人教版PEP八年级下册英语教案Unit 4.docx
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人教版PEP八年级下册英语教案Unit4
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
第一课时:
SectionA1a-1c
【教学目标】
1.知识与技能:
1)学习P25页的单词和短语:
What’swrong?
;toomany;toomuch;getintoafight…;getenoughsleep;allowsb.(not)todosth.2)学习句子:
What’swrong?
;Ihavetostudy;toomuch…;Ihavetoomany…;Whydon’tyougotosleep…
2.过程与方法:
Listening,Speakingandpairwork
3.情感态度与价值观:
遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流;如果遇到身边的人遇到问题,能主动提供帮助。
【教学重、难点】
1.教学重点:
1)学习,掌握单词,词汇,短语并灵活运用.2)学会谈论问题和给出建议。
2.教学难点:
学会用whydon'tyou…提建议
【教学过程】
一、自主学习。
(一)预习P25页的单词。
(二)熟读并翻译1a里面的句子。
(三)翻译小能手。
1.有空闲时间________________2.getintoafightwith_____________3.课外活动课_______________4.untilmidnight_______________5.与某人闲逛____________6.getenoughsleep_______________7.允许某人做某事______________8.今晚为什么比早睡点睡呢?
_______________9.有足够的睡眠10.studytoomuch
(四)自学检测。
(关上书本,独立完成。
做完后对子间相互批阅。
)
1.Whydon’tyou__________(go)tosleepearlierthisevening?
2.Ihave__________(toomany,toomuch)classesafterschooltoday.
3.Myparentsallowme__________(hangout)withmyfriends.
4.Shegot__________(on,into)afightwithmybestfriend.
5.Howmany__________(tomato)doyouneed
二、合作探究。
1)听录音,我来完成1b。
2)重点句子学习:
①你能区别toomuch,muchtoo,toomany吗?
请给大家讲讲:
②你会写:
“允许某人做某事”吗?
____________________________________
allowv.允许;准许allowdoingsth允许做某事
e.g.Wedon’tallowsmokinginourhouse.我们不允许在家里抽烟。
allowsb.(not)todosth.(不)允许某人做某事(在中考单选中常考)
e.g.Myparentsdon’tallowmetostayuplate.我父母不允许我熬夜。
③向别人发出邀请,请求,建议,或征求某人的意见的表达方式:
(1)Whydon’tyoudosomething?
/Whynotdosomething?
“你为什么不做某事呢?
”
(2)How/whataboutdoingsth.?
(about是个介词,可跟名词或动名词)“…怎么样?
”
e.g.:
How/whataboutgoingshopping?
购物怎么样?
(3)You’dbetter(not)dosomething.“你最好(不)做某事”
(4)Wouldyoulikesth…?
:
“你想要某物吗?
”
(5)Let’sdosth…?
(6)WhatshouldIdo…?
(should表示请求、征询对方意见)
e.g.:
WhatshouldIgetmydadforhisbirthday?
我该送给爸爸什么作为他的生日礼物呢?
【当堂检测反馈】
一.基础题:
短语翻译。
1.Myteachersdon’t___________(允许)ustobringthemobilephonetoschool.
2.Whydon’tyou___________(闲逛)withyourfriends?
3.Hehada_______________(打架)hisclassmate.
4.____________you______herabook?
你为什么不给她本书哪?
5._______________ascarf?
围巾怎么样?
6.你看上去很疲劳,怎么了?
You____tired.What’s_______?
7.昨晚,我一直学习到午夜,因此我没有睡足觉。
Istudied______________lastnightsoIdidn’t_________sleep.
二.发展题:
单项选择
1.Myparentsdon’tallowme__________TV__________schoolnights.
A.watch,inB.towatch,inC.watching,onD.towatch,on
2.There’s_________withmybike.Itworkswell.
A.wrongnothingB.nothingwrongC.somethingwrongD.wrongsomething
3.HeoftenstaysupwatchingTV_________midnight.
A.onB.inC.atD.until
4.IhavetostudyhardsoIdon’tget_________________.
A.enoughsleepB.sleepenoughC.enoughsleepsD.sleepsenough
5.Myparentsdon’tallowme_____________outwithmyfriends.
A.tohangB.hangC.hangingD.hung
6.I’mgetting__________myclassmates.
A.onwithB.onC.onwellwithD.ongoodwith
7.Heshouldtheteacher.
A.explainB.explaintoC.explainedD.explainedto
三.提高题:
写出下列句子的同义句
1.Whynotcomeovertojoinus?
____________________overtojoinus?
2.What’swrong?
What’s____________________?
3.Howaboutthesweater?
______doyou__________thesweater?
4.getintoafightwithsb.____________________
Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?
第二课时:
SectionA2a-2c
【教学目标】
一.知识与技能:
1.学习P26页的单词和短语:
bigdeal;lookthrough;surprisesb.;writesb.aletter;callsb.up;2.学习句子:
What’swrong?
;Ihavetostudy;toomuch…
Ihavetoomany…;Whydon’tyougotosleep…
二.过程与方法:
Listening,speakingandrole-play
三.情感态度与价值观:
遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流;如果遇到身边的人遇到问题,能主动提供帮助。
【教学重、难点】
1.教学重点:
1)学习,掌握单词,词汇,短语并灵活运用;2)学会谈论问题和给出建议。
2.教学难点:
学会用whydon'tyou…提建议
【教学过程】
一、自主学习。
1.预习P26页的单词
2温故检测:
根据1b内容填空
S1:
Youlookreallytired.What’sthe_______?
S2:
Whydon’tyou_______tosleepearlier.
S3:
Youshouldtalk_______themagain.
S4:
Whydon’tyouforgetaboutit__________youcanbefriendsagain?
S5:
Thanksforyour_______
S6:
That’sagood_______.
二、自学检测。
1.令某人惊讶_____________________
2.haveafightwithsb.________________
3.擅长_____________________
4.noproblem_____________________
5.给某人打电话_____________________
6.Lookthrough_____________________
7.给某人写信_______________
8.bigdeal_____________________
三、合作探究。
1.用2a和2b中的信息编写对话,小组成员合作完成2c。
2.完成2d,分角色表演对话,勾画出其中的重点短语,小组讨论解决疑难问题,并尝试背诵对话。
3.听力训练,完成2a,2b。
4.与good有关的短语
begoodat…善于,擅长,在...方面做得好。
begoodfor...对....有益处。
begoodto对...好(和善)。
begoodwith...与....相处的好。
5.bigdeal,deal
bigdeal表示“重要的事情或状况”,多用于非正式交流。
作否定时,常说It’snotabigdeal或It’snobigdeal.没有什么了不起。
e.g.There'sasoccergameonTVthiseveningbutIdon’thavetowatchit.It’snobigdeal.今天晚上电视上有一场足球赛,但我不一定要看。
6.workout解决(问题);算出
e.g.Mikeworkedoutthedifficultproblembyhimself.迈克自己算出了那道难题。
workfor为……做事,为……尽力,被……雇佣者
workout可以解决,设计出,算出,计算出,消耗完挤出去
【当堂检测反馈】
一、基础题:
单选
()1.Ioftenget___________fightwithmyfriends.
A.onB.toC.intoD.over
()2.I’mreally_______________becauseIstudieduntilmidnightlastnight.
A.tireB.tiredC.tiringD.relaxing
()3.Idon’twanttotalkaboutit__________thephone.
A.onB.inC.withD.by
()4.Mary’sfatherusually___________newspapersatbreakfast.
A.looksatB.looksforC.looksthroughD.looksafter
()5.Themathproblemistoodifficultforusto___________.
A.workoutB.workitoutC.workoutitD.workon
()6.Don’tfightyourclassmates,youshouldhelpeachother.
A.for.B.at.C.withD.in
二.提高题:
课本重点句型练习
1.Istudied________midnightlastnight_______Ididn’tget_________________.
我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。
2.Why______you_____________it?
你为什么不忘掉它呢?
3.__________she’swrong,it’snota_____________.
虽然她错了但这并不是什么大事儿。
4.Heshould______________hisfriend___________hecansayhe’ssorry.
他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。
【教学反思】:
第三课时:
SectionA3a-3c
【教学目标】
一.知识与技能:
1)学习文章中出现的重点单词,词组和句型。
2)培养学生的阅读能力。
二.过程与方法:
Readingandpairwork
三.情感态度与价值观:
通过阅读这封信,我们学会遇到问题要主动地去和家人,朋友,同学交流。
【教学重、难点】
1.教学重点:
掌握文中出现的重点单词,词组和句型。
2.教学难点:
培养学生的阅读能力。
【教学过程】
一.自主学习。
1预习P27页的单词。
2.熟读并翻译3a里面的两封书信并完成表格内容
二.自学检测。
1.翻译官。
1)和睦相处;关系良好_________________
2)经常吵架/打架__________________
3)一大片乌云__________________
4)笼罩__________________
5)拒绝做某事__________________
6)感到孤独、焦虑__________________
7)主动提出做某事__________________
8)以便__________________
9)介意某人做某事__________________
10)一直__________________
11)explainsth.tosb.________________
12)使某事清楚易懂_________________
13)与某人交流__________________
2.根据课文,完成句子。
MyproblemisthatIcan’t____________myfamily._______________betweenmyparentsarebad.Fightistheonly______________.My___________brotherisnotnicetome.Healways______toletmewatchmy___________TVshows.___________hewatches___________hewants___________lateatnight.AthomeIfeel___________and___________.
三.合作探究。
1.第1行:
MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.我的问题是我不能和我的家人和睦相处。
【解析】geton(well)withsb.和某人和睦相处=getalong(well)withsb.
2.elder年纪较长的,只可以指人,比较年龄长幼,尤其指兄弟姐妹的长幼关系,只能做定语。
older年龄较大,较老,较旧,可以指人也可以指物,可以做定语也可以做表语。
用elder和older填空:
1).The_______ofthetwosistersisadoctor.
2).Whichis_________,thisbikeorthatone?
3.whatever的用法你知道吗?
它相当于nomatterwhat.意为“无论什么;任何”试着翻译:
1).Whateverhappens,youmustn’tloseheart.________________________________
2).我将做任何我想做的事情。
Iwilldo________________
4.offervt.主动提出,自愿给予,提供.常见结构:
offertodosth.,
offersb.todosth.和offersth.tosb.
5.情态动词should的用法
should是情态动词,它的基本用法是必须和其他动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化,意为“应该……”。
should(应当,应该)用于所有人称,表示劝告或建议。
eg.--Ihaveaverybadcold.我感冒很厉害。
-Youshouldliedownandhavearest.你应该躺下,多喝水。
munication(名词)交流;沟通communicate(动词)交流;沟通常用句型:
communicatewithsb.与某人交流
7.instead(副词)代替;反而;却
instead与insteadof用法区别
instead意为“代替”“替代”,作副词用,通常位于句尾.如位于句首时常用逗号与后面隔开.instead在顺接句子中作“代替”讲,而在转折(或逆转)句子中作“反而”讲.
例如:
1.Lilyisn'there.AskLucyinstead.Lily不在这儿,去问Lucy吧.
[注意]当instead在祈使句中时,只能位于句末.
2.shedidn'tanswerme,instead,sheaskedmeanotherquestion.
她没有回答我,反而问了我另外一个问题.
insteadof是介宾短语,意思与instead相同,不同之处在于它后面常接宾语,宾语多由名词、代词、介词、短语、动词-ing形式充当.
例如:
1.We'llaskLiMeiinsteadofMary.我们将去问李梅而不问玛丽.
【当堂检测反馈】
一单选。
()1._______happens,thefirstimportantthingistokeepcool.
AWhereverBWhateverCWhatDWhenever
()2.Howabout____calendar?
A.buyB.tobuyC.buying
()3.Hehastwosons.TheyareJimandTom.JimisTom’sbrother.
A.oldB.olderC.elderD.young
()4.Howdoyou______withyourfriend?
A.getupB.getonC.getdownD.getoff
()5.Onmymother’sbirthday,Iwouldn’tgivemyflowers.I’llgetherapairofgloves________.---Goodidea
A.tooB.insteadC.aswellD.insteadof
()6.Mary’sgrandpaisalways______inthemountainvillage.Hetellsherhefeelsvery______.Soshe’sgoingtovisithimnextweek.
A.alone;aloneB.lonely;lonelyC.lonely;aloneD.alone;lonely
()7.Couldyouplease__________mesomethingtoeat?
I’mveryhungrynow.
A.borrowB.provideC.offerD.show
【教学反思】
第四、五课时:
GrammarFocus—SectionA4c
【教学目标】
一.知识与技能:
1)掌握并灵活运用本课的重点词汇copy,return,anymore;2)掌握重点短语spend…on,leavesth.sp.,beafraidof,not…anymore;3)重点语法:
although引导让步状语从句,sothat引导结果状语从句及until引导时间状语从句。
二.过程与方法:
Practiceandpairwork
三.情感态度与价值观:
遇到问题要主动地去和家人、朋友或亲近的人交流;如果遇到身边的人遇到问题,能主动提供帮助。
【教学重、难点】
1.教学重点:
1)掌握并灵活运用本课的重点词汇和短语;2)掌握本单元语法:
although引导让步状语从句,sothat引导结果状语从句及until引导时间状语从句。
2.教学难点:
1)掌握本单元语法:
although引导让步状语从句,sothat引导结果状语从句及until引导时间状语从句。
【教学过程】
一、自主学习。
1.英译汉。
1)makesb.angry_______________
2)beworriedaboutsth.________________
3)studyforatest________________
4)copyone’shomework________________
5)borrowsth.withoutreturningit________________
6)leavesth.athome________________
7)beafraidofspeaking________________
8)don’t/doesn’t/didn’ttrustsb.anymore_______________
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