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小班亲子共读共成长课程
小二班"快乐树"亲子共读同成长课程实施汇报
芳楚依
书,是一颗幸福的种子。
在学期初的家长会上,我就向家长们传达了这一个理念。
有书相伴的孩子是幸福的、快乐的扎实阅读,亲子共读——小班上学期小结扎实阅读,亲子共读——小班上学期小结。
而孩子的成长也是一本书,多一点心思,多一点投入,收获的其实不仅仅是孩子。
小班幼儿,刚接触绘本,因此以亲子共读的形式开展,更加有利于促进孩子对绘本的兴趣和喜爱。
家长是孩子的第一任老师,和谐的家庭氛围和正确的阅读引导能够培养孩子良好的阅读习惯。
家长应为孩子构建一个书架、陪孩子阅读绘本一本、和孩子一同表演绘本故事、让孩子们享受一个阅读的天堂,为了孩子创设舒适惬意而又富有童趣的阅读环境,让孩子感受阅读带来的快乐。
同时,也让家长更加深入和全面了解孩子提供了很好的途径。
小二班开展了亲子共读共成长的系列活动,旨在拓宽孩子的视野、丰富孩子的词汇、提升孩子的语言表达能力、丰富幼儿的精神生活和社会情感。
一、爸爸妈妈故事团:
爸爸妈妈讲故事,每个父母都是孩子做好的老师,每个家长的故事都是最喜欢听得。
开学初邀请家长来园讲故事,爸爸妈妈的热情很高,积极参与班级的活动。
每周五为班级的讲故事日,这也是孩子们所期待的。
我们根据家长报名情况进行和顺序的安排,小二班有很多的爸爸妈妈参与我们的讲故事活动,而且准备的很用心:
PPT、道具、礼物,孩子们也很喜欢这样的形式。
奕蓓爸爸吴沫筱妈妈
吴睿益妈妈梓轶妈妈
二、快乐树读书会
小一班“快乐树读书会”是小一班家长自主、自愿组成的团队,宗旨在于发挥每个家庭的智慧,浓厚孩子的阅读兴趣,感受和同伴一起阅读的快乐。
每周四晚上7:
00进行读书会活动。
读书会成立前,通过班级微信群向家长介绍读书会的意义,家长在群里接龙报名,并安排活动组织的安排。
本次读书会共有21各家庭报名参加,根据报名情况,多读书会活动进行了人员安排活动开展的制度要求。
让读书会活动在发挥家长智慧的过程中,让孩子接触更多优秀的绘本。
。
家委会帮忙联系了活动的场地,购买了购买桌椅、投影仪、音响等,保障活动的开展。
当家长提出出组织活动有压力,不知道怎样给孩子们上课时,两位老师前往指导家长,帮助一起管理组织活动。
活动场地的准备夏芳老师做示课
第一期读书会第二期读书会
第六期读书会第七期读书会
读书会一学期活动结束后,财务及时在班级公布支出费用,让每个家庭清楚费用产生的明细:
读书会收支明细表
经过一个学期的读书会,第二学期开始前,家委会集中讨论,读书会活动开展存在的问题:
1.家庭准备的绘本资料参差不齐。
2.常规较差,组织家庭对幼儿的管理组织方式较单一。
3.手工环节准备的材料和容,不适合小班孩子操作,基本由家长代劳完成。
第二个学期,开展读书会前,班级选择了一部分绘本,提供家长作为组织读书会过程中选择对象,减少家长盲目的选择。
同时,安排手工环境主题容,由家委会统一购买,给家长提供主要材料和辅助材料,并提供了作品图片供家长参考。
读书会绘本选择参考容推荐手工作品制作每月容安排参考
经过调整,活动的效果好了很多,活动形式也更加的多样性。
夏芳老师第二期第四期读书会
第七期读书会第八期读书会
三、快乐树亲子共读记录表
快乐树亲子共读:
开学初我们设计了一表格,让家长记录亲子共读的陪读人员、阅读的书本、时间和收获。
阅读记录表家长们一周上交一次,老师及时的登记家长的记录纸上交的情况,并认真的阅读记录纸的容和记录每个家庭的阅读情况。
教师每周阅读记录表,并根据记录纸上存在的问题,和家长私信沟通,提出阅读过程中存在的问题,
例如:
半个小时阅读5本故事,不利于孩子对故事的理解,阅读需要家长和孩子之间有交流的共读。
发现有些家长的书名不是一些合适孩子阅读的书籍,请家长拍摄家长藏书的照片,并指出哪些书本不适合孩子现年龄阶段阅读。
根据家长们亲子共读中存在的问题,由家委会统一购买了120几册的绘本,提高孩子的阅读绘本的质量。
用最少的钱,共同分享最好的绘本。
四、快乐树绘本漂流
亲子共读是小班幼儿阅读的一种重要形式,其启蒙性、互动性、趣味性越来越受到家长以及教育界人士的重视,共读的书本种类和数量也尤为重要。
为了保证幼儿的阅读量和阅读质量,我们设计了“快乐树绘本漂流”活动。
漂流活动开展了两个学期,
上学期我们与家委会一起选择并购买了了132册的绘本,人均4本。
开展班级的绘本漂流活动,将购买的100多册绘本进行排序编号,给每本书贴上标签,并制作漂流卡。
绘本漂流是以每周四放学在班级进行交换的形式进行的,但是一个学期,下来发现了有一些问题出现。
比如个别家庭的不配合,导致整个换书链无法进行下去,本学期我们采用了新的漂流方法。
借阅时间改为每周四放学归还、借阅,另外时间不做借阅。
借阅方式改为当周周四借阅的书袋,下周四及时归还,归还后才能借阅新的书袋。
归还、借阅都需要到班级工作人员处进行登记,先归还后借阅。
借阅形式:
书袋归还后,挑选喜欢的书袋,进行登记即可。
每周由两位家长做志愿者,每位幼儿还书袋时仔细检查、核对,并进行记录。
5、快乐树亲子绘本表演
阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。
阅读能帮助孩子掌握知识、拓宽孩子的视野、丰富孩子的词汇、提升孩子的语言表达能力、丰富幼儿的精神生活和社会情感。
绘本故事表演是绘本阅读的一种动态形式,深受孩子们的喜爱,由此我们两个学期都开展了快乐树亲子绘本表演活动。
亲子表演:
《小红帽》亲子表演《小兔子晚安》
亲子表演:
《小老鼠上灯台》亲子表演:
《不听劝说的小公鸡》
2018年6月8日
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