中班科学教案Word格式.docx
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中班科学教案Word格式.docx
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图片2:
梁龙属于食草恐龙,个体最长可超过25米,是最长的恐龙。
体重约10吨左右。
鼻孔位于眼睛之上。
当陆上敌害攻击时,它就逃入水中躲藏,头顶上的鼻孔不会被水淹没,便于呼吸。
图片3:
偷蛋龙身长2m宽0.2m高1m重24~34公斤既吃植物也吃肉,比如其它动物的蛋,种子,昆虫等。
主要特征:
手上有三个长手指,鼻子上长小角。
图片4:
异特龙属于食肉恐龙,出现时间更晚,身长最大的有15米长,身高大约5米高,体重3吨
图片5:
镰刀龙是一种杂食恐龙,它最显着的特征就是前肢上极长的指爪--长达75厘米,可以用于驱赶天敌,或者得到食物。
镰刀龙可能长有羽毛,但是显然不会飞。
图片6:
腕龙体重约在70-80吨之间,是最重的恐龙。
体长:
长23米,高12米恐龙(五六层楼),食物:
草食动物,它吃树梢处的叶子,尾巴短粗,头部能抬得很高
图片7:
鸭冠龙它与霸王龙一样都是生活在6850万年以前,鸭冠龙的生活与鸭子相似,是在水中游泳,并且以水中植物为生。
图片8:
剑龙它最大的特征就是背部耸起的两排骨板,以及尾巴上生着尖棘。
剑龙是草食性的恐龙,行动缓慢,它身上的骨板和尾巴上的尖棘,便成了躲避肉食性恐龙最好的防卫了。
图片9:
雷龙体重约在35公吨到50吨之间(7到10只成年大象),粗壮的腿,有如树干一样雷龙的身体虽然大得惊人,性情却很温和,平时以植物为食,有时会走入沼泽里,由于水具有浮力,可以减轻它身体的沉重负担,同时也能躲避像异特龙般凶暴的肉食性恐龙的攻击。
图片10:
慈母龙身长9米(三到四层楼)体重4吨,主要食物:
吃树叶,浆果,和种子,杂食恐龙,长着和鸟一样的脚,性格温顺
图片11:
巨齿龙最早的大型、二足、肉食性恐龙,体长:
7-9米长,约3.5米高(尽两层楼高),锯齿龙的大脑是最大的且,它的感觉器官非常发达,因而被认为是最聪明的恐龙
图片12:
翼龙就是会飞的恐龙,其实翼龙不是恐龙,它是生存在恐龙时代的一种动物,是一种会飞的爬行动物,当时恐龙控制着整个陆地,翼龙就控制着整个空中,是当时的空中霸主。
三、探索恐龙外形与食性关系。
1.食肉恐龙和食草恐龙看上去有哪些不一样的特征呢?
2.引导幼儿观察肉食恐龙、草食恐龙的牙齿、脖子、体型的不同,鼓励幼儿说出自己的想法。
启发幼儿思考食性和外形的关系,比如为什么肉食恐龙的牙齿很锋利,为什么草食恐龙的脖子很长。
3.根据初步了解的肉食恐龙和草食恐龙典型特征,给挂图中的恐龙分类
4.小朋友知道肉食恐龙与草食恐龙生活在地球的什么地方吗?
小结;
几亿年前的地球上拥有一个完整的大陆,恐龙可以自在地四处漫游。
按照食性给恐龙分类。
四、按照恐龙的食性对自己熟悉的恐龙进行分类恐龙喜欢吃什么呢?
那哪些恐龙喜欢吃肉哪些恐龙喜欢吃草呢?
(引导幼儿按照食性分类进行连线。
)
五、恐龙是怎么灭绝的?
——可是,这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了,它究竟是怎么消失的呢?
请你想一想、猜一猜、说一说。
——幼儿自由讨论、猜测并交流。
——教师小结:
就象你们的猜测一样,我们的科学家也作了各种猜测,但却都没有根据,所以恐龙的灭绝,至今为止,仍然是一个没有解开的谜。
小朋友,你们觉得恐龙神秘吗?
希望我们小朋友努力学习,不断地去探索、研究恐龙,早日找到答案。
中班科学活动:
神奇的三脚架
——戴蕾
【活动目标】
1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法,发现“三脚架”具有稳定性。
2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。
3、喜欢科学探究活动,体验操作和成功的乐趣。
1、游戏棒、橡皮泥、扭扭棒、竹签、铃鼓等。
2、课件。
【教学过程】
一、出示游戏棒和橡皮泥,初次尝试用筷子把彩泥撑起来。
1、出示游戏棒和橡皮泥。
(1)这是什么?
我们平时是怎么玩的?
(2)看谁能用一些筷子把橡皮泥稳稳地撑在桌上,想接受挑战吗?
那待会就请小朋友去试一试,可以多选几根游戏棒哦,然后稍稍用点力插进橡皮泥里,
插完后要稍稍调整角度,松开手试试会不会倒,会倒就说明还没有成功,还需要在继续试,
如果能撑起来不倒,说明你成功了,那就请你把成功的作品放桌上不动,人走到座位上休息一下,好吗?
现在就请小朋友用桌上的材料去试试看,谁能用游戏棒把橡皮泥撑起来,让橡皮泥稳稳地站在桌上?
看看你用了几根筷子?
2、幼儿自由尝试,教师指导。
3、交流尝试结果。
(1)你们都成功了吗?
你用了几根游戏棒将橡皮泥撑起来的?
(2)教师:
谁来介绍下,你成功了没有?
你用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来的?
你是用什么办法让筷子起来的?
上面怎么插的?
下面呢?
(3)教师小结:
我们在做的时候,每根游戏棒的一头插在橡皮泥的中间,
要靠靠拢,高度一样高,下面呢,要分分开,才能将橡皮泥撑起来的哦。
(比较幼儿的作品,根据实际情况引导幼儿发现棒必须撑开才能站起来。
二、第二次探索,尝试用最少的游戏棒将橡皮泥撑起来。
1、交代操作要求。
师:
刚刚大部分小朋友都成功了,没成功的也不用灰心,等会老师给你们机会继续完成!
那接下来我们要接受新的挑战咯!
你准备好了吗?
那听清楚了:
我想请你们试一试,用最少的游戏棒将橡皮泥稳稳地撑起来。
是用最什么的游戏棒将橡皮泥撑起来?
是要比一比谁用的游戏棒最少哦?
再试试看吧!
2、幼儿探索,教师指导。
3、交流操作结果。
你最少用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来了?
(3根)
有没有比3根更少的了?
4、小结。
我们发现,围绕一个中心点,把三根游戏棒搭成一个三角形,就能又方便又稳固地把橡皮泥撑起来。
它有一个好听的名字,叫“三脚架”。
三、介绍各种“三脚架”,结合生活,谈谈三脚架的作用。
1、人们根据这个发现做了很多有用的架子,在生活中你有没有看见过三脚架?
它有什么用?
2、用课件演示各种三脚架。
老师带来了几张图片,看看它们的三脚架在哪里?
请你找出来?
(请幼儿用笔划出三脚架的位置)
(1)出示相机三脚架图片
看看这是什么三脚架?
他有什么用啊?
(拍照的时候可以把照相机放在上面,这样拍照就更稳更方便了)
(2)出示画画三脚架
那这个是什么三脚架?
(可以在上面画画,有了这个三脚架啊,就可以把纸架在上面画画了,很方便)
(3)出示三脚凳图片
看看这张凳子和我们坐的不一样吧,它有几只脚?
所以我们叫它三脚凳。
(4)出示多层三脚架
这个呀是多层三脚架,它的每一层都可以用来放一些生活用品,可以放很多东西,不占地方,非常方便。
(5)出示架子鼓图片
看看这张图片中哪里有三脚架?
圆圆的那个可以敲出声音来的是什么啊?
(鼓)
在鼓的下面有三脚架,所以叫它架子鼓。
四、用三脚架原理制作“架子鼓”,体验成功的乐趣。
1、介绍材料及制作要求。
这里有一些竹签和扭扭棒,请你们用“三脚架”的原理,三人合作制作一个鼓架,把铃鼓撑起来。
一个人拿住竹签,一个人用扭扭棒把竹签扎紧,注意要多扭几圈。
再把三根竹签撑开来,摆成三脚架的样子。
(请个别幼儿配合示范)
2、幼儿操作,教师指导,提醒幼儿一定要把竹签扎紧。
3、展示作品,请幼儿演奏,感受成功的乐趣。
小班科学:
会唱歌的塑料袋
【活动目标】
1、尝试使用多种方法使塑料袋发出声音,如搓、揉、甩、拍、捏等。
2、产生探索塑料袋的兴趣。
【活动准备】
塑料袋做成的娃娃,背景音乐,进场音乐,伴奏音乐。
【活动过程】
一、激发探索的兴趣。
小朋友,塑料袋王国里有许多可爱的塑料袋娃娃,我们一起去看一看好吗?
(开小汽车入场)
二、自由与塑料袋娃娃玩游戏。
呀,塑料袋王国到了,有这么多可爱有趣的娃娃在等着我们小朋友呢,你想和他们一起玩一玩吗?
等一会请每位小朋友找一个塑料袋娃娃,玩的时候要爱护他们,轻轻的玩,想想你可以用什么方法和它一起玩?
(放背景音乐,幼儿自由进行探索,教师指导)
提问:
刚才你是怎么样和娃娃一起玩的?
个别人幼儿讲述后教师小结:
刚才小朋友用了各种各样的方法与娃娃一起来游戏,还有的小朋友说他和娃娃一起玩唱歌的游戏呢!
我们请他来说一说是怎么样玩的?
(幼儿个别讲述)
三、尝试用不同的声音使塑料袋发出声音。
呀,他讲得可真好,你会像他一样让娃娃来唱歌吗?
还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?
动脑筋想一想,看谁让塑料袋娃娃唱歌的办法最多。
(鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作,及时发现幼儿的新玩法。
)
幼儿交流让塑料袋唱歌的方法。
(鼓励幼儿介绍自己的动作,引导幼儿互相学习。
小朋友想出了许多的方法让娃娃来唱歌,现在我们就一起让塑料袋娃娃听着音乐唱起好听的歌好吗?
(听音乐用塑料袋娃娃来伴奏)
四、结束活动。
小朋友,今天塑料袋娃娃玩了这么长时间已经很累了,我们让它们休息一会吧。
天也不早了,我们要回去了,大家和塑料袋娃娃说拜拜!
(听音乐回家)
小班科学教案《蜗牛爬爬》
活动目标:
1.认识蜗牛,初步了解蜗牛外形的特征
2.萌发幼儿对事物的探究兴趣,大胆的表达自己的想法
活动准备:
1.《蜗牛》视频
2.蜗牛图片
活动过程:
1.导入--没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头。
有谁知道是什么动物?
--是蜗牛。
你们见过蜗牛吗?
在哪里见过?
2.认识蜗牛--你们都说见过蜗牛,谁来说说看蜗牛长的什么样?
触角、壳、足、嘴巴--你们觉得蜗牛有眼睛吗?
触角:
蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。
蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官,如果用触角接触到障碍物,就会立即转变前进的方向。
--那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗?
蜗牛的触角中,短的那一对相当于它的鼻子,在短的触角下面还有一张小小的嘴巴--哪里是蜗牛的脚呢?
蜗牛是怎么爬的?
我请一个小朋友来爬爬看。
蜗牛肚子下面扁扁的足就像是水波纹一样的横纹,蜗牛就靠着横纹的波动,慢慢爬行。
--你们有没有发现,蜗牛爬过的地方会留下什么?
它是什么?
会留下闪亮亮的线。
蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做"
足腺"
的分泌物,就像小朋友运动以后流汗一样,蜗牛也会流汗,但是它流的是叫"
的分泌物爬行时候,这种分泌物不断的流出来,是为了减少摩擦,有利于蜗牛爬行,边爬边粘在了爬过的地方,等它干了,就变成了一条闪闪发光的线。
--那老师再来考考你们你们知道蜗牛喜欢吃什么吗?
(青菜、树叶、小草。
。
)--蜗牛喜欢吃蔬菜、小草、树叶等等。
咦,你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗?
蜗牛的嘴巴长的小小的,只有针尖这么大,但是你们猜猜看它有多少颗牙齿?
蜗牛是世界上牙齿最多的动物,它有26000颗牙齿左右。
蜗牛可真厉害!
3.观看《蜗牛》短片--现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片。
(播放视频)--看完了小短片,我们都认识小蜗牛了,有谁来说说看你知道了那些有关于蜗牛的知识,看看谁是小蜗牛的好朋友。
4.听歌曲《快乐的小蜗牛》学蜗牛爬,碰见障碍要改变方向爬。
--现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧!
先长出两只小细脚,再背上我们的房子,小蜗牛们准备好了吗?
我们出发吧!
播放伴奏)
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