中班爱护环境教案20篇.docx
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中班爱护环境教案20篇
中班爱护环境教案20篇
第1篇
活动目标:
1、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。
活动过程:
1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结:
树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树根可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。
树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的树干还有奇特的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。
树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。
果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
(1)与动物的关系:
提供丰富的食物和舒适的居住场所。
(2)与人类的关系:
调节温度,为人类提供量的木材、药材、食物。
(3)改善环境:
防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象,进一步了解树木的作用。
教学思:
一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。
第2篇
主要领域:
社会
相关领域:
语言、艺术活动目标:
萌发爱护树木,热爱自然的情感
感知树木被损坏的严重后果
你能运用已积累的知识经验设计环保标志主要形式:
集体课时安排:
1课时,35分钟重点难点:
重点:
懂得爱护树木、保护环境的道理
难点:
能运用已积累的知识设计环保标志活动准备:
经验准备:
同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备:
布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料
【活动过程】一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地1.师:
让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!
(放音乐“郊游”,幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”)2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:
小鸟在干什么?
二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和树”提问:
1.小鸟喜欢生活在什么地方?
2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?
3.它的树朋友到哪里去了?
4.树木被砍伐了会带来什么危害?
小结:
树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。
三、怎样保护我们的树朋友
组织幼儿互相讨论。
小结:
树木是人类的朋友,保护树木要靠家来完成,为了增强家的环保意识,我铭家就将每年的3月12日做为中国植树节。
四、分组设计环保标志,教师巡回指导。
鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。
结束后把设计好的标志投放到需要的地方。
【活动延伸】
1.周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长”的爱树活动。
2.在园内开辟种植园地,开展种植活动。
【活动评析】
一、设计意图
为了激发幼儿的探索兴趣设计此活动,主要目的是助他们一步了解树木,懂得爱护树木的道理,并积累有益的经验,增他们的环保意识。
活动首先以游戏的形式引出课题,并通过操作多媒体课件使幼儿从故事“小鸟和树”中了解小鸟和树的密切关系,感知树木被损坏的严重后果。
使用多媒体课件声象结合,通过多种感官较好地激发幼儿的情感,也提高了活动的趣味性和效果的显著性。
[幼儿园礁网].chinajiaoan二、效果分析活动的效果较好,家长在助幼儿查找资料、积累知识方面起了很的作用,使得教师在组织幼儿集体学习过程中能将其运用扩展和提升。
在活动中,教师鼓励每个幼儿结合已有知识发表自己特的见解,课堂气氛活跃,充分体现了师幼互动和同伴问的互相学习。
第3篇
幼儿园小班环保礁:
爱护水源、保护环境
活动目标:
萌发爱护水资源的情感
知道水被污染了,生物就不能生存
练习钻过70厘米高的障碍物
重点难点
重点:
萌发爱护水资源的情感
难点:
能正确协调地钻
活动准备
经验准备:
掌握初浅的环保知识
物质准备:
鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带
【活动过程】
一、开始部分
老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。
复习游戏“长高了,变矮了”(“长高了”起立两臂上举;“变矮了”马上蹲下;“谁长得最高?
”叉腰原地双脚向上跳数次)。
二、基本部分
1.学习新动作
①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。
②启发幼儿进行讨论:
怎样才能从松紧带下顺利经过?
③得出动作要领:
“双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻”进行两次;
④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;
⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:
钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;
⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;
2.游戏“快快逃出污染区”
①讲解游戏玩法:
游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声:
“不好了,遇上污染区了,快快逃离!
”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。
②幼儿游戏,教师强调游戏规则:
小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。
三、结束部分
1.师:
“能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?
为什么会有污染区?
”
2.幼儿自由讨论。
3.教师小结:
“小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长。
一起跳个舞庆祝一下,好吗?
”
4.放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。
【延伸活动】
1.提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。
2.带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:
怎样才能保持池水的洁净而不受污染?
【活动评析】
一、设计意图
基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。
通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。
本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。
二、活动效果
该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。
延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。
第4篇
幼儿园中班环保主题系列礁:
爱护小草
环保教育,要从娃娃抓起,孩子是祖国的未来和希望,提高孩子的环境保护意识尤为重要。
作为一名幼教工作者,我们该如何把环保意识渗透到平常的教育中去,使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教育,从而提高他们的"环保意识"呢?
我从每天经过的幼儿园附近的绿化带发现,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,绿绿的草地上有了一条非常不协调的“白带子”。
何不利用这一有利的因素组织孩子开展有关环保的教育活动呢?
于是我带领孩子生成了“爱护小草”的系列活动。
主题目标:
1.通过观察、讨论知道破坏草地是不好的,激发孩子爱绿、护绿、养绿的意识。
2.激发幼儿热爱自然,有初步好奇心和环境责任感。
3.并有初步的环境保护的意识。
语言活动:
小掠哪里来的?
活动目标:
1.通过观察、比较和讨论知道草地上小路的来历。
2.感受到破坏草地的行为是错误的。
活动过程:
一、组织孩子外出观察
1.你看到什么?
小草长得怎样?
(引导孩子用优美的词语描述)
2.这条小路是怎么来的呢?
3.你觉得好看吗?
为什么?
二、孩子自由观察并与同伴交流。
三、集体交流讨论
1.这条小路在绿绿的草地上好看吗?
为什么?
2.你猜猜这条路是怎么来的呢?
这样做对吗?
活动思:
孩子在活动中能跟随老师认真观察,他们很快发现草地上的小草靠近里面的长得茂盛又很绿,而靠近路边的则是长得小和稀少。
当问到草地上的小路是怎么来的?
孩子们的回答是各种各样。
张冰霜说:
是石头压在上面,小草长不出;张颖霜说是被泥土压住没长出;缪林涛说是还没长呢;张承彬认为是给树挡住了;吕舟说是有人在草地上走小草压死了;华艺说可能是给叔叔阿姨砍走了……另外孩子对于草地上的垃圾也很关注,他们甚至认为是垃圾太多了,于是我应孩子的要求,请他们到草地上将垃圾拣干净。
他们有的将小石头和砖块搬走,有的拣垃圾,一会儿草地就变得干干净净。
科学活动:
爱护草地
活动目标:
1.通过讨论确定保护草地的方法。
2.鼓励幼儿能积极参与动手制作,为环保作出自己的努力。
活动准备:
小草的种子、草皮、小铲子、杯子水桶等。
活动过程:
一、助孩子回忆昨天的所见。
1.你们昨天看到什么?
2.那条白白的小路在草地上好看吗?
3.有什么好办法让小路不见呢?
二、幼儿先分组讨论,然后再进行集体讨论。
1.让幼儿交流自己的意见。
2.选择其中的1~2种办法进行尝试操作。
三、带领孩子到草地进行操作
1.教师讲述种植的要求。
2.和孩子一起将发白的土地松软。
3.进行种植活动。
4.给小草和周围的树木浇水。
活动思:
在讨论中幼儿的意见有:
在小路上播种草的种子;请叔叔阿姨来种植小草;我们自己来种上小草;制作(剪贴)一些小草放在小路上。
经过讨论和条件限制,我们决定在小路和空白的地方种植小草。
当我们来到草地旁进行种植时,发现小路踩的人多了,土地很硬,孩子们无法挖掘。
吕舟想到给草地浇水。
于是我们提了水浇了上去还是不行。
最后只得求助门卫保安叔叔,请他将土地挖松。
小朋友才顺利地种好了小草。
这样的活动使孩子感到种植是很不容易的,更要保护好草地。
在种植活动结束是,华艺提出“我的奶奶一直要从小草上走的”。
其他的孩子听了也纷纷附和,我统计一下概有一半的孩子随家长在草地上走过。
于是如何继续保护好草地呢?
我们有生成了下一个活动。
美术活动:
小小环保宣传员
活动目标:
1、尝试制作环保标志
2、增强幼儿的环保意识。
活动准备:
人手三张白纸、钩线笔、蜡笔
活动过程:
1、讨论:
怎样使草地一直保持干净呢?
怎样提醒每个人都来爱护草地和环境呢?
2、启发幼儿讨论出要制作环保标志。
3、幼儿动手绘画、制作环保标志
4、让幼儿将自己做的环保标志贴到草地的四周。
活动思
孩子由于参与了种植活动,对于爱护小草有了很强的意识,所以提出让他们讨论“如何保护好草地呢”?
设想了很多的办法:
在四周的围墙上加高;用木棍插在草地的四周,包小草保护起来;画一些画贴在树上,提醒家不能踩小草;用网围起来
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