美术人教版四年级下册 中小学第一阶段作业表单教学设计.docx
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美术人教版四年级下册中小学第一阶段作业表单教学设计
人教版四年级下册美术
第16课千姿百态的帽子教学设计
一、课标要求
二、教材内容分析:
《千姿百态的帽子》是人教版小学美术四年级下册的第十六课。
本课属于设计应用这个学习领域,是为了培养学生的动手制作能力,激发学生热爱生活的情感而设置的课程。
教学应紧紧围绕“千姿百态”这一主题展开。
学生的主要活动是选择合适的纸材,制作一顶与众不同的帽子并开展各种游戏及展示活动。
本课以学生所熟悉的帽子为题材,向学生展示了各式各样的纸质帽子插图,学生通过欣赏和制作帽子,体验制作过程中的乐趣,从而培养了学生的动手能力和创造能力。
教材第30页展示了用塑料瓶、易拉罐、电线等不同材质制作出的造型各异的帽子,旨在激发学生的奇思妙想,开拓学生的视野。
教材还展示了巴西狂欢节中造型各异的帽子,让学生了解源远流长的帽子文化。
教材第31页上半部分用步骤图的形式展示了制作一顶纸质帽子的全过程,下半部分是优秀的学生纸工作品。
这些作品在造型、颜色、装饰方法上都有自己的特点,对学生进行创作具有参考价值。
整体活动设置融合了美术学习的各个领域,能促进学生的创意思维及纸工技能的提高,起到良好的美育与情感教育的作用。
三、学情分析
四、教学目标:
1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子,鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。
2、通过在自主探究中学会发现问题并解决问题,找到制作的方法并学会运用。
3、体验制作作品过程中的乐趣。
五、教学重点难点
教学重点:
启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。
教学难点:
帽子的装饰方法及运用
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学资源
(一)引出课题,激发兴趣
1、今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们,他们要用自己的方式和大家打招呼,请看屏幕,他们和我们有什么不同?
(带着各种各样的帽子)
2、看着他们戴的帽子,我们可以用什么词来形容呢?
(各式各样、千变万化、五彩缤纷……)3、同学们真棒!
今天他们是来跟我们比赛的,比比谁的手最巧,谁的设计的帽子与众不同。
敢不敢接受挑战?
(敢)
4、今天我们就来学习一节设计帽子的课---千姿百态的帽子。
(板书课题:
16千姿百态的帽子)
看课件回答问题
通过看图片激发学生的学习兴趣
课件:
带着各种各样的帽子的学生图片
(二)观察欣赏,认识生活中的帽子
1、在我们生活中会看到形态各异的帽子,它们的造型、颜色、材料各有特点,老师收集了一些有关帽子的图片,我们一起来欣赏一下,同学们仔细观察,找出它的特点(出示图片)
(1)状元帽:
请同学说出这是什么帽子,它的形状、颜色。
(2)博士帽:
请同学说出它的形状、颜色。
这两种帽子在形状、颜色、装饰上有很大的差异,但它们有一种共同的象征,你知道是什么吗?
(他们都是智慧的象征)
师:
老师希望同学们好好学习,以后也戴上博士帽好吗?
(好)
(3)我们继续观察下面这些帽子,看看你们认识吗?
(出示帽子图片:
护士帽、军帽、安全帽、凉帽)
2、小结:
这些帽子真是形态各异,千变万化,他们有着不同的用途,有的防晒、有的保暖、有的则是作为职业的标志,看了这么多漂亮的帽子我想大家对帽子也有了新的认识。
仔细观察图片找出帽子的特点
了解帽子的用途,特点
课件:
各式各样帽子的图片
三)小小考验,开动脑筋
1、考考你:
在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子?
仔细观察一下这些帽子是怎样做的?
(卷锥形与柱形、折长方体与三棱锥)教师可以适当的示范讲解利用这些方法再用胶棒粘牢固,也可以启发孩子还有什么方法?
考考你:
在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子?
仔细观察一下这些帽子是怎样做的?
这样设计既活跃了课堂气氛,又培养了学生的创新意识
彩色卡纸,双面胶
(四)欣赏图片,激发创作欲望
1、这些帽子戴在头上缺少什么呢?
学生出主意怎样使它们变漂亮?
(学生:
装饰的方法)
2、欣赏设计师设计的帽子图片,学生观察帽子上哪些地方最吸引你?
3、看了这些帽子,你想用什么词来形容它呢?
(学生回答,教师总结并板书:
创意独特、色彩丰富、造型多变)师:
这些也是我们平时欣赏美术作品时常用到的评价标准。
4、欣赏书中的作品
为孩子们的设计提供帮助,激发学生的创作灵感
课件:
(五)教师示范
1、教师示范,学生观察老师都用了哪些制作方法?
(卷、折、剪、贴、画)
2、同学们观察得很仔细,这里老师还带来了几顶同学制作好的帽子,老师发给各组,请同学们小组讨论一下这些帽子都用了哪些制作方法?
(小组讨论)
学生观察,讨论
通过教师的示范让学生明白其实设计制作帽子很容易
彩色卡纸、剪刀,双面胶
(六)学生创作,提出要求
1、看了老师做的帽子,也看到了别人做好的帽子,大家好像都迫不及待想大显身手了,接下来就让我们来一起接受挑战,广开思路,大胆设计制作吧,同时友情提示:
注意用剪刀的安全,保持室内卫生。
学生动手设计制作
2、学生制作的过程中滚动播放帽子图片(学生作品)同时多媒体播放音乐,增添课堂愉快的氛围
课件:
图片
(七)欣赏评价
老师稍作评价
每个小组派一名同学戴着你们的作品闪亮登场,请台下的同学点评,。
学生互评可以取长补短
(八)拓展欣赏
同学们,设计的灵感来源于想象,今天大家都设计出了千姿百态的帽子,你们棒极了。
最后,老师带来了一组少数民族的帽子(出示图片)希望同学们有机会到祖国的各地去看看,欣赏一下祖国的大好河山,并了解当地的风土人情;老师还收集了一些异国风情的帽子图片
(出示图片),处处彰显着创意,只要同学们开动脑筋,一定能做出更精彩更有创意的帽子。
开动脑筋
课件:
图片
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