《二氧化碳和一氧化碳》中考复习分课时练习.docx
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《二氧化碳和一氧化碳》中考复习分课时练习
《二氧化碳和一氧化碳》中考复习分课时练习
《二氧化碳和一氧化碳》中考复习分课时练习
班级姓名
(第1课时)
一、选择题
1.近年来地球气候逐渐变暖,科学家们认为这是“温室效应”所致。
下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )。
A.CO B.CO2 C.SO2 D.NO2
2.植物进行光合作用时,需不断消耗空气中的二氧化碳,但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变,这是由于( )。
①动植物的呼吸作用 ②矿物燃料的燃烧 ③死亡动植物的腐烂 ④矿物如CaCO3的分解
A.①③ B.①④ C.①② D.①②③④
3.二氧化碳的下列用途中,仅利用了二氧化碳的物理性质的是( )。
A.二氧化碳是植物光合作用的原料 B.二氧化碳制成干冰作致冷剂
C.二氧化碳溶于水制汽水 D.二氧化碳可以用来灭火
4.如图所示有关二氧化碳的实验中,只能证明二氧化碳物理性质的是( )。
5.探究二氧化碳通入紫色石蕊试液变红的原因。
制作几个用紫色石蕊浸泡的纸花,设计如下实验:
①向纸花上喷洒白醋;②向纸花上滴水;③将纸花烘干并放入干燥的二氧化碳中;④将纸花放入二氧化碳中。
其中需进行的实验是( )。
A.②③ B.③④ C.②③④ D.①②③④
6.下列物质中,能使澄清石灰水变浑浊的是( )。
A.二氧化碳 B.氧气 C.氢气 D.氮气
7.下列物质中,不能使紫色石蕊变红的是( )。
A.二氧化碳 B.盐酸 C.氧气 D.醋酸溶液
8.可用同一化学原理解释的是( )。
①久置的石灰水,液面上出现一层硬壳状薄膜;
②向澄清石灰水中,通过吸管不断吹入由人体呼出的气体后,石灰水变浑浊;
③为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生个炭火盆,开始时墙壁反而潮湿;
④向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳气体,溶液变红。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.向盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中分别进行下列操作,不能将他们区别开的是( )。
A.倒入澄清石灰水 B.伸入燃着的木条
C.伸入带火星的木条 D.倒入水
10.下列区分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中,最合理的是( )。
A.观察气体的颜色
B.闻气体的气味
C.伸入燃着的木条
D.倒入澄清的石灰水
二、填空题
1.向盛有紫色石蕊试剂的试管中通入二氧化碳,你会看到___________________,其原因是___________________(用化学方程式解释)。
将该试管进行加热,你会看到______________,其原因是_________________(用化学方程式解释)。
2.为了使石灰浆刷过的墙壁快点晾干,在室内生个炭火盆,开始时墙壁反而潮湿的原因是_________________,_____________________(用化学方程式解释)。
3.(2013.天津.18)倡导“低碳”生活,保护我们的环境。
(1)下列举措不能达到“低碳”目的是_________(填字母)。
A.提倡使用节能灯
B.利用和开发太阳能、风能等能源
C.选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
D.广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
(2)为减少二氧化碳等温室气体的排放,科学家采取“组合转化”技术,将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为__________________________________。
(3)某地区有两种矿石储量丰富:
①赤铁矿(主要成分是Fe2O3)②黄铁矿(主要成分是FeS2),若从保护环境的角度考虑,炼铁厂应选用该地区的铁矿石是_______(填序号)。
写出该铁矿石的主要成分与一氧化碳在高温条件下发生反应的化学方程式_________________。
(第2课时)
一、选择题
1.5月31日是“世界无烟日”。
吸烟对人体有害,吸烟产生的气体中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是( )。
A.CO2 B.SO2 C.CO D.H2O(g)
2.不能用来鉴别CO和CO2两种气体的方法是( )。
A.通入澄清石灰水
B.观察颜色
C.通入紫色石蕊溶液
D.点燃
3.有关一氧化碳和二氧化碳的下列叙述中,正确的是( )。
A.溶于水都能使紫色石蕊溶液变红
B.都是由碳元素、氧元素组成的化合物
C.浓度大时都可以使人致死因此都有毒
D.煤炉上放一盆水能防止CO中毒
4.以下气体会污染大气的是( )。
A.氮气 B.氧气 C.一氧化碳 D.二氧化碳
5.以下一氧化碳燃烧时产生现象描述正确的是( )。
A.发出淡蓝色火焰
B.产生二氧化碳
C.发出蓝色火焰
D.吸热
6.下列关于一氧化碳的说法错误的是( )。
A.一氧化碳是一种无色无味气体
B.一氧化碳具有毒性,可造成空气污染
C.一氧化碳密度大于空气,可由向上排空气法收集
D.一氧化碳难溶于水,可用排水法收集
7.通过一氧化碳还原氧化铜的实验,可以得知( )。
A.一氧化碳有可燃性
B.一氧化碳具有氧化性
C.一氧化碳可用于冶炼金属
D.一氧化碳用作燃料
8.除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是( )。
A.将混合气体通过灼热的焦炭 B.把混合气体点燃
C.把混合气体通过澄清石灰水 D.将混合气体通过灼热的氧化铜
9.用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜,发现已制得的铜又很快变黑了,你推测产生这种现象的原因是( )。
A.温度太低
B.试管口倾斜了
C.反应开始时,没有把试管内的空气排干净
D.铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中氧气所氧化
10.一种无色气体X与炽热的木炭反应,得到另一种无色气体Y,Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体,则( )。
A.X是CO,Y是CO2
B.X是CO2,Y是CO
C.X是O2,Y是CO2
D.X是O2,Y是CO
二、填空题
1.请书写以下方程式。
一氧化碳燃烧:
________________________________________________;
一氧化碳还原氧化铜:
__________________________________________;
一氧化碳还原氧化铁:
__________________________________________。
2.已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系。
请回答下列问题。
(1)写出X的化学式_________;
(2)写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式:
___________________________;
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。
气体X、Y都含有________元素和________元素,但它们的物理性质、化学性质都不同。
请举出X、Y性质不同的一个例子________________________________。
3.(天津.2012.19)通过学习化学,我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系。
下图中的物质均为初中化学常见的物质,其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质,丙是空气中含量最多的物质;常温下,丁为黑色固体,戊为紫红色金属;G是一种具有刺激性气味的气体,其水溶液显碱性,工业上用甲和丙化合制备G;农业上常用F改良酸洗土壤(下图中部分反应条件已省略)。
回答下列问题:
(1)D为___________;G为___________。
(2)H和E反应生成C和戊的化学方程式为_____________________。
三、实验题。
一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小明通过实验确定该气体。
小明进行了下面的实验。
请根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中。
实验步骤
实验现象
推断结果及结论
(1)取一瓶气体,闻其气味
无气味
可能是
(2)移开另一瓶的玻璃片,将一燃着的木条缓慢深入中
瓶口处未见气体燃烧
一定不是_____________
木条的火焰熄灭
一定不是_____________
(3)向第三个瓶中注入少量澄清石灰水,振荡
石灰水变浑浊
一定是_____________
四、计算题。
5.某出售的过氧化钙的商品标签如右图所示。
过氧化钙和水反应生成氢氧化钙和氧气,请你与小红同学共同研究,完成下列问题。
主要成分:
过氧化钙净含量:
100g钙(以Ca计):
40%~45%
(1)测定所用的样品中过氧化钙的质量,小红同学做了三次实验,数据如下:
第1次
第2次
第3次
平均值
烧杯+水
30g
30g
30g
30g
样品
10g
10g
10g
10g
完全反应后烧杯+剩余物
38.3g
38.4g
38.5g
38.4g
(1) 请你列式计算样品中过氧化钙的质量是多少?
(2)此样品中钙元素的质量百分含量是多少?
参考答案:
(第1课时)
一、选择题
1.答案:
B。
解析:
二氧化碳是一种温室气体,可导致温室效应。
2.答案:
D。
解析:
大气中二氧化碳的含量基本保持不变,这是由于一方面绿色植物进行光合作用时不断消耗空气中的二氧化碳,另一方面动植物的呼吸作用、矿物燃料的燃烧、死亡动植物的腐烂、矿物如CaCO3的分解等又产生二氧化碳。
3.答案:
B。
解析:
选项A中利用二氧化碳合成新物质;B选项中干冰作致冷剂是因为二氧化碳由固体变为气体时吸收了热量;选项C中二氧化碳与水反应生成碳酸;D选项中二氧化碳用来灭火是因为二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,且密度比空气大。
4.答案:
D。
解析:
A实验说明二氧化碳不支持燃烧,B实验说明二氧化碳能与石灰石反应,C实验说明二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使紫色石蕊变红,这些均是二氧化碳的化学性质的体现。
D实验说明二氧化碳的密度比空气大,这是二氧化碳的物理性质。
5.答案:
D。
解析:
①向纸花上喷洒白醋,纸花变红,说明酸可使紫色石蕊变红。
②向纸花上滴水,纸花不变色,说明水不可使紫色石蕊变色。
③将纸花烘干并放入干燥的二氧化碳中,纸花不变色,说明二氧化碳不可使紫色石蕊变色。
④将纸花放入二氧化碳中,纸花变色,根据以上三个对比试验可以说明二氧化碳与水发生了反应生成了一种酸性物质。
故应选D。
6.答案:
A。
解析:
二氧化碳与石灰水反应生成难溶物碳酸钙,故会出现变浑浊的现象。
7.答案:
C。
解析:
紫色石蕊遇到酸可以变红。
二氧化碳可与水反应生成碳酸,使紫色石蕊变红。
盐酸、醋酸溶液是酸溶液,可使紫色石蕊变红。
8.答案:
A。
解析:
①②③均是因为二氧化碳与石灰水反应。
而④是因为二氧化碳与水反应。
9.答案:
D。
解析:
A.二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,而氧气则不行。
B.燃着木条伸入氧气中会燃烧得更旺,而伸入二氧化碳中会熄灭。
C.带火星木条伸入氧气中会复燃,而伸入二氧化碳中会熄灭。
D.均看不出明显现象。
10.答案:
C。
解析:
燃着木条伸入氧气中会燃烧得更旺,而伸入二氧化碳中会熄灭,伸入空气中维持原来的燃烧程度。
二、填空题
1.
答案:
紫色变为红色;H2O+CO2 =H2CO3;红色又恢复为紫色;H2CO3 =H2O+CO2↑。
解析:
二氧化碳与水反应生成碳酸,使得石蕊变红。
而碳酸不稳定,又分解为二氧化碳和水,石蕊恢复紫色。
2.答案:
C+O2CO2,Ca(OH)2 +CO2 =H2O+CaCO3↓。
解析:
炭火盆
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