精选语文版初中语文八年级下册第六单元22 桃花源记习题精选九十八.docx
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精选语文版初中语文八年级下册第六单元22桃花源记习题精选九十八
精选2019-2020年语文版初中语文八年级下册第六单元22桃花源记习题精选九十八
第1题【单选题】
下面对诗文的理解,不恰当的一项是()
A、《石壕吏》中"吏呼一何怒!
妇啼一何苦!
"两句运用对比手法,形成强烈的反差,极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。
B、《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵,表达杜甫对家人的强烈思念。
C、《桃花源记》中“黄发垂髫,并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D、《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列句子中加横线词语意思相同的一项是()
A、便舍船屋舍俨然
B、寻向所志寻病终
C、屋舍俨然并怡然自乐
D、武陵人捕鱼为乐不足为外人道也
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列有关课文和作者的表述错误的一项是()
A、雨果是法国作家,代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
课文《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》充分体现了雨果的人道主义精神。
B、《苏州园林》的作者叶圣陶本身就是苏州人,是我国著名的作家、教育家。
作者从游览者的角度,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同的特点,就像是一把钥匙,打开了苏州园林的美的奥秘之门。
C、“世外桃源”这个成语现多指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
它来源于东晋著名诗人陶渊明的名文《桃花源记》。
D、《爱莲说》是唐代哲学家周敦颐写的一篇“托物言志”的铭文。
作者以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,表明了他浊世独立,永远保持清白的操守和正直的品德的人生态度。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
翻译下句。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗()。
A、刚进去很窄,只通过一人。
又走几十步,一下子高兴起来了。
B、初时很窄,只能人通行。
再走数十步,一下子明亮起来。
C、初进时,洞口很窄,仅容一个人通过。
又走了几十步,突然(变得)开阔敞亮了。
D、刚进去时,洞口很窄,只能人通过。
又走了几十步,突然有了光亮。
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
解释下面句中的词语。
缘溪行,忘路之远近 缘:
______
落英缤纷 缤纷:
______
复前行,欲穷其林 复:
______穷:
______
初极狭,才通人 初:
______才:
______
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
解释下列加横线的字词。
①渔人甚异之______
②欲穷其林______
③有良田美池桑竹之属______
④余人各复延至其家______
⑤此中人语云______
⑥便扶向路______
⑦欣然规往______
【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
读《桃花源记》,作者是从______、______、______三个方面对桃花源中的人们进行描写的
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
读《桃花源记》,写出本文中出现的四个成语。
______、______、______、______
【答案】:
【解析】:
第9题【问答题】
读《桃花源记》,结合全文看,陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想?
【答案】:
【解析】:
第10题【文言文阅读】
桃花源记(节选)陶渊明见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
解释下面句中加点的词。
①便要还家②乃不知有汉
翻译下面的句子。
太守即遣人随其往,寻向所志。
有人说:
“天下兴亡,匹夫有责。
陶渊明在作品中却让老百姓躲起来,这是不对的。
”如果你是陶渊明,如何为自己辩护?
【答案】:
【解析】:
第11题【文言文阅读】
阅读下文,回答问题。
《刘公嘉话》云:
岛初赴举京师,一日于驴上得句云:
“鸟宿池边树,僧敲月下门。
”始欲着“推”字,又欲作“敲”字,炼之未定,遂于驴上吟哦,时时召手作推敲之势。
时韩愈吏部权京兆尹,岛不觉冲至第三节。
左右拥至尹前,岛具对所得诗句云云。
韩立马良久,谓岛曰:
“作敲字佳矣。
”遂并辔而归。
留在论诗,与为布衣之交。
“韩立马良久,谓岛曰:
‘作敲字佳矣。
’”的正确译文是()
A、韩愈停住马,不很久,对贾岛说:
“用敲字好。
”
B、韩愈停住马,有很久时间,对贾岛说:
“用敲字好。
”
C、韩愈让马站起来,有很久时间,对贾岛说:
“用敲字好。
”
D、韩愈立住马,一会儿,对贾岛说:
“用敲字好。
”
最能表现贾岛炼字全神贯注的一项是()
A、始欲着“推”字,又欲作“敲”字。
B、于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。
C、时韩愈吏部权京兆尹,岛不觉冲至第三节。
D、左右拥至尹前,岛具对所得诗句云云。
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
(甲)阅读下文,回答问题。
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,使得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行敷十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
本文作者是东晋诗人______(人名)。
解释下列划线词在句中的意思。
①屋舍俨然______
②便扶向路______
作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用?
在文章第三自然段中,哪些地方可以看出桃源人与世隔绝的时间很久?
作者虚构的世外桃源,千百年来让无数人心驰神往,为什么它具有这样永恒的魅力?
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读文章,回答小题。
【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
——选自《桃花源记》
【乙】明日,宿旦子冈①。
甫②行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。
偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。
余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注释】①旦子冈:
在江苏省江宁县附近。
②甫:
刚。
③洵(xún):
确实。
④浣:
洗衣。
给下列加横线的字注音。
①黄发垂髫()②甫行数里()
解释下列加横线的词。
①阡陌交通()②悉如外人()
③其丈夫方担粪灌园()④自恨不如远甚也()
用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)
有良田美池桑竹之属。
翻译下列句子。
①黄发垂髫,并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间。
【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读下面记叙文,完成后面的题。
留在脑海深处的记忆①母亲年龄大了,记忆力严重减退,而且越来越严重。
常常手里拿着钥匙,她还在翻箱倒柜地到处找;拎着篮子出去买菜,碰上熟人,说上几句话,她会又拎着空篮子回来,把买菜的事忘得一干二净;炉子上烧着开水,她怕忘,不敢出门,一边看电视一边守着,结果水烧干了,她还坐在电视机旁……②奇怪的是,母亲记得我的生日。
每年的4月15日,母亲都会打电话叫我回家,还不忘准备一大桌好吃的,每道菜都是我喜欢的。
我喜欢吃的点心和水果,她也一样不落地全买了回来。
母亲还记得我出生时几斤几两,记得我小时候生过几次病、打过几次针,记得我得过几次奖状,记得我每晚做作业到几点……可是,她却记不清,那时候她自己在做些什么。
③我一直不明白,为什么母亲的记忆如此奇怪?
只要是关于儿女的事情,她都记得;而关于她自己的,她都记不得。
④一次,我跟一位朋友晓林聊起这些事,晓林也发出了同样的感慨。
⑤晓林的母亲70岁了,患有老年痴呆症,家人她一个都不认识了。
晓林站在她面前,她居然会问:
“你叫什么名字?
你是谁家的孩子?
”疾病抹去了她脑海中所有的记忆……可是,有一件事,晓林的母亲却记得十分清楚。
20年前,晓林独自到外地打拼,母亲细细地为他收拾行囊,连牙刷、牙膏都塞进包里,恨不得把整个家都让儿子带上。
如今,20年过去了,母亲已经不认识儿子了,却始终记得儿子出发的时间,记得儿子行囊里装的每一样东西。
每逢家人搀扶她出去散步,不一会儿,老人家就急匆匆地要回家,嘴里不停地念叨着:
“我儿坐下午两点的火车,我得送他到车站。
我得告诉他,背包夹层里有一小包土,水土不服时,用水冲了喝。
还有他喜欢吃的饼,我烙了几张放在包里,饿了就拿出来吃。
还有一双我亲手做的布鞋,累了就换上,穿着脚会舒服些……”似乎20年前有关送儿子所有的记忆,瞬间在她脑海里复苏。
此时的老年痴呆患者,好像又变成了当初那位对儿子千般不舍、万般挂念的慈爱母亲。
⑥每次听到母亲念叨这些旧事,晓林都眼眶泛红,心里像被一团棉花堵着,软软的,却又堵得他快要窒息一样。
⑦那天看新闻,看到马英九谈起自己的母亲。
马英九说:
“母亲已经90多岁了,记性越来越不好,可是她老人家背古文很棒,《桃花源记》能一字不漏地背下来,《左传》也记得清清楚楚。
”原来,当初,母亲放弃工作,在家专心教子,这些文章都是那时她要求马英九背的。
如今,儿子已经记得不全了,90多岁的母亲却还能完整背诵。
⑧原来,天下所有的母亲都一样。
当岁月的磨砺和疾病的折磨损坏了她们的记忆功能时,她们会忘记自己的模样、忘记自己的年龄,可是,永远不会忘记儿女的琐事。
当年龄越来越大、记忆力越来越差时,母亲会本能地把“不需要”的东西从记忆里删除,只留下“宝贵”的东西存在脑海深处。
这些被留在记忆里的、被母亲认为宝贵的东西,往往都是关于儿女的。
⑨母亲这种选择性记忆,是一种本能,更是一种爱。
她们是世界上最爱儿女的人。
文章记叙了三位母亲有关“记忆”的故事。
下面已经概括了一个故事,请你再概括另外两个故事。
①“我”的母亲记忆力严重减退,却记得有关“我”的生日等信息。
②③
请用一句话概括第①段划线语句所写的主要内容,并说说这样写的目的。
仔细阅读第⑥段并结合上下文语境,具体说说晓林的眼眶为什么会泛红?
读了上文后,林梅同学写了一首赞美母亲的小诗,请你仿照划线句再续写两句,构成排比句,帮助她完成该诗的创作。
亲爱的母亲,走近您,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;,;,。
您似海的恩情我该怎么报答?
【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读下面文言文选段,完成下题。
【甲】林尽水源,便得一山。
山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
——选自《桃花源记》
【乙】明日,宿旦子冈①。
甫②行数里,见四七野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。
盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵③美矣。
偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲并且浣④衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。
余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
——选自戴名世《乙亥北行日记》
【注】①旦子冈:
在江苏省江宁县附近。
②甫:
刚。
③洵(xún):
确实。
④浣:
洗衣。
解释加点的实词。
①豁然开朗______②阡陌交通______
③偶舍骑步行______④自恨不如远甚也______
选出下列“之”字用法不相同的一项()
A、有良田美池桑竹之属
B、余顾而慕之
C、以为此一家之中
D、有万物得所之意
用“/”标出下面句子的朗读节奏。
(只标一处)
有良田美池桑竹之属。
翻译下列句子。
①黄发垂髫,并怡然自乐。
②老幼男女俱耘于田间。
【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?
【答案】:
【解析】:
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