高考冲刺资料两用成语例析高三美术生专用.docx
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高考冲刺资料两用成语例析高三美术生专用高考冲刺资料两用成语例析高三美术生专用高考冲刺资料-两用成语例析(高三美术生专用)1、秀色可餐:
形容女性容貌美丽动人,也形容景色优美,让人入迷忘饥。
例1:
这女子容貌娇好,秀色可餐,到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。
例2:
苏杭山水果然名不虚传,秀色可餐,称之“人间天堂”实不为过。
2、平易近人:
比喻态度和蔼,没有架子,使人容易接近。
也形容文字深入浅出,通俗易懂。
例1:
就在那次交谈中,他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。
例2:
高士其是一位可敬的儿童文学作家,他的作品大都写得平易近人。
3、洋洋洒洒:
形容说话或写文章才思充沛,连续不断。
也形容规模盛大,气势磅礴例1:
他才思敏捷,一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。
例2:
这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作,一路上洋洋洒洒,好不气派。
4、灯红酒绿:
既可形容寻欢作乐的腐化生活,又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
例1:
一时管弦嘈杂,钏动钗飞,纸醉金迷,灯红酒绿,直到九点多钟,方才散席。
例2:
这地方一到夜晚,灯红酒绿,热闹非凡。
5、眉来眼去:
多用于男女示爱,也指坏人之间暗中勾结。
例1:
他们两个眉来眼去,早就好上了。
例2:
吴三桂与多尔衮之间,早已眉来眼去,暗中交通。
6、一尘不染:
指思想纯洁,不沾染坏习气;也指环境干净,不沾染一点灰尘。
例1:
房间里窗明几净,一尘不染。
例2:
继任以来,一尘不染,兴利革弊,造福百姓。
7、左右逢源:
事情不管怎样进行都很顺利,也比喻为人处世圆滑。
例1:
如果生活丰富,知识广博,古今中外,天文地理都懂一点,又有驾驭语言的能力,那么写起文章来,左右逢源,得心应手。
例2:
他说:
小小公职人员,习惯了左右逢源。
“8、指手画脚:
说话时用手脚动作示意,也比喻瞎指挥,妄加评论指责。
例1:
问起根由,毛泼皮指手画脚,剖说那事。
例2:
(杨宇霆)只是整日在小河沿杨公馆接纳各方面官僚政客,指手画脚,气焰炙人。
9、战战兢兢:
形容小心谨慎的样子,也形容因害怕而微微发抖的样子。
例1:
我又在北平看见摩登小姐们骑车游春,看她们那战战兢兢的样子,实在令人不好受。
例2:
他一边看着警察,一边战战兢兢地下了车。
10、如虎添翼:
既可以比喻强大的因增添力量更加强大,也可以比喻凶恶的因增添力量更加凶恶。
例1:
这支巡逻队,配上了现代化武器,如虎添翼,战斗力更强了。
例2:
这一黑社会团伙到云南秘密购置了一批武器后,如虎添翼,气焰更嚣张了。
11、分庭抗礼:
比喻双方平起平坐,不相上下。
有时指相互对立,或搞分裂、闹独立的言行。
例1:
这位拳击手得了冠军后洋洋自得,以为今后再也没人能与他分庭抗礼了。
例2:
法国当时正处于动乱中,国内诸侯飞扬跋扈,竭力扩张自己的实力,无视国王特权,与国王分庭抗礼。
12、豁然开朗:
指一下子出现了开阔明亮的境界;也指一下子明白了某种道理。
例1:
读了这篇文章,我豁然开朗,明白了许多道理。
例2:
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
13、难兄难弟:
彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人。
(“难”念nn);也可指讥讽二人同样坏。
(“难”念nn)例1:
共同经历过爬雪山、过草地,八年抗战,四年内战的血与火的洗礼,这对难(nn)兄难弟终于迎来了今天的解放。
例2:
这对难(nn)兄难弟终于受到了法律的制裁。
14、光怪陆离:
形容奇形怪状,五颜六色。
也形容事物离奇多变。
例1:
李景把门面装潢得金碧辉煌,别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下,真叫人目迷五色,爱不释手。
例2:
面对光怪陆离的现代观念,他们能从现实生活的感受出发,汲取西方艺术的精华,积极探索新的艺术语言。
15、枝繁叶茂:
形容枝叶繁密茂盛,也比喻子孙繁盛。
例1:
内院的两棵古槐,还枝繁叶茂。
例2:
愿人间天上共效绸缪,贺郎君玉润水清,祝小姐枝繁叶茂。
16、堂而皇之:
形容公开或不加掩饰,有时也用于形容体面或气派大。
例1:
他凭着一张伪造的出入证,堂而皇之的进来了。
例2:
这条船很大,前舱现在已拆通了,堂而皇之的一大间,五六十人开个会一点也不嫌挤。
17、赤膊上阵:
比喻不讲策略。
也比喻毫无掩饰地干某事。
例1:
人家给二牛起了个“拼命三郎”的绰号,一句话不和,就什么体面也不要了,赤膊上阵,大吵大闹。
例2:
这个潜伏已久的特务,平日装得一副老实相,倒也没人能看透他,哪知今天他居然赤膊上阵了,一下子露出了狐狸尾巴。
18、落花流水:
既指好的时光流逝;也喻东西被吃或被抢等残乱而零落的样子;三是比喻敌人被打得大败。
例1:
满满一桌酒菜,没多大工夫,就如风卷残云,落花流水,被吃个杯盘狼藉。
例2:
那次战斗,战士们神勇无比,打得敌人落花流水。
19、按图索骥:
既比喻办事机械死板,也比喻按照线索寻找。
例1:
他设法探得法官家的地址,按图索骥去找他。
例2:
有人炒股赚了钱,他便去炒股;有人贩卖赚了钱,他就去贩卖;这无异于按图索骥。
20、暗送秋波:
既指献媚取宠,暗中勾结,也指有情人暗中眉目传情。
例1:
东欧各小国鉴于英法的或冷或热的态度,感觉到没有保障,于是纷纷地向希特勒暗送秋波。
例2:
你那份检查,表示要和贼划清界线,却是假的;你们明着是一刀两断,实际上却是在暗送秋波。
21、独善其身:
既指只顾自己,缺乏集体精神,也指人要搞好自身修养。
例1:
现在我们确实面临着困难,但我们应该积极面对,而不应该独善其身,各顾前程。
例2:
他看着国家的大势,不禁使他常常想到天下兴亡,匹夫有责这一句话,便暂时把独善其身的志趣抛弃了。
22、粉墨登场:
既指化装上台演戏,也讽刺某些人登上政治舞台。
例1:
是晚,龙公子粉墨登场,饰汉北王,歌舞超群。
例2:
试看看那些台独分子,一个个粉墨登场,扮演着分裂祖国的角色。
23、顾影自怜:
既指孤独失意的样子,也指自我欣赏。
例1:
杜甫一生失意,在时在漂泊的途中,只好远望长安,顾影自怜。
例2:
有些人就喜欢顾影自怜,自以为高人一等。
24、规行矩步:
既比喻墨守成规,不知变通,也比喻举动合乎规矩,毫不苟且。
例1:
在改革开放的今天,如果一味的规行矩步,是办不成大事的。
例2:
一个人如果要成才,在成长的过程中,还是有必要规行矩步,不可偏执妄行。
25、呼风唤雨:
既比喻进行煽动性活动,也比喻人能够支配自然,或能支配某种局面。
26、昏天黑地:
A、既形容人生活荒唐颓废,B、形容人神智不清,C形容天色昏暗,D、形容打斗或吵闹得厉害,E、形容社会黑暗或秩序混乱。
例1:
到了晚上,昏天黑地的,山路就更不好走了。
例2:
当时我流血过多,觉得昏天黑地的。
例3:
你可不能跟这帮人昏天黑地地鬼混了。
例4:
大家都不相让,吵得个昏天黑地。
例5:
这真是个昏天黑地的社会,民不聊生,兵连祸结,要人怎么活啊。
27、冷若冰霜:
既形容人不热情,不温和,也形容人态度严肃。
例1:
笑起来一双眼又秀又媚,可是不笑起来又冷若冰霜。
例2:
作为主管,不能老是冷若冰霜,还要注意人际关系的处理。
28、循规蹈矩:
一般形容拘泥保守,贬义词,也可指按照规则行事,褒义词。
例1:
“对于思想好、业务精的年轻干部,我们要大胆提拔,而不该循规蹈矩,论资排辈”;例2:
他办事老老实实,循规蹈矩。
29、另起炉灶:
既比喻另立门户另搞一套,也比喻重新做起。
例1:
这个分厂计划脱离总厂,另起炉灶。
例2:
这次试验失败了,咱们另起炉灶。
30、绵里藏针:
既比喻外貌柔和,内心刻毒,也形容柔中有刚(可指人指物)。
例1:
王熙凤这人绵里藏针,明里一把火,暗里一把刀。
例2:
这女子别看她温柔如水,其实绵里藏针,刚性得很。
31、难分难解:
既指双方争吵,打斗相持不下,难以开交,也形容双方关系异常亲密,难于分离。
例1:
三员大将,围在一块,杀得难分难解。
例2:
至次日,便柔情缱绻,软语温存,与可卿难解难分。
32、不绝如缕:
一形容局势危急,二是形容声音细长。
例1:
三七年抗日战争爆发,中国国势不绝如缕。
例2:
远外传来渺茫的歌声,若有若无,不绝如缕。
33、春华秋实:
既指春天开花,秋天结果,又比喻学问与成就的关系。
例1:
春华秋实,转眼就到了收获的季节。
例2:
只要你深入钻研学问,春华秋实,你总有一日会取得成果的。
34、穷形尽相:
既指丑态毕露,也指描写刻画十分细致生动。
例1:
一输了几块钱,便要发火,一有了牌不和,便骂牌不行,穷形尽相的着急不堪。
例2:
金庸笔下的人物个个栩栩如生,其描写笔法可谓穷形尽相。
35、沙里淘金:
既比喻费力大而成效少,也比喻从大量的材料中选择精华。
例1:
这可是沙里淘金的工作,真正有价值的东西很少,只有少数高级机关的通报之类,还多少有一点内容。
例2:
对于古代的文化遗产,我们要沙里淘金,吸取其中真正有价值的东西。
36、四平八稳:
既形容说话做事情写文章稳当,也指做事情只求不出差错,缺乏创新精神。
例1:
这篇文章倒是写得四平八稳,中规中矩。
例2:
我们做事情要有一点闯劲,不可一味的四平八稳,导致打不开局面。
37、舞文弄墨:
既指歪曲法律条文作弊,也指玩弄文字技巧。
例1:
廷尉中丞执法,所在绳违按罪,不得舞文弄墨。
例2:
写碑文的偏要舞文弄墨,所以反而越舞越糊涂。
38、引火烧身:
既喻自讨苦吃或者是自取灭亡,也喻主动暴露自己的问题,争取批评教育。
39、瞻前顾后:
既形容做事情以前考虑周密细致,也形容顾虑太多,犹豫不决。
40、淋漓尽致:
形容文章或谈话详尽透彻,也指暴露得很彻底。
例1:
在这篇文章中,他把自己的观点发挥得淋漓尽致。
例2:
在这次世乒赛上,他发挥得淋漓尽致,为中国队夺得一枚金牌。
例3:
“崇尚科学,反对迷信”图片展,将伪科学暴露得淋漓尽致,使观众深受教育。
41、平铺直叙:
一般指说话、写文章平平淡淡,没有起伏,重点不突出,贬义;也指说话、写文章不加修饰,按顺序直截了当地叙述。
例1:
写我的一天这类文章,应该摘取二三个片段,来说明生活的意义,决不能平铺直叙。
例2:
欧阳修的短文卖油翁平铺直叙,明白晓畅。
42、不翼而飞:
一般指(东西)突然不见了。
也可指(言论、消息、诗文等)不待宣传就迅速传播开了。
43、乘风破浪:
比喻志向远大,不怕困难,奋勇前进。
也指飞速地航行。
44、洁身自好:
指保持自身纯洁,不去同流合污。
也可用做只顾自己,怕惹是非。
例1:
他向来洁身自好,从不肯随便拿不属于自己的哪怕只是一丁点的东西。
例2:
对危害社会的不良行为,我们应当坚决制止,决不能采取洁身自好的态度。
45、百花齐放:
指同一事物有许多做法,同一内容有多种形式。
比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。
也指各种花卉一起开放。
46、无病呻吟:
喻没有值得忧虑的事情而长吁短叹,也喻文艺作品缺乏真实感,矫揉造作。
例1:
诗歌必须有感而发,而不可无病呻吟。
例2:
虽然神经过敏,但怕未必是无病呻吟。
47、高枕无忧:
可以比喻放松警惕,贬义词,也可以形容无忧无虑,中性词。
例1:
民以食为天,粮食生产始终应该抓紧,切不可因为这几年连续丰收,便以为可以高枕无忧了。
例2:
高层建筑最怕雷击,装上避雷针就可以高枕无忧了。
48、垂涎欲滴:
形容嘴谗,也形容看见别人的东西特别羡慕,渴望得到。
例1:
满桌子的美食让人垂涎欲滴。
例2:
我看到人家新买的摩托,便垂涎三尺,恨不得自己也有一辆。
49、不三不四:
形容人不正派、不规矩,也用来说明事物不成样子,与“不伦不类”相似,这是它的原始意义,有存在的合理性。
例1:
本来还不错的文章,让你这样改来改去,反而改的不三不四了。
例2:
坏人总是趁着喧闹从中干那不三不四勾当的。
50、万紫千红:
现多比喻事业繁荣兴旺或事物丰富多彩的社会现象,也指百花盛开,色彩艳丽。
例1:
它们从音乐这条战线反映了党的文艺政策和思想解放运动,给文艺创作带来了百花争艳、万紫千红的局面。
例2:
天上这时万紫千红。
太阳升起了,新的一天已经开始了。
51、想入非非:
思想进入虚幻境界,完全脱离实际。
或胡思乱想。
例1:
这些脱离实际的思想家就喜欢想入非非。
例2:
阿Q看到吴妈,不禁有些想入非非了。
52、高山流水:
比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙。
例1:
玉燕,我怎么就遇上了你,真所谓高山流水,相见恨晚啊!
例2:
这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听,如高山流水,听众都赞叹不已。
53、海阔天空:
形容大自然的广阔,也比喻想象或说话毫无拘束,漫无边际。
例1:
我从江南来到了内蒙,那大草原一望无边,真让人觉得海阔天空。
例2:
两人都很健谈,海阔天空,聊起来没个完。
54、行若无事:
既可以指在紧要关头,态度镇静,毫不慌乱,是褒义词;也可以指对坏人坏事听之任之,满不在乎,是贬义词。
例1:
看到叛徒领着特务来到茶馆搜捕,他喝茶看报,行若无事,掩护同志的转移,例2:
学校的自来水龙头在哗哗地流水,你视而不见,行若无事,像话吗?
56、旁若无人:
这个成语既可以形容高傲,作贬义词,也可以形容态度自然,作褒义词。
例1:
这个人一向自以为了不起,说起话来旁若无人。
例2:
他上台发言,侃侃而谈,旁若无人。
57、粉身碎骨:
可比喻被彻底摧毁的下场,贬义词,也可以指为了某种目的而丧失生命,褒义词。
例1:
:
谁要是与人民为敌,必将被历史的车轮碾的粉身碎骨。
例2:
为了全人类的彻底解放,即使赴汤蹈火、粉身碎骨,也在所不辞。
58、明珠暗投:
比喻珍贵物品落入不明其价值的人手中,得不到赏识和珍爱。
也比喻有才能的人得不到重用或误入歧途。
59、玲珑剔透:
形容工艺品等精致奇巧;也指人精明灵活,伶俐乖巧。
60、气冲斗牛:
形容气势很盛。
或指怒气很盛。
例:
听了这一番无理的言语,不禁令人气冲牛斗。
61、不赞一词:
指文章写得很好,别人不能再添一句话。
也指一言不发。
62、奇文共赏:
可以指共同欣赏或分析研究文章,作褒义词;也可以指批评有错误的文章,作贬义词。
例1:
我们的语文老师,喜欢把同学们的好作文贴出来,称之为奇文共赏。
例2:
这篇文章错误百出,我看可以来一个奇文共赏。
63、登峰造极:
比喻学问、技艺达到极高的水平,褒义。
也比喻做坏事猖獗恶劣到极点,贬义。
例1:
梅兰芳的京剧艺术当时已经登峰造极,在海内外享有很高的声誉。
例2:
这些人到处招摇撞骗,手段之卑劣已达登峰造极的地步。
64、朝秦暮楚:
比喻人反复无常;也比喻行踪不定或生活不安定。
例1:
刘黑七朝秦暮楚,有奶即娘。
例2:
烽烟满郡州,南北从军走,叹朝秦暮楚,颠沛流离。
名句名篇默写类(押题训练!
)一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.领导人访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。
领导人强调,庄子说过:
“_,_。
”(逍遥游)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。
2.王湾的次北固山下一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是:
“_,_。
”3.辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄中“_,”两句词,描写出兵士们欢欣鼓舞,饱餐烤牛肉,奏起边疆乐曲的场景。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:
“_,_,_!
”2.刘禹锡在陋室铭中以“_,_”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
三、补写出下列句子中的空缺部分。
1.荀子劝学中强调了积累的重要。
以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“_,_,_”的观点。
2.杜甫茅屋为秋风所破歌中,“_,_”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
四、补写出下列句子空缺部分。
1.李贺雁门太守行中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是:
“_,_”。
2.离骚诗中,表现屈原为实现自己的政治理想,至死斗争的句子是:
“_,_?
”3.古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易琵琶行中写虽有美好景色为伴,却“_”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
五、补写出下列句子的空缺部分。
1.李白蜀道难中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“_,_”。
2.杜甫的登高中,用“_”一句表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感。
3.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“_,_”。
六、补写出下列句子中的空缺部分1.“没有人是天生懂道理的”,这与师说中“_,_?
”一致。
2.念奴娇赤壁怀古中,描写周瑜当年青春年少的美好形象的词句是_,_。
3.永遇乐京口北古亭怀古中化用典故,写宋文帝刘义隆在元嘉二十七年,草率出师伐北魏的结果的词句是_。
七、补写出下列句子的空缺部分。
1.李白蜀道难中用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:
“_,_。
”2.杜甫登高中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“_,_。
”3.师说中陈述教师职责的句子是:
“师者_。
”八、请根据要求补写出下列句子中空缺部分。
1.屈原的离骚中“_”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的悔恨之情。
2.爱莲说中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是“_,_”。
3.苏轼的赤壁赋中,作者写划着一只小船,在船上相互劝酒的句子是“_,_”。
九、补写出下列句子中的空缺部分。
1.庄子在逍遥游中为了说明任何事物都有所凭借,列举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比的句子是“_,_,_。
”2.岑参在白雪歌送武判官归京中描写筵席上乐器繁多,将士们开怀畅饮,表现送别的热烈与隆重的两句是“_,_”。
十、名句填写。
1.在逍遥游开篇,庄子在写出了鹏有不知几千里长的背之后,又用形象生动的笔法写出了鹏“_,_”的壮观气势。
2.杜牧在阿房宫赋中提醒晚唐统治者,对于强秦盛极而亡的历史,如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴,那么就会被后代人哀叹的两句是:
“_,_。
”3.李煜的虞美人把抽象的感情形象化,写愁绪之多与绵绵不断的句子是:
“_,_。
”十一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.劝学中以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理的句子是“_,_”。
2.在三峡中,郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是:
“_,_”。
十二、补写出下列句中空缺部分。
1.许多名家的名字取自于古代经典文学作品,像京剧艺术大师周信芳之名出自离骚“_”一句。
2.面对生命的短促和个体的渺小苏轼在赤壁赋中发出了“_,_”的感慨。
3.李白的行路难中通过“_,_”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
十三、补写出下列句子中的空缺部分。
1.记承天寺夜游中,描写月光美景的语句是“庭下如积水空明,_,盖竹柏影也。
”2.诗经氓中,用禽鸟作比,劝说女子不要沉溺爱情的诗句是“_,_”。
3.韩愈在师说中把士大夫为子择师和自己不从师作了对比,然后指明导致的后果并批评这种做法。
指明并批评的两句是:
“_,_”。
十四、补写出下列句子中的空缺部分。
1.师说中,韩愈认为老师的作用是“_”,而当世人却耻学于师。
他对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:
“_,_。
”写出了当时耻师现象为时已久及从师学习的重要性。
2.水调歌头明月几时有中作者从人到月、接着“_,_”一句,从古到今高度概括了万事难以圆满的道理。
十五、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1.登高一诗中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
_,_。
2.赤壁赋中以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:
_,_。
3.三峡中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话是:
_。
十六、补写出下列句子中的空缺部分。
1.劝学中连用四个比喻,并联系生活实际,得出“_,_”的结论,目的在于强调学习的作用在于弥补自身不足。
2.范仲淹的渔家傲秋思中运用典故,表达自己思乡又迫切渴望建功立业、有家不得归的复杂矛盾心情的语句是:
“_,_”。
3.李白的蜀道难中直接写出剑阁高峻、地势险要的诗句是“_”。
十七、补写出下列名篇中的空缺部分。
1.有一位名人曾说过:
“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到马说的一句话:
_,_。
2.劝学中强调空想不如学习的一句:
_,_。
3.逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:
_,_。
十八、补写出下列句子的空缺部分。
1.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,他认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像宋文帝那样刘义隆那样草率出兵,虽有“封狼居胥”之雄心,也只怕会是“_”的结局。
2.李商隐锦瑟中的“_,_”两句,用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
3.柳永的雨霖铃中既交待秋天的背景又含离别之意的句子是:
_,_。
十九、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.离骚中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子是_,_。
2.诗经氓中“_”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己,而真正的原因是“子无良媒”。
3.在赤壁赋中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是:
_,_。
二十、补写下列句子的空缺部分。
1.白居易琵琶行中,“_,_”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果:
虽然中间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。
2.柳宗元在小石潭记中,用“_,_”两句,表现出他在面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受。
3.辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为,北伐应该做好充足的准备,否则就会像刘义隆那样,虽有“_”的雄心,也难逃失败的结局。
二十一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.苏轼在念奴娇赤壁怀古中,发出“_,_”的慨叹,将江山之胜和怀古之情融为一体。
表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的诗句是:
“人生如梦_。
”2.辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中,写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:
“_,_。
”二十二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.白居易在琵琶行中写自己贬到浔阳城中,很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐,其间早晚只能听到“_”。
2.荀子的劝学中用一系列比喻论述了学习重在积累,文中“_,_”两句,阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。
3.爱莲说中与“近朱者赤、近墨者黑”形成对比,表现作者喜欢莲的高洁品质的句子是:
_,_。
二十三、补写下列句子中的空缺部分。
1.李白在蜀道难一诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险气氛的句子是:
_。
这首诗的主旨句是:
_。
2.杜甫登高中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是_。
3.赤壁赋中作者哀叹人生的短暂,羡慕江水的长流不息的句子是_。
二十四、补写出下列句子中的空缺部分。
1.氓中的“_,_”两句,是女子自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,这与氓的“凶暴”形成对比,表达她内心的不满。
2.诸葛亮出师表中,作者直言“益州疲弊”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒;进而大声疾呼“_”。
大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局。
3.苏轼在赤壁赋中慨叹“人生短促,人之渺小”的句子是:
“_,_”。
二十五、补写出下列句子中的空缺部分。
1.杜牧阿房宫赋首段中“_,_”写出了阿房宫的庞大高峻,气势不凡。
2.念奴娇赤壁怀古中“_,_”的感叹,江山之胜与怀古之情融为一体。
3.夜雨寄北中“君问归期未有期,_”阐发孤寂情怀和对妻子深深地怀念。
二十六、补写出下列句子的空缺部分。
1.阿房宫赋中作者着眼将来,告诫统治者要吸取秦灭亡的经验教训否则会重蹈覆辙的句子是_,_。
2.岳阳楼记中,与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子是:
_,_。
3.夜雨寄北中诗人借眼前之景诉说绵绵思念之情的诗句是:
_。
二十七、补写出下列名句的空缺部分。
1.屈原在离骚中表明自己在黑暗混乱社会中的烦闷失意、走投无路的两句是:
“_,_。
”2.儒家思想一脉相承。
鱼我所欲也中的名句“万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉”与孔子_,_内涵相似。
3.王湾在次北固山下中描绘昼夜交替,蕴含着生活哲理的诗句是:
“_”。
二十八、补写出下列句子中的空缺部分。
1.屈原在离骚中以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是:
“_,_。
”2.李白蜀道难中“_”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。
3.范仲淹岳阳楼记中体现“古仁人”之“忧”具体内容的两句是:
“_,_。
”二十九、补写出下列句子中的空缺部分。
1.荀子劝学篇指出“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈师说中“_,_”的观点是相同的。
2.杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知检,_”更深刻、更生动、更凝练、更富有诗意,3.离骚一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:
“_,_”。
三十、补写下列句子中的空白部分。
1.
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