法国的高考作文题目我惊呆了doc.docx
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作文,是考一个学生的思考水平的方式。
法国是一个善于启蒙的国度生近代很多思想家我来看看他的作文目吧!
2015年法国高中会考作文文科考生/SrieL(littraire)(三一)1.尊重所有生命是一种道德?
(est-ceundevoirmoral?
)Respectertoutvivant2.我是由我去所塑造的?
(Suis-jecequemonpassafaitdemoi?
)3.法国政治哲学家西斯德托克美国的民主中的一段文本作出解。
(ExplicationduntexteextraitdeDeladmocratieenAmriquedAlexisdeTocqueville)“无什么代,或多或少是存有着断的信仰。
信仰生的方式不同,其形式和象也会生化;但是完全没有信仰,就是没有人不争、放心接受的意,那是不可能的”“Lescroyancesdogmatiquessontplusoumoinsnombreuses,suivantlestemps.Ellesnaissentdediffrentesmaniresetpeuventchangerdeformeetdobjet;maisonnesauraitfairequilnyaitpasdecroyancesdogmatiques,cest-diredopinionsqueleshommesreoiventdeconfianceetsanslesdiscuter”社会科考生/SrieES(conomiqueetsocial)(三一)1.个人意个人所属社会的反映?
(Laconsciencedelindividunest-ellequelerefletdelasocitlaquelleilappartient?
)2.家在作品中要出什么西人理解?
(Lartistedonne-t-ilquelquechosecomprendre?
)3.荷哲学家斯莎神学政治中的一段作出解(ExplicationduntexteextraitduTraitthologico-politiquedeSpinoza)“在民主国家里,不用担心会有荒的命令,因要在大会上使大部分人接受一个荒的意,几乎是不可能的”“Dansuntatdmocratique,desordresabsurdesnesontgurecraindre,carilestpresqueimpossiblequelamajoritdunegrandeassemblesemettedaccordsuruneseuleetmmeabsurdit”理科考生/SrieS(scientifique)(三一)1.政治与真理无关?
(lexigencedevritLapolitique?
)chappe-t-elle2.品包含着一定的意?
(Uneuvredarta-t-elletoujoursunsens?
)3.古哲学家西塞的神性的一段作出解(ExplicationduntexteextraitdeDeladivinationdeCiceron)“任何事件都有能明其生的原因或示其生的迹象,通些原因和迹象,我就能一个事件作出。
那些通算研究天体的人,是在日食和月食生很多年前就作出了告”“Commentpeut-onprvoirunvnementdpourvudetoutecauseoudetoutindicequiexpliquequilseproduira?
Lesclipsesdusoleiletdelalunesontannoncesavecbeaucoupdannesdanticipationparceuxquitudientlaidedecalculslesmouvementsdesastres”2014年法国高中会考作文文科考生/SrieL(littraire)(三一)1.作品能培养我的感知力和悟力?
2.我是否得幸福而尽一切手段?
3.哲学家卡波普1972年著作客知:
一个化的研究中的段。
社会科考生/SrieES(conomiqueetsocial)(三一)1.有是否就意味着自由?
2.什么人需要求理解自己?
3.政治理家娜阿特1958年著作人的境况中的段。
理科考生/SrieS(scientifique)(三一)1.人活着是了幸福?
2.家是否是他个人作品的主宰者?
3.笛卡1628年著作指心智的中的段。
音舞蹈科/SrieTMD(TechniquesdelaMusiqueetdelaDanse)(三一)1.文化的多性是否会防碍全人的?
2.我能否真理漠不关心?
3.阐释哲学家康德1795年著作道德形而上学中的选段。
2013年法国高中会考作文文科作文题目(三选一):
1.语言是否是工具(lelangageest-ilunoutil)?
2.科学是否仅仅在确认事实(Lascienceselimite-t-elleconstaterlesfaits)?
3.评述笛卡尔在1645年与伊丽莎白公主通信中的一段论述。
经济社会学科作文题目(三选一):
1.我们欠国家什么(Quedevons-nouslEtat?
)2.我们是否在弄不懂的时候才需要去解读(Interprte-t-ondfautdeconnatre)?
3.评述中世纪意大利哲学家安瑟伦在论上帝的预知、预见、恩典同自由意志的和谐一段论述。
理科作文题目(三选一):
1.工作是否能够使人自我发现?
(Letravailpermet-ildeprendreconsciencedesoi?
)2.人们能否凭道德行事非而不受政治倾向影响?
(Peut-onagirmoralementsanssintresserlapolitique?
)3.评述法国哲学家亨利柏格森在思维与虚无(Lapenseetlenant)中的一段论述。
2012年法国高中会考作文文科作文题目(三选一):
1.人在劳动时有何收获?
(Quegagne-t-onentravaillant?
)2.所有信仰都与理性相悖吗?
(Toutecroyanceest-ellecontrairelaraison?
)3.阐述斯宾诺莎神学政治论中的一段。
(ExplicationduntextedeSpinoza,Traitthologico-politique)理科作文题目(三选一):
1.没有国家我们会更自由吗?
(Serions-nouspluslibressanslEtat?
)2.我们有权探求真理吗?
(Avons-nousledevoirdechercherlavrit?
)3.阐述卢梭爱弥尔中的一段。
(uneexplicationduntextedeRousseau,Emile)经济社会学科作文题目(三选一):
1.劳动,它仅仅是有用的吗?
(Travailler,est-ceseulementtreutile?
)2.有天生的欲望吗?
(Peut-ilexisterdesdsirsnaturels?
)3.阐述柏克莱论消极服从中的一段。
(explicationduntextedeBerkeley,Delobissancepassive)2011年法国高中会考作文文科作文题目(三选一):
1.人们是否可能证明一个科学假设?
2.人类是否必然对自身估计过高?
3.解读尼采快乐的知识的节录。
经济社会学科作文题目(三选一):
1.平等是否危及自由?
2.比起科学,艺术是否不那么必要?
3.解读古罗马哲学家塞内卡论恩惠的节录。
理科作文题目(三选一):
1.文化是否使人类偏离自然?
2.违背事实是否仍可能坚持真理?
3.解读帕斯卡思想录的节录。
音乐舞蹈专科作文题目(三选一):
1.自制力是否取决于自知之明?
2.感受到不公正是否加深对公正的理解?
3.解读尼采作品的节录。
2010年法国高中会考作文文科作文题目(三选一):
1.对于真理(相)的追求是否可能没有利害关系?
2.为了给自己一个未来,是否应该忘记过去?
3.解释托马斯阿奎那神学大全的节录。
经济社会学科作文题目(三选一):
1.某些科学真理是不是有可能是危险的?
2.历史学家的作用是否是评判?
3.解释杜尔凯姆道德教育节录。
理科作文题目(三选一):
1.艺术是否可能避免(不要)规则?
2.快乐取决于我们吗?
3.解释霍布斯利维坦节录。
2009年法国高中会考作文文科作文题目(三选一):
1.语言是否会背离思维(或语言是否能够忠实地反映思维)?
2.历史的客观性是否以历史学家的公正性为前提?
3.评点叔本华在作为意志和表象的世界一书中的一段相关匮乏和欲望满足的论述:
“欲望,也就是匮乏,是所有快感的前提条件,所以,所谓心满意足不过是某种痛苦的释放”。
理科作文题目(三选一):
1.期盼得到不可能的事情是否荒谬?
2.世上是否存有任何科学都无法解释的问题?
3.评点法国哲学家亚历西斯德托克维尔论美国的民主中相关鼓励民众参与民主的一段文字:
“所以,给民众以机会管理琐事的机会,比让他们参与管理国家大事更能激发民众对公共事务的关心”。
经济社会学科作文题目(三选一):
1.从交换中我们能得到什么?
2.技术进步是否改变人类?
3.评点英国哲学家约翰洛克在人类理智论中相关人的道德不是与生俱来的一段文字:
“我承认,在违法分子的社区内部,他们自己会遵守正义和平等的规则;但是循规蹈矩并不是他们的天性,仅仅因为他们的社区内需要实行必要的规矩”。
2008年法国高中会考作文文科作文题目(三选一):
1.感知水平是否能够来自教育?
2.对于活体的科学认知是否可能?
3.评述萨特伦理学笔记中的一段文字理科作文题目(三选一):
1.艺术是否改变我们的现实意识?
2.演示是否是确认现实的手段?
3.评论叔本华意志与表象的世界中的一段文字经济社会学科作文题目(三选一):
1.人们是否能够不受磨难而满足欲望?
2.理解他人是否比理解自己更容易?
3.评述托克维尔论美国的民主中一段文字2007年法国高中会考作文文科作文题目(三选一):
1.若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱?
2.艺术品是否与其他物品一样属于现实?
3.解释亚里斯多德在尼格马科论伦理中相关“责任”的论述。
理科作文题目(三选一):
1.欲望是否能够在现实中得到满足?
2.脑力劳动与体力劳动的比较有什么意义?
3.解释休谟在道德原则研究中相关“正义”的论述。
经济社会学科作文题目(三选一):
1.人们是否能够摆脱成见?
2.我们能够从劳动中获取什么?
3.解释尼采在人性,太人性中相关“德行”的论述2006年法国高中会考作文文科作文题目(三选一):
1.“我是谁?
”这个问题能否以一个确切的答案来回答?
2.能否说:
“所有的权力都伴随以暴力?
”3.试分析休谟论“结伴欲望和孤独”一文的哲学价值。
“结伴是人类烈的愿望,而孤独可能是使人痛苦的惩罚。
”经济社会学科作文题目(三选一):
1.什么是公众所能承受的真理?
2.“给予的目的在于获得”,这是否是一切交流的原则?
3.试分析尼采论罪行与犯罪一文的哲学意义。
作者在文中提出问题:
舆论在了解了犯罪动机和作案具体情况后,即能遗忘错误。
这种现象是否有悖伦理原则?
理科作文题目(三选一):
1.能否将自由视为一种“拒绝的权力”?
2.我们对现实的理解是否受科学知识的局限?
3.试分析卢梭论人类的“幸福、不幸和社交性”一文的哲学含义。
卢梭说:
“我们对同类的感情,更多产生于他们的不幸而不是他们的快乐。
为共同利益联系在一起的基础是利益,因共处逆境团结在一起的基础是感情。
”
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