活动方案范文汇总7篇Word文档格式.docx

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　　组员:

　　二、比赛项目

　　（以下四项每位参赛教师都要参赛。

其中两笔字分值为20分,多媒体课件制作分值为20分,十分钟片段教学展示分值为50分,教学反思写作10分）

　　1、两笔字（钢笔字和粉笔字）;

　　2、多媒体课件制作;

　　3、十分钟片段教学展示;

　　4.、教学反思写作。

　　三、比赛地点

　　1.片段教学展示、两笔字和教学反思写作比赛设多媒体教室和部分教室

　　2.多媒体课件制作比赛设机房

　　四、比赛时间

　　10月12日语文组片段教学比赛

　　10月13日数学组片段教学比赛

　　10月15日教学反思写作比赛

　　10月18日两笔字比赛

　　10月19日综合组片段教学比赛

　　10月20日多媒体课件制作比赛

　　五.参赛人员

　　1.政治素质好,忠诚党的教育事业,有良好的职业道德;

　　2.年龄在35周岁以下在岗的青年教师:

　　六.参赛办法

　　1.片段教学比赛以教研组为单位参赛;

　　2.其它的以学校为单位参赛。

　　七.奖励

　　设一等奖20%;

二等奖30%;

三等奖50%

　　八.评委

　　1、组织协调:

　　2、《片段教学展示》比赛评委:

　　语文组:

　　数学组:

　　综合组:

　　3、《两笔字》比赛评委:

　　4、《多媒体课件制作》比赛评委:

　　5、《教学反思写作》比赛评委:

　　九.其它

　　1、每项活动由教研组长和教研室负责考勤和会场的布置。

　　2、各教研组长和z老师负责新闻稿的撰写。

　　3、所有参赛老师以及评委老师自己对好课,并报教导处备案。

　　4、z老师负责摄影和摄像,以及新闻的发布。

活动方案篇3

　　一、活动名称

　　happythanksgivingday！

　　二、活动目标

　　将感恩的种子播撒在幼儿的心田

　　三、活动安排：

（一）环境：

大展板的制作，__号前完成

　　1、背景（幕布亦是海报）的制作。

　　活动的具体安排（必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员）以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。

经中心校长审核后统一布置和装饰。

　　2、老师每人制作一个自己的感恩小海报，装饰在各年级大海报周围。

　　3、各班环境：

用水果娃娃制作火鸡，布置在教室；

（二）开幕式

　　1、时间：

__月__日上午10：

00

　　2、参加人员：

全早教中心幼儿

　　3、主持人：

__X

　　4、过程：

　　a、主持人宣布活动开幕

　　b、情景剧表演《感恩节的雨来》

　　c、“爱的语统”：

爱心撒播关怀，四叶草传递祝福，黄丝带洋溢真情！

　　d、感恩宣言：

　　1班——爱自己，爱家人

　　2班——爱自己，爱家人，爱同伴

　　3班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活

　　（三）主题教育活动准备

　　1、按照各自的计划开展教学活动，并做好过程资料的整理。

　　2、家长半日活动可以与本次活动相结合。

　　3、特色活动

（1）护蛋活动：

每人从家中带一只生鸡蛋，可以装扮鸡蛋也可以给鸡蛋取名字，扮演鸡蛋的爸妈，一天保护好鸡蛋，不让鸡蛋破碎掉，体验爸妈养育宝宝的辛苦，学会感恩。

（2）大带小活动：

大班的孩子到对口小班找一个弟弟或妹妹，照顾弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戏、一起吃饭……体会做哥哥姐姐的自豪。

　　（3）火鸡展览：

亲子在家用水果娃娃制作火鸡，进行火鸡展览活动。

　　四、感恩节闭幕式活动准备及分工

　　1、准备一节教学活动。

　　2、主持人、串词。

　　3、爱心传递：

小班准备好护手霜、信物爱心，

　　准备好信物幸运草，准备好黄丝带。

传递后中、由家长将信物贴到“爱心墙”上，拍照留念。

活动方案篇4

　　一、活动目的：

通过本次活动，增强同学们的感恩意识，从而在自己的心中

　　培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

营造一种“人人为我，我为人人”的良好风气。

　　二、活动对象：

全体在校学生

　　三、活动时间：

11月25日至11月28日

　　四、活动地点：

学校内外

　　五、活动前期准备：

　　1.做好前期宣传，11月22日（周一）前完成7张宣传海报，分别贴于各楼栋，制作一条横幅（约6米长，“学会感恩，从我做起”）。

　　2.制作并打印宣传单子，利用络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

　　3.准备好VCR和电影。

　　4.制作邀请函，购买小信封等及其它活动用品，用于征集“感恩箴言”。

　　5.活动场地布置：

帐篷、教室等。

　　6.做好动员和活动宣传工作，在活动期间团委宣传部，对本次活动进行全程跟踪报道，本部门也要做好拍照等宣传工作，并与学通社沟通合作。

　　7.制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

　　8.各副部长分工合作，保证活动的影响力与完整性，使活动顺利进行。

　　六、活动过程（三个部分）：

　　第一部分：

你的祝福我来送”11月25日中午11:

00-13:

30，

　　第二部分：

“感恩进行时”11月25日晚上

　　第三部分：

“感恩集结号”11月26日下午3:

00-4:

00，地点：

附小教室

　　七、具体活动流程

“你的祝福我来送”

　　1.同学写好祝福语置于信封中（注明收信人和地址），放于箱子中，后面的人帮前面人送到相应的地点。

　　2.发宣传单子，主要用于当晚的活动所用。

　　3.横幅上签名。

“感恩进行时”

　　播放录制的VCR，（有主持人解说）

“感恩集结号”

　　1、招募活动志愿者，主要面向植科院领助学金和其他补助的同学

　　2、组织志愿者去华农附小各班与他们一起开“感恩”主题班会，给小朋友们赠送自己制作的小礼物

　　3、主题班会流程：

　　八、班会的流程：

　　1、情境导入，播放主题音乐---《感恩的心》

　　2、引导学生说一下对感恩的理解--“我说感恩”

　　3、感恩节知识竞答---“争先恐后，我抢答”。

（事先准备好一些关于感恩的小问答题）

　　4、感恩节的祝福--说心里话

　　5、朗诵《游子吟》

　　6、游戏环节

　　7、老师总结

　　8、播放《让世界充满爱》

　　9、赠送小礼物，与老师合影留念，班会结束。

活动方案篇5

　　为积极开展群众性体育活动，响应乒乓球从娃娃抓起的号召，普及提高我市的乒乓球运动技术水平，把已形成传统赛事，寒假期间的乒乓球比赛继续搞下去，以此来丰富中小学生的寒假生活。

使他们的身心得到有益的锻炼。

　　一、活动主题：

　　__市中小学生乒乓球比赛。

　　二、活动的目的：

　　通过他们参加此项活动，在中小学生中，普及乒乓球运动，促进提高乒乓球运动技术水，发现和培养我市的后备人才。

并有利于激发他们勇敢顽强、不畏困难、敢于拼搏、敢打必胜的信念。

培养他们集体主义、遵纪守法、文明礼貌的好习惯。

把对未成年人的思想品德教育渗透到活动当中去。

使他们的综合素质得到提高，本着寓教于乐，达到育人的目的。

　　三、活动的基本内容：

　　1、比赛时间：

20__年__月__日——__日

　　2、比赛地点：

____

　　3、主办单位：

__市教委、__市体育局

　　4、承办单位：

__市学生活动管理中心、__市中小学生体协、__市乒乓球运动协会

　　5、组队形式：

以全市各基层学校为单位

　　6、竞赛分组：

高中男女组、初中男女组、小学男女甲组、小学男女乙组、共八个组别

　　7、竞赛形式：

第一阶段团体、单打均采用分组循环，第二阶段采用淘汰赛

　　四、大会组织机构：

　　1、组织委员会：

　　主任：

（__市教委副主任）

　　__x（__市体育局副局长）

　　副主任：

__x

　　委员：

　　竞赛办公室：

　　仲裁办公室：

　　竞赛保卫部：

　　竞赛记录公告部：

　　竞赛裁判委员会：

　　总裁判长：

　　副总裁判长：

　　裁判员：

__x（略）

　　五、活动对象及规模

　　参赛运动员必须是正式学籍的在校生，身体健康，适合参加本次比赛，并在学校已投人身意外伤害事故保险者，学校对学生进行安全教育。

全市18个区县共1000多人参加比赛。

　　六、组织机构

　　主办单位：

__市教育委员会、__市体育局

　　承办单位：

__学生活动管理中心

　　七、活动难点预测及对策

　　活动的重点：

让更多的青少年了解乒乓球运动并参与到活动中来。

　　活动的难点：

让更多的青少年学生掌握更多的乒乓球运动技巧，提高乒乓球水平。

　　对策：

加大宣传力度、组织教师培训、创新活动形式。

　　八、活动准备：

（一）调查研究

　　1.查阅关于乒乓球活动的资料，更多地了解活动。

　　2.对区县主管体育活动的老师及一线体育教师访谈，调查他们对乒乓球运动的了解。

对一所小学进行一次调查。

　　3.向专家和相关教师请教。

　　4.组织各区教师培训班，由专家和裁判长进行细致的讲解，请来已经开展这项活动的学校学生到现场做示范动作。

（二）制定规程

　　在原有的规程上，比赛组别、比赛办法和奖项设置上有很大创新。

通过丰富有趣的比赛形式，使更多小学生真正喜欢乒乓球运动。

　　1.比赛组别：

小学甲组乙组，中学甲组乙组

　　2.比赛办法：

以学校为单位报名参加，按照不同组别、规程的要求进行比赛并录取名次。

　　3.比赛形式：

团体赛形式进行。

　　4.奖项设置：

（1）各组别均取一、二、三等奖。

（2）优秀组织奖、优秀教练员奖。

　　（三）制定工作流程

　　为更好、更有效的组织好这项比赛活动我们制定了工作分工表，有秘书组、竞赛组、裁判组和安保组4个工作小组，分别负责比赛准备期和比赛当天的工作，确保比赛有条不紊的完成。

　　九、活动效果测评

（一）对比法：

与以往相比，今年乒乓球比赛从形式、内容和规模上的不同。

（二）访谈法：

通过对学生，教练和领导的访谈中，了解乒乓球运动现在在学校开展的情况。

　　十、活动安全预案：

　　1、成立安全领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

__x、__x、__x、__x、__x

　　本次活动上报本单位保卫部：

关于活动名称、时间、地点、人数。

再由保卫部门制定出活动的安全应急预案。

　　2、活动的安全措施：

（1）领队会上反复强调比赛注意事项，回去并向全体队员传达，尤其是来回的交通安全问题更应注意。

各参赛队的汽车、自行车一律按指定地点停放。

场内外一律不准吸烟。

（2）运动员进入比赛场地由领队或教练带队，整好队伍，凭大会发放的参赛卡进入。

一律穿软底鞋。

　　（3）大会设专门警卫人员把守大门，并带有明显标志（红色袖标）凭参赛卡才能进入。

　　（4）大会设有专人负责比赛场地外的安全，由保卫部门的井建伟和三名保安员流动巡视，发现问题及时解决。

　　（5）比赛场地内有保卫部门的__x和总裁判长__x负责。

遇有紧急情况，负责南北两个大门的开启。

其他各台子的裁判员积极协助疏导，并配合中门及时疏通运动员转移。

两个副裁判长__x、__x各负责南北乒乓球馆，并亲自操控室内的灯光开关。

活动方案篇6

　　在感受音乐的基础上，有感情的进行唱游活动。

有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。

　　二、活动内容以及措施：

　　1、热身运动：

在训练前的15分钟左右的时间里，让学生做一些简单的热身运动。

　　2、地面训练：

要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练。

主要措施有：

（1）脚背和膝盖的训练。

（2）肩的'

开度和前腿的软度训练。

　　（3）旁腰和旁腿的软开度训练。

　　（4）胸腰和腹肌的训练。

　　（5）脊椎和胯骨的训练。

　　（6）胯部和臀部的训练。

　　（7）胯部和腿部的综合训练。

　　（8）节奏和方位的训练。

　　（9）后腿和背肌的训练。

　　（10）踢腿和力量的练习。

　　3、把上训练：

　　遵循先双手扶把，熟练以后单手扶把，孩子们的形体和姿态容易正确，为中间训练打下基础。

具体措施有：

（1）直立和半蹲训练。

（2）擦地推脚背练习。

　　（3）压腿练习，分为压正腿和压旁腿。

　　（4）大踢腿。

　　（5）下腰游戏。

　　4、中间训练：

　　这是使孩子们掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中间训练中，主要目的就是解决形体、重心、控制和呼吸。

具体措施：

（1）手的姿态的训练。

（2）小跳训练。

　　（3）点转。

　　（4）平转。

　　（5）控制。

　　5、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

　　6、排练一个小型的舞蹈，通过组合来锻炼学生。

星期二、四下午后两节课。

西楼顶。

　　五、活动具体安排：

　　第一周：

形体基本训练。

　　第二周：

压腿、踢腿、下腰。

　　第三周：

　　第四周：

手位练习，脚位练习。

　　第五周：

手位练习、新舞蹈基本动作。

　　第六周：

学习舞蹈基本动作及简单队形；

复习舞蹈《红星闪闪》。

　　第七周：

排练新舞蹈；

　　第八周：

复习舞蹈《红星闪闪》

活动方案篇7

　　一、问题的提出

　　情绪是人们对客观事物是否符合或满足自己的需要而产生的一种体验，当我们的需要得到满足时，就会产生满足、愉快的情绪，我们称之为愉快情绪。

反之，就会产生不愉快的情绪体验，称之为消极情绪。

不论是快乐还是苦恼，情绪无时无刻不伴随着我们。

如果一个心理不健康的人，在复杂的生活面前常常会表现出事态的情感，一会兴致勃勃，一会极度冷淡；

而一个心理健康的人，他的情绪稳定而愉快，“不以物喜，不以己悲”，在任何情况下都能保持乐观，处在逆境时对人生也失去希望。

这就要学会心理的自我调控。

这是自我保护，避免心理损伤的重要手段。

在生活中难以预测会出现各种情况，遇到巨大不幸时，心理会产生严重的挫折打击等，在这种意外挫折下，对自己心理及时调节，保持稳定情绪是非常重要的。

情绪体验会直接影响到我们的心理、身体健康和学习的效果。

　　二、活动目的

　　1、要认清自己的情绪体验

　　2、适当地表达自己的情绪体验

　　3、寻找情绪体验的根源

　　4、理智地控制自己的情绪

　　5、培养自己健康的情绪

　　三、活动内容

　　1、对学生进行情绪控制测试及问卷调查，进行分析研究，确定本学期心理健康专题活动为“拥有健康的情绪”。

　　2、加强心理健康教育的课堂化，紧贴在校学生心理实际，并根据学校的实际情况，围绕主题上好各年级的心理健康教育课。

　　3、开放心理咨询室，每天中午12：

00—13：

00，下午15：

30—16：

30，接待学生个别咨询。

同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。

　　4、办好“知心姐姐信箱”，引导学生学写“心理日记”、画“心理漫画”，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。

　　5、加强宣传力度，充分利用学校“小真人电视台”、《求真报》、心理辅导专栏、家长学校等传媒阵地宣传自信心培养重要性和技能。

同时让每个学生知道区小学生心理电话__X。

　　6、举办家长学校的心理辅导专题讲座“培养健康心理”，注重对家庭教育的指导，帮助广大家长掌握一定的心理健康教育知识和家教方法，形成心理教育合力。

　　7、全体教师举办心理健康教育讲座：

“心理健康教育常识”，提高全体教师的心理健康水平和心理健康教育水平，力争使教师群体成为一支全员心理健康教育的队伍。

　　8、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康教育更具有规范性、科学性。

增添有关图书杂志，方便学生阅览，进行自我调解。

　　9、3－6年级编撰“控制多彩的情绪”心理教育健康小报活动，选编好的小报在学校展览。

　　10、3—6年级选派代表参加“我的情绪我做主”演讲比赛。

　　11、六

（2）班举办一期“快乐你我他”小真人电视台节目。

　　12、3—6年级举办一期“做个快乐的少年”主题班会课。