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英语四级阅读主题题
英语四级阅读主题题
每次考试四篇文章中对主题题的考察还是有2-3道,如何把这4-6分得到是很多同学感到很棘手的问题。
希望通过本文对四级文章主题的分析,同学们能对这种题型有更好的把握。
通常,在做主题题时,大家一般会在文章首段和尾端找答案。
或者说认为一般文章中心出现在第一段首。
其实,这种情况在四级文章的几率顶多是三分之一。
而文章主题出现的方式(即地点)起码有四种(此处所说的主题虽不一定就是主题题的答案,但其中必然含有整个文章所说的中心话题或主体词,或者可以看出作者的褒贬态度。
把此句话读懂,在做主题题时可迅速排除至少2个答案)。
在此分作细说:
一,开门见山。
这种文章的主题最好找。
一般来说,开头是个陈述句或者判断句。
其后没有对其进行否定。
最典型的要算下定义型的文章了。
比如90年1月的关于海洋学以及1月关于身份的文章。
开头都是对海洋学和身份进行了定义,其后展开论述。
对于这类文章,大部分同学在做主题题时还是比较好把握的。
不过,有两点要注意的地方:
(一),首句作出陈述后,后面的论述有转折,但该转折不是对首句的否定。
比如98年1月关于ViolinProdigies(神童)那篇文章,第一段快到末尾处出现转折,但细心的读者会发现,这只是对一个例子内部的转折。
不影响整个文章的态度。
再如02年1月的老年学那篇文章以及02年6月的absent-mindedness那篇文章,也是这种情况。
但一旦读出中心话题,主题题就很好做了,以这篇文章为例稍作说明。
Mostepisodesofabsent-mindedness-forgettingwhereyouleftsomethingorwonderingwhyyoujustenteredaroom-arecausedbyasimplelackofattention,saysSchacter.Youresupposedtoremembersomething,butyouhaventencodeditdeeply.Encoding,Schacterexplains,isaspecialwayofpayingattentiontoaneventthathasamajorimpactonrecallingitlater.Failuretoencodeproperlycancreateannoyingsituations.Ifyouputyourmobilephoneinapocket,forexample,anddontpayattentiontowhatyoudidbecauseyoureinvolvedinaconversation,youllprobablyforgetthatthephoneisinthejacketnowhanginginyouwardrobe(衣柜).Yourmemoryitselfisntfailingyou,saysSchacter.Rather,youdidntgiveyourmemorysystemtheinformationitneeded.Lackofinterestcanalsoleadtoabsent-mindedness.Amanwhocanrecitesportsstatisticsfrom30yearsago,saysZelinski,maynotremembertodropaletterinthemailbox.Womenhaveslightlybettermemoriesthanmen,possiblybecausetheypaymoreattentiontotheirenvironment,andmemoryreliesonjustthat.Visualcuescanhelppreventabsent-mindedness,saysSchacter.Butbesurethecueisclearandavailable,hecautions.Ifyouwanttoremembertotakeamedication(药物)withlunch,putthepillbottleonthekitchentable-dontleaveitinthemedicinechestandwriteyourselfanotethatyoukeepinapocket.Anothercommonepisodeofabsent-mindedness:
walkingintoaroomandwonderingwhyyourethere.Mostlikely,youwerethinkingaboutsomethingelse.Everyonedoesthisfromtimetotime,saysZelinski.Thebestthingtodoistoreturntowhereyouwerebeforeenteringtheroom,andyoulllikelyremember.
第一句话就是文章主题所在,虽然第二句有转折,但并不是对第一句的否定。
再看本文的最后一道题:
30.WhatisthepassagemainlyaboutA)Theprocessofgradualmemoryloss.B)Thecausesofabsent-mindedness.C)Theimpactoftheenvironmentonmemory.D)Awayifencodingandrecalling.只要把开头的主题把握住了,这道题就很容易做出来了。
(二),开头提出话题,其后展开论述,虽然答案不一定就是开头那句话的同义转述,但正确答案中一定要包含开头那句话中的关键词(或者叫主体词,一般在后文中反复出现)典型的例子就是99年一月关于广告及2000年6月关于美国人喜欢制服这两篇文章。
二,抛砖引玉。
顾名思义,这种文章开头绝不会是文章中心。
这类文章一般会在开头引入一个例子(这种例子的典型的特点是有具体时间人物事件)。
然后,在通常情况下,对该例子进行转折,或者负评价(本质上也是转折,与转折分开论述是因两者表现形式不一样),或者是总结。
(一)转折的基本标志诸如:
however,yet,but的出现一般标志着文章主题的出现。
不过,还有一些转折大家庭里的词汇也是大家需要留意的,如:
despite,still,infact.或者一些意义上表示转折的词如:
surprisingly(如99年6月PR那篇文章),today(如2000年12月垃圾回收那篇文章)等等。
这些转折一般出现在第一段末尾或者第二段开头。
转折在抛砖引玉型文章中最常出现。
(二)其次是负评价,虽然没有转折词,但是对前文进行的否定型的评价一样意味着文章中心的出现。
最典型的一篇文章要算93年6月关于时尚这篇文章的论述了,第一段说了一大堆,第二段开头:
Changingfashionsarenothingmorethantheintentionalcreationofwaste马上对时尚做了一个负评价。
对整个文章的褒贬定了一个调。
把这句话读懂,大意就可以有个了解了。
在做题时甚至是细节题都可以直接排除一些正评价的选项了。
(三)开头引一段例子,其后进行总结的文章诸如99年一月英国草盖屋一文第一段尾出现总结性评价。
这类文章中心出现是以therefore,asaresult,so,thus,hence等词汇的出现为标志的。
在此不一一赘述。
在做抛砖引玉型文章时也需注意以下一个特点或者叫做难点,即有些文章转折出现得靠后,这就要求同学们把文章重心的理解放在靠后出现的转折后面的内容。
这种文章有以下几篇:
97年6月份关于洛杉矶大地震(despite出现在第四段首),95年一月英国工作一文(but出现在第三段首),99年6月玩具一文(第三段首出现转折),02年1月道德下降一文(第三段首出现转折)02年6月心理压力一文(第三段首出现转折)。
以97年6月份关于洛杉矶大地震这篇文章为例我们稍作分析。
AftertheviolentearthquakethatshookLosAngelesin1994,earthquakescientistshadgoodnewstoreport:
Thedamageanddeathtoll()couldhavebeenmuchworse.Morethan60peoplediedinthisearthquake.Bycomparison,asearthquakeofsimilarintensitythatshookAmericain1988claimed25,000victims.InjuriesanddeathswererelativelylessinLosAngelesbecausethequakeoccurredat4:
31a.m.onaholiday,whentrafficwaslightonthecityshighways.Inaddition,changesmadetotheconstructioncodesinLosAngelesduringthelast20yearshavestrengthenedthecitysbuildingsandhighways,makingthemmoreresistanttoquakes.Despitethegoodnew,civilengineersarentrestingontheirsuccesses.Pinnedtotheirdrawingboardsareblueprints(蓝图)forimprovedquake-resistantbuildings.Thenewdesignsshouldofferevengreatersecuritytocitieswhereearthquakesoftentakeplace.Inthepast,makingstructuresquake-resistantmeantfirmyetflexiblematerials,suchassteelandwood,thatbendwithoutbreaking.Later,peopletriedtoliftabuildingoffitsfoundation,andinsertrubberandsteelbetweenthebuildinganditsfoundationtoreducetheimpactofgroundvibrations.Themostrecentdesignsgivebuildingsbrainsaswellasconcreteandsteelsupports.Calledsmartbuildings,thestructuresrespondlikelivingorganismstoane
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