人教版初中语文全册每单元作文题目Word格式.docx
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2.请你选择自家最有意义的一件物品,向家人仔细询问它的来龙去脉,然后自拟题目写一篇作文,叙述一段家庭往事。
3.请你代王子轩再给孙萌写
1.的生活环境,与同学沟通也很困难,缺少知心朋友,等等。
请你设身处地想想他的苦恼,写一封信,帮助他化解烦恼,争取说的入情入理,使人信服。
第二单元——下面几项内容供选择。
1.以“我心中的黄河”为题,写一篇作文,抒发你对黄河的感情。
2.1995年6月下旬,断流四十多天的黄河济南段盼来了一次过流的机会,然而缓缓而来的并不是人们盼望已久的甘甜河水,而是一股黑糊糊的污水,河面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类,散发着一股刺鼻的臭气……假如你目睹这种情况,会想些什么呢?
自拟题目写一篇作文。
3.写一则周记,总结一下参加本次活动的收获。
第三单元——轻易你最崇拜的名人为话题,写一篇作文。
题目自拟,文体、字数不限。
第四单元——现在,就从一下话题中任选一个,写一篇作文。
1.介绍你所知道的某一剧种(最好是你的家乡戏)的历史发展概况和基本特点,要做到条理清楚,言简意明。
2.选择你喜欢的一出戏,就其主要情节发挥想象,编写一个小故事。
3.在你看戏、听戏、学戏的过程中,你一定有些感想或者有趣的经历,把它们写出来。
第五单元——通过本单元课文的学习和以上活动,你对探险可能有了进一步的认识。
现在,就以探险为话题,写一篇作文,题目自拟,体裁、字数不限,要尽量写得生动,有意思。
第六单元——与马共舞(以下两题任做一个)
1.从你收集到的与马有关的资料中选取一则自己最感兴趣的,改写成一个小故事,力求把事情发展的经过叙述清楚,不少于500字。
2.以“马,人类无言的朋友”或“马,我为你哭泣”为题写一篇作文,谈谈你在这次活动中的感想,恰当引用一些自己收集的资料,文章应不少于500字。
八年级上册
第一单元——在以上活动的基础上,写一篇作文,可以是:
1.继续这次开展某一项活动的经过。
2.分析、评论某一件大事或某一个问题。
3.想想未来的尖端武器和战争。
根据具体情况确定文体,字数不限。
第二单元——自拟题目,以“让世界充满爱”为主题,写一篇记叙文,不少于500字。
要求中心明确,条理清楚,详略得当。
尽量写出自己独特的体察和感悟。
第三单元——思考、调查与研究(第1题必做,第2、3题选做)
1.你走过的一些桥,也许只是“步石”桥、独木桥,也可能是高大坚固的钢筋混凝土桥,可能已经有些年头,也可能新修建不久。
不管怎样,它们都各有作用,在构造及建筑材料上各有特色,请仔细观察它们,并了解、搜集有关它们的修建情况等资料,写一篇500字左右的介绍性文字。
2.面对四通八达的立交桥,就是经验丰富的汽车司机有时也会觉得无所适从,试就家乡城市里某座立交桥写一篇“司机指南”式的短文,400字左右。
3.为了保障车流顺畅和行人安全,城市里在一些交通繁忙的地方建起了人行天桥,可是你不难发现,不少行人却在马路上横冲直撞,对天桥似乎视而不见,原因何在?
请就此做一些调查,并提出解决办法,写成一篇500字左右的文章。
第四单元——以上活动都为你提供了多角度考虑、分析问题的机会,与同学共同探讨问题、相互交流启发的机会。
在充分讨论的基础上,自拟题目,写一篇文章,500字左右。
要求观点明确,材料充实,条理清楚。
第五单元——课外请教专家老师,或查找资料,从以下问题中选择一二,进行科学探究,展开交流。
在此基础上,以莲为话题写一篇说明性的文字,题目自拟,字数不限。
1.莲的历史、品种、栽培、用途等。
2.莲叶防水和自洁之谜。
3.藕断丝连的科学解释。
4.千年古莲发芽之谜。
5.莲生长繁殖的特别快的原因。
(另外,请你再想想,关于莲,还有哪些值得探究的问题?
)
第六单元——为了叙述的方便,我们把搜集资料的方法分别举例做了说明。
其实,很多情况下是可以综合运用各种方法搜集资料的。
请你对搜集到的资料加以整理,并在此基础上,写成一篇专题小论文。
八年级下册
第一单元——在以上各项活动的基础上,从下面题目中任选一题。
1.为母亲写一篇小传,力求全面反应母亲的个性和人格特点。
可以附上母亲的照片及其他相关资料。
2.以“妈妈,您听我说”或“母爱”为题写一篇作文,文体、字数不限。
第二单元——在开展活动的基础上整理有关资料,以“我心中目的春”或“在这个不寻常的春天里”为题写一篇作文。
第三单元——根据下面两则材料,尝试写一则科学小品或科学童话。
(1.沙丁鱼不好动,向沙丁鱼中放几条好动的鲶鱼可增加沙丁鱼的成货量。
2.红松落叶阔叶混交林不能砍伐,会破坏生物链,带来物种的灭绝。
第四单元——两项任选一项
1.以小组为单位,探寻节日起源,搜集有关这些节日的传说、故事,尝试以“…的起源”为题,各小组合作完成一份研究报告,在班上交流。
2.选择一个你印象最深的节日,以“我家乡的节”为题,写一篇600字左右的文章。
要综合运用叙述、描写、抒情等表达方式,表现当地过节的风俗习惯和热闹场景,抒发你对家乡的热爱之情。
第五单元——从小学到现在,你读过不少古诗了。
请打开你记忆的闸门,以“古诗中的”为题,围绕你选定的专题,把你所记得的和你所能查阅到的相关古诗辑录到一起,编成一本专题诗集。
如古诗中的离愁别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹……你可以为自己编辑的诗集起一个新颖别致的名字,为每一首诗做一题解,说明作者、朝代,并对原诗内容作简要介绍,对摘录的诗句加以点评。
你还可以为诗集写一篇“前言”或“编后记”,说一说自己编辑的过程,以及对古诗的理解和感受。
九年级上册
第一单元——“我”(雨)在不同的季节里会呈现出不同的情致,请你选择一个季节中的我作为描写对象,抓住带给你的某一种突出的感觉,写一篇抒情文章。
第二单元——写演讲稿,选好话题,观点明确,要注意运用表达技巧。
1.以“笑对失败”为话题。
2.以“善待他人”为话题。
3.以“竞争与合作”为话题。
第三单元——希腊神话中,狮身人面的女妖斯芬克斯给俄狄浦斯出了一个谜语“早晨四条腿走路,中午两条腿走路,晚上三条腿走路,这是什么生物?
”俄狄浦斯回答:
“人呀!
”——我们步入青春,可是说开始用“两条腿”走路了,请以此为话题,写一篇作文。
第四单元——撰写关于读书的作文。
近十年的学习生活几乎天天与书籍打交道,拿起你的笔,写你读书的故事,让同学们分享你的快乐,分担你的忧愁,或者发表你对读书的独特感悟、体验和见解,与同学们交流。
第五单元——1.以“钱:
昨天-今天-明天”为题写一篇作文2.请从以下话题中任选一个,结合自己的所见所闻,与同学展开讨论,并在此基础上,写一篇文章阐明自己的观点。
(1)越来越多的城市家庭中,孩子做家务,长辈要付给“报酬”。
(2)越来越多的同学坦言以后要做公司老板、“大款”,甚至干脆说读书是为了长大后“挣大钱,住豪宅,过阔气的日子”。
(3)财富是衡量一个人成功的标志。
(4)“君子爱财,取之有道”。
第六单元——完成活动后,自选角度,自拟题目,一风流人物为话题,写一篇作文。
九年级下册
第一单元——在活动基础上,展开诗意的想象,以土地为话题,写一篇抒情性的文章或一首小诗。
第二单元——通过这次活动,我们从一个侧面感受了小说的魅力。
现在,就请根据个人的兴趣和特长,自拟题目,选取一个与小说有关的话题,写一篇作文(包括写小说)。
第三单元——在社区活动站义务服务,事后,以“在社区活动站的日子里”为题写一篇文章。
第四单元——自选一段乐曲或一首流行歌曲,反复聆听,选好一个角度,写一篇文章,立意自定,题目自拟,体裁自选,字数不限。
第五单元——以孔子或孟子的某一句名言为题,写一篇议论文,内容不限,题目自拟,600字左右,注意立论要有依据。
第六单元——在活动基础上,以“岁月如歌”为题写一篇文章,体裁、字数不限。
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