学校应急管理工作总结.docx

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学校应急管理工作总结

学校应急管理工作总结

　　篇一：

学校应急管理工作总结

　　克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校

　　应急管理工作总结

　　近年来，我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设平安、和谐校园为目标，以“养成教育”为特色，认真贯彻落实富蕴县教育局《突发公共事件总体应急预案》的文件精神，根据区委、政府及县教育局的要求和部署，建立了“横向到边，纵向到底”的应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了显著成效，主要体现在应急理念大步更新、应急机制逐步健全和应急能力稳步提高等方面，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

　　一、加强领导，健全组织机构。

　　学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。

学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。

一是领导重视，亲历亲为。

为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，校长沙那提别克亲自担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。

副校长叶尔肯任副组长，成员为学校安全专干恒巴提及各班班主任。

领导小组下设办公室。

学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。

学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早，

　　处置得及时。

　　二、防患未然，完善各项预案。

　　学校始终把安全工作作为关系和谐我校建设的大事来抓。

为落实各处室、各年级组、各班级安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订《安全目标管理责任书》，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任络。

我们还将安全目标管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“一票否决”制度。

学校严格实行24小时治安巡逻和巡查制度，不定期进行督查，每周将督查结果公诸于众，在安全问题上做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。

安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。

特别是学校健全完善了应急预案体系：

一是结合实际，严格依法编制了学校总体应急预案。

为切实提高总体应急预案的科学性、指导性和可操作性，充分发挥总体应急预案在处置突发公共事件中的指导作用，学校成立了总体应急预案工作小组，统筹安排总体应急预案的制定工作。

二是协调联动，密切配合编制专项应急预案。

我校以总体预案为指导，经制定了《传染性疾病应急预案》、《学生食物中毒应急预案》《消防事故应急预案》、《防汛应急预案》、《交通事故应急预案》、《犹犬病安全紧急预案》、《学生紧急疏散预案》等10个专项应急预案。

三是不断完善，修订、补充应急预案。

为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实

　　践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。

　　三、加强宣传，创建文明校风。

　　学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。

学校注重加强应急管理科普宣教工作，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。

大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，组织专业老师进班级及学生宿舍举行应急知识和技能讲座，发放各类宣传单，力争达到尽人皆知的效应。

学校认真贯彻《食品卫生法》，严格把好食品进货、操作、存放及销售关，强化饮食人员个人卫生管理，保证了师生饮食安全。

营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。

　　四、加强演练，提高处置能力。

　　坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。

我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。

学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。

XX年3月，我校在教学楼进行了学生紧急疏散应急演练；XX年9月，学校举行防震演练。

我们的应急处置演练工作要求做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。

概括起来有“三个突出”。

一是突出一个“快”。

学校严格规定：

一旦发生突发事件，学校应急办相关领导、相关人员必须在接报后4分钟之内以最快的速度立即赶赴现场实施救援。

二是突出一个“准”。

要求准确掌握情况，顺利开展工作。

三是要求突出

　　一个“细”。

学校要求各处室、各个环节在处置过程中都必须做到协调联动，细致周到，环环相扣，不能出现任何疏漏。

通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各部门协调配合能力打下了坚实的基础。

　　在应急管理工作方面，我校虽然做了一些工作和有益的探索，但与上级部门的要求还有很大差距。

我们将进一步加强领导、加大投入、健全机制、完善预案、加强演练，不断提高我校应急管理水平，为保障师生生命财产安全、促进社会稳定和谐做出应有的贡献。

　　克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校安全办

　　XX年10月

　　篇二：

XX城镇小学应急管理工作总结

　　温泉县城镇小学XX年应急管理

　　工作总结

　　温泉县城镇小学是一所“校园宽、环境好、质量高、有特色”的文明校园，学校现有教职工180多人，学生1000多人，而且还有寄宿生。

XX年学校一如既往的高度重视应急管理工作，始终把它作为头等大事常抓不懈，紧密结合学校实际，不断完善相关预案，强化隐患排查，加强应急知识教育，不断提高广大师生应急技能，保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。

先将全年工作总结如下：

　　一、加强应急组织机构建设，完善各项应急预案。

　　我校将应急管理工作列入学校领导的重要议事日程，成立了由校长戴伸同志任组长，副校长马木提江同志、吐尔逊艾力同志、伊晓军同志和陈福强同志任副组长，学校的各级主任以及各班主任为成员的应急管理工作领导小组，领导小组下设应急管理办公室，由李芹同志具体负责。

学校先后制定和完善了《温泉县城镇小学关于突发事件处理应急预案》、《温泉县城镇小学师生食物中毒事故处理应急预案》、《温泉县城镇小学预防传染病工作预案》、《温泉县城镇小学消防安全应急预案》、《温泉县城镇小学地震应急预案》、《温泉县城镇小学维稳应急预案》等应急预案措施。

特别是对食品安全、防震防传染、防踩踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口病防控等重大突发事件，制定了更加详细具体的应急预案。

　　学校建立了“三级安全应急保卫”组织：

即由校级领导——各

　　处室主任——班主任形成的学校“三级安全应急保卫”，明确统一应急指挥信号：

哨音代表集会，警报代表地震或火灾，学生应快速有秩序的下楼，紧急铃声代表校园出现不安全，学生应关闭教室门窗，躲在教室。

应急管理工作坚持校长负责制，由校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管人员签订工作责任书，层层落实责任制，按照“谁主管，谁负责”的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。

凡因失职、渎职造成安全事故或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任。

学校对周边环境的重点部位有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，密切配合，妥善处置，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。

　　二、加强宣传，创建文明校风。

　　我校长期坚持安全教育“进课堂”，一方面，利用思品政治课，适当地增加安全教育的内容；另一方面，以主题班会、队会的形式开展各种形式的安全教育，大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，利用会议、橱窗、黑板报、手抄报、调查问卷等多种宣传形式，宣传公共安全和应急防护知识，每年学校聘请有关专家来校讲座，全面提高学生的安全意识、责任意识、参与意识、自我保护意识，组织师生学习消防、地震、食品安全，交通事故、意外伤害等应急及互救、自救常识。

　　三、完善应急设施，做到人防、物防、技防相得益彰。

　　我校在应急管理中坚持两手抓，既抓全体师生的安全教育这一软

　　措施，又抓学校各项安全保卫物资设施这一硬措施。

学校由伊晓军副校长主管应急管理的物资设施工作，定期对学校外部环境、内部设施进行清理整顿。

学校德育处积极与公安、交警、工商、文化等部门联系，整顿治理学校周边环境。

后勤处为了确保应急管理物资设施到位，按时更换补充灭火器，装窗户防盗，防盗门。

到期灭火器按时换粉，有安全隐患的水电路进行了整改和维修，每月对校内学生公寓、教师公寓、教学楼、实验楼、食堂、楼道的水电线路和消防设施进行一次排查，发现问题及时整改。

XX年以来，学校加大投入，先后在教学楼、宿舍楼、操场安装了校园监控；在楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯，严格明确24小时轮流值班门卫制度，使应急管理工作步入正轨。

经过近几年的不断努力，已经具备处理应急突发事件的良好能力。

　　四、开展应急演练活动，提高应急处置能力。

　　我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。

学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。

在紧急疏散应急演练和防震演练中，全体师生全部安全撤离楼体，疏散至紧急避难场所，我们的应急处置演练工作做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。

通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各处室协调配合能力打下了坚实的基础。

提高了全体师生面对突发公共事件的自我保护意识和当机决断能力，最大限度的排除各种安全隐患。

　　多年来，在各级领导的关心和支持下，我校应急管理工作取得了一定成绩。

但学校是人员密集场所，应急管理工作任重道远，安全工作不能有松懈，更夸不得海口，我们一定要总结经验，发挥优势，长抓不懈，为创建“平安校园”和“和谐示范校园”而努力。

　　温泉县城镇小学

　　XX年12月

　　篇三：

学校应急管理工作总结

　　福泉市实验学校应急管理工作总结

　　我校始建于XX年9月，是福泉最早的九年一贯制学校，学校掩映在苍松翠柏、薄雾流云环绕的藜峨山麓，占地18648平方米，校舍建筑面积11699平方米，内设办公室、政教处、教务处、总务处、安教科五个机构。

学校现办学规模为小学14个教学班，初中21个教学班，教职工104人。

建有3000平方的塑胶运动场（含200米跑道和2个标准篮球场）、理化生和科学标准化实验室以及班班通工程，曾获得过“黔南州教育教学质量优秀学校”、“素质教育先进学校”、“黔南州消防示范校、消防先进单位”、“五五普法先进学校”等荣誉。

　　近年来，我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，以建设平安、和谐校园为目标，以“养成教育”为特色，认真贯彻落实《福泉市基层应急管理规范化建设工作方案》文件精神，根据市委、市政府及市教育局的要求和部署，建立了“横向到边，纵向到底”的应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了显著成效，主要体现在应急理念大步更新、应急机制逐步健全和应急能力稳步提高等方面，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

　　一、加强领导，健全组织机构

　　学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。

学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，未雨绸缪、超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。

为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，校长唐明亮亲自担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。

副校长王洪忠任副组长，安教科科长王国安及各科室负责人及各班班主任为成员。

领导小组下设办公室在安教科，王国安任办公室主任。

学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部门都能够各司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。

学校应急指挥中心积极

　　畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。

　　二、完善应急设施，储备应急物资、重视“三防”建设。

　　我校在应急管理中坚持两手抓，既抓全体师生的安全教育这一软措施，又抓学校各项安全保卫硬件设施这一硬措施。

学校由王洪忠副校长主管应急管理的硬件设施工作，安教科、总务处的负责人，定期对学校外部环境、内部设施进行清算整顿。

1、重新更换了消防疏散标志等。

到期灭火器及时换粉，有安全隐患的水电路进行了整改和维修。

2、对校园40个监控摄像头随时进行维护，在楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯。

3、门卫严格明确24小时轮番值班制度，使应急管理工作步进正轨。

4、学校安教科积极与公安、交通、消防、城建、文化等部分联系，整顿治理学校四周吧等校园周边环境。

5、对学校应急救援物资、装备进行了统计排查，建立了台账，按规定进行了经常性维护、保养、补充和更新，建立了应急物资储备数据库，保证了应急救援器材和装备的完好。

经过近几年的不断努力，我校已具有预防与处理突发事件的能力。

　　三、防患未然，完善各项预案，注重风险隐患的排查治理

　　1、学校始终把安全工作作为关系和谐校园建设的大事来抓。

为落实各处室、各班级安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订《一岗双责》责任书，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任络。

我们还将安全目标管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“一票否决”制度。

学校严格实行24小时治安巡逻和巡查制度，安教科不定期进行督查，在安全问题上做到“四个不放过”——问题原因不查清不放过，问题责任不明确不放过，问题处理无结果不放过，整改措施不落实不放过。

安全工作有计划、有检查、有落实、权责明确，奖罚分明，校园安全文明之花盛开。

特别是学校健全完善了应急预案体系：

一是结合实际，严格依法编制了学校各种突发事件应急预案。

切实提高应急预案

　　的科学性、指导性和可操作性，充分发挥应急预案在处置突发公共事件中的指导作用。

二是不断完善，修订、补充应急预案。

为使应急预案更合理，更具有操作性，我们对应急预案实行了动态管理，根据应急演练的实践进行修订、补充，使应急预案不断充实、完善和提高。

　　2、学校定期对各类安全及消防设施进行严格检查，重点检查与全面排查相结合，对安全问题在重点检查的基础上每月进行一次排查，在第一时间消除安全隐患，力争做到“防患于未然”。

主要检查项目包括：

消防设备、疏散通道、安全出口、宿舍安全防护栏等。

建立预警机制，提高对突发事件的应急能力。

对微机室、宿舍、楼道、周边围墙、用水用电、防火防盗等设施进行深入细致的自查，及时发现不安全因素，及时纠正，及时维修，排除了不安全隐患，防止了事故发生。

　　四、加强演练，提高处置能力

　　坚强有力的应急救援队伍是学校成功应对处置突发公共事件的重要保障。

我校十分重视应急救援队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救援队伍。

学校建立了应急演练制度，每年组织开展大规模专项预案演练活动。

XX年5月，我校举行了学生消防逃生紧急疏散应急演练；XX年9月，学校举行地震疏散演练。

我们的应急处置演练工作要求做到快速反应、沉着应对、严密部署、处置迅速。

概括起来有“三个突出”。

一是突出一个“快”。

学校严格规定：

一旦发生突发事件，学校应急办相关领导、相关人员必须在接报后3分钟之内以最快的速度立即赶赴现场实施救援，同时全体师生3分钟之内全部疏散到安全地域。

二是突出一个“准”。

要求准确掌握情况，顺利开展工作。

三是要求突出一个“细”。

学校要求各处室、各个环节在处置过程中都必须做到协调联动，细致周到，环环相扣，不能出现任何疏漏。

通过演练，不仅锻炼了救援队伍，找出了不足，还为提高应急救援技战术水平、快速反应能力和各部门协调配合能力打下了坚实的基础。

　　五、加强宣传，创建文明校风

　　学校立足基层，依靠师生，广泛动员全校师生参与。

学校注重加强

　　应急管理科普宣教工作，利用会议、橱窗、黑板报等多种宣传形式大力宣传普及公共安全和应急防护知识，提高师生维护公共安全的意识和应对突发公共事件的能力。

大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，各班利用班会课举行应急知识和技能讲座，力争达到人人皆知的效应。

学校认真贯彻《食品卫生法》，严格把好食品进货、操作、存放及销售关，强化饮食人员个人卫生管理，保证了师生饮食安全。

营造了“人人讲安全文明，处处讲安全文明”的浓厚氛围。

　　在应急管理工作方面，我校虽然做了一些工作和有益的探索，但与上级部门的要求还有很大差距。

我们将进一步加强领导、加大投入、健全机制、完善预案、加强演练，不断提高我校应急管理水平，为保障师生生命财产安全、促进社会稳定和谐做出应有的贡献。

　　XX-12-2

　　篇四：

学校应急管理工作总结

　　xx县第三低级中学地处县城北环路东段，创建于XX年，是一所“校园宽、环境好、质量高、有特点”的文明校园。

学校占地面积33亩，建筑面积万平方米，现有教职员工96人，教学班24个，学生1246人，寄宿生326人。

几年来，学校高度重视应急管理工作，始终把它作为头等大事常抓不懈，紧密结合学校实际，不断完善相干预案，强化隐患排查，加强应急知识教育，不断进步广大师生应急技能，保障了学校的***稳定，维护了良好的教育教学秩序。

学校前后被授与“宝鸡市文明单位”、“陕西省综合治理先进单位”“陕西省素质教育先进单位”“岐山县德育工作先进单位”等多项荣誉。

学校实现了逾越式发展和内涵式

　　进步，成为岐山县基础教育中一颗璀璨的明星。

学校在应急管理工作方面主要做了以下工作：

　　一、加强应急组织机构建设，完善各项应急预案。

我校将应急管理工作列进学校党政领导的重要议事日程，成立了由校长韩晓辉同道任组长，副校长张军民同道和苏灏同道任副组长，学校教导处、总务处、门卫、工会、团委、各班主任为成员的应急管理工作领导小组，领导小组下设应急管理办公室，由刘建社同道具体负责。

学校前后制定和完善了《县三中关于突发事件处理应急预案》、《县三中师生食品中毒事故处理应急预案》、《县三中中学预防传染病工作预案》、《县三中消防安全应急预案》、《县三中地震应急预案》、《县三中维稳应急预案》等应急预案措施。

特别是对食品安全、防震防传染、防踩踏、交通安全、甲型H1N1流感和手足口病防控等重大突发事件，制定了更加具体具体的应急预案。

学校建立了“三级安全应急保卫”组织：

即由校级领导——各处室主任——班主任构成的学校“三级安全应急保卫”，明确同一应急指挥信号：

哨音代表集会，警报代表地震或火灾，学生应快速有秩序的下楼，紧急铃声代表校园出现不安全，学生应封闭教室门窗，躲在教室。

应急管理工作坚持校长负责制，由校长负总责，与分管领导、班主任、宿舍、食堂、实验室等专管职员签订工作责任书，层层落实责任制，依照“谁主管，谁负责”的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。

凡因失职、渎职造成安全事故或学校财产损失的，都要追究领导和相干职员的责任。

学校订北环路口、凤叫广场、盛和酒店路口、城北面粉厂路口等重点部位有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各处室、各部分都能够各司其责，密切配合，妥善处置，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。

二、加强宣传，创建文明校风。

我校长时间坚持安全教育“进课堂”，一方面，利用政治课，适当地增加安全教育的内容；另外一方面，以主题班会、团会的情势展开各种情势的安全教育，大力普及预防、避险、自救、互救、减灾等知识和技能，利用会议、橱窗、黑板报、调查问卷等多种宣传情势，宣传公共安全和应急防护知识，每一年学校聘请有关专家来校讲座，全面进步学生的安全意识、责任意识、参与意识、自我保护意识，组织师生学习消防、地震、食品安全，交通事故、意外伤害等应急及互救、自救常识。

三、完善应急设施，做到人防、物防、技防相得益彰。

我校在应急管理中坚持两手抓，既抓全体师生的安全教育这一软措施，又抓学校各项安全保卫物质设施这一硬措施。

学校由苏灏副校长主管应急管理的物质设施工作，门卫、总务处的负责同道，定期对学校外部环境、内部设施进行清算整顿。

学校政教处积极与公安、***、工商、文化等部分联系，整顿治理学校四周吧等校园周边环境。

总务处为了确保应急管理物质设施到位，按时更换补充灭火器102个，新装窗户防盗240个，防盗门40张。

到期灭火器按时换粉，有安全隐患的水电路进行了整改和维修，每个月对校内学生公寓、教师公寓、教学楼、实验楼、食堂、楼道的水电线路和消防设施进行一次排查，发现题目及时整改。

XX年以来，学校加大投进，前后在教学楼、宿舍楼、操场安装了校园监控19个，配备电警棍3个；钢叉4个，在楼梯间张贴了标语或安全警示牌，设置了安全疏散通道和紧急照明灯，严格明确24小时轮番值班门卫制度，使应急管理工作步进正轨。

经过近几年的不断努力，已具有处理应急突发事件的良好能力。

四、展开应急演练活动，进步应急处置能力。

我校十分重视应急救济队伍的建设，努力打造一支“快速反应、协同作战、运转高效”的应急救济队伍。

学校建立了应急演练制度，每一年组

　　织展开大范围专项预案演练活动。

在紧急疏散应急演练和防震演练中，全体师生全部安全撤离楼体，疏散至紧急避难场所，我们的应急处置演练工作做到快速反应、沉着应对、周密部署、处置迅速。

通过演练，不但锻炼了救济队伍，找出了不足，还为进步应急救济技战术水平、快速反应能力和各处室调和配合能力打下了坚实的基础。

进步了全体师生面对突发公共事件的自我保护意识和当机决断能力，最大限度的排除各种安全隐患。

几年来，在各级领导的关心和支持下，我校应急管理工作获得了一定成绩。

但学校是职员密集场所，应急管理工作任重道远，安全工作不能有松懈，更夸不得海口，我们一定要总结经验，发挥上风，长抓不懈，为创建“平安校园”和“***示范校园”而努力。

　　篇五：

学校应急管理工作汇报材料

　　提高应急能力强化应急管理

　　黄楼街道阳河小学现有教职工22人，学校共7个教学班，286名学生。

近年来，学校坚持以“办人民满意的学校”为宗旨，认真贯彻落实国务院《国家突发公共事件总体应急预案》的文件精神，根据市委、市政府及市教育局的要求和部署，建立和完善应急预案体系，积极开展应急培训及预案演练，取得了显著成效，主要体现在应急理念大步更新、应急机制逐步健全和应急能力稳步提高等方面，努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。

　　一、加强领导，健全组织机构。

　　学校始终把应急管理工作作为安全稳定的一项重要内容，常抓不懈，贯穿于学校各项工作始终。

学校要求全体教职员工切实增强政治意识、责任意识，超前谋划，使应急管理工作不断得到加强。

一是领导重视，亲历亲为。

为妥善应对和处置各类突发事件，学校专门成立了应急管理工作领导小组，由校长担任组长，负责组织和领导全校的应急管理工作。

学校建立健全了“应急安全保卫”组织，使应急管理工作学校一把手亲自抓，班主任具体抓，保证了应急管理工作的顺利开展。

二是工作到位。

学校建立了运转高效、反应灵敏的应急管理运行机制，对重点部位、重点领域有针对性地采取应急措施，突发事件一旦发生，各部门都能够各

　　司其责，协调一致，密切配合，妥善处置。

学校应急指挥中心积极畅通信息渠道，严格信息报送管理，对迟报、漏报、瞒报造成严重后果的，严肃追究责任，确保了全校的突发性事件发现得早，处置得及时。

　　二、防患于未然，完善各项预案。

　　学校始终把安全工作作为我校建设的大事来抓。

为落实各室、各年级、各班安全生产监管责任，每年开学初，学校都与各班级、各任课老师签订《安全目标管理责任书》，全校形成了“主要领导负总责，分管领导具体抓，一级抓一级，层层负责”的安全责任络。

我们还将安全目标管理考核纳入教职工年终目标管理考核内容，实行安全“一票否决”制度。

学校严格实行治安巡逻和巡查制度，不定期进行督查，每周将督查结果公诸于众，在安全