unit3希望英语.docx
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unit3希望英语.docx
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unit3希望英语
教案
授课时间
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
课次
11
学时数
2
授课形式
(请打√)
纯理论□纯实践□理实一体化□习题课□其他□
授课题目
Unit2Sports.Speaking&GlobalReadingA:
ExtremeSports
教学目的
Ssdevelopavocabularylistsuitedtothetheme“Sports”andareabletomakedialoguesandreportbasedonthewords;
SshaveageneralunderstandingofReadingA
教学重点
1.Wordsandexpressionssuitedto“Sports”
2.GlobalreadingofpassageA
教学难点
1.Makingsentencesanddialogueswithgivenwordsandexpressions
2.Analysisonthetextstructure
使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等
Textbook;PPT;CD
教学方法
Caseteaching;Groupdiscussion;
参考资料
HopeEnglish(Book1)(2ndEdition)
教
学
基
本
内
容
及
设
计
PartISpeakingPractice(35’)
1.Ssdevelopavocabularylistsuitedtothetheme.
Suggestedwords:
swimmingstarMichaelPhelps
2.SscanusethevocabularyfromTask1andthesentencepatternsoutlinedfortask2tocreatesentences.
3.Ssareabletoaskandanswerquestionsaboutcollegeandgiveareportbasedontheanswersgiventothequestions.
4.Conclusionandassessment.
PartIIReadingAStudy(55’)
Lead-in:
Trytoworkoutthemeaningsofthehighlightedwordswiththehelpofotherwords.
2.Structureanalysis
1)(para.1)Whatisbungeejumping?
2)(para2)Whydopeopleparticipateinanextremesport?
3)Para.3-4Whatotherextremesportsarementionedinthetext?
4)Para.5Whatisthecharacteristicofextremesports?
-singularanduniqueexperience
3.Passageunderstanding
1)Findoutkeywordsforeachparagraph
2)Finishtask3onpage323)FinishTask4onpage32
4.Studynewwordsandexpressionsinthepassage
1).Pronunciation:
Studentsreadthewordsandexpressionsfollowingthetapeandpracticemorebythemselves.
2).Briefexplanationonsomewordsorphrases..
课后作业/思考题
Reviewwhatwehavelearnedthisperiod
Retellthepassage
教学后记
说明:
1.课程教案应按授课次数编写;重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
授课时间
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
课次
12
学时数
2
授课形式
(请打√)
纯理论□纯实践□理实一体化□习题课□其他□
授课题目
Unit3Sports.DetailedReadingA&Writing:
Notice
教学目的
SsmasterthekeywordsandexpressionsofReadingA;
SsareabletoreadandwriteanoticeinEnglish
教学重点
1.Wordsandexpressionssuitedto“sports”
2.DetailedreadingofpassageA
教学难点
1.ElaborationonlanguagepointsofReadingA
2.NoticeinEnglish
使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等
Textbook;PPT;CD
教学方法
Task-basedteaching;Groupdiscussion;
参考资料
HopeEnglish(Book1)(2ndEdition)
教
学
基
本
内
容
及
设
计
PartIReview(10’)
1.Checkthehomework2.Wordsandexpressions
3.Contentofthepassage
PartIIPassagestudy(50’)
1.Reviewthemainideaofthepassage
2.DetailedExplanationonkeypointsofthepassage
1)desertv.=toleavewithoutintendingtoreturn,---abandon
Thepoorgirlwasdesertedbytheirparents.
ex.他抛下妻儿去了美国.
HedesertedhiswifeandsontogototheU.S.
(!
)desertedadj.(!
)desert[‘dezə:
t]n.沙漠,不毛之地.甜点
2)Makesure:
ex.请确保在离开教室之前把门锁好.
Pleasemakesurethatyoulockthedoorbeforeyouleavetheclassroom.
3)assoonas…,….ex.我一锁门就意识到我把钥匙落在家里了.
AssoonasIlockedthedoor,IrealizedthatIleftmykeyathome.
4)Attachto=tofasten…to…
ex.在发货之前,我们在货物上贴上标签(label).
Weattachlabelstothegoodsbeforewesendthemaway.
attachimportance/meaningto
Thegovernmenthasattachedgreatimportancetoeducation.
5)So…that(!
):
such…that…
so+adj.…+thatsuch+n.+that
IhaveneverseesoattractiveacitythatIdecidedtosettledown.
IhaveneverseesuchanattractivecitythatIdecidedtosettledown.
ex.P34:
Model1
6)putone’sheartintosth.
ex.如果你用心努力,你会学得很好.
Youcandofineinyourstudyifyouputyourmindtoit.
7)分词作为后置定语:
现在分词表示主动/正在进行;
过去分词表示被动/动作已完成!
定语从句中,关系代词可以省略,而从句中谓语动词
用分词形式:
现在分词表示主动/正在进行;过去分
词表示被动/动作已完成!
ex.P34:
Model2
8)Whatdoesisridingthatbikedownasteep,rockymountainpathataspeedofatleast35milesperhour.
=Whatmakesyouanextremebikeris
9)(对…狂热的人)[in'θju:
ziæst]
(!
)enthusiasmn.(热情)[in'θju:
ziæzəm](!
)enthusiasticadj.10)=strivefor:
workhardfor
Wearestrivingfor/strikingablowforourgoalsallthroughourlives.strikeablowforfreedom
3.Summary
1)Saysomethingaccordingtothehintsaboutextremesports
2)Translationonsomedifficultsentences.
PartIIIPracticalWriting------Notices(30’)
1)Writingpurpose
1)SampleReading
Notice
ThosewhodonatedbloodlastweekpleasecometothecampusclinictogettheircertificatesonWednesday,Sept.20between2:
00p.m.and5:
00p.m.
ForeignLanguageDept.
3)Exercises:
WritetwonoticesforabasketballmatchbetweenthemanagementDept.andtheEconomicsDept.onField4at4:
30p.m.onMonday,Sept.10followingtheabovetwosamples.
课后作业/思考题
Reviewwhatwehavelearnedthisperiod
FulfillTask5-9
教学后记
说明:
1.课程教案应按授课次数编写;重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
授课时间
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
课次
13
学时数
2
授课形式
(请打√)
纯理论□纯实践□理实一体化□习题课□其他□
授课题目
Listening&Speaking
Unit5CanYouSpeakChinese&Unit6VisitingBeijing
教学目的
Tohelpandfacilitatestudentsto
1.KnowhowtouseCanyoudo…?
2.Practicein,onandnear
3.KnowhowdoChinesepeoplecelebratethanksgivingday
4.Knowtointroducedifferentplacesforvisitors
教学重点
SsknowhowtouseCanyoudo…sentencepatternsandknowhowtodirectthewaytovisitorsorforeigners
教学难点
Tocorrectlyusein,onandnear
使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等
Textbook;PPT;CD
教学方法
Listening;Situationalteaching;Task-basedTeaching
参考资料
点击职业英语(基础英语模块)听说频道(第一册)
教
学
基
本
内
容
及
设
计
Listening&Speaking
Unit5MeetingPeople(45’)
Part1:
DavidspeaksChinese
TaskA.Listen,lookatthepictures,andfillintheblanks
TaskB.Answerthequestions.
Part2:
CanyoureallyspeakChinese?
TaskA.Listentotheirconversationandcheck(√)thecorrectbox.
TaskB.Listfivethingsyoucandoandfivethingsyoucan’tdoinEnglish.
Part2:
Trueorfalse?
TaskA.Listenandcheck(√)thefalsethings.
TaskB.GROUPWORKWritedownthreethingsyoucanorcan’tdo.Twoaretrue,butoneisfalse.Otherstudentsguessifthethingistrueorfalse.
Part3:
ThanksgivinginChina
TaskA.ListentoDavidandhisfriendSamanthatalkabouttheirplanstocelebrateThanksgiving.Thenanswerthequestions.
TaskB.PAIRWORKImagineyouarestudyinginacollegeinanothercountryandit’stheLunarNewYear.Discusshowyoucancelebrate.
Unit6VisitingBeijing(45’)
Part1:
DavidWonginBeijing
TaskA.Listen,lookatthepictures,andfillintheblanks
TaskB.Answerthequestions.(pairworkandchecktheanswers)
Part2:
HowcanIgettotheBeijingZoo?
TaskA.Davidisaskingfordirections.Arethedirectionstoanareaortoastreet?
Listenandcheck(√)thecorrectcolumn.
(Sslisten,distinguishandusetheabovepronouns.)
TaskB.Listenagain.Fillinthenextcolumnwithmoreinformation.
Part3:
Whatistheareanearyourapartmentbuildinglike?
TaskA.ListentoDavidandhismotheronthetelephone.Answerthequestions.
TaskB.Listenagain.CirclethedescriptionwordsDaviduses
Part4:
In,on,andnear
TaskA.David’stalkingabouthishomeinNewYorkCity.Writein,on,ornearintheblanks.Thenlistentocheckyouranswers.
TaskB.Labelthefollowingonthemap:
课后作业/思考题
I.Playrolesofnativesandforeignvisitors
II.PrepareandpreviewUnit7&8
教学后记
说明:
1.课程教案应按授课次数编写;重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
授课时间
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
课次
14
学时数
2
授课形式
(请打√)
纯理论□纯实践□理实一体化□习题课□其他□
授课题目
Unit3SportsReadingBorC&Presentation
教学目的
ReadingComprehensionforReadingBorC;
PresentationforSportsIntroduction
教学重点
1.Usefulwordsandexpressions
2.PresentationSkills
教学难点
1.ReadingComprehension
2.Howtointroducethehistoryordetailedinformation
使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等
Textbook;PPT;
教学方法
Caseteaching;Groupwork;Presentation
参考资料
HopeEnglish(Book1)(2ndEdition)
教
学
基
本
内
容
及
设
计
PartIBriefstudyonReadingBandC(55’)
1.ReadingBFootball
1)Keywords
2)Exercise:
askstudentstocompletethetaskandcomparewithothers,givebriefcomment
2.ReadingCHowimportantiswinning?
1)Keywords
2)Exercise:
askstudentsreadthewholepassagebeforedealingwithindividualblanks
PartIIPresentation(35’)
1.workingroups
2.searchthelibraryortheinternetforinformationaboutasportsgamethatinterestsyou.
3.youmaycoveritemslikethehistory,therules,famousplayersorteamsetc.
4.writeagroupreportandprepareforanin-classpresentation.
5.givea5-minutepresentationaboutthefiledwork.
6.Teacherprovidesnecessaryhelpandassessment.
课后作业/思考题
Reviewwhatwehavelearnedthisperiod
Finishtheexercises.
PrepareforaquizforUnit3.
教学后记
说明:
1.课程教案应按授课次数编写;重复班授课不再另行编写教案。
2.合班课的“授课时间”可以集中填写。
教案
授课时间
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
班
周星期第节
课次
15
学时数
2
授课形式
(请打√)
纯理论□纯实践□理实一体化□习题课□其他□
授课题目
Unit3SportsGrammar:
Perfecttense&Exercises
教学目的
Ssmastergrammarandexercises;
RevisionforUnit3.
教学重点
1.Grammar:
PerfectTenses
2.Checkingexercises
教学难点
1.Grammarexplanationandexerciseschecking
2.Revision
使用的教具/多媒体/仪器/仪表/设备等
Textbook;PPT;
教学方法
Deduction;Task-basedteaching;Pairwork;
参考资料
HopeEnglish(Book1)(2ndEdition)
教
学
基
本
内
容
及
设
计
PartI.Grammar(35’)
Reviewontheusageofperfecttense
Specialpointsonperfecttense
RelatedExercises
Correctthemistakesinthefollowingsentences
TranslationfromChineseintoEnglish.
Key:
PartIIExerciseontextbook(35’)
1.Writedownthecorrectwordsorphrasesaccordingtothe
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