我与孩子共成长.docx
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我与孩子共成长
我与孩子共成长
尊敬的各位家长和老师:
大家好!
今天因为孩子的缘分,我们共同走在一起,其实哪位家长不望子成龙,哪一位老师不希望自己的学生有出息?
但是一个孩子的成长,光靠学校是做不到的,如何进行有效的家校配合,今天我们大家可以进行沟通和交流一下,相互学习。
哪个孩子是笨的?
其实在我们家长的眼里,自己的孩子都是非常聪明、可爱的,为啥觉得别人的孩子比自己的孩子更聪明呢?
通过和孩子共同成长的过程我体会出一点,没有笨孩子,只有懒家长。
我们都希望能给孩子更多的爱,但是我们平时给孩子的爱并不是给他们花多少钱,而是每天花一定的时间陪伴孩子并与孩子多交流。
我和孩子共同成长的经历在这里和大家分享一下:
从孩子两岁半时我们就开始教他背古诗,到四、五岁时他都能背诵八十多首古诗了,但是后来我松懈了下来,之前背诵的都忘了好多,也没有再学习新的,自从学校开展经典伴我成长活动以来,让我感悟很深,在对孩子的教导、引导以及兴趣的培养上,真是一门很大的学问,我在陪读的过程中也不断的充实着自己。
一年级刚开学时老师要求背诵《三字经》,他却不会,看到身边朋友的孩子有的都会背好多句,我和孩子都觉得人家的孩子怎么这么聪明呢,原因就是因为家长变得松懈了、变得懒了,孩子也就变得笨了。
其实没有笨孩子,只有懒家长。
于是我就回家开始监督他背诵,每到周六时,我就监督他背八篇《三字经》,我先给他讲解每篇、每句的意思,不认识的字让他认真读拼音,书中的意思懂了,背诵起来就容易得多了,我必须先会背,然后和他比赛,看谁背的又快又好,并且相互测试看谁背的准确,甚至我会装作不会背下一句,让他提示我,这样就能提高他的注意力,他会觉得我是大人还没有他背的好,我就趁机表扬他聪明,他会觉得很得意,这样就能提高他继续背下一篇的兴趣,有时他背完下一篇,上一篇又忘了,我就鼓励他说没有关系,慢慢熟悉了就会了,其实八篇周六、周日学习并背诵后,周一到周五全部是复习的时间,上学路上就可以和他共同背诵,如果哪篇或哪句忘了,回家就拿出书看一看,增加印象,再背到这里时就不会忘了,下一周也是这个方法,都背会后把上周学习的八篇连起来十六篇、以此类推,二十四篇、三十二篇等再连着背诵,这样下来,几个星期他就把全本的《三字经》全部背会了,虽然我和他是共同背的,但是他是越背越熟,我倒是背到最后都忘了,他还笑我太笨了,后来他还背会了《大学》、《道德经》、《弟子规》、《千字文》、《孝经》等,别的孩子一年只背会一本,他两年背会了九本国学,一年级时他还得了全年级背书第一名。
但是上三年级时由于功课多了,国学没有再继续督促,松懈下来让他顺其自然了,有好多都又忘了,所以孩子的学习也是需要家长不断督促的。
因此我总结出:
没有一个孩子是笨的,如果家长平时都多关心一些孩子,多陪孩子一些时间,多掌握一些正确的方法,多为孩子付出一些,通过你和孩子的共同努力,其实你会发现自己的孩子并不比其他的孩子笨,甚至也是非常优秀的。
每天花一定的时间和孩子交流,时间的长短并不重要。
问问孩子在学校的学习情况、作业情况,其实在去接他放学回家的路上就可以一边走一边和他交流。
如果各方面表现都好,就鼓励他继续努力,如果哪些做的不好就鼓励他明天争取做到更好。
在做家务时、早上或下午送他上学的路上和他共同背《三字经》或成语接龙、教他背诵乘法口诀、教他加法、减法和乘法的方法,利用空余时间教他一些两位数乘法和除法的方法,让他能举一反三,掌握住方法后就是再多位的乘、除法也就不难了。
现在小学的题我感觉都非常深奥,我也是和孩子反复研究到底应该是怎么做的,实在不行就发照片给老师求证一下正确答案,然后和孩子再反复研究老师为啥会这样做,这样做的道理是啥,并且告诉他以后这一类型的题以后不要再做错了。
我看微信和看电视时也经常和孩子沟通、交流,好的微信和他共同去看,把怎么去分享的方法教给他。
里面其实有好多警示性的微信内容特别有助于孩子的健康成长。
时间长了,他自己就会抢着看我手机的微信,好的他自己都会去分享。
我用电脑时他有时在身边看,会好奇的问我这是怎么整的,我就教教他方法,并且教给他表格的简单制作和填写,文档的编辑和排版,慢慢的他就也会了。
说起文档的编辑,他没有上小学时,我就教他学习拼音了,我把声母和韵母及整体认读音节都写在小卡片上,让他认,开始学时也是费了功夫了,让他反复学习ui和iu的区别,标音调时标在哪个字母上,拼音u(鱼)什么时候带两点,什么时候去掉两点等等之类的知识,走到街上就让他给各个门店的招牌上的字拼音,并且让他分解每个字的拼音是怎么组成的,他有时也不想学,有时老是把有的拼音认错,其实小孩子也不能给他太大的压力,但是也不能一味的溺爱,适当的对他严厉点儿也是很有必要的,他学会拼音后,很早就会电脑打字了。
我平时还曾教他培养多方面的兴趣,比如学下象棋,学会后他还能和大人简单的对阵几局,当然都是输的多,偶尔也有赢一局,那他肯定是高兴的不得了。
说起看微信,里面的字他都不认识怎么看呢,其实他很小的时候我带他走在大街上时各个门店的招牌都会给他念念,让他去认识上面的字,时间久了,凡是见过的字就自然的认识了,还有的是相似字,他似认识非认识的,就把其中看到的字念成其他的相似字的音,比如,八宝桂圆,他念成八宝挂圆,凉皮,他念成京皮,VIP,他念成V1P,格兰仕,他念成格兰壮,我就给他纠正过来,告诉他正确的发音,还有的是一个词语,他曾经见过,但不敢肯定其中一个字到底念什么,就念成他认为的那个音,例如帮助,互助街,他就念成互帮街,平时他经常跟着我看韩剧,上面的字他都是根据他自己的意思去理解,比如叹了口气,他会念成歇了口气,帮他纠正过来后,他以后就认识”叹”字了,时间久了也就认识了好多字,所以他才会和我抢着看微信。
现在好多家长都是让孩子上珠心算学习班,我也曾带他去试听,他不愿意去,我就在家教他背诵珠算口诀和简单的珠算加法和减法。
其实所有的孩子都喜欢与大人接近,让他参与大人的一些事情,其实他会认为是对他最大的信任。
我看电视时会让他帮我把电脑或电视打开,调取我喜爱看的电视剧,他会给我调好,这样不但省了我自己的心,并且他还会做得比其他任何事都认真。
陪孩子久了,不知道大家有没有这样的体会,好像孩子和我们其实是很知心的朋友,我没有刻意的要求孩子的成绩,我们既是母子,又是朋友!
我建议大家不仅仅做孩子的家长!
还要做孩子的好朋友,使我们的孩子和我们没有隔阂!
以便我们更好的与孩子沟通,了解培养孩子的学习兴趣!
发现孩子的特长,更好的培养孩子的特长!
爱读书的人都知道,书是人类进步的阶梯、终生的伴侣,也是最诚挚的朋友。
孩子正处于长知识时期,求知欲强,要支持和鼓励孩子读书,帮助孩子养成良好的阅读习惯。
那么作为家长,我们应该怎样培养孩子良好的阅读习惯呢?
如何陪伴孩子成长呢?
我们算一算我们到底能陪孩子多久呢?
有的家长会说:
“你的工作决定了你可以陪孩子,我的工作又抽不出时间。
”我们大人因为工作、生活等原因确实面临一些现实问题,有些是没有办法的。
为了工作,无法接送孩子,把孩子放在午托班,家庭作业都由辅导老师负责,自己根本不知道孩子的学习情况,如果孩子上了中学再住校,那时他又有自己的朋友了,就更是很少和父母沟通了,这样下去父母对孩子的健康成长根本没有影响到多少。
所以我们现在要尽最大的努力去创造时间陪伴孩子。
当你忙得顾不过来时,当你有时间去打麻将和看电视剧时,请你问问自己忙的目的是什么?
我想我们深思一下就知道该怎样做了。
你是什么样子的,你的孩子肯定会是什么样子的。
父母是镜子,孩子是影子。
他肯定都是从你那儿学到的一切。
“以身作则”最为重要。
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢?
其实未必,也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教?
面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢?
首先应该是家长对孩子的学习要热情支持,父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里要给孩子营造一个学习环境和读书氛围也是非常重要的。
看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;或者孩子学习时家长尽量不看电视,如果我们家长在一旁看电视,玩电脑游戏等等,那么孩子就算在看书,他的心也是没有办法安静下来的,这样只会适得其反,浪费时间和精力,反过来讲,如果父母陪孩子一起阅读,哪怕是半小时,就算你看的书和孩子不是同一本,看完和孩子共同交流各自的心得体会和感受,慢慢地孩子会越来越喜欢阅读给他带来的快乐!
同时孩子会想:
妈妈或爸爸都喜欢学习看书,我也不能落后。
其次是认真督促。
由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。
孩子每天放学回来,家长都要先问问他有没有作业,和他共同注意收看班级QQ群消息,让他先做完作业给他改一改,容易错的题,让他自己说说为啥会错,正确的做法是啥,为啥要这样做,加深印象。
当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩或看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导到学习上来。
再是仔细检查。
并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况。
如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好,这样可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯。
培养孩子好的习惯并不是一日之功,它不仅是对孩子的考验,也是对我们做家长的考验,首先我们应督促孩子每天早睡早起,保持充足的睡眠时间,养成一个好的作息习惯。
其次让孩子养成一个自觉学习和读书的好习惯,我和孩子一起背诵国学经典时,孩子会背多少,我也会背多少,时间久了,他养成了读书的好习惯了,我就教会他自学的方法,不需要我再和他一起去背诵,让孩子自己给自己定一个任务,让他自己找出书中段落和语句的规律,不要有任何压力,掌握技巧,很轻松的去读,能背多少就背多少,不会背的争取熟读,最主要是养成一个好的学习习惯。
在学习中,孩子遇到问题提出疑问时我就尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回答不出来的问题时就上网和孩子一起查询正确答案,这样同样的问题孩子和我就都会了,从而他也学会了自学查阅资料和自己解决难题的方法。
从陪伴孩子学习过程中我总结出,学习习惯和学习兴趣比考试分数更重要!
家长焦虑、急躁的情绪是会传染孩子的,因此家长一定要保持心平气和,要有耐心,千万不要动不动就训斥孩子、责怪孩子,而要多鼓励、赞赏,努力使孩子始终保持积极、乐观、向上的状态,这样就会激起孩子的学习兴趣,学习效率才会高。
有很多家长苦恼,特别是爷爷、奶奶带孩子的更是苦恼。
大家苦恼现在的知识家长不懂,总觉得难,没法辅导孩子作业。
有不少家长抱怨现在孩子的作业太难,小学一二三年级都这么难,如果到了高年级,家长好多都不懂怎么办?
现在教育对孩子的要求也高,以前考个七八十分都是好成绩,可现在95分都不是最的好成绩了。
有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。
一个好习惯的培养首先离不开父母的陪伴,陪伴能使我们和孩子一起成长。
父母是孩子的第一任老师,没有家长积极参与的教育是残缺的教育,单靠学校无法包打教育的天下。
所以,我们陪孩子一起成长非常重要!
其实我们作为家长不一定要懂得孩子的作业,主要是每天检查孩子作业,对于孩子来说,他觉得家长每天都很关心我的学习,我得重视这件事情,我得认真学习。
我们试想,如果你十天、半个月对他的学习不闻不问,作为那么小的孩子他能控制自己吗?
每天有人关注他的学习,和他分享学习,那他会觉得你很在乎他,他会学得更起劲的。
当然,如果家长确实不懂孩子作业的对错,只要他态度认真,就表扬他,然后和孩子一起与老师沟通共同去研究不懂的问题,家长检查孩子作业,其实是亲子的接触、沟通与了解。
孩子的作业,每一次、每一样都认真的去检查并批注在作业本上,你的关注是孩子学习的动力。
陪孩子是一种习惯!
而养成习惯就是坚持!
如果你想让你的孩子学习成绩搞上去,就让你的孩子每天养成爱读书、爱学习的好习惯。
并且这个习惯一定要坚持下去,只要孩子的习惯养成并且坚持了,以后他学的知识即便是你不懂了也不影响他的成长,并且在陪伴孩子的同时你也会体会到和孩子一起成长的乐趣。
和孩子共同读书、学习的过程中,还要尊重孩子,要会换位思考,要经常和孩子沟通,和孩子做朋友。
注意保护孩子的注意力和兴趣,教育孩子注意技巧,不要一口吃成个胖子,一步步来,让他劳逸结合,不拔苗助长。
我和孩子一起读书、学习,使我们母子之间的感情也更深厚了,他每天都把学校里发生的许许多多事、和同学之间、老师之间的事都告诉我,并且还和我讲一些他心中的小秘密。
在学习上,有不懂的地方和我一起探讨,能及时改正错题,对不理解的题也非常专心地听我讲解。
通过和孩子共同读书,学习书中的典故和故事,和孩子共同成长,他的胆量也越来越大了,才上一年级时早上排队入校,他看到大哥哥、大姐姐都吓得不敢和他们一起排队,通过我不断的鼓励,现在他能成功快速进入队伍,并且每次都会高兴的伸出两个小手指和我分享胜利的快乐。
通过和孩子共同读书、共同学习,我还教孩子学会一些生活常识:
开饭时等待大家一起,吃完饭学会帮家长分担些家务,在学校和家里做错事要学会承认错误和改正错误,教孩子对自己的行为负责,教孩子付出和回报的相互关系,教孩子学会感恩。
让孩子明白如果考试没有考好,找出原因,不要怕失败,分数和名次都不是主要的,重要的是掌握考卷上的知识,争取下次不犯同样的错误。
让孩子自己去做一些力所能及的小事,学会独立,表扬不能多,避免孩子过渡依赖表扬从而失去自我评价能力。
表扬不要空洞,要表扬孩子具体进步的地方。
小学六年转瞬即逝,我们能陪孩子的时间其实是有限的,在这有限的时间里我们都要珍惜!
啰嗦地说了这么多,其实就是说明孩子的成长和家长的付出是有一定关系的,你和孩子共同努力多少,就会有多少的收获。
最后我要特别说的是,我孩子的成长与这三年来几位老师平时对他的关心和照顾分不开的,每天他都会回家告诉我今天哪个老师又表扬他了,哪个老师又提问他什么问题了。
我们家孩子是慢热型的,平时比较内向,有次诗歌朗诵比赛时,我本来是和他商量好了报名的,结果他因为没有胆量,就埋怨我不该让他参加,我就给老师发信息告诉情况,老师就鼓励他,让他积极参与,我还告诉他如果报名了不参加就是不守信用,应该大胆参与,胆量都是一次次的练出来了,如果第一次成功了,下一次就不怕了,结果他抱着很大的顾虑才参加的,放学我接他时,他举着个很大的奖状让我看,高兴地说以后再有这样的机会还参加,所以孩子其实是需要这样不断鼓励的!
在这里非常感谢他的几位老师们,谢谢你们,辛苦了!
今天我和大家分享的这些情况也许并不一定适合每个家长和孩子,大家如果有更好的经验和方法,我们可以互相探讨、互相沟通、互相交流、互相学习,使我们和孩子能共同成长、共同进步。
谢谢大家!
XXX家长:
XXX
X年X月X日
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