大学教学楼网络工程项目投标共17页文档.docx

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大学教学楼网络工程项目投标共17页文档

黎明职业大学第五教学楼网络工程

要练说，得练听。

听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。

我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。

当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。

平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。

投标书

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

目录

1．网络应用的发展

2．建设校园网的必要性

1．数字校园的定位

2．数字校园建设原则

3．数字校园建设目标

1．网络现状

2．用户需求分析

3．功能需求

1．工程概述

2．设计原则

3．第五教学楼各楼层信息点分布

4．布线系统总体结构

5．综合布线产品选型

6．工业标准

1．布线系统技术要求

2．环境要求

1、前言

1．网络应用的发展

目前，全球已掀起一股信息高速公路规划和建设的高潮，作为其雏形，国际互联网（Internet）上相连的计算机已近达数千万台，全球有数亿人在Internet上进行信息交换和各种业务处理。

Internet上积累了大量信息资源，这些资源涉及人类面对和从事的各个领域、行业及社会公用服务信息。

成为信息时代全球可共享的最大信息基地。

由于计算机网络技术和通信技术的飞速发展，人们对信息的要求越来越强烈，“网络就是计算机”的说法被全世界普遍接受。

各国纷纷宣布建设本国的信息高速公路，全球信息一体化局面已指日可待。

随着信息技术的飞速发展，中小学校园网的建设已经逐渐提到议事日程上来。

当前由于网络、数据库及与之相关的应用技术不断发展，尤其国际互联网（Internet）和内部网（Intranet）技术的广泛应用，世界正在迈入网络中心计算（NetworkCentricComputing）时代。

人们传统的交互和工作模式正在改变。

处在不同地理位置的人们可以共享数据，使用群件技术（GroupWare）进而能够协同工作；多媒体数据的存储、传输、应用技术的不断成熟；以上这些计算机技术的发展对学校传统的计算机业务系统产生影响，使用户能更方便、更直观的使用系统，也使系统的性能更完善、功能更强大。

Internet的发展带动了全世界的信息产业的发展，也为现代学校应用程序结构提供了一个新的计算模式，这种计算模式能真正适应学校发展的需要，使学校的计算机应用提高到一个新的水平。

将Internet技术应用到学校内部，并建立基于这种开放技术的学校应用程序，使学校本身具有了Internet的特性，这种应用体系结构就是Intranet──学校内部网。

Internet和Intranet代表着全新的信息时代的到来。

Intranet使实现学校内部的信息化成为可能。

学校工作人员和在校学生面对的信息资源已不仅仅来自于一个部门、一个学校或者是一个行业，而是所有Internet世界上的资源，使得学校教学、科研、管理和决策更为有效。

2．建设校园网的必要性

随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。

主要表现在：

1　当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联、国际互联、静态资源共享、动态信息发布、远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求。

2　教育信息量的不断增多，使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。

个人是否具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境都是个决定性的因素，因此学校应该培养所有学生具有驾驭和掌握这种技术的能力。

另一方面，信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供了前所未有的机会。

新技术提供的机会以及它们在教学方面具有的优势都是很多的，特别是计算机和多媒体系统的使用有助于个人化的道路，每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。

3　我国各级教育研究部门、软件开发单位、教学设备供应商和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化、实用化，迫切需要网络环境。

4　现代教育改革的需要。

在校园网中将计算机引入教学各个环节，从而引起了教学方法，教学手段，教学工具的重大革新。

对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。

网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源、协同工作的有效途径。

毫无疑问，校园网是学校提高管理水平、工作效率、改善教学质量的有力手段，是解决信息时代教育问题的基本工具。

5　随着经济发展，我国各级政府对教育的投入不断加大；计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降；同时人们的认识水平和经济实力不断提高。

大量计算机进入学校和家庭，使得计算机用于教育信息管理和信息服务是完全可行的。

Internet在学校的应用越来越普遍，也越来越普及。

据统计，美国的学校建设了校园内部信息网络并与Internet连通的比例高达90%，国内的主要大学也已经建成或正在建设自己学校的内部信息网络。

因此，建设学校内部网，是一个高瞻远瞩的举措，也是一个迫在眉睫的事情。

随着校园网络的成功建设，必将给学校的管理部门、各级行政部门、学校的教育科研带来积极的影响，提高学校的教学科研水平、管理水平和工作效率，极大地提高学校的知名度。

2、数字校园建设思想、原则和建设目标

1.数字校园的定位

数字校园包括对内、对外服务，对内：

建立统一的应用支撑平台，整合学校的资源，构建数字化的共享协同业务服务体系，为学校的教学、科研、管理、生活服务等。

对外：

体现本院的特色，建立开放式的远程教学、师生进行网上交流，构建教师的终身学习服务平台，为全院师生提供高效的数字信息化服务。

数字校园建设指导思想

“以网络环境的建设为基础、以教学和科研应用为目标、以信息资源的建设为核心、以规范的管理体制为保证”。

从我院的实际需要和长远发展出发，制定合理、有利于学校发展和师生需求的信息化校园建设的整体规划，使整个数字校园建设具有前瞻性、统一性、跨越式特点。

贯彻“总体规划，分步实施、统一标准、强化应用、创建特色”的立针，讲求实效，有计划、分阶段、科学合理地实施数字校园建设，通过数字校园的建设，构建体现自身特色的应用系统，使数字校园促进学校教学、科研与管理，全面提升学校的综合能力。

2.数字校园建设原则

采用先进成熟的技术和设计思想，运用先进的集成技术路线，以先进、实用、开放、安全、使用方便和易于操作为原则，突出系统功能的实用性，尽快投入使用，发挥较好的效能。

本系统在软件配置和硬件设备，整个系统设计上依照以下原则确定。

资源共享

坚持硬件集群（系统硬件平台统一规划、集中管理）、数据集中（建立统一的数据库／数据仓库，集中管理数据），应用集成（统一身份认证、统一应用界面风格、统一数据交换标准、统一的开发规范）的技术措施，优化资源，实现资源共享。

硬件基础建设、应用软件建设、人才培养互动

数字校园建设的基础是网络基础设施。

随着服务要求的提高，软件系统向石硬件提出了更高要求，底层软件开发平台、支撑系统都要求软硬件系统不断发展与其相适应。

所以，在数字校园的建设和应用过程中，必须实现教学、科研、管理、服务等行为中的软件、硬件系统互补、互动，软、硬件相适应，才能充分发挥软硬件的作用。

要使软硬件充分发挥作用，要提高人的素质。

人员培训是发挥软硬件功能、提高使用效率的必要措施。

数字校园的建设和应用的关键是使用者的观念的更新和转变。

集成与协同

通过数字校园的建设，通过应用业务流、审批流和工作流，实破以部门为界限的应用处理模式，建立以业务协同为主线的跨部门的应用逻辑和数据集成，以数字化的方式构建一种面向人的协同和谐工作方式，实现信息协同、流程协同、办公协同、管理协同。

先进性与适用性统一

在数字校园建设中，既要从学校的实际需要和长远发展出发，紧跟信息技术的发展，立足未来进行全面的、超前的总体规划，以要考虑技术的成熟度，体现设备的先进性和实用性相结合，更要考虑设备性能的充分发挥和软件系统应用，不应过多冗余。

数字校园的建设资金，要发挥最大的效益；既要坚持适度超前的原则，又不能造成浪费，充分体现“先进与成熟”、“实用与有效”的辩证统一。

所以，选购设备要充分注意先进性，选择硬件要预测到未来发展方向，选择软件要考虑开放性，工具性和软件集成优势。

网络设计要考虑通信发展要求，因此，网络设备是主要关键，国内能满足要求的，尽量采用国产设备。

从而在相当长的时间内保证其先进性。

安全、稳定、可靠

作为整个校园网络系统的硬件基础，网络设备必须是具备安全性、稳定性和可靠性的特点。

这是网络系统稳定运行的最基本条件。

最好是经过相当长时间，在世界范围内被广泛应用的网络产品，所以在选择产品时选用国际知名厂商的产品。

易于扩展性

由于信息技术和人们对于新技术的需求发展都非常迅速，为了避免不必要的重复投资，应选择具有一定扩展能力的设备，能够保证在网络规模逐渐扩大的时候，不需要增加的设备，而只需要增加一定数量的模块就行。

最好能够做到在网络技术进一步发展，现有模块不支持新技术的情况下，只需要更换相应模块，而不需要更换整个设备。

管理与维护方便

先进的设备必须配合先进的管理和维护的方法，才能够发挥最大的作用。

所以，在选择设备时必须支持现有的、常用的网络管理协议和多种网络管理软件，便于管理人员的维护。

3.数字校园建设目标

建设一流的数字化网络环境，数字化的教育资源环境、数字化的教学与学习环境、管理工作环境，实现数字化学习、数字化教学、数字化管理和数字化生活，创建数字化虚拟空间的进一步提升，建立基于网络的电子教学CAI课件开发、视频点播（VOD）、网上题库、答疑与作业批改等计算机辅助教学系统，实现教学手段的现代化,实现学校更具信息化和现代化。

数字化环境

数字化校园的硬件基础。

包括：

覆盖全校，技术先进、功能齐全的高速校园网络；数字化广播电视系统；数字化多媒体制作系统；建立建全满足教学需要的计算机机房、数字化语阅览室和多媒体教学系统等。

图书资料检索、借阅自动化。

通过改造原有图书检索系统，建设电子图书馆，提高校内图书资料的利用率；充分利用校外图书资料，实现远程计算机图书检索和借阅。

数字化管理

指校务管理系统,包括办公、人事、教务、校产等管理子系统.学校管理系统的信息化、自动化。

依托校园网，构建相应的交互式应用软件平台，实现教学、科研、人事、学生、财务、后勤、档案等管理工作的自动化，实现统计监测网络化，提高管理效率和水平。

实现网上招生、网上人才招聘、学生网上求职等。

数字化学习

指数字化校园软件平台和资源两方面。

建立先进实用的应用平台和应用系统。

包括：

校园信息发布系统、校务管理系统、教育教学系统、学生、家长和学校联系交流平台、试验图书馆系统和生活服务系统。

加强现有信息资源的数字化工作，重视现有信息资源的数字化工作，把具有优势和特色的传输媒介的信息资源尽快数字化。

加强各类教育信息资源库的建设，包括教育教学资源库、管理资源库、实训成果资源库、学生信息资源库、数字化图书馆等涉及教学、管理等各方面信息资源库。

积极开发基于WEB、FTP等技术的各类网络信息资源，充分利用信息为学校、社会和同学提供优质服务。

最终，通过校园网，实现学校内部，学校与国内、国际信息的快速交流，达到资源共享，使广大师生及时了解国内外科学技术和高等教育发展的最新动态，促进教学、科研、管理事业的发展，实现信息资源共享。

三、校园网络需求分析

1．网络现状

本综合布线系统将针对黎明职业大学第五教学楼计算机网络系统进行设计。

2．用户需求分析

设计一个网络，首先要为用户分析目前面临的主要问题，确定用户对网络的真正需求，并在结合未来可能的发展要求的基础上选择、设计合适的网络结构和网络技术，提供用户满意的高质服务。

网络在我们学校日常教学办公环境中起着至关重要的作用，校园网的运作模式会带来大量动态的www应用数据传输，会有相当一部分应用的主服务器有高速接入网络的需求（目前为100/1000Mbps，今后可会更高）。

这就要求网络有足够的主干带宽和扩展能力，同时，一些新的应用类型，如网络教学、视频直播/广播等，也对网络提出了支持多点广播和宽带高速接入的要求。

整个方案设计的目的是建设一个集数据传输和备份、多媒体应用、语音传输、OA应用和Internet访问等于一体的高可靠、高性能的宽带多媒体校园网。

本工程是位于黎明职业大学的第五教学楼综合布线工程，建筑结构是由负一楼至六楼的7层楼高的大楼，其中有负一楼是独立设计，一楼至六楼全部一样。

一楼至六楼的教室全都是多媒体教室，每层有8间教室，每间教室需2个信息点，负一楼则有4间教室，每间教室需2个信息点，共计104个信息点。

校园网络的建设要适合如下需求：

为教学与科研应用系统提供一个强有力的网络支撑平台；网络设计不仅要体现当前网络多业务服务的发展趋势，同时具有最灵活的适应、扩展能力；一体化网络平台：

整合数据、语音和图像等多业务的端到端、以IP为基础的统一的一体化网络平台，支持多协议、多业务、安全策略、流量管理、服务质量管理、资源管理。

3．功能需求

为了满足教室各应用系统对综合布线系统的需求，在本标书中，在综合布线系统上将至少可以运行以下一些应用系统：

☞计算机网络系统（包括百兆网、千兆网、拨号上网、城域宽带网等等）；

☞网络管理

☞网络教学

☞网上教育资源

☞满足计算机教学科研、行政办公需要，提供各种教学、办公工具和支撑平台，并提供丰富的计算机软硬件系统资源。

☞具有完善的办公事务处理能力，包括电子公文传递、电子公文管理、电子邮件、邮件收发等无纸办公自动化功能。

☞满足信息情报交流的需要，方便学校各级领导和教学科研人员对各种信息资料、科技情报的检索和查阅。

包括Web查询、电子公告、电子新闻等。

☞具有远程通信能力，借助电话网等通信手段，以最低的通信成本，方便地实现远程互联，跨越地域限制，满足学校要求，加强各单位之间的业务联系和信息资源共享。

☞具有收集、处理、查询、统计各类信息资源的能力，充分利用原有数据资源，为学校领导提供准确、快捷的数字信息，实现数据化管理和智能化决策。

☞学校网络系统要确保整个计算机网络系统的可靠性、安全性，具有一定的冗余。

容错能力强，确保信息处理安全保密。

☞学校信息网络系统要保证实用和技术先进，便于非计算机专业人员使用，并能不断满足学校未来业务发展的需要，具有很强的扩展能力。

本综合布线系统在安装完毕后，能够满足每星期7日，每日24小时无间隙地正常传输语音、数据和图像的要求。

四、教室平面图

五、综合布线系统设计

1．工程概述

第五教学楼建设的总目标是：

以高性能综合布线系统支撑，建成一个包含多用途的办公自动化系统，能适应日益发展的现代化智能化楼宇。

实现资源共享与外界信息交流。

设计范围包括整个大楼的办公区间和管理区间及其他公用区间，要求采用先进、成熟、可靠实用的结构化布线系统，将建筑物内的程控交换机系统、计算机网络系统统一布线，统一管理，使整个大楼成为能满足未来高速信息传输的，灵活的，易扩充的智能建筑系统。

2．设计原则

1　实用性和先进性

采用先进成熟的技术和设备，尽可能采用先进的技术、设备和材料，以适应高速的数据与需要，使整个系统在一段时期内保证技术的先进性，并具有良好的发展潜力，以适应未来业务的发展和技术升级的需要。

2　安全可靠性

为保证各项业务应用，网络必须具有高可靠性，决不能出现单点故障。

要对机房布局、结构设计、设备选型、日常维护等各个方面进行高可靠性的设计和建设。

在关键设备采用硬件备份、冗余等可靠性技术的基础上，采用相关的软件技术提供较强的管理机制控制手段和事故监控与安全保密等技术措施提高数据中心机房的安全可靠性。

网络系统的稳定可靠是应用系统正常运行的关键保证，在网络设计中选用高可靠性网络产品，设备充分考虑冗余、容错能力和备份，同时合理设计网络架构，制订可靠的网络备份策略，保证网络具有故障自愈的能力，最大限度地支持系统的正常运行。

3　灵活性与可扩展性

计算机机房必须具有良好的灵活性与可扩展性，能够根据网络业务不断深入发展的需要，扩大设备容量和提高用户数量和质量的功能。

应具备支持多种网络传输，多种物理接口的能力，提供技术升级设备更新的灵活性。

4　可管理性

由于校园网络具有一定复杂性，随着业务的不断发展，管理的任务必定会日益繁重。

所以在校园网络的设计中，必须建立一套全面、完善的数据中心机房管理和监控系统。

所选用的设备应具有智能化、可管理的功能，同时条用先进和管理监控系统设备及软件，实现先进的集中管理监控，实时监控、监测整个网络的运行状况，实时灯光、语音报警，实时事件记录，这样可以迅速确定故障，简化网络管理人员的维护工作，从而为计算机网络的安全、可靠运行提供最有力的保障。

5　兼容性和经济性

兼容性，能够最大限度地保证学校现有各种计算机软、硬件资源的可用性和连续性，为不同的现存网络提供互联和升级的手段（如现有的双向教学系统），保证各种在用计算机系统，包括工作站、服务器和微机等设备的互连入网，充分利用现有计算机资源，发挥主干网的优势。

经济性，就是在充分利用现有资源的情况下最大限度地降低网络系统的总体投资，有计划、有步骤地实施，在保证网络整体性能的前提下，充分利用现有的网络设备或做必要的升级。

为切实达到以上的网络设计原则，使校园网络系统具有良好的扩展性和灵活的接入能力，并易于管理、易于维护，在网络设计及构建中始终应遵循如下方面技术策略及原则。

6　安全性

制订统一的网络安全策略，整体考虑网络平台的安全性。

7　统一标准、统一平台

网络的互联及互通关键是对相同标准的遵循，要实现网络业务能融合到一起，实现数据、语音、视频业务的融合，就必须统一标准。

从开放性、发展性、成熟性等方面来看，只有IP技术才能成为统一平台网络构建的标准。

而在具体实施中，必须统一规划IP地址及各种应用，采用开放的技术及国际标准，如路由协议、安全标准接入标准和网络管理平台等，才能保证实现网络的统一，并确保网络的可扩展性。

3．第五教学楼各楼层信息点分布

教室

信息点数量/每间教室

小计

负一楼

2

8

101-108

2

16

201-208

2

16

301-308

2

16

401-408

2

16

501-508

2

16

601-608

2

16

总计

104

4．布线系统总体结构

根据本楼的项目要求及上述有关标准，本方案为一个较典型的星型拓扑结构系统，现将设计方案概述如下：

根据用户要求，大楼主设备间设于大楼负一层，从主设备间引线缆经桥架和竖井直接引至工作区。

水平布线电缆均采用超5类4对UTP电缆，垂直干线采用汉维4芯多模光缆，信息插座选用AMP30RJ88AB5E，WE系列插座。

本方案分为六大子系统，分别为工作区子系统、配线子系统、垂直干线子系统、管理子系统、设备间子系统以及建筑群子系统。

如图

下面分别说明各个子系统的组成：

⏹工作区子系统设计

工作区布线子系统由终端设备连接到信息插座的联机（或软线）组成,它包括装配软线、适配器和连接所需的扩展软线。

工作区子系统在施工时要考虑的因素较多，因为不同的房间环境要求不同的信息插座与其配合。

在施工设计时，应尽可能考虑用户对室内布局的需要，同时又要考虑从信息插座联接应用设备（如计算机，电话等）方便和安全。

墙上安装型信息插座一般考虑嵌入式安装。

在国内采用的是标准的86型墙盒，该墙盒为正方形，规格80X80mm，螺丝孔间距60mm。

信息插座与电源插座的间距应大于20cm。

桌上型墙座应考虑和家具，办公桌协调，同时应考虑安装位置的安全性。

信息插座与地面的间距应大于30cm。

信息插座接头的端接安装必须由经过培训的专业工程师完成。

与管理区子系统的端接一样，它的安装工艺对系统的性能有直接的影响。

工作区的UTP/FTP跳线为软线（PatchCable）材料，即双绞线的芯线为多股细铜丝，最大长度不能超过5M。

⏹水平干线子系统

水平子系统是由建筑物各管理间至各工作区之间的电缆构成。

水平子系统的作用是将干线子系统缆路延伸到用户工作区，该系统从各个子配线间出发到达每个工作区的信息插座。

水平线缆采用超五类4对非屏蔽双绞线。

它可以在100m范围内保证155Mbps的传输速率，可以满足信息传输的要求。

为了满足高速率数据传输，数据传输选用普天超五类4对UTP电缆，由于所用的数据线均采用了超5类UTP双绞线，因此对教学楼校园网而言，超5类UTP双绞线布线时的带宽和传输速率能满足教学楼校园网楼宇内信息点要求的100M接入，超5类布线与垂直干线一起使用，为带宽应用程序提供完全的端到端布线解决方案，适用于网络的扩展及升级，成本底维护费用少。

所有产品满足ISO/IEC11801等标准。

采用星型拓扑结构，每个信息点均需连接到管理子系统。

由UTP线缆构成。

最大水平距离：

90m（295ft）。

指从管理间子系统中的配线架的JACK端口至工作区的信息插座的电缆长度。

工作区的patchcord、连接设备的patchcord、cross-connection线的总长度不能超9过10M。

水平布线系统施工是综合布线系统中最大量的工作，在建筑物施工完成后，不易变更。

因此要施工严格，保证链路性能。

RJ45水晶头的压接方法：

（T568A标准）

1　Rj45水晶头线色、线对可按以下方法辩认：

5类双绞线：

第1对：

白蓝/蓝

第2对：

白橙/橙

第3对：

白绿/绿

第4对：

白棕/棕

2　压接水晶头将5类双绞线外皮剥掉，留出4对双绞线长度约1厘米。

按上述T568A标准安排线色顺序，并将8条线插入水晶头，用RJ45压线工具加工即成。

布设方法：

水平布线子系统的设计这是一个主要由水平非屏蔽双绞线组成的系统，水平非屏蔽双绞线由管理区的配线架出发，通过金属线槽、管道、桥架从地面或天花板延伸到指定位置上，然后与插座模块端接，每一个插口均为RJ45制式。

设计中保证单条水平双绞线的最长距离不超过90米。

水平布线子系统考虑数据采用超五类UTP信息模块、语音采用RJ11信息模块。

语音部分水平布线采用三类四芯电缆设计。

根据整个黎明职业大学校园网综合布线设计方案，对配置信息点插座应采取安装在墙底面壁上。

⏹垂直干线子系统

1　干线子系统选型

垂直干线子系统由连接设备间与各层信息模块的干线构成。

其任务是将各楼层模块的信息，传递到设备间并送至最终接口。

垂直干线的设计必须满足用户当前的需求，同时又能适合用户今后的要求。

为达此目的，本方案中我们采用超五类网线，支持数据信息的传输，采用5类4对非屏蔽双绞线缆，支持语音信息的传输，再套上PVC外护套构成。

由于多模光纤光耦合率高，纤芯对准要求相对较宽松。

当计算机数据传输距离超过100米时，用光纤作为数据主干将是最佳选择，并具有大对数电缆无法比拟的高带宽和高保密性、抗干扰性。

随着计算机网络和光纤技术的发展，光纤的应用愈来愈广泛。

光纤的