东营市中考语文试题及答案语文Word文件下载.docx

东营市中考语文试题及答案语文Word文件下载.docx

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②《与朱元思书》中的语句“，”形象凝炼地表现出富春江水疾速奔腾之势。

③王湾《次北固山下》的语句“，”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

④李白《渡荆门送别》中的语句“，”用游动的视角描写景物的变化，突出了特定位置江岸的特征和江水的态势。

⑤毛泽东在《沁园春&

雪》中以“，，”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。

7．综合性学习。

（4分）

材料一北京大学大气科学系教授钱维宏认为，这次云南等地干旱，主要是由于太平洋水温升高，改变了传统的赤道洋流和东南信风导致全球性的气候反常而造成的。

材料二近四十年来，中国冰州面积缩小了3248平方公里。

受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象，时有发生。

材料三科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。

①研读以上三则材料，写出你的探究结果。

②请结合对以上材料所述问题或现象产生的人为因素的思考，在世界环境日到来之际，向班里提出一项活动倡议；

联系现实生活，有针对性地拟写一则公益广告。

二、阅读（共50分）

阅读下面的文字，完成8—25题。

（一）（4分）

梅花

陈亮

疏枝横玉瘦，小萼点珠光。

一朵忽先变，百花皆后香。

欲传春信息，不怕雪埋藏。

玉笛休三弄①，东君②正主张。

注释：

①三弄：

指笛曲名“梅花三弄”。

古有笛曲谢梅花之说。

②东君：

司春之神。

8．诗中梅花形象具有怎样的特征？

（2分）9．这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？

（2分）

（二）（8分）

（甲）山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；

夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

——陶弘景《答谢中书书》

（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。

梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；

蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。

既素重幽居，遂葺宇其上。

幸富菊花，偏饶竹实。

山谷所资，于斯已办③。

仁智所乐，岂徒语哉！

——吴均《与顾章书》

注释：

①薜（bì

）萝：

薜荔与女萝，皆为香草。

后人常以薜萝为隐者服饰。

②英英：

声音和盛之貌。

③办：

具备。

10．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）（2分）

A．四时俱备前人之述备矣B．遂葺宇其上择其善者而从之

C，仆去月谢病秦王色挠，长跪而谢之日D．未复有能与其奇者邑人奇之

11．展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景，（!

分）

森壁争霞，孤峰限日。

幽岫含云，深溪蓄翠。

12．两文写景的方法有什么相同之处？

其作用是什么？

（2分）13．对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？

（2分）

Sectiontargeting（三）（8分）

看上去，这个洞似乎永远也填不满似的。

大家都一致认为，这是一个深不可测的无底洞，并且，也许越往深处洞的直径越大吧。

“填洞公司”的经营规模一点一点地扩大了起来。

这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。

最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。

可是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到很棘手。

并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。

然而，现在人们都认为，这个社会问题将由这个洞来逐步地加以妥善解决。

订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。

还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里，然后又心安理得地开始了新的恋爱。

警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后，也统统交给这个洞处理，从此便可万无一失了。

而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能逍遥法外了。

不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。

这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。

渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。

在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。

有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。

忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。

“喂——出来！

”

然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，睛空万里，清澈如洗。

他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。

接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。

可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。

啊，我们的城市变得越来越美好啦！

当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。

——《喂——出来》

14．在“人们”眼中，这是一个怎样的“洞”？

（2分）15．选文写天空变得瓦蓝清澈、高楼大厦不断竖起、建筑工人对传来的叫声和飞来的小石块毫不在意等内容，说明了什么？

（2分）16．“喂——出来！

”是“探洞”时一个年轻人的叫声，选文中这一叫声再次出现。

它在结构上有什么作用？

其含义是什么？

（4分）（四）（14分）

动物为何不会迷失方向

于海琴

一家著名的研发定位图的公司曾做过一项民意调查，想弄清楚有多少人能够在陌生的地方辨别方向。

来自13个国家的1.25万人参与了答题。

结果表明，四分之一的人不借助专门的仪器就无法找到正确的方向；

许多人承认，需要利用一些外在的标志来判断方向；

只有7％的人表示，总能找到所需的道路。

与此同时，大多数填表人认为，方位辨别能力是一种天生的、少有的能力。

事实确实如此吗？

科学家们早就开始研究人是否具有辨识方向的天赋。

古希腊时已有人思考，既然信鸽能够准确无误地找到回家的路，人行不行呢？

曾发生过许多猫、狗在离开主人几万米后又顺利找到主人的事；

每年候鸟迁徙，飞行路线经年不变；

通过给鸟系戴标环的办法，也发现一些飞禽能一次又一次地顺利返回祖先栖息地。

这就让人得出结论，动物有某种类似罗盘或导航仪的“仪器”,能够帮助它们准确地确定方位。

这种“仪器”被称作“生物罗盘”。

多年来一直折磨着科学家们的问题是这种“生物罗盘”的工作原理。

1975年，马萨诸塞大学的研究人员理查德&

贝克莫尔发现一组能够准确地朝北极方向移动的微生物。

动物体内所寄居的这些微生物含有微量的磁铁成分，随后在鸽子等许多动物体内都找到了这种成分。

科学家在人脑的灰色物质中也找到了这种磁铁成分。

科学家认定，这种磁铁就是“生物罗盘”的奥妙所在。

但这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。

其后的实验，从技术上复制这一罗盘的尝试以失败告终。

而且，“动物和人之所以能够确定方位，是因为磁极的存在”，这种说法本身也引起了研究者们强烈的反对。

果真如此的话，鸟类飞到了磁场异常区，绝对会晕头转向而且人类靠自身的生物机能就很难确定方位。

工程物理学家、生物学家博士根纳季&

什韦佐夫也是对磁场理论“不满”的人之一。

他的研究从一种假设开始，即只有在某个空间内频繁移动的生物才需要这一空间的定向能力。

他说：

“如果一个生物生长在一个固定的地点，无需移动，则事实上也就不需要知道方向。

只有必须从A点到B点时，才需要‘罗盘’。

也就是说，只有在移动时定向系统才需要启动。

”在经过一系列的试验和测算后，什韦佐夫发现，当动物移动的时候，它的周围就会出现某种力场。

这种力场是在循环移动与近地空间，即地球重力和昼夜更替共同作用下形成的。

这种力会“晃动”动物的身体，仿佛一只无形的手。

现在剩下的主要问题就是搞清动物是如何组织“定位机能”的。

为此需要找到动物体内记录和解读物理场信息的专门器官。

没费多少周折就找到了，这就是动物的前庭，即那个所谓的“生物罗盘”。

无论从角度、精度，还是稳定性来说，它都远远高于“磁罗盘”。

任何磁场或其他障碍物都不会对它造成任何影响。

进一步的研究表明，数字信息是从前庭器官通过神经——独特的“导线”进入动物大脑的。

什韦佐夫认为，真正的“地图”就储存在动物的“灰色物质”里。

这种“地图”实质上就像全球定位仪所使用的定位图。

区别仅仅在于，动物没有“误差”或“不准”这种概念，它们的一切都分毫不差。

最主要的是，无论暴风雨，还是高压电线，抑或磁场异常，都不会影响它们的“导航仪”的工作。

而且，所有这些带有“地图”的“生物仪”会一代代遗传下去。

后代不用学习，天生具备这种能力。

那么，人的方向辨别能力是否也一如动物是天生的？

人是否只需开发自身的这种能力就行了？

但什韦佐夫的回答是完全否定的。

“很遗憾，人先天缺失这一功能，人天生没有‘生物罗盘’。

人的辨向是‘有意识的’,而动物是‘无意识的’。

”有的人辨别方向的能力强，有的人弱。

什韦佐夫解释说，这很正常，和有的人数学学得好，有的人则学得差一样。

比如有的人天生擅长画画，辨别方向的能力也属于这种天赋。

什韦佐夫认为，人能够借助外在的一些标记，例如太阳和月亮的位置，石头或树上的苔鲜等来判定方向。

虽说人和任何一种动物一样，移动时也会在自身周围形成力场，“生物罗盘”的各个部件人体内都有，但这套系统对人不起作用。

他认为，“这是大自然的设计”。

17．“磁场理论”引起研究者反对的原因有哪些？

（3分）18．动物是如何组织“定位机能”以确定方位的？

（4分）19.在辨别方向方面人和动物有何不同？

（3分）20．本文以“动物为何不会迷失方向”为题，但却从对人“方位辨别能力”问题的调查写起，又以对这一问题的解答结尾，这是为什么？

Sectiontargeting（五）（16分）

淡竹

苏沧桑

①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。

他是竹——植物中的另类。

他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。

②稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；

银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；

法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；

兰花三七，极像熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；

浮萍无根，却有心有肺，挣脱着随波逐流的命运；

被践踏的草，总是第一时间奋力挺直腰杆，挂着最底层最灿烂的笑；

贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边噬血，一边甜言蜜语……几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！

我要开花！

我要结果！

入世让它们踌躇满志，灿烂而虚无的诱惑令它们不惜一切、倾其所能。

甚至动物。

几只小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着妈妈的乳头。

甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望。

日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。

如果将井沿继续垒高，水会怎样？

③他是竹，是植物中的另类。

其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机—一要将每一条根都变成利爪，抓住土壤，变成屈曲盘桓的藤萝，向百鸟献媚，与昆虫讲和，向风霜妥协，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安生立命，才有飞黄腾达的可能。

④可是，他的骨节生来就是直的，他不能弯腰。

因为他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。

⑤真是空的吗？

不。

那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有本性上的宽容与谦逊，也有人生一世草木一秋的豁达睿智。

他与周围无数青光绿影的好友促膝长谈、开怀畅饮，在鸟儿偶尔驻足的呢喃和清风明月的和唱中，笑忘功名利禄、荒芜繁杂，每一秒时光都格外静谧而美好。

那一节节空缺里，是永远的满盈。

⑥更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。

他是“淡竹“——全球原始淡竹林最大群落中的一员。

从外表到骨子，都是竹子中的最淡的颜色——淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。

所以，他与世无争到看淡生死。

⑦他可以很入世。

生可以防风，成萌，美化环境；

死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹蓝。

他也可以很出世。

他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。

当然，这并不表示他逆来颀受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身，兼爱天下。

⑧他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。

他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。

他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。

他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。

他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。

他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。

他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”……

⑨他是我们身边那些还坚守着什么的人。

他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子；

奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。

他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。

⑩于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。

21．第②段突出了所写事物怎样的共同特点？

描写这些事物有什么作用？

22．文中竹“直”“空”“淡”三者之间的关系是什么？

23．第⑧段写了李白等诗人及其诗句，能否把这段内容删掉？

为什么？

24．本文写“竹”，为什么用“他”来称代？

25．本文语言形象优美、含蓄隽永，试举一例并加以赏析。

（3分）三、写作（共50分）

26．题目：

____给了我

要求：

将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

Sectiontargeting二O-O年东营市初中学生学业考试

语文试题（A）参考答案及评分标准

1．答案：

①虐②zà

i

评分：

每小题1分，共2分。

2．答案示例：

①将“通过”去掉，或将“让”去掉。

②将“是社会发展的必然要求”去掉。

改对一句得1分，共2分。

其它改法正确亦可，但不得改变句子原意。

3．答案示例：

会徽由“世”、EXPO、年份、举办地四部分组成，汉字造型与英文、数字、拼音等有机结合，相得益彰。

会徽表明世博会在中国上海举办。

主体“世”字演化为一家三口合臂相拥的造型，也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，体现了以人为本的积极追求。

可谓别出心裁，令人拍手称绝。

构成要素、造型特点、含义答对两项得1分，答对三项得2分，成语使用恰当得1分。

共3分。

意思对即可。

4．答案：

①将第一个句号改为分号。

②将“名言”后的逗号改为冒号，或将句号放在“（埃文&

埃萨尔）”的后边。

其它改法正确即可。

5．答案：

阿廖沙俄国（或俄罗斯）下层人民评分：

每空1分，共2分。

6．答案：

①知之为知之不知为不知是知也②急湍甚箭猛浪若奔③海日生残夜江春入旧年④山随平野尽江入大荒流⑤俱往矣数风流人物还看今朝评分：

每小题1分，出现错别字或添字、漏字该题不得分，共5分。

7．答案：

①气温升高、气候变暖，使冰川融化，海水上涨，海水温度升高，导致冰碛湖溃决，岛屿与沿海城镇将会被淹没侵袭，区域性干旱。

②倡议示例：

举办低碳生活主题班会；

组织环境日街头宣传活动。

广告示例：

公交出行，为我们的天空增添一份明净；

节省一块煤，为我们的地球降一点温度；

多种一棵树，为我们的地球撑一把绿伞。

评分：

①能正确答出因果关系。

2分。

②活动倡议合乎实际，1分，公益广告有针对性，语言简练，1分，共2分。

此题共4分。

8．答案：

清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。

答对两点得1分，共2分。

9．答案：

寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。

情感愿望各1分，共2分。

10．答案：

A（A完备B它；

其中C辞官；

道歉D奇美的山水；

感到惊奇）评分：

共2分。

11答案示例：

陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空，清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。

联想想象合理，描写具体，语句通顺。

12．答案示例：

都运用了多角度描写的方法。

如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。

生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。

若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求即可。

写法1分，作用1分，共2分。

13．答案示例：

理解远离尘俗，洁身自好。

评价一乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。

评价二厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。

理解1分，评价1分，共2分。

其它答案合情合理即可。

14．答案：

深不可测；

慷慨大方、任劳任怨；

可妥善解决城市公害和社会问题。

答对一个要点得1分，共2分。

15．答案：

说明人们对破坏环境的行为不自省不自控，对填洞带来的后果不自知；

说明由于人们的麻木不仁、急功近利，必将招致大自然的报复。

16．答案：

结构作用使文章前后呼应，使事件前后构成因果关系。

含义①人们填到洞里的垃圾终会倒“出来”返还给人类。

②警示人们“种瓜得瓜，种豆得豆”，破坏环境，终会自食其果。

③表露出对人们的规劝，希望人们从不切实际的幻想和暂时的利益中走“出来”。

结构作用1分，含义3分，共4分。

17．答案：

①这一说法未能得到证实，所有研究停留于纸面上。

②其后的实验以失败告终。

③鸟类飞到了磁场异常区，不会晕头转向，而人类靠自身的生物机能很难确定方位方向。

答对一点得1分，共3分。

18．答案：

动物移动时形成力场，定向系统开启——数字信息进入前庭器官“生物罗盘”——通过神经进入动物大脑，由大脑中的“地图”（定位图）来确定方位。

全答对得4分，答对两个环节得3分，答对一个环节得2分。

意思对即可

19．答案：

①动物天生具备“导航”能力，人先天缺失这一功能。

②人的辨向是‘有意识的’，而动物是‘无意识的’。

③人辨别方向的能力有强有弱，各不相同。

动物则是本能。

20．答案：

①易于激发读者的兴趣，引发读者联想，并引出对动物辨别方向问题的解说。

②既首尾呼应，又突出说明了动物辨别方向方面独特的机能和独有的天赋。

答对一个要点得2分，共4分。

21．答案：

特点有无穷的欲望，难以抵挡灿烂而虚无的诱惑。

作用为下文写竹作铺垫，反衬淡竹品质的高洁。

两问各2分，共4分。

22．答案：

“空”是本质，“直”是表象，“淡”是升华；

“空”“直”是基础前提，“淡”是发展提高。

答对一个要点得2分，答对两个要点得3分，共3分。

23．答案：

不能。

因为这一段由写竹到写人，拓宽了文章思路（或：

体现了散文“形散神不散”的特点）；

丰富了“竹”的内涵，深化了文章的主题。

第一问1分，第二问2分，共3分。

24.答案：

运用拟人化手法，表达了作者对淡竹品质的崇敬和赞美。

25．答案示例：

“几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！

”运用了拟人和排比的修辞手法，生动形象地表现了百草园里的其它植物面对灿烂而虚无的诱惑要实现自我价值的强烈愿望。

只答出例句不得分。

三、写作（共50分l

26．分项分等评分标准

┃项目┃一等┃二等┃三等┃四等┃

┃①内容20分┃20~18┃17～I5┃14—12┃11—0┃

┃②表达25分┃25—22┃21～18┃17—14┃13～0┃

┃③文面5分┃5┃4┃3┃2—0┃

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