云南省景谷县第二中学高三复习备考方案语文doc.docx

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2019届高三年级复习备考

交流材料

景谷二中

景谷二中高中2019届高三年级复习备考

实施方案

尊敬的各位领导：

现将我校景谷二中高中2019届高三年级复习备考实施方案给大家做一个简要介绍。

勇于面对困难，巧干实干。

依靠团队精神，知难而进；在不能中创造可能，于彷徨中创造辉煌！

“保证二本，三分之二上线”为我校高中2019届年级口号。

高三年级是学校高度关心重视的年级，年级教学直接关系到高考成败，关系到学校的声誉。

高三教学的目标是最大限度搞高升学的质和量。

在上年高考的基础上力求有新的突破。

为了切实加强高三年级的教学，提高高三教学的质量，拟制定《景谷二中2019届高三年级复习备考实施方案》。

一、情况分析

（一）学生基本情况：

学校本届有应届高中毕业生179人，其中文科136，理科43人。

1、在本届学生中，中考分数在600分以上的学生我校有8人，是我们用来打造二本生的材料，通过上年度期末考试情况看，理科：

李升兰、刀玲两位同学成绩仍然排在班级前二名；文科的石秉滇、彭艳两位排在前二名，基本处于稳定状态。

但与其它学校相比差距较大。

必须加大对好生的培养。

特别是这些学生的薄弱学科，更应该想办法，提高学生的成绩。

（二）教师基本情况分析：

本届高三教师共14人，全部为高级职称教师，一半以上教师的年龄段都分布在45岁以上，处于成熟区，教学经验丰富，但身体条件差。

有的教师任课班级多，相对督促难以到位。

因此，要多加强对好生学习情况的督促，及时反馈学生的成绩，做到全方位地跟踪好学生。

二、明确高三工作的指导思想、工作思路、备考要求，树立三种意识。

（一）指导思想：

树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。

（二）加强组织领导，落实工作职责，高三毕业班工作领导小组名单如下：

组长：

杨开贵（校长）

副组长：

陶成赋（书记）王学玲（副校长）

成员：

各科室主任、副主任、高中年级组长、班主任。

主要工作职责是：

抓好高考方案的落实，狠抓年级的教风、学风和日常管理工作，组织教师研究高考动向。

巡视年级教学情况和学生学习情况，及时了解情况，解决问题。

（三）制定学科目标：

二本上线：

语文、数学、英语三科平均总分240分，理综平均130分。

文综150分。

（四）工作思路：

“抓班风，强学风，抓管理，促提高，抓过程，保出口，抓弱科，升档次”，抓薄弱学科，促全面发展，抓尖子，保质量。

（五）备考要求：

科学备考、合作备考、激情备考、人文备考。

科学备考，就是要做到——根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、最直接、最有效的办法。

合作备考，就是要做到——学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。

激情备考，就是要做到——学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。

有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。

敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。

保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。

人文备考，就是要做到——学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上；学科内注重基础、落实知识与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势；加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。

（六）树立三种意识：

目标意识、责任意识、奉献意识

年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好目标落实的过程；班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，落实导师制，注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率；让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。

三、提高成效的几项措施

复习一定要坚持：

贯穿“巩固、完善、综合、提高”的原则。

巩固基础知识、基本能力。

完善认知结构（知识、技能、方法）。

综合知识（有序储存一一系统化、网络化、灵活迁移一一转知成智即将陈述性知识转化为程序性知识、将知识转化为能力）。

提高应试水平、和能力。

（一）广泛动员，营造氛围，激发师生斗志。

1、定期召开教师会，明确高考目标，强化责任意识，团队意识和危机意识。

2、定期召开学生大会、班会，让学生明确高三拼搏的意义，指导学生备考的方法，树立高考必胜的信念。

帮助学生制定个人学科目标，以及达成目标的具体行动计划，每个参加高考的学生必须有自己的复习计划，做到目标明确，计划落实、行动迅速。

3、渲染气氛，营造高考动员的环境。

①年级组织召开高考动员仪式和学习经验介绍会，师生学科学习方法交流会，及高考前学习心理调适专题讲座，考试中答题规范和考试通用技巧讲座。

②各班教室悬挂高考签名标语，营造高考气氛。

③年级负责利用标语进行宣传，营造学习氛围，激发学生高考斗志。

（二）围绕两个重点，做好四项工作，突出一个核心。

高三年级教师围绕尖子生培养和踩线生的提高两个重点，采取得力的措施，做好四项工作。

1、两个重点：

一是狠抓尖子生的培养。

尖子生是学校用来冲击目标的主力军，加强对尖子生的培养，关系到目标的完成。

文科确定冲击二本。

对尖子生的培养采取分散与集中相结合的指导训练方法培养二本的学生保证做完20套高考卷。

整体年级完成14套模拟卷的统一测试和两次的全省高考模拟考。

做完考卷，教师和学生共同将高考的出题动向，常考点，必考点进行预测。

交待给临阵的考生。

每周安排一定时间，精选习题，集中训练，拓宽加深，大运动量的限时限量强化训练。

教师分析近10年的高考题，将十年出题重复的知识点找出，整理，印发给学生，强背强训。

二是狠抓踩线生的提高，与尖子生不同的是，踩线生是保证目标的第二梯队，各班适当的定出名额。

把他（她）分配到任科教师中（班主任负责）。

个别辅导，补缺补差。

长期跟踪，力保提高，把好基础题，提升中档题为主要的训练目标。

2、四项工作

第一，管理工作。

①开好调研会：

一是班主任会、年级会，介绍班级情况，提出班级管理的要求和措施。

二是学科各科。

教科处要认真检查督促高三教师的备课，听取各科复习进度、复习计划的实施情况。

三是抓好月考安排，检测后进行数据分析，指导好科任教师搞好本学科的教学。

四是召开学生座谈会，了解学生对各学科的学习实际，收集对教师教学的意见和建议。

②检查评比：

定时与不定时相结合，通过听课、巡视、查作业、听取学生意见等形式检查教师落实“教学常规”的情况和教学质量情况。

③督促指导：

对班主任工作，教育教学工作，教研工作进行督促指导，通过表扬、批评等手段，督促教师勤奋工作，提高工作效率。

通过对学科的调查研究，具体指导教师搞好复习工作。

④奖励与处罚：

教师方面，根据学校的目标，语文：

二本100-105分；数学：

二本85-90分；英语：

二本85-90分；理综：

物理：

二本55-60分；化学：

二本60-65分；生物：

二本60-65分；文综：

各科平均分：

二本60-70分。

指标分解到每个学科。

参照指标、努力完成。

每个学科都要团结协作。

全体高三教师都要确立“三种意识”，即目标意识、责任意识、整体配合意识。

对完成目标的参照《景谷二中奖励办法》执行。

对于完成目标较好的，在年级奖励中，适当给予绩效分配金额的倾斜。

对于完不成目标的学科，在绩效和年级奖励金额中适度处罚。

学生方面：

一是对考入一本的学生，每生奖励5000元；二是在省统测中，成绩优秀。

文科排在市级200名的给予适当奖励，理科排在市级前200名的给予适当奖励。

第二：

班主任工作。

做到“五要”，一是要深入一线，多调查研究，了解每个学生的心声，采取有力的措施，搞好班风建设。

二是善于做好学生思想工作，每月找学生谈话2次。

三是关心学生的生活、心身健康，帮助学生解决思想负担。

四是适当召开主题班会，以解决学生在学习生活中遇到的实际问题。

五是要督促学生积极参加体育锻炼，增强体质，解除大脑的疲劳。

第三：

教研工作。

①备好课：

各学科要把备课当作提高质量的保证。

进入复习课的备课方式与常规备课有区别，进入复习课的备课要把每节课复习的目的、复习方法、达到的效果进行罗列。

对于评讲试题课，要把每个题答案来源、应用到的知识点清晰的标注，分析错误答案的根源，还学生一个清晰的概念。

所有上述的都可在备课本中呈现。

切忌在书本中划划算备课，这是推脱备课的理由，教科处是不以承认的。

②各学科认真研究考向，将近五年的高考题下载，进行知识点的归类，整理成表格式，找出吴年高考的常考点，整理成材料，印发给每个设在二本目标的同学或有踩线希望的同学中，印制费用由学校负责。

认真研究考卷，掌握命题的大致动向。

组织学生有目的的训练。

训练做到“四精”即“精选题、精编题、精讲题、精练题。

”“四必”：

“即有发必收，有练必批，有批必评，有错必纠。

”难度适度控制，与高考接轨。

③对设定在目标的学生，每科每周实现“三定”：

“定量、定时、定内容”；给设定目标的同学制定每天的背诵量或者解题量完成的时间、完成的内容。

教师坚持“五备”：

“备大纲（考纲），备教材（复习资料），备学生（掌握的熟练度），备教法（复习方法），备学案（记忆方法）。

”四统一：

“进度统一、练习统一、资料统一、测试统一”。

④加强组内合作，文理综学科的教师，做好调动搭配，试卷分值比例的时间分配做适度的分配训练，避免学生在做题时由于某科用时多后草率做剩余学科的题，影响综合学科的总分。

⑤加大考情研究，认真组织好高考研讨会，各学科在参加高考研讨会时，认真听取高考专家对该年度的高考复习建议，认真做好笔记，整理好材料，交教科处检查。

重视高考资源网的应用，及时组织好高考信息的整理应用，把握命题趋势，主要的考点，摸准高考的脉搏。

第四：

教学工作。

一是：

要求科任教师切实做到“备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测、评讲”六认真。

要有具体、规范的复习计划与备课。

上好复习课、练习课、平讲课。

复习课要注重知识的条理化、系统化。

练习课既要重视知识间的联系，又要重视能力训练。

练习课中题目的设计要有梯度。

平讲课要统计采样，对错得多的题，要帮助学生认真分析做题思路、方法，应用的知识点等。

建立学生纠错本、易错题记录在案。

对设定在目标学生的作业，要全批全改，而且批注有关应用到解题的知识点，辅导要督促学生该记该背的内容是否完成。

检测学生的解题速度、思维的敏捷性和做题的严谨性。

计算准确性。

培养好学生解决综合题的能力和应考的心理素质，掌握应考的方法与策略。

二是：

落实“月考”“月评”制度，每月举行一次月考，每周学科做一次小测，月考的考题要有针对性、梯度性和目的性。

认真监考，及时统计分析，建立生生比制度，让学生加足马力，比学赶超，齐头拼进。

三是落实家长联系制和年级监控制；

（1）定期召开家长会，通报子女在校的学习情况及年级、班级的管理措施。

让每位家长都能参与到对子女的管理之中，并积极支持和配合年级、班级的管理。

（2）把年级中尖子生、中等生分配到任课教师，让任课教师也参与到对学生的监管之中，从学习、生活、纪律、思想动态、心理等各方面对学生进行监控，确保高三复习、紧张、正常有序的运转。

四、阶段工作计划：

1、复习进度计划：

第一阶段：

从现在到2019年3月上旬，进行第一轮复习。

这轮复习要落实课本，夯实基础。

各学科要坚持“基础性、系统性、全面性、层次性”的原则；在复习过程中，要精心指导学生立足书本，引导学生构建归纳所学知识体系，兼顾能力渗透，力求做到细致、全面、扎实、广角度、不留疑问，为学生打好基础知识。

第二阶段：

从2019年3月上旬到4月下旬，重点抓好学生知识迁移能力培养。

大剂量做题、评题，进行专题复习，完成学科内知识体系的构建，进行相关应试技巧训练。

每周做完1-2套试题，采取练练评评的教学方式进行教学。

在这期间，通过几次月考或省统测，及时发现问题，及时补缺补差，通过模拟考试，把学生训练与高考接轨，对高考有全面的认识。

第三阶段：

从2019年4月下旬到5月下旬；这一阶段主要是大考调整。

一是对个别同学补缺补差，在整体复习的同时对考试中出现的问题认真分析。

对个别同学不适宜考试的心理进行调整，排查不利考试的因素。

二是进行平台式的练习，不搞高度的检测。

要在一个相对稳定的平台上和谐练习。

使学生有高考热身之势，消除学生对高考的恐惧感。

三是要留下学生自由支配的时间，让学生自我调节，教师宏观调控。

四是要对考试技巧、技术指导，包括考前准备，考试心态的调节。

各学科老师要充分利用这段时间反思自我复习工作，研究考前来自于各地的信息，对学生进行学科考前指导。

五、附年级目标及学科目标：

表I

目标

类别

姓名

语文

数学

英语

文（理）综

总分

政治

（物理）

历史

（化学）

地理

（生物）

二本

文科

石秉滇

100-105

80-85

80-85

60-70

60-70

60-70

440-485

彭艳

100-105

70-85

70-85

60-65

60-65

60-65

430-470

二本

理科

李升兰

100-105

75-80

70-80

50-55

50-55

50-55

395-430

刀玲

100-105

75-80

70-80

50-55

50-55

50-55

395-430

1、复习方法指导教师：

各学科任课教师。

2、思想动态及纪律工作：

石秉滇（鲁顺清）、彭艳（王晓）、李升兰（杨朝建）、刀玲（杨正荣）。

未分配的教师参对整体年级、班级的思想、纪律教育。

附表II高三年级工作进度安排表

时间

序号

工作内容

要求

执行单位

2019年9月

1

召开年级教师会

布置高考方案的实施

年级组

2

主题班会（纪律整顿、高考动员、学习方法交流）

落实班规、校规；选学习好的学生进行交流。

班主任

3

师生互动沟通交流会。

各学科教师了解教学情况，介绍学科复习方法。

班主任、教师参与

4

班级环境氛围熏陶的布置。

①标语；②口号；③专栏；④提示倒计时。

班主任、学生

5

高中英语听力考试。

①听力教师；②主管领导带队。

学校

10月

1

近十年高考题研究结果编制。

各学科教师必须做。

任课教师

2

年级高中教师会。

讨论复习进度，讨论检测的相关事项及测试。

年级组各学科教师

3

召开高考百日冲刺誓词动员大会。

每生写一警示言，一句激励话，一个心愿。

班级学生及年级组

11月

1

期中检测。

1、单人单桌；2、所有手机全部收取。

年级及任课教师

2

年级教师会。

1、分析目标的学情与考情；2、给目标学生做思想工作。

任课教师及年级组

3

制定高三年级学科复习计划（具体）。

打印上交教科处。

年级教师

4

教师教学情况调查。

主要调查教师复习情况方法、教案等。

教科处

12月

1

年级教师会。

1、分析统测情况通报。

2、落实方案实施情况。

年级组

2

报考警校相关的体质测试。

与校办联系具体的要求时间。

教务处

2019年1月

1

期末考试。

单人单座，收取手机，认真督考。

年级组任课教师

2

高中会考补考。

通知所有未达标同学参考。

教务处

3

年级教师会。

分析期末考试成绩，激励学生思想工作。

年级组教师

4

安排寒假补课事宜。

讨论补课时间，科目安排。

年级组

2月

1

放寒假。

1、布置适量的寒假作业。

2

补课中学生相关的纪律教育。

2、收假后各学科认真检查学生完成情况。

班主任

3

测试安排。

3、做好补课纪律维持。

年级组

3月

1

高三英语听力考试。

分析目标达标预测。

年级组

2

召开年级教师会。

踩线生工作的进展。

任课教师

3

高考测试或模拟卷的使用安排。

订好的模拟卷及目标用卷准备。

年级组、教科处

4

高三教学常规检查与通报。

听课、查作业、查教案，查复习进度。

教科处及相关领导

5

云南省第一次统测。

高度重视，有准备迎考。

年级组

4月

1

召开目标学生座谈会。

找设在目标的几位同学座谈。

教师、领导、班主任、年级组长

2

召开年级教师会。

分析班级目标完成的预测。

教师、班主任、年级组长

3

召开学科教师会。

（文综、理综及语、数、英）

各学科协调合作情况的了解。

年级组

5月

1

迎接云南省第二次统测。

同第一次统测要求。

年级组、教务处

2

召开年级教师会。

分析统测，确定目标的补救措施。

年级组、任课教师

3

召开考前学习心理调适专题讲座会。

①应考准备；②应考心态；③应考策略。

年级组、任课教师

4

答题规范和考试通用技巧讲座会。

①如何答题；②如何规范答题；③答题有什么技巧；④时间合理分配。

教科处

5

高考体检

学校

6月

1

高考前各学科教师交流会。

各学科教师交待高考。

班级

2

高考人员安排。

学校行政

3

高考相关要求及时间、用具准备。

班主任

4

诚信考试、考纪、考风教育。

教务处、高三年级

注：

每月月考与昆一中同步，以后有统测题时再由年级组统一安排，每次月考成绩必须印发到年级教师手中，人手一份。

景谷二中

2019年1月