福建省高中基础会考生物大纲Word文件下载.docx
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能够表达感受、态度和价值判断等。
三维目标作为有机整体,主要通过知识为载体,综合地进行考查。
四、考试内容
本考试的范围包括《生物1:
分子与细胞》、《生物2:
遗传与进化》、《生物3:
稳态与环境》三个模块。
其具体内容如下:
1.《生物1:
分子与细胞》模块
(1)细胞的分子组成
概述蛋白质的结构和功能;
简述核酸的结构和功能;
概述糖类的种类和作用;
举例说出脂质的种类和作用;
说明生物大分子以碳链为骨架;
说出水和无机盐的作用;
检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。
(2)细胞的结构
分析细胞学说建立的过程;
使用显微镜观察多种多样的细胞;
简述细胞膜系统的结构和功能;
举例说出几种细胞器的结构和功能;
阐明细胞核的结构与功能。
(3)细胞的代谢
说明物质进出细胞的方式;
说明酶在代谢中的作用;
解释ATP在能量代谢中的作用;
说明光合作用以及对它的认识过程;
举例说明影响光合作用速率的环境因素;
进行叶绿体色素的提取和分离;
描述细胞呼吸及其原理的应用。
(4)细胞的增殖
简述细胞的生长和增殖的周期性;
描述细胞的无丝分裂;
观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
(5)细胞的分化、衰老和凋亡
描述细胞的分化;
举例说出细胞的全能性;
描述细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系;
说出癌细胞的主要特征,关注恶性肿瘤的预防。
2.《生物2:
遗传与进化》模块
(1)遗传的细胞基础
阐明细胞的减数分裂;
描述配子的形成过程和受精过程。
(2)遗传的分子基础
总结人类对遗传物质的探索过程;
描述DNA分子结构的主要特点;
概述基因和遗传信息的关系;
描述DNA分子的复制;
描述遗传信息的转录和翻译。
(3)遗传的基本规律
分析孟德尔实验的科学方法;
阐明基因的分离规律和描述基因的自由组合规律;
举例说明基因与性状的关系;
概述伴性遗传。
(4)生物的变异
举例说出基因重组及其意义;
举例说明基因突变的特征和原因;
简述染色体结构变异和数目变异;
举例说出生物变异在育种上应用的事例;
关注转基因生物和转基因食品的安全性。
(5)人类遗传病
列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病);
举例说出人类遗传病的监测和预防;
关注人类基因组计划及其意义。
(6)生物的进化
描述现代生物进化理论的主要内容;
描述生物进化与生物多样性的形成;
举例说出生物进化观点对人们思想观念的影响。
3.《生物3:
稳态与环境》模块
(1)植物的激素调节
概述植物生长素的发现和简述生长素作用;
列举其他植物激素;
举例说出植物激素的应用价值。
(2)动物生命活动调节
概述人体神经调节的结构基础和调节过程;
简述神经冲动的产生和传导;
概述人脑的高级功能;
描述动物激素的调节;
简述动物激素在生产中的应用。
(3)人体的内环境与稳态
描述稳态的生理意义;
举例说出神经、体液调节在维持稳态中的作用;
描述体温调节、水盐调节、血糖调节;
描述人体免疫系统在维持稳态中的作用;
关注艾滋病的流行和预防。
(4)种群和群落
列举种群的特性;
描述种群的数量变动;
描述群落的结构特征;
描述群落的演替。
(5)生态系统
描述某一生态系统的结构;
分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用;
举例说出生态系统中的信息传递;
阐明生态系统的稳定性。
(6)生态环境的保护
描述人口增长对生态环境的影响;
关注全球性生态环境问题;
概述生物多样性保护的意义和措施;
认同环境保护需要从我做起的意识。
五、考试形式
纸笔测试,闭卷。
考试时间90分钟,试卷满分100分。
六、试卷结构
1.题型:
单向选择题(四选一);
非选择题。
2.题量及占分比例:
选择题30题,占60分;
非选择题7题左右,占40分。
3.各模块内容比例:
《生物1:
分子与细胞》约占40%,《生物2:
遗传与进化》约占30%,《生物3:
稳态与环境》约占30%。
4.试卷难度:
容易题(难度值为0.8以上)约80%,中等难度题(难度值为0.6~0.8)约10%,较难题(难度值为0.4~0.6)约10%;
全卷的难度值为0.8~0.85。
七、题型示例
【例1】遗传信息是指
A.有遗传效应的脱氧核苷酸序列B.脱氧核苷酸
C.氨基酸序列D.核苷酸
答案:
A。
说明:
本题目涉及“描述DNA分子结构的主要特点;
概述基因和遗传信息的关系”中的知识;
考查能否再认或回忆知识;
要求属于了解水平(A),是容易题。
【例2】下列对于生物体内自由水的叙述中,不正确的是
A.自由水是生物体的细胞代谢旺盛时含量最丰富的物质
B.自由水不发生化学反应
C.自由水为生物体内各种反应的环境
D.植物越冬时,自由水的含量比例增加
D。
本题目涉及“说出水和无机盐的作用”中的知识,考查能否辨认事实或证据,要求属于了解水平(A),是容易题。
【例3】血红蛋白分子含四条多肽链,共由574个氨基酸构成,那么该分子中含有的肽键数应是
A.570B.573C.574D.578
本题目涉及“概述蛋白质的结构和功能”中的知识,考查能否与已有知识建立联系,进行推断,要求属于理解水平(B),是中等难度题。
【例4】下列图中,能正确表示一个种群在不受环境阻碍的状况下增长的是
本题目涉及“描述种群的数量变动”中的知识,考查能否辨认事实或证据,以及能够表达自己的价值判断等,要求属于了解水平(A)和认同水平(E),是容易题。
【例5】使用普通显微镜的低倍镜观察细胞装片,在视野中已经看见了一个细胞的图象,但比较模糊不够清晰,这时应当采取的措施是
A.换用高倍镜B.增大光圈
C.用粗准焦螺旋调节D.用细准焦螺旋调节
本题目涉及“使用显微镜观察多种多样的细胞”中的知识和技能,考查能否回忆知识,辨认事实,以及能否与已有技能建立联系,独立完成操作等,要求属于了解水平(A)和独立操作水平(D),是容易题。
【例6】达尔文的自然选择学说使生物学走上了科学的轨道。
它揭示了生命现象统一性的原因是。
因为所有的生物都具有共同的祖先(或:
因为地球上的生物均来源于原始生命)。
本题目涉及“描述现代生物进化理论的主要内容;
探讨生物进化观点对人们思想观念的影响”中的知识,考查能否回忆知识,描述对象的基本特征,以及能否表达感受、态度和价值判断等。
本题又是具有一定开放性的题目,学生可以根据自己的体会做答,只要观点正确,没有科学性错误即可。
题目的要求属于了解水平(A)和认同水平(E),是容易题。
【例7】蛋白质分子的结构是极其多样的,原因是组成各种蛋白质分子的氨基酸的不同,成百上千,变化多端,肽链的千差万别。
种类;
数目;
不同氨基酸的排列顺序;
折叠方式及空间结构。
本题目涉及“概述蛋白质的结构和功能”中的知识,考查能否把握事物的内在逻辑联系,进行解释等。
题目的要求属于理解水平(B),是中等难度题。
【例8】女性红绿色盲基因携带者的基因型是。
XBXb。
本题目涉及“概述伴性遗传”中的知识,考查能否回忆知识,辨认事实。
题目的要求属于了解水平(A),是容易题。
【例9】据右边细胞亚显微结构示意图回答:
([]中填
序号,横线上填文字)
(1)该细胞是动物细胞,还是植物细胞?
答:
。
你的判断依据之一是:
(2)④的基本支架是,它的结构
特点是:
具有性。
(3)为细胞的生命活动提供所需能量的细胞器是[]。
(1)动物;
此细胞没有细胞壁;
(2)磷脂双分子层;
(一定的)流动性;
(3)[①]线粒体。
本题目涉及“简述细胞膜系统的结构和功能;
阐明细胞核的结构与功能”中的知识,考查能否再认或回忆知识,辨认证据,以及观察生物学基本图形的能力等。
题目的要求属于了解水平(A),整体上是容易题,但
(1)的第二问达到中等难度的水平。
【例10】据右边生态系统碳循环部分过程简图回答:
(1)生产者通过过程③,即,
把合成糖类等有机物。
(2)过程②、④、⑤、⑦中,与碳循环有直接关系的是。
(3)大气中的CO2能随大气环流在全球运动,可见,碳的循环具有性。
(4)从图中可以推知,为了使全球气温不致升高,人类必须
(1)光合作用;
二氧化碳和水;
(2)②、④、⑤、⑦;
(3)全球(4)控制二氧化碳的排放。
本题目涉及“分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用”中的知识,考查能否在新的情境中使用抽象的概念、原则,进行总结、推广,建立不同情境下的合理联系,能否表达价值判断,以及识图能力等。
本题目的总体要求达到了应用水平(C)和认同水平(E),是稍难题。
其中,
(1)为理解水平(B),
(2)为分析应用水平(C),(3)为了解水平(A),(4)为理解水平(B)和认同水平(E)。
八、参考试卷
一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。
每小题只有一个正确答案)
1.细胞学说揭示了
A.动植物细胞的区别B.细胞是动植物的基本结构单位
C.细胞的多样性D.病毒具有细胞结构
2.下列属于RNA组成成分的是
A.核糖B.脱氧核糖C.葡萄糖D.蔗糖
3.下列属于氨基酸的是
4.下列不具有双层膜的细胞结构是
A.叶绿体B.核糖体C.线粒体D.细胞核
5.二氧化碳跨膜运输的方式是
A.主动运输B.自由扩散C.协助扩散D.胞吞与胞吐
6.右图表示某种酶在不同pH条件下的催化速率。
请据图判断,该酶最适pH为
A.1~2B.3~4
C.2~3D.1~4
7.某种毒素抑制了动物细胞的有氧呼吸,该毒素最有可能作用的细胞结构是
A.内质网B.线粒体C.高尔基体D.核糖体
8.下列对有关实验的描述,错误的是
A.用无水乙醇鉴定豆浆中的蛋白质
B.用斐林试剂鉴定梨汁中的还原糖
C.用苏丹Ⅲ染液鉴定花生子叶中的脂肪
D.用龙胆紫溶液使洋葱根尖细胞中的染色体着色
9.玉米的一个体细胞有10对染色体,经有丝分裂后,形成的子细胞内各有染色体
A.5条B.10条C.20条D.40条
10.细胞有丝分裂过程中,DNA复制发生在
A.间期B.前期C.中期D.后期
11.在个体发育过程中,由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程,称为
A.细胞凋亡B.细胞分裂C.细胞分化D.细胞癌变
12.10个腺苷和100个磷酸最多能组成的ATP数目为
A.10个B.20个C.30个D.40个
13.进行绿叶中色素的提取和分离实验时,用于防止色素被破坏的试剂是
A.二氧化硅B.酒精C.碳酸钙D.盐酸
14.人的遗传物质是
A.DNAB.RNAC.DNA和RNAD.蛋白质
15.一个初级卵母细胞经过减数分裂后形成
A.四个卵细胞B.三个卵细胞和一个极体
C.一个卵细胞和三个极体D.两个卵细胞和两个极体
16.若某双链DNA分子中含有2000个碱基A(腺嘌呤),则其含碱基T(胸腺嘧啶)的数目是A.1000个B.2000个C.3000个D.4000个
17.以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程,称为
A.DNA的复制B.转录C.翻译D.逆转录
18.下列表示纯合子基因型的是
A.AabbB.AaBbC.aaBbD.AABB
19.基因型为Aa的个体与aa的个体杂交,子一代的基因型比例是
A.3∶1B.2∶1C.1∶3D.1∶1
20.下列属于相对性状的是
A.狗的长毛与卷毛B.猪的毛色与体重
C.猫的白毛与蓝眼D.兔的白毛与黑毛
21.生物变异的根本来源是
A.染色体结构变异B.染色体数目变异C.基因突变D.基因重组
22.下列属于基因工程应用的是
A.转基因抗虫棉的培育B.三倍体无籽西瓜的培育
C.诱变培育青霉素高产菌株D.杂交培育高产水稻
23.现代生物进化理论认为,生物进化的基本单位是
A.个体B.种群C.群落D.生态系统
24.下列不属于人体内环境组成的是
A.血浆B.淋巴C.组织液D.细胞内液
25.在食物链“草→昆虫→蛙→蛇”中,蛙与昆虫的关系是
A.互利共生B.寄生C.竞争D.捕食
26.扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能
A.产生脱落酸B.进行光合作用
C.产生生长素D.储存较多的有机物
27.下列属于艾滋病主要传播途径的是
A.空气传播B.血液传播C.共用餐具D.蚊蝇叮咬
28.右图为某种群各年龄期的个体数目的比例示意图,它的类型是
A.增长型
B.稳定型
C.衰退型
D.无法判定的
29.下列与免疫功能无关的疾病是
A.系统性红斑狼疮B.红绿色盲C.过敏性鼻炎D.类风湿性关节炎
30.为保护生态环境,维持与自然的长期和谐发展,下列措施最合理的是
A.全面禁止采伐树木B.全面禁止捕鱼
C.过量使用农药防治害虫D.发展生态农业
二、非选择题(本大题共8小题,每个答案1分,共40分)
31.右图为高等动、植物细胞局部亚显微结构拼接示意图,请据图回答。
([]中填写数字代号、横线上填写文字)(6分)
(1)和高等植物相比,高等动物细胞特有的结构是[3]。
(2)在动物细胞中,对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是[]高尔基体。
(3)图中结构[5]的主要成分是。
它的功能特性是具有。
(4)图中结构[6]和大液泡是洋葱根尖分生区细胞所不具有的。
32.下列分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解,请据图回答。
(7分)
(1)吸收光能的色素分布在叶绿体的[②]上。
(2)暗反应中需要光反应提供的物质是[④]和[⑤]。
(3)过程Ⅳ称为,其代谢产物[⑦]是。
(4)夏日的午后,如果气温过高,叶片的气孔关闭,导致[⑥]供应大大减少,C3的产量随之(填增加/减少)。
33.右图为某动物体细胞示意图,数字及字母分别表示染色体及其上的基因,请据图回答。
(5分)
(1)该细胞中有条染色体,有个染色体组。
该细胞进行有丝分裂时,其后期有条染色体。
(2)图中染色体3与染色体(填数字)是一对同源染色体;
基因A与基因互为等位基因。
34.下图是某家庭红绿色盲遗传图解,请据图回答。
(1)请将此遗传图解补充完整。
(2)红绿色盲是(填显性/隐性)致病基因引起的遗传病。
若该家庭子代女性(XBXb)与一色觉正常的男性(XBY)婚配,则他们的女儿会不会患红绿色盲?
35.右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,请据图回答。
(1)A代表的内分泌腺是,
B代表的内分泌腺是。
(2)当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度,反过来(填促进/抑制)下丘脑和A分泌相关激素,进而使甲状腺激素的分泌(填增加/减少)。
可见,甲状腺激素的分泌存在着反馈调节机制,该机制对于机体维持内环境的具有重要意义。
36.下图是生态系统中碳循环示意图,图中→表示碳的流动方向,请据图回答。
(1)在生态系统的各成分中,A为(填生产者/消费者),A通过过程Ⅱ即作用,分解有机物并释放能量。
(2)生态系统的物质循环过程中,同时伴随着,后者具有和逐级递减的特点,在A、B两个营养级间的能量传递效率大约是。
(3)我国政府倡导低碳生活,积极开发使用环保新能源,主要目的是为了减少的排放,避免效应进一步加剧。
37.请完成下列有关人体生命活动调节机制的概念图。
参考答案与评分标准
第Ⅰ卷(选择题60分)
一、选择题(每小题2分)
1.B2.A3.D4.B5.B6.C7.B8.A9.C10.A11.C12.A13.C14.A15.C16.B17.A18.D19.D20.D21.C22.A23.B24.D25.D26.C27.B28.A29.B30.D
二、非选择题(每个答案1分)
31.(6分)
(1)中心体
(2)4
(3)蛋白质磷脂(或脂质)(无顺序要求)选择透过性
(4)叶绿体
32.(7分)
(1)类囊体薄膜
(2)氢(或[H]、还原态氢)ATP(或三磷酸腺苷)
(3)还原(或C3还原)(CH2O)
(4)CO2(或二氧化碳)减少
33.(5分)
(1)428
(2)4a
34.(5分)
(1)①Xb1②XB③XbY
(2)隐性不会
35.(5分)
(1)垂体甲状腺
(2)抑制减少稳态
36.(7分)
(1)生产者呼吸
(2)能量流动单向(或单向流动)10%-20%
(3)CO2(或二氧化碳)温室
37.(5分)①体液调节②反射③反射弧④体液免疫⑤细胞免疫
(④与⑤的答案无顺序要求)
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