译林版英语四年级下册U1备课打印版Word格式.docx
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教时
第1课时
日期
教学目标:
1.能初步听懂、会说、会读单词:
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词:
3.能初步听懂、会说、会读句型:
重点
与
难点
1.能初步听懂、会说、会读、会写单school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
2.能初步听懂、会说、会读句型:
教学过程
活动
版块
活动内容与呈现方式
学生活动方式
交流方式
常规性积累
1.Enjoyarhyme:
Let’slearn
2.Greetingandfreetalk
1).Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.
Howareyou?
Nicetoseeyou.
2).Freetalk
T:
Whereareyounow?
(出示Weare/I’mat…,提示学生用at)
出示学校图片:
ourschool
We’reatschool.Thisisourschool.
读词组:
Doyoulikeourschool?
Welcomebacktoschool.
WearelearningEnglishnow.
出示单词:
English,并且教读
Whatsubjectisit?
It’sEnglish.
出示subject,并且教读
Todaywe’lltalkaboutoursubjects.
出示课题:
Saytherhymetogether
S:
Goodmorning,MissWang.
I’mfine,well,good…
Weare/I’matschool.
Yes,Ido./No,Idon’t.
出示句子:
提示学生回答:
Nicetoseeyoutoo.
渗透本课的
教学目标3
语音渗透:
bagchickenback
(Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了,因此难度有所降低)
核心过程
1.Watchandanswer
出示课文插图
ThisisMissLi.Here’satimetable.
出示单词,并且板书:
timetable课程表,时间表
time+table=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
Whatsubjectsdotheyhave?
TheyhaveEnglish…
例如:
Canyoufindthemout?
学生翻单词板A:
Art
Whatsubjectisit?
出示单词Art.
carbarmarketpark/a:
/
Whatsubjectsdotheyhave?
Good.Whocantrynow?
P:
PE
Whatsubjectsdotheyhave?
同法教授单词:
Chinese
Science
Mathsmango
MusicToyMuseum
总结:
Canyoureadthem?
拼读单词:
English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?
2.Listenandchoose
教授内容:
单词新授:
fun
句型新授:
Whatsubjetcsdoyoulike?
Ilike…
WhatsubjectsdoIlike?
Youlike…
Whataboutme?
Youlike…It’s…
听录音,完成问题的回答提示内容
Canyouanswerthequestionnow?
ununderunclefun
3.Readandanswer
WhataboutMike.Whatsubjectsdoeshelike?
Whatsubjectisitnow?
PleasereadStorytimebyyourself.Andtrytounderlinethesentences.
Metoo.It’stimeforPE.
MikelikesChineseandMaths.
It’sPEnow.
Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.
出示单词,并且拼读:
Let’sgototheplayground.
Icansay:
Whatcanyousay?
4.Readafterthetape
跟录音朗读,并且强调语音语调
Nowlet’strytoreadafterthetape.
Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!
Let’sact
Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.
Readinclass
Readingroups
It’sArt.
TheyhaveEnglishandArt.
It’sPE.
TheyhaveEnglish,ArtandPE.
Theyhave…
学生回答问题,并且全班读句子,加深对新知的印象
教读新词:
fun乐趣,快乐
Let’sgotothezoo/park/…
Wecan:
playbasketball/football…
逐句跟读,注意语音语调。
以小组为单位,选择一种喜欢的方式读一读课文。
两组分角色
全班分角色
timetable,English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
Whatsubjects…?
达成目标2、3
看动画,寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻,并且学习新单词
出示learningtip:
Underlinethesentences.
你是怎么知道的?
请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文,找出问题的答案
拓展延伸
总结提升
Consolidation
1.看图完成课文句子填空
例如:
…
2.Doasurvey
Finishitingroups
(1)Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着,让学生完成课程表。
Askandanswer
Ilike…
Checktheanswers.
Homework
ReciteStorytime
分层作业
一级作业:
Copythenewwordsfourtimes
二级作业:
翻译句子:
1.欢迎回到学校。
2.你们的课程表在哪里
(通过这一环节,帮助学生复习本课的重点以及难点内容,也让学生进行小组活动相互合作学习,培养学生的合作精神,提高学生的学习兴趣。
)
板书设计
Welcomebacktoschool.Timetable
Ilike…English
It’stimefor…
Let’sgoto…
第2课时
1.能听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
2.能听懂、会说、会读句型:
以及回答Ilike…
3.能初步理解句型:
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
4.培养学生的合作精神,提高英语学习兴趣
5.能会读小诗:
Subjects
1.能听懂、会说、会读句型:
2.能会读小诗:
版块
Greetingandfreetalk
1.Greeting
Goodmorning,class.
2.Freetalk
Whereareyounow?
Ihaveabook.Whatdoyouhave?
Doyouhaveany…?
Howmany…doyouhave?
Ilikedogs.Whatdoyoulike?
Whatsubjectsdoyouhave?
Whatabout…?
We’reinclass.
Ihave…
Yes,Ido./No,Idon’t.
Wehave…
(通过freetalk环节复习与本课相关的句型,为接下来的学习做好铺垫)
1.单词复习(提醒学生注意学科首字母大写)
游戏:
一句话
游戏规则:
用一句话来描述,让其他学生来猜是什么学科。
I’mMike.
Icanplaybasketballinclass.
It’s(PE).
Ilikeitverymuch./It’sfun.
2.Storytime
出示课题,读课题。
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.
Now,let’strytoreaditagain.
1)Readafterthetape
注意语音语调的纠正
(2)Readtogether
(3)Actit.
Step3Funtime
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.
1.Finishtheforminclass.
S1:
S2:
IlikeEnglishandArt.
2.Checkit.----Askandanswer
Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动,创作一个新的小诗
Readtogether
Readinpairs
Makeamewrhyme.
Workinpairs
让学生脱离书本,配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
(通过这一部分的问答练习,帮助学生再次复习单词及句型,达到本课的教学目标1、2、3)
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
Seepage58.
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句:
Lookatourtimetable.
板书设计
EnglishChineseArt
We/Ilike…MathsMusicPE
Whatlessonsdoyouhave?
Science
We/Ihave…
第3课时
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词:
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
1.能能熟练地听懂、会说、会读句型:
2.能总结归纳Aa的发音/ei/
2.Sayarhyme
Let’slearn
3.Freetalk
Whatsubjectsdoyouhave?
Whatsubjectsdoyoulike?
Whatlessonsdoyouhavethismorning
/afternoon?
Wehave…
达成目标2
Cartoontime
1.Watchthecartoon.
Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
monkeyday----Monday星期一onMonday
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
2.Trueorfalse.
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
(1)BillylikesMusic.
对:
IlikeMusic.
(2)TheyhavePEandChinesethisafternoon.
错:
Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?
WehavePEandScience.
(3)Samdoesn’tlikePE.
IlikePE.It’sfun.
3.理解文中最后一句话
ButIdon’tlikethat.
4.理解课文
(1)理解词组
thismorning,thisafternoon,thisevening
(2)渗透lesson和subject的区别
4.Read----Cartoontime
Soundtime
1.Magiceyes
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMathsandPE,don’tskate,makeacake
出示词组don’tskate,makeacake
skate,make,cake
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/
2.Soundtime
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
教读单词:
lesson
教读单词:
Monday
Answer:
TheyhaveMusicandMaths.
(1)Readafterthetape
注意语音语调
(2)Readbyyourself
(3)角色扮演
小组活动:
小组一起阅读,判断对错,在对话中划出线索。
逐图讲解
出示课文图片
让学生读单词,体会字母Aa的发音/ei/
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
注意语音语调,以及节奏
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
It’sfun.
2.完成课时练习,并且讲解。
一、词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场
Aa/ei/
cake
grape
make
skate
第4课时
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music,timetable,PE,Science,fun,
3.完成补充练习,以及部分课时练习
能能熟练地听懂、会说、会读句型:
Wha
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