《旅游法学》课程大纲.docx
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《旅游法学》课程大纲
中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称
旅游法学
TourismLaw
课程代码
112903201315
课程属性
专业知识
课时/学分
32/2
课程性质
限选课
实践学时
8
责任教师
董志文
课外学时
12
课程属性:
公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质:
必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述(中英文):
旅游法学是旅游管理专业开设的专业限选课,是以旅游活动领域中各种法律关系为研究对象,以法学理论为基础,以现行旅游法律法规为核心,将旅游法学理论与旅游实践相结合的应用性课程。
它是对旅游活动中各种社会关系的总结,同时又是与实际密切联系的应用课程。
本课程以法学理论为基础、以现行旅游法律法规为核心,探讨了参与旅游市场活动的旅游企业、服务人员和旅游消费者等旅游市场主体的法律法规,旅游法律关系中的安全、保险和交通法律法规,旅游合同关系法律法规,以及旅游活动中发生纠纷以后的投诉法律法规等。
TourismLawistheprofessionalcompulsorycourseoftourismmanagementmajor.Thecourseisbasedonlegaltheoriesanditscorecontentsaretheexistinglawsandprovisionsintourismfield.Itisanappliedcoursecombininglegaltheoriesandtourismpracticeanditsmainresearchobjectsarelegalrelationsintourismactivities.
Thiscourseisbasedonlegaltheoryandcenteredoncurrenttourismlawsandregulations.Itdiscussesthelawsandregulationsoftravelagencies,tourguidesandtourismconsumerswhoparticipateintourismmarketactivities,safety,insuranceandtrafficlawsandregulationsintourismlegalrelations,tourismcontractrelationslawsandregulations,andcomplaintslawsandregulationsafterdisputesintourismactivities.
2.设计思路:
旅游法律法规既是旅行社、饭店、旅游景区等单位经营管理的依据和界限,也是导游从业人员的行为准则,更是旅游行政机关依法行政的尺度。
只有认真领会和掌握旅游法律法规的相关规则,才能正确、合法、高效地从事相应的旅游管理和经营行为。
因此,旅游管理专业必须设置旅游法学相关课程,以培养学生的旅游法律意识。
为了使学生能够对旅游行业的法律法规有全面而清楚地认识,并且做到学以致用,本课程特选取了与旅游行业紧密相关的旅行社、导游人员、旅游饭店、旅游安全、旅游投诉、旅游资源、旅游者出入境、旅游交通、旅游合同、旅游消费者权益保护等方面的法律制度基本知识作为主要课程内容加以教学,以期学生通过课程学习后能够用旅游法规来分析和解决旅游企业实际问题的方法,为毕业后成功地走上社会参加旅游企业经营管理实践打下基础。
在内容编排上,以旅游法相关知识概述、合同法律制度、旅行社管理法律规定、导游人员管理法规制度、出入境管理及交通法律制度为重点讲述章节,旅游安全管理及保险法律制度、住宿饮食娱乐管理法律规定、消费者权益保护法律规定、旅游投诉法规制度为一般章节,旅游税收中的法律问题为补充章节。
3.课程与其他课程的关系:
先修课程:
旅游学概论、管理学原理
并行课程:
无
后置课程:
无
二、课程目标
(一)专业教育目标
本课程作为“专业知识教育层面”的必修课程,教学目标是使学生全面了解我国的旅游法律体系,熟知与旅游六要素相关的法律、法规的有关规定,为学生毕业后从事旅游管理与服务工作打下良好的法律知识基础,并增强学生的法律意识,成为培养出既懂旅游、又懂旅游法律的复合型人才。
到课程结束时,学生将能:
1.知识
1)掌握旅游法的性质、特点、原则和任务等基本知识;
2)掌握合同法律制度的基本内容;
3)掌握旅行社管理、导游人员管理、旅游安全管理及保险、出入境管理及交通、住宿饮食、娱乐管理、旅游资源管理的法律规定和制度要求;
4)掌握消费者权益保护的法律规定;
5)掌握旅游投诉的管辖、受理与处理流程;
6)了解旅游税收中的法律问题。
2.能力
1)能够运用旅游法律法规的基本理论、基本原则、基本方法分析旅游业实践中遇到的法律问题;
2)能够运用所学的法律法规知识维护自己的合法权利;
3)能够运用旅行法规进行依法经营;
3.素质
1)树立正确的旅游法制观念;
2)具备从业旅游行业相关工作所应掌握的法律意识,提高学生的人文素养。
(二)思政教育目标
《旅游法学》这门课程是旅游管理本科专业的“专业知识教育层面”的必修课程。
课程思政的基本内涵是全局动员、同向同行、立德树人和综合教育,课程思政的价值是树立远大理想、坚定对马克思主义的信仰、坚定对社会主义的信念、厚植爱国主义情怀和坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。
本门课程注重立德树人,不仅要提高学生的旅游法学知识水平,而且要培养学生的思想道德素养;大力推动中国特色社会主义法治理论进教材、进课堂、进头脑;创新教育模式,培养德法兼修的高素质法治人才,实现旅游法学教育与思政教育的有机融合。
本门课程主要思政教育目标为:
(1)强化学生德法兼修。
围绕旅游法学专业知识与人才综合素养为主,强调德法兼修的育人理念开展教学。
法律是成文的道德标准,道德是内心的法律原则,因此旅游法学课程思政教育的目标是提高法学知识、坚持立德树人。
(2)帮助学生树立正确价值观。
该课程是在旅游法学专业知识的基础上渗透社会主义价值观,从而引导学生树立正确的三观,坚持以依法治国为出发点培养“法治中国”的接班人。
(3)塑造学生法律职业精神。
教师可以通过情景案例的真实演练,把现实发生的法律案件演绎成法律情景剧进行实践教学,促进学生对法律知识的运用,以及增加学生对旅游法学课程思政教育的体验,塑造学生法律职业精神。
(4)坚持马列主义,培养工匠精神。
理论联系实践是坚持辩证唯物主义科学发展观,在实践中发现问题、解决问题、检验问题,培养学生悟真务实的精神,能用正确的价值观去看待自己的职业,树立职业自信,敬业爱岗,在工作中不断的创新不断前进。
三、学习要求
旅行法学是一门理论性和实践性都很强的课程。
本课程要求学生全面了解我国的旅游法律体系,熟知与旅游六要素相关的法律、法规的有关规定,为学生毕业后从事旅游管理与服务工作打下良好的法律知识基础,学习中要理论联系实际,要有分析地学习和借鉴。
1.课前预习
1)完成教师提供的先导材料的阅读;2)阅读教材,明确本次课程将要学习探讨的主要知识点;3)完成教师要求的其他课前准备工作
2.课中教学
1)按时上课,上课认真听讲;2)积极参与课堂讨论、随堂练习和测试;3)勇于质疑,提出自己的见解
3.课后复习与自学
1)按时完成常规练习作业,要求学生按书面形式按时提交;2)完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业,其中大部分内容要求以小组合作形式完成;3)通过调研、收集整理资料,结合学习内容,完成教师指定的论文、研究报告的撰写。
课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分;延期提交作业需要提前得到任课教师的许可;在研究报告、课堂讨论中有创新见解的学生将获得加分。
四、教学进度
序号
主题
计划课时
主要内容概述
1
旅游法概述
4
1.旅游法的性质、特点与调整对象*
2.旅游法的原则与任务
3.《中华人民共和国旅游法》解读*
2
合同法律制度
4
1.合同的一般规定*
2.合同的订立、效力与履行
3.合同的变更、转让与终止
4.违约责任及其它规定
3
旅行社管理法律规定
4
1.旅行社管理条例总则
2.旅行社管理制度*
3.旅行社经营
4
导游人员管理法规制度
4
1.导游资格证书和导游证
2.导游人员的权利和义务
3.导游人员的管理*
5
旅游安全管理及保险
法律制度
2
1.旅游安全管理制度*
2.旅游保险与旅游保险合同
3.旅行社责任保险规定
6
出入境管理及交通
法律制度
4
1.中国公民出国旅游办法*
2.外国人入出境管理法
3.中国民用航空法律制度
4.铁路运输法律制度
7
住宿、饮食、娱乐管理
法律规定
2
1.旅游住宿法规制度
2.食品安全管理法律制度*
3.娱乐场所管理法规制度
8
旅游资源管理法律规定
2
1.风景名胜旅游资源管理法规
2.人文旅游资源管理法律规定
9
消费者权益保护
法律规定
2
1.消费者权益保护法概述*
2.消费者的权利和经营者的义务*
3.消费者合法权益的保护*
10
旅游投诉法规制度
2
1.旅游投诉概述*
2.旅游投诉管辖与受理
3.旅游投诉的处理
11
旅游税收中的法律问题
2
1.旅游税收概述*
2.旅游税收中的法律问题
五、参考教材与主要参考书
1、选用教材:
韩玉灵.旅游法教程.高等教育出版社.(最新版)
2、主要参考书:
[1]山东省旅游局人事教育处主编.旅游政策法规.山东科学技术出版社,2011
[2]温智,童俊.旅游法规与道德.清华大学出版社,2010(第一版)
[3]法律出版社法规中心.中华人民共和国合同法(实用解读版).法律出版社,2016
六、成绩评定
(一)考核方式A:
A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他
(二)成绩综合评分体系:
成绩综合评分体系
比例%
1.课下作业、课堂讨论及平常表现
15
2.平时测验成绩
15
3.期末考试成绩
70
总计
100
附:
作业和平时表现、小组学习评分标准
(1)作业的评分标准
作业的评分标准
得分
1.严格按照作业要求并及时完成,基本概念清晰,解决问题的方案正确、合理,能提出不同的解决问题方案。
90-100分
2.基本按照作业要求并及时完成,基本概念基本清晰,解决问题的方案基本正确、基本合理。
70-80分
3.不能按照作业要求,未及时完成,基本概念不清晰,解决问题的方案基本不正确、基本不合理。
40-60分
4.不能按照作业要求,未及时完成,基本概念不清晰,不能制定正确和合理解决问题的方案。
0-30分
(2)课堂讨论及平时表现评分标准
课堂讨论、平常表现评分标准
得分
1.资料的查阅、知识熟练运用,积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法,能与其他同学合作、交流,共同解决问题。
90-100分
2.基本做到资料的查阅、知识的运用,能参与讨论、能阐明自己的观点和想法,能与其他其他同学合作、交流,共同解决问题。
70-80分
3.做到一些资料的查阅和知识的运用,参与讨论一般、不能阐明自己的观点和想法,与其他同学合作、交流,共同解决问题的能力态度一般。
40-60分
4.不能做到资料的查阅和知识的运用,不积极参与讨论,不能与其他同学合作、交流,共同解决问题。
0-30分
(3)课程论文及
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