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45--16:
15
课程安排:
序号
日期
主要教学内容
备注
1
7月8日
形体站姿以及气息练习
2
7月12日
自我介绍以及表情训练
3
7月15日
表情训练及声母练习
4
7月19日
朗读表演及唇齿音练习
5
7月22日
声调练习和学习“小刺猬”
6
7月26日
舌根音练习和学习“我们都是好朋友”
7
7月29日
表演练习
8
8月2日
绕口令练习
9
8月5日
舌尖音练习和学习“走路”
10
8月9日
无实物表演练习
11
8月12日
讲故事练习
12
8月16日
主持演讲稿练习
13
8月19日
集体大回课
教学方案
教学
内容
形式
讲授
教
学
要
求
站姿:
站如松。
坐姿:
坐如钟。
行走:
行如风
准确掌握气息吸气吐气方法
准备
小纸片,气息练习备用、PPT、课本、小印章(奖励)
过
程
1.形体练习:
站姿,坐姿,行走。
2.气息练习:
长吸长呼,快吸快呼,慢吸慢呼。
3.朗读练习:
小山羊。
4.布置作业。
其
他
教师2017年7月8日
自我介绍
学会自信完整地自我介绍
PPT、课本、小印章(奖励)
1.学习固定模板的自我介绍。
2.创新创意版本自我介绍。
3.做游戏围成圆圈,相互自我介绍认识新朋友。
4.布置作业
教师2017年7月12日
表情训练及声母练习
学会正确表达脸部表情、学会发声母双唇音
1.回课“小山羊”。
2.表情训练:
讨厌的表情、害怕不安的表情。
3.学习双唇音“b、p、m”。
4.学习朗读练习“小朋友”。
5.布置作业。
教师2017年7月15日
学会朗读节奏和朗读表演、学会唇齿音
1.回课“小朋友”。
2.学习唇齿音“f”。
3.学习朗读表演“会叫的鞋子”,跟着音乐。
教师2017年7月19日
学会基本声调,掌握小朗读“小刺猬”
1.回课“会叫的鞋子”。
2.学习声调,组织小朋友做小游戏开小汽车模范声调的变化。
3.学习小朗读“小刺猬”。
教师2017年7月22日
合计50100%教学
世界上的每一个国家和民族都有自己的饰品文化,将这些饰品汇集到一起再进行新的组合,便可以无穷繁衍下去,满足每一个人不同的个性需求。
综上所述,DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。
我们认为:
这一市场的消费需求的容量是极大的,具有很大的发展潜力,我们的这一创业项目具有成功的前提。
(一)创业机会分析形式
据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种DIY的方式,完全自助。
学会舌根音“h”和朗读表演“我们都是好朋友”
然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限,故也限制了我们一定的购买能力。
因此在价格方面要做适当考虑:
我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。
一定会适合我们的学生朋友。
二、大学生DIY手工艺制品消费分析准备
加拿大beadworks公司就是根据年轻女性要充分展现自己个性的需求,将世界各地的珠类饰品汇集于“碧芝自制饰品店”内,由消费者自选、自组、自制,这样就能在每个消费者亲手制作、充分发挥她们的艺术想像力的基础上,创作出作品,达到展现个性的效果过
1.回课“小刺猬”。
2.学习舌根音“h”。
3.
4.根本不知道□学习朗读表演“会叫的鞋子”,伴随着音乐。
大学生购买力有限,即决定了要求商品能价廉物美,但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求,满足心理需求。
教师2017年7月26日
要求小朋友用自己形体姿态模仿动物,感受不同动物之间的差别。
1.回课“我们都是好朋友”。
2.表演训练:
模仿动物形态、狐狸、鸭子等。
3.学习小朗读“小马”。
教师2017年7月29日
要求有节奏、口齿清楚地学会简单的绕口令
1.回课“小马”。
2.学习绕口令“数枣”。
3.做小游戏巩固绕口令内容。
教师2017年8月2日
学会正确的舌尖音以及学会朗读表演内容“走路”
1.回课绕口令“数枣”。
2.学习舌尖音“d”。
3.学习朗读表演“走路”。
教师2017年8月5日
无实物表演练习
要求小朋友体会无实物表演,并且把学会的动作内容串联成情境表演。
体会思考。
专注的表情。
1.回课“走路”。
2.学习无实物表演:
找东西、搬椅子、上课、剪纸、贴东西等。
3.分小组表演,评一评哪组内容最精彩。
教师2017年8月9日
要求小朋友分角色扮演故事角色
2.学习讲故事“小蛋壳”。
3.分角色扮演故事中人物,增加趣味性。
教师2017年8月12日
要求小朋友学会正确拿话筒姿势,学会讲主持稿。
1.回课小故事“小蛋壳”。
2.学习正确拿话筒和主持演讲稿。
3.做小游戏。
教师2017年8月16日
暑期班课程内容大部分要求会掌握
1、回课主持演讲稿。
2、复习暑期班全部内容。
3、做小游戏。
4、总结。
教师2017年8月19日
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