小学二年级第二学期家长会班主任发言稿Word格式文档下载.docx
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一、班级介绍。
二,期中考试的情况。
三、交流本学期的工作设想。
四、了解孩子的在校表现,孩子的不良行为习惯及矫正。
五、教育的“六要”和“六不”。
六、分享共勉。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生44人,男生24人,女生20人。
从一年级接班到现在,教咱们二
(1)班,也快有两年了,我非常喜欢这班的孩子,自信、聪明、上进,又很活泼。
1、品德方面:
我应该很自豪地说,我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。
2、学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,而学生与学生之间也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现出千差万别。
有些同学上课认真听讲,积极发言,成绩优异。
有些同学文静内向,上课虽认真听讲,但发言甚少,成绩较为理想,但还有进步空间。
有些同学上课不认真,作业不完成,成绩令人堪忧。
上个学期,期末考试,平均分96.5,有些同学成绩差。
仔细分析了试卷,原因不外乎基础知识不扎实,审题不认真,做题马虎,应付了事。
但是,真正因为不会做而考的不好的学生其实并不是很多。
大部分学生是不认真做而造成的失分。
本学期开学至今,我们测了好几次验,略有进步,优秀的孩子人数增多了,还有一个孩子不及格。
考的不好的很大因素仍然是粗心造成的。
下面我们要表扬在新学年中表现较优秀的孩子。
(1)学习成绩优秀的同学:
潘芷欣、梁世烨、梁立涛、梁志纬、梁昊浚、邓嘉琪、郭冬衡、梁榕兰、王安琪、李婧雯、范芯辰、王幸柔、叶春汝。
(2)上课认真听讲的同学:
梁伟智、陈烨、王彤彤、李敏霞、陈炜斌、王知琳、何敬业。
(3)上课发言积极的同学:
梁欣然、梁国桐、梁博灏、鲁冲、曾庆鑫、黄智鑫、杨浩贤、龚思瑞、覃斌。
(4)书写认真的同学:
梁紫妍、谭文俊、陈炜亮、潘芷欣、邓嘉琪、郭冬衡、李婧雯、叶春汝、范芯辰、王幸柔。
(5)有进步的同学:
梁冬瑜、孙云海、吴国华、唐锦锋、王欢、何晴。
(6)书写马虎:
邓婉迅、江志澎、李永楠、文丽婷、梁志康、吴国华。
(7)需要努力,等待进步的同学有:
梁志康、王欢、何晴、李永楠、文丽婷、黄智鑫、邓婉迅、谭文俊。
3、行为规范方面。
这点是让我最头疼的,我教了17年的书,也当了17年的班主任,刚开始大多数都很听话的,但是,到了二年级的第二学期,很多同学还留恋在寒假里,也可能是同学长大了,没有以前那么听话了,最让人头疼的表现在哪些方面呢?
首先,也许是已经养成了随便想讲话就讲话的习惯,这个学期刚开学的时候,班级乱七八糟的,就连老师已经到了班级,他们仍然熟视无睹,继续讲话。
早读午读,老师还没到位,基本就是一个字“乱”。
第二,值日生从来不知道要打扫卫生。
就算老师提醒强调了,仍然有一早回来就玩、说话,或者随便乱扫的现象。
针对这些问题,我花了无数的精力,时刻跟班,这管,那管。
刚开始有个孩子说,梁老师好凶啊!
听到这句话,我心里很不是滋味。
但是,令人欣慰的是,经过一段时间的管理,班级面貌发生了许多变化,前几天,学校还表扬我们班现在在二年级中是表现最好的一个。
二、下面我就来简单地分析一下期中考试的情况:
一半多学生成绩优秀,这是很可喜的,但是还有相当一部分在学习习惯和学习态度上存在着很多问题,这对今后的学习和发展是极为不利的;
虽说很多同学的学习都比较好,但在成绩上存在的好差悬殊比较大,成绩不稳定,起伏比较大也是本班的的一大问题,也就是说好的很好,差的极差,且通过两次测验和期中考试的情况看,有部分学生进步不明显或者没有,甚至出现了倒退的现象,在一定程度上影响了班级的整体优势,这方面的原因学生个人与家长的因素是极为重要的。
我们要正确对待分数,不能单单看分数,应该注重学习的过程,还有请家长反思一下你在学习方面为孩子付出了多少?
有句谚语:
一分耕耘一分收获。
期中考试的具体情况如下:
(1)二年级语文成绩情况
期中考试是由两部分组成:
口语和笔试。
口语占30分,笔试占70分。
具体到我们班的期中考试语文科的情况:
总体来说,考试成绩还算好,具体到个人,有个别学生考得不够理想,我们班的平均分:
98分,优秀人数:
44人,占100%,全班都合格。
请大家看我们同年级语文成绩情况,对比一下自己孩子所处的位置,希望能引起大家的重视。
班别1234
平均分:
9895.895.895.5
优秀率:
97.7%95.2%95.3%94.4%
合格率:
100%97.6%97.7%97.2%
(2)语文科班的前十名的名单:
第一名:
(100分,共9人)叶春如、鲁冲、梁世烨、李婧雯、邓嘉琪、梁伟智、梁榕兰、曾庆鑫、覃斌;
第十名的有:
(99.5分共7人)王幸柔、潘芷欣、梁欣然、林伟洋、梁冬瑜、唐锦锋、陈炜亮。
(3)语数双科在班级前十名名单:
(200分,共3人)叶春如、梁世烨、李婧雯;
第四名的有:
(199.5分共3人)王幸柔、梁欣然、潘芷欣;
第7名的有:
(199分共7人)陈烨、梁昊浚、邓嘉琪、梁伟智、龚思瑞、郭冬衡、林伟洋。
三、接下来谈谈本学期的工作设想,以利于我和各位家长在孩子教育目标上达成一致,取得最佳教育效果。
1、让每个孩子都有展示自己的机会,
从本期开始,我将让每个孩子都有展示自己的机会,让每个孩子都有机会加入班级管理的队伍。
老师在班级的时间是有限的,只有孩子学会自我管理,班级才能更加井然有序。
刚开始可能有些孩子是不懂怎样管理的,也不敢管理,所以目前这个阶段,我先挑选了几个比较敢管也会管的孩子担任班干部,将来慢慢会让大部分的孩子来参与班级管理。
也希望家长们能鼓励自己的孩子勇于表现自己,积极参加班级活动及班级管理。
2、让孩子学会自主学习
家长同志们可能对自主学习这个词有点陌生,千百年来,我们的孩子不都是在校由老师教育,在家听父母教导吗?
不错,可是,时代不同了,我们的教育观念也要跟着改变,在这个知识激增的时代,要让孩子将来在社会上更稳的立足,仅仅掌握一定的知识是不够的,必须让学习伴随终生。
因此,孩子就必须学会自主学习。
那么作为家长,怎样在家庭教育中培养孩子的自主学习能力?
怎样与老师在学校的教育形成合力,这也是我久久思考的一个问题,我们很多家长每天工作很忙,没有更多的时间陪伴他、照顾他、督促他,那么怎样让孩子养成自主学习的习惯呢?
通过一段时间的实践和调查,我个人认为有个方法可以试试,那就是让孩子坚持做一件事,天天做,不停歇。
在不知不觉中向他们渗透一个人生道理,那就是:
持之以恒,滴水成渊。
家长可以给孩子订计划,每天学几个词语,或每天读一篇短文,每天十道题等等,并让孩子将这些成果每天记录在一张纸上,贴在墙上。
(这很关键,一定要让孩子看到自己的成绩,他会大为惊讶。
哇,这么多呀!
)或是将每天写的积累的,用夹子整理在一起,等一段时间,他会看到他的成绩。
这样坚持下来,就能潜移默化地告诉孩子一个道理,日积月累,积少成多。
不怕少,就怕坚持,坚持了就会有收获。
当孩子有了收获,取得了成绩,他会认同这种做法,以后,自觉的学习习惯就养成了,不用再让家长催了。
我们可以使用多种方法鼓励孩子,如暗示法、引导法等。
孩子在此过程中,为了一个目标去努力,去完成一个又一个小的目标,最后成就了大的目标。
另外家长们也可以根据自己童年的一些往事,和一些亲身实践和自身感受,想一些有趣多样的引导方式,来引导孩子培养自主学习的好习惯。
四、和各位家长交流孩子的在校表现,针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
升入二年级后,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。
但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一些不良行为习惯。
经过一个多月的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
2、自制力太差,表现为上课搞小动作,不注意听讲(曾庆鑫、陈炜亮、谭文俊等),上课闹着玩,与同桌或前后座同学小声说话(梁昊浚、黄智鑫、林伟洋、梁志纬等)
3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多(江志澎、吴国华、文丽婷、梁志康、李永楠、邓婉迅等),作业书写不规范不工整(许多)且错误较多(许多)。
以上主要是指家庭作业。
4、孩子动作慢(郭冬衡、李敏霞、梁紫妍、孙云海等)
5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;
不交作业,理由是忘了写或丢到家里
6、做值日不主动,不积极,有时忘记。
7、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。
五、针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
去年,我也呼吁过家长检查作业并签字,通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:
孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。
我们不能让孩子养成这种坏习惯。
对于在作业中发现的问题,如果家长们不能解决的,可以当天,也可以第二天和我交流都行。
我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们只要是在学校当场完成的作业,书写基本都挺漂亮,能按要求来做,但是,一旦是回家的家庭作业,书写潦草,不规范,应付了事的现象非常的普遍,这说明什么?
这说明我们的孩子不是书写质量不好,而是态度不端正。
有人监督就认真写,没人监督就不认真写,所以才要求家长们你们一定要监督,检查孩子们的作业,不认真的,一律擦掉重新写,要让孩子知道,只有认真写作业,才不用一遍一遍地写,让他们知道认真写作业,就能节省时间,才能有时间出去玩。
家长们,对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。
要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子动作慢,首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。
如果是不会做,就应该要辅导;
如果是懒得做,家长就更应该要监督到位,没做完,没写漂亮,就坚决不能出去玩,不能看电视,甚至不能睡觉。
还有我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做,家长不要包办。
有些家长看孩子动作太慢,就大声呵斥孩子,这样孩子战战兢兢地就更慢了,而且还容易出错,还有的家长看孩子慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。
从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。
4、孩子作业不能自觉独立按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5、不要让孩子长时间看电视,晚睡觉。
一是对眼睛不利,二是如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹。
渐渐天气热起来了,下午上课打瞌睡的人多起来了。
对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。
6、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
7、要让孩子学会爱。
父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。
父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。
父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
8、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动,运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。
要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。
同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
当今,有一句时髦的话叫“不要让孩子输在起点上”“起点”是什么?
“起点”应该是做人,做人见人爱的孩子。
人见人爱的孩子首先是孝顺父母,同时尊敬老师,团结同学的,并养成这样的行为,思维习惯,然后,怀着善良、友爱和基本技能,敞开胸怀进入社会,就一定能人见人爱,一定成功,一定幸福。
孩子的幸福、成功是我们共同的、永远的追求,也是我们的共同责任,更是我们共同的荣耀。
所以,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯,善待彼此,用爱点燃彼此智慧的光芒,共同照亮我们可爱的孩子!
时间会记载着孩子们成长的脚步,也会记载着您和学校共同的期待和付出!
今天我校隆重召开家长会,是因为您的爱能让孩子深感家庭的温暖,生活的快慰和拼搏的自信!
因为您是我们教育工作者实现教育梦想的贵人、帮手和依托,借此机会向您致以崇高的敬意。
让我们一起为使我们孩子成为人见人爱的快乐宝贝而努力吧。
努力做到教育的“六要、六不要”
六、教育的“六要”:
(一)、要家庭和谐
家和万事兴。
给孩子提供良好学习环境。
(二)、要轻松交流增加彼此的了解,从而达到教育的效果。
(三)、要赏识信任
建立亲子关系,孩子或多或少的不足是正常的现象,我们必须善于发现学生的闪光点,加以正确的引导,从而增强孩子的自信。
(四)、要理解关怀、宽容、体谅孩子的过失,接受、认可孩子暂时的不足。
(五)、要因材施教不要盲从、不要不切实际。
(六)、要适当劳动适当的体力活动有利促进学习。
七、教育的“六不”:
(一)、不要责备唠叨
(二)、不要攀比贬低
(三)、不要伤害污辱
(四)、不要不实赞美过分或不实的赞美无异于直接播种虚荣。
(五)、不要无边干预否则易叛逆。
(六)、不要过分溺爱
八、有关学生的医保问题:
我已经发过几次校讯通的短信,但到现在有些家长还不明白带小孩到医院看病怎样报销,你要先选定一家医院(在人民医院、胡忠医院、中医院),注意:
医院选定后不能今天在这家看,明天去哪家看,这样就没得报销的,然后带齐小孩的户口本、身份证原件以及复印件、还有小孩的照片到选定的医院办理申请,手续办完后,医院会发一张象手掌一样大的卡片贴在病历本上,下一次才可以报销,一个月只能报销300元,还没办理的请赶紧去办理。
(结束总结)为了孩子全面发展,健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们愿意从一点一滴做起,请和我们一样:
无限相信孩子的潜力;
永远不要对孩子失望;
决不吝啬父母的表扬和鼓励;
教给孩子一生有用的东西。
有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”
由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:
1、以高远的目标激励孩子。
2、以严格的要求约束孩子。
3、以实际的行动支持孩子。
4、以平常的心态关爱孩子。
各位家长朋友,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
谢谢大家!
希望各位家长多提宝贵意见!
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