劮轿舱撸逯恍潞锝圆桓以齑危龈鲅娴妇兀闪恕白月伞钡囊蝗骸
猴子吃香蕉本是天性,但这种天性却在高压统治下泯灭了。
如果这些猴子要做的是坏事,当然应该强力制止,要求其“自律”;但“民以食为先,食以味为先”,猴子想吃点香蕉就受此折磨,并在吃过一系列苦头之后形成了奴性,不是很悲哀吗?
而对猴子进行集体惩罚的高压水枪手们,不就是残暴统治者和各种卫道士的象征吗?
自从南宋朱熹提出“存天理,灭人欲”以来,“饿死事小,失节事大”迅速恶化为“男女授受不亲”,以致妇女要缠小脚,破坏生理结构!
三妻四妾的假道学们以虐杀为手段给重心不稳的贞节牌坊奠基。
难怪《诗经》刚刚在德国被评为“世界最美的书”,因为《诗经》时代的人们的天性不受一点压抑,表现得淋漓尽致、毫无挂碍!
印度还不如中国。
电影《月亮河》末尾提到,因为宗教的流毒和传统的余孽,印度至今仍有三千万寡妇。
印度法律早就允许寡妇改嫁,却不能驱除历史给人们心灵上留下的阴影。
狄更斯笔下的雾都孤儿多要点汤就招来异样的眼光;雨果《巴黎圣母院》中的加西莫多想喝口水都那么难,也只有天使般的爱斯梅拉达能给他帮助;托尔斯泰描写的玛斯洛娃,莫泊桑塑造的羊脂球,还有那个德伯家的苔丝,王夫人淫威下的金钏儿,那个不是像猴子一样,是被侮辱与被损害的?
当今社会,以人为本。
人本主义思想正深入人心。
还是国歌写得好:
“起来,不愿做奴隶的人们……我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进,前进,前进,进!
”高压水枪算什么,冲上去,吃掉香蕉!
鲁迅在《狂人日记》里揭露中国两千年的封建社会历史写满“吃人”二字,其实吃掉的还有人的天性。
鲁迅的结尾是“救救孩子……”,那我的结尾就应该是:
救救猴子……
3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
因为经常受到猫的袭击,老鼠们终日提心吊胆,非常苦恼,于是就开会商量躲避猫的办法。
一只老鼠说:
“猫走得那么轻,一点也听不到它的声音。
如果在它的脖子上挂个铃铛,我们一听到铃声就可以逃跑了。
”大家对它的提议报以热烈的掌声,并一致通过。
这时,一只年老的老鼠站起来说:
“这个办法是非常好的,但派谁去把铃铛挂到猫的脖子上呢?
”老鼠们开始推来推去:
“你去挂!
”“不,你去!
”它们就这么互相推,所以一直到现在,猫还是照旧捉住老鼠。
要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题:
不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
符合实际,办法才好
理论是灰色的,唯有生活之树长青。
老鼠给猫挂铃铛,那是找死。
实践是检验真理的唯一标准,而理论只能屈居第二。
目标要恰当,办法要可行,理论要科学,做人要实际。
目标要恰当。
猴子捞月亮是徒劳无功的,曾经的“超英赶美”适得其反。
若不想“竹篮打水一场空”,就要从客观条件和精神状态出发制定目标。
办法要可行。
面对强秦的威胁,燕国太子丹不是致力于发展本国经济,改善民生,增强军队战斗力,却聘请刺客荆轲去杀嬴政。
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。
”其实,即便成功了,也无法阻挡秦统一中国的步伐。
而刺秦只是加快了燕国的灭亡。
所以说,符合实际,办法才好。
而符合实际的根本在于把握规律,有的办法虽好,也不是万能钥匙。
韩非子在《五蠹》中提到:
“偃王仁义而徐亡,子贡辩智而鲁削。
”施行仁政、能言善辩本来是好事,但在强盗逻辑下也会带来危害。
理论要科学。
孟子对梁惠王的疑问,做了“以五十步笑百步”的比喻,并指出“五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。
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