完整打印版西师大版小学六年级作文教案Word下载.docx
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6、习作指导:
1按一定顺序来写,注意各段这间的衔接。
2写出看到的、听到的、联想到的景物的静态(形状、大小、颜色、数量等)和动态(声音、活动变化等),就能把景物静态、动态的特点写具体。
3突出一两个重点地方。
7、编列提纲。
8、互评提纲,修改提纲。
9、讨论发言,根据提纲中的详写部分练说一个片段。
10、打草稿,依据提纲写作文,注意语句通顺连贯,标点正确,不写错别字。
第二课时
1、导入。
2、快速默读自己的作文,进行自评。
3、同桌交换,互评。
4、讨论如何修改。
5、总结修改意见。
6、互评、互改。
7、作后评讲⑴表扬优生,鼓励进步生。
⑵肯定成绩,指出问题。
8、佳作赏析⑴出示佳作,各自默读。
⑵集体交流、评析。
9、修改习作。
⑴自改。
⑵同桌互阅。
语文园地二祖国,我爱你
1、写一篇演讲稿,符合格式,结合具体材料把表达的观点写清楚,要点明主题,有号召力。
2、表达出真情实感。
1、导入。
2、明确写作要求。
⑴写演讲稿要符合格式。
⑵要结合具体材料把表达的观点写清楚,要点明主题,有号召力,表达真情实感。
⑶围绕“祖国在我心中”的主题。
3、写作指导
⑴明确演讲稿的格式。
(开头:
根据听讲人的身份,写上适当的称呼。
正文:
结合具体材料把表达的观点写清楚。
结尾:
点明主题,发出号召。
⑵出示范文《祖国啊,母亲》,演讲。
祖国啊,母亲
亲爱的同学们:
当有人问你,在这个世界上你最爱的人是谁?
我想,你会毫不犹豫地回答:
“当然是生我养我的父母!
”是的,我们爱自己的爸爸、妈妈,因为他们给了我们生命,给了我们世界上最真挚的爱。
父母不仅教会我们怎样做人,怎样去接受和认识世间的真善和美丑,更教会我们如何去爱祖国母亲,如何用渊博的知识去做一名新时代建设祖国的接班人。
作为一名小学生,爱国在我们的幼小心灵里印象可能很模糊,因为我们经历过前辈们那些风霜雨雪的战争岁月。
但我相信同学们在学习的过程中和老师的教育下,一定会有一个明确的目标。
将来用知识和成绩来回报新世纪的祖国母亲。
没有和平伟大的祖国,哪有温暖幸福的家。
茫茫五千年,祖国母亲经历了太多的沧桑。
在战火纷飞,硝烟弥漫的战争岁月里,就曾涌现过许多可歌可泣的英雄志士。
他们为了祖国母亲的安危,不惜抛头颅,洒热血,用生命捍卫祖国的尊严。
一个多世纪的戎马生涯,祖国母亲已由一个弱不禁风的孩童变成了久经沙场的英雄壮汉。
真正成为世界的一大强国,永远的屹立于世界的民族之林。
随着改革开放步伐的日益加快。
中国这个古老的国度已经取得了翻天覆地的变化。
一座座富饶美丽的大油田已把贫油的帽子甩在脑后。
一座座高楼似宝塔般矗立在城市的中央。
一条条横跨东西南北的柏油马路上飞驰着亮丽豪华的轿车。
更值得我们骄傲的是科学技术的迅猛发展,让载人宇宙飞船能成功的发射和返回。
二千零三年航天英雄杨利伟的成功飞行,已成为人们心中真正的航天楷模。
两年以后的今天,“神州六号”又成功实现了两位航空英雄的太空梦想,让他们永远成为我们心中的航天骄子。
多年来,我们的祖国各项事业的蓬勃发展,更加快了我们向发达国家靠近的步伐,使中国成功加入世贸组织。
特别是体育事业的飞速发展,更令世界华人惊心动魄。
2004年“雅典奥运”中国取得了世界第二的好成绩。
让我们期待世界各国的体坛健儿共同相约2008的“北京奥运”吧!
俗话说“前人栽树,后人乘凉”。
这一桩桩一件件惊人的成绩,怎能不让全世界龙的传人而感到自豪呢?
我们作为新时代跨世纪的接班人,更应该努力去担当起建设祖国的大任。
将来用热血和青春报答祖国母亲的养育之恩。
让祖国母亲永远成为世人瞩目的焦点。
4、发言谈感受。
5、讨论:
演讲稿的特点,与其他文体不同的地方。
(观点明确,具有感染力和感召力,没有具体的故事情节,没有确定的人物,没有确定的景,重表达情感,象在谈话。
6、小组讨论:
这篇演讲稿的观点是什么?
他运用了哪些材料说明观点?
(观点:
歌颂祖国发展快。
材料:
修油田、高楼、柏油马路,载人宇宙飞船成功发射和返回、体育事业的飞速发展。
7、作前准备:
搜集了大量的关于爱国主义方面的演讲稿。
8、确定自己演讲稿的观点,确定选材。
9、编列提纲。
10、 10、互评提纲,修改提纲。
11、 11、打草稿,依据提纲写作文。
7、佳作赏析⑴出示佳作,各自默读。
8、朗诵演讲稿。
语文园地三人间真情
1、写一篇记叙文,人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。
2、内容具体,感情真挚,语句通顺。
1、课前准备:
回忆生活中难忘的事情。
2、导入,激发兴趣。
生活中有很多乐于付出的人,有很多感人的事,深深地打动着我们的心,如长辈与晚辈之间的,长辈与长辈之间的,如陌生人与陌生人之间的,邻里乡亲之间的……回忆自己看到的、听到的甚至是自己从书上读来的事。
3、全班交流。
4、明确写作要求
(1)体现相互关爱的事;
(2)把事情的经过写清楚;
(3)注意环境描写,人物的语言、动作、心理活动的描写;
(4)要表达真情实感。
5、确定选材。
6、列提纲。
7、互评提纲,修改提纲。
8、讨论发言,根据提纲中的详写部分练说一个片段。
9、打草稿,依据提纲写作文。
6、互评、互改。
7、佳作赏析
⑴出示佳作,各自默读。
想一想:
你觉得习作好在哪里?
给你什么启发?
⑵集体交流、评析。
8、修改习作。
语文园地四调查报告
1、懂得调查报告组成及写作格式。
2、收集校园内的好人好事,不良倾向,发表自己的意见。
1、导入:
同学们,我们天天都在学校里读书,学习,应该说校园里发生的事我们是再熟悉不过了。
今天这节课,我们就来学习怎样把校园里发生的事通过调查报告的形式写下来。
⑴符合格式。
⑵调查的过程结果和感受记录下来,有条理的写出来。
⑴明确调查报告的写法。
⑵学习佳作看台中的例文
4、读习作要求,说说这次要求的要点是什么?
5、小组讨论:
1)什么叫调查报告?
2)调查报告可以写哪些内容?
3)调查报告由几部分组成?
6、发言总结
7、对照习作,巩固深化。
讨论调查报告的特点。
8、作前准备:
找一个自己感兴趣的内容,在同学中做一些调查,将统计过程与结果记录下来。
9、列提纲。
10、互评提纲,修改提纲。
11、打草稿,依据提纲写作文。
⑵集体交流、评析
8、修改习作。
语文园地五一封书信
1、了解得书信的种类,特点、用途和格式。
2、写一封信。
教学过程
1、谈话导入。
同学们,我们以前学写过哪些不同类型的信?
(给同辈写信、给长辈写信、给老师写回信)
2、明确写作要求
⑴以给......的一封信为题写一封信
⑵正确掌握信的格式,写出真情实感,重点要突出。
3、写作指导
⑴信的特点和种类。
⑵信的格式。
称呼,正文,结尾,署名,日期。
4、阅读佳作看台例文。
5、同桌相互讨论,交流选材。
6、指明汇报交流。
7、学生试写。
1、继续试写。
学生继续信,教师巡回指导,重点帮助有困难的学生。
2、评议并修改习作。
评议重点:
a、格式是否正确?
b、内容是否具体,重点是否突出?
c、情感是否表达真切充分?
7、佳作赏析⑴出示佳作,各自默读。
⑵集体交流、评析。
语文园地六“我的收藏品”
1、写一个你的收藏品,并说出它的来历及有关故事。
回忆生活中值得自己珍爱的东西,值得记忆的典型事例。
生命中有许多阳光值得我们收藏,也许是一个关怀的眼神,一个灿烂的微笑,也许是一句鼓励的话语,一次亲切的抚摸·
把你的收藏品展示给大家欣赏吧。
⑴写一个你的收藏品,并说出它的来历及有关故事,自定题目。
⑶叙述中表达真情实感。
5、全班讨论,确定选材。
1交代清楚时间地点人物事件。
2挖掘思想提炼主题。
3寻找线索,寻找角度。
4抒情议论精炼含蓄。
9、 9、讨论发言,根据提纲中的详写部分练说一个片段。
10、 10、打草稿,依据提纲写作文,注意语句通顺连贯,标点正确,不写错别字。
语文园地七比赛与活动
1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过,注意语句完整通顺。
2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动,并且在活动中留意观察这事物,从而要求自己积极参加学校的各项活动,养成留心观察周围事物的习惯。
请体育老师配合在体育课中让学生玩一些活动或游戏。
为了便于评改,可将学生的习作用实物投影仪展示来重点讲评活动经过
1、导入:
谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方
2、明确写作要求:
⑴有条理地记叙一次比赛或活动,注意语句完整、通顺。
⑵注意场面描写,人物描写
⑶600字以上
3、全班讨论,回忆场景
4.、习作指导
⑴亲自参加,留意观察,注意场面描写,细节描写
⑵新颖的开头和结尾,层次分明。
⑶抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动
5、编列提纲。
6、互评提纲,修改提纲。
7、讨论发言,根据提纲中的详写部分练说一个片段。
8、打草稿,依据提纲写作文,注意语句通顺连贯,标点正确,不写错别字。
2、导入。
语文园地八插图故事
1、通过看图编故事,提高观察能力、思维能力、口头表达能力和创新能力。
2、根据画面内容合理想象,编成完整的故事。
做到情景合理、内容具体,语句通顺。
3、培养学生的创新能力用自己的语言,将所编的故事写下来。
挂图一幅
1、激趣导入
2、整体感知挂图。
用一句话说说画面告诉我们一件什么事。
3、集体讨论,根据挂图展开想象。
4、明确写作要求:
⑴任选语文课本中的一幅插图编写故事。
⑵合理想象人物的语言、动作,心理以及环境及场景。
⑶要写清故事发生的前因后果,即故事的完整性。
5、全班讨论,选材。
⑴大胆想象,仔细观察,把握主题。
⑵要写清故事发生的前因后果。
⑶合理想象人物的语言、动作,心理以及环境及场景。
3、导入。
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