劳技教师个人工作总结7篇Word文件下载.docx
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三、关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学生进步。
亲其师,才能信其道。
在平时与学生接触的过程中,我不以师长自居,尽量与学生平等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长。
与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。
同时,面对个别调皮的学生,也实行严格要求、正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。
面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。
课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;
课余,我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子,互帮互助,共同提高。
一年来,学生们原本薄弱的基础知识有了稳步提高。
四、存在的不足及努力方向。
部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;
今后,本人将继续本着教到老,学到老的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;
继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。
范文二
时间如白驹过隙,20XX已经被时光镌刻在历史的画面上,这说明标志着一年的工作又将结束。
还记得那伴随声声爆竹迎来的20XX,而转眼之间,那已布满了我无数的脚印,如朝霞在晨晖中划过。
回收过往的一年,岁月记载了我工作中辛勤的汗水,更记载了劳技中心一年的送课下校,特别是后半年送课到农村学校的教学工作圆满完成,记载了教学工作的辉煌成功。
一年来,我始终坚持以****重要思想和科学进展观为指导,在思想上严于律己,热爱党的教育事业,一直以来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己,充分发挥党员的先锋榜样作用。
认真积极参加第三批深进学习实践科学进展观活动,积极参加集中学习,认真自学,深刻研讨,深刻理解科学进展观的开学内涵、精神实质、根本要求,不断提升了自己的理论素养,从而对自己如何做一名合格教师有了深层次的感悟。
工作中对自己严格要求,力争在思想上、工作上,在同事和学生(xuesheng)心目中,树立起榜样的作用。
同时,我还积极参加各类政治业务学习,努力进步自己的政治水平好业务水平。
我不但注重集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取营养,仔细体会让读书成为一种习惯的内涵,认真领会让每一位教师都能体验成功的喜悦的真谛。
专心思考新形势下怎样做一名好教师。
在这学期的送课下校工作中,把课程送到农村学生(xuesheng)中往,这一新的课题,对自己是一全新的挑战,要面临中午不能像往常一样休息,针对这一新情况,我自己努力工作,克服一切困难,适时调整自己,以适应工作的全新要求,顺利地完成了送课下农村的教育教学工作,受到了学生的认可。
由于自己的不懈努力,本年度被评为汉沽区教育系统师德先进个人,汉沽区优秀教师的光荣称号,并受到区政府的表彰。
本学期我担任小学六年级串珠笔筒和八年级音乐闪光电路的教学工作。
在课堂教学工作中,无论是主讲还是辅助教学,我都按照主讲教师的要求往做,为共同完成一天的教学实践任务而辛勤工作。
课堂上耐心讲解与示范,课下及时与学生交流,征询学生意见与建议,一边随时调整课堂教学结构,优化教学环节,课后及时与同课程教师研讨与沟通,精益求精教学方法,修正教案,为劳技教学积存经验,及时记录教学反思,使自己的教学不断完善。
在串珠笔筒教学中,针对学生年龄小、理解能力相对较弱的情况,课堂上不厌其烦地给学生讲解与示范,让学生充分理解串珠的基本呢方法,确实弄清串珠的单串、对串、挑串,同时要求学生在动手操纵的同时,积极动脑思考,总结规律。
重点部位给予学生着重提示,即:
每一行的最后一环的串法用挑串线单串一珠对串一珠;
每一行的第一环的串法用外线单串二珠对串一珠;
中间环的串法外线单串一珠对串一珠,内线挑串一珠。
与此同时留意珠子的颜色变化,教师随时观察学生的制作过程,发现题目及时分析出现题目的原因,找出解决题目的方法,说明幸免出现类似题目的方法,学生真正理解了串珠的方法,把握了串珠的技巧,制作起来就得心应手了,制作速度快了,作品的质量也相应进步了,教学任务也就能顺利完成了,教学效果很好。
在音乐闪光电路教学中,为了进步安装的正确率,我在与学生初步熟悉电子元器件后,与学生一起共同认知与探究电路板原理,了解各连接点之间的作用,同时把握三极管、电容、电阻、二极管的位置,然后给予学生一个正确的安装方法与留意事项,这样大大进步了正确安装的效率。
在焊接一环节,给予学生充分的练习时间,同时加强巡视,与学生近间隔演示、讲解与说明要点,为进步作品的正确率提供了可靠的保障。
在调试一环节,对部分学生作品出现题目后,与学生一起共同分析、查找题目、分析原因、共同纠正题目,往解决作品中的题目,而不是由老师包办代替,这样能够给予学生再思考、再实践的空间,教学效果良好。
认真钻研业务,努力进步课堂的教学效率。
在业务上,我从不以自己多年教学的丰富经验自居,积极利用各种机会,学习教育教学理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行自我充电。
以进步自己的业务理论水平。
课堂上,把学到的新的课程理念结合实际,努力贯串到课堂教学中,注重三维目标的整体进步,进步课堂有效的时间的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中碰到的各种题目,互相学习,共同进步。
认真参与小组教研活动从中我更感受到了学无止境的道理。
充分发挥课堂教学这个主阵地的作用,进步课堂40分钟效率,与时俱进,坚持不懈地学习探究劳技教学新理念新实践。
关爱学生与严格要求相结合,尽量使每一位学天生功。
亲其师,才能信其道。
在平时与学生接触的过程中,我不以师长自居,尽量与学生同等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每一位学生的成长,与学生为本本,课间与学生多谈心,帮助学生解决学习上的各种困难。
同时,面对个别淘气的学生,也实行严格要求正确导向的办法,让他们树立正确的荣辱观。
面对各层次的学生我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的学生,疏导与严要求相结合。
课余,我让动手能力强的学生与动手能力较慢的学生实行一帮一结对子,互相帮助,共同进步,这样一来,100生都尝试到了成功,感受到了成就感。
在教学工作中,我勤于思考,不做一个只是拿来主义,而毫无自己特色的老师,因此,我平时的阅读面比较广,除了进步我的专业水平和理论知识外,还阅读有关与劳技教学息息相关方面的知识,从而刺激我的感官,给我教学设计的灵感,深挖课程内涵,认真研发课程。
吸取他人的优点,舍弃缺点,形成自己的教学特色。
在出勤方面,我热爱自己的事业,从不由于自己的私事耽误工作时间,并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作,同时帮助其他教师下料。
我在做好各项工作的同时,严格遵守劳技中心和实习学校的各项规章制度。
处理好中心工作与家庭之间的关系。
对于领导指定的任务,我都高效率、高质量的完成,不讲条件,不提要求,任劳任怨,尽自己的一切体现一个人民教师良好的工作作风和道德风范。
总之,金无足赤,人无完人,在教学工作中有收获的喜悦,也有不足的反思。
但我始终深信天道酬勤。
在今后的教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,开拓进取,为美好劳技中心的进展奉献自己的气力。
我的工作无法做到最好,但我相信我会做得更好!
范文三
期末之际,我把这学期担任的初一年段的劳技教学工作仔细回顾一遍,现将它总结如下:
一、按计划认真进行教学活动,达到预计的教学目标。
(一)大部分学生能够通过课堂教学认识和了解盆花栽培、水仙花的习性和插花及山水盆景的基本知识;
并且有相当一部分学生在能够主动为自己和小组创造条件并能运用学到的基本知识制作出相应的作品。
(二)通过劳技作品的制作,培养学生的动手能力,对于事物的基本审美能力还有基本的创造力,同时也大幅度提高学生们对园艺课和课外活动的兴趣。
(三)通过水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,培养和加强学生的动手能力,养成学生在日常生活中勤动手、爱思考、做事有创意的良好能力和习惯。
通过小组制作作品的方式锻炼学生的团队合作意识,增进了学生之间的相互了解和友谊。
(四)通过期末的技能和理论方面的考核,以及学习态度方面的考查,有98%的优良率。
二、谈谈经验与不足。
(一)课程改革的先进理念,以全新的视角审视新课程,走进新课程。
(二)认真学习劳技教材上的教学过程和教学理念,平时多关注学生原有的劳技知识技能,做到课堂有的放矢。
(三)认真备课、上课、听课、评课,及时批改及评价学生作品,及时鼓励和肯定。
(四)做好课后和课堂辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构。
(五)严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
(六)由于客观的教学条件限制或本人的经验有限,一些教学活动无法正常开展,希望学校领导和有关处室的支持和指导。
相信在不断的学习和探究后教学工作会有新的突破和相应的成果。
范文四
教师工作是繁忙的,琐碎的,必须是更细致、而又深入的。
在20XX学年度,我承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳技学科的教学工作,还担任研究性学习学科的研究工作。
针对七年级的教学特点我认真对待,在此过程中,在七年级全体教师的帮助协作下,我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作,勿庸置疑是汗水与泪水换来的。
回头看自己缓慢成长的经历,心中百般滋味;
而每当看到年轻教师和学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动,而且更感任重。
以下是本人对08学年度工作的总结:
一、教师专业化思想方面
政治思想上,坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法。
职业道德方面,热爱教育事业,对学生的爱胜过一切。
服从并做好领导分配的各项工作,工作积极主动。
以身作则,为人师表,我作为从事义务教育多年的老教师,根据新课程理念确定义务教育发展方向,不断学习,不人云亦云,寻方向,找出路,也不断提醒、鞭策着自己,不管付出辛苦,都不能使义务教育教学工作误入歧途。
二、专业化水平能力方面:
人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。
我在这一年的教学工作中,对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践、实验技能仍处于不断的摸索中。
为了全面透彻的理解课程标准,面对的确是活生生的学生与活生生的教材,改变理论与实践脱离的的现状,我感觉如盲人在摸索,摸到什么就是什么。
后来从校本理论学习、和一些教育著作、教育教学杂志上,获得了比从前翻阅书籍时更深刻的理解与体会、找到了支持与鼓励。
教育教学是我们教师工作的首要任务。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代。
今年本人,承担初高中生物实验教学和七年级生物、劳动技术学科的教学工作,组织科技活动小组的教学活动,还担任研究性学习学科的研究工作。
工作量大。
备课量大,任务繁重,年近半百的我每周还有3个晚自习,其中的劳累自不必多言。
准备实验消耗脑力和体力,实验课上和科技活动实践指导学生的实验技能是劳累和辛苦,每天要转换角色,转换思路,每天上不同的课,做不同的工作,接触不同的人,锻炼了我心里的调试能力,而且使自己更快的再次熟悉教材,知识量也飞速增加,并融会贯通.这对提高教学能力有很大的帮助!
这种跨头的独特经历的感受是:
痛并收获着,累并快乐着!
这一学期,我们除了圆满完成教学工作,还完成了初中和高中的生物实验考试任务.记得今年6月,初中实验考查,为了取得鲜活材料,避免阳光暴晒,影响实验效果,我起早贪黑去寻找,爱人曾经抱怨我说:
哪有人像你这样的,干别人看不到的活,.纯属傻瓜!
7月骄阳似火,我不顾酷暑,不顾风雨,并且设法准备取得实验材料.,路边的雨水曾冲刷过我的汗水。
在教学中,本人采用研究性学习的学习方式,以培养学生的学习能力为主,提高学生的素质为目标。
通过教育,让学生深切的感受到拥有科学知识和科学技能能够提高生活和工作的质量,使自己成为一个睿智和有财富的人!
本人深切的明白,教育不是灌输,而是点燃火焰!
本人一直把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是心里的重头戏,一堂课上下来,感觉好的话,整整一天,都会欢欣鼓舞。
我们的七年级科技活动利用每周三的7、8节组织学生完成了燕山中学校园内植被、北外环西段、西外环北段人工植被的调查,完成雾灵山西南面人工资被和天然植被的考察,初步进行雾灵山山前南侧冲击平原植被种类的调查,认识了菌类植物,采集了小叶红波的果实,学会了探究学习。
本人在完成教学工作的同时,坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
同徐成林、李国栋结为师徒对子互相听课,促进两位年轻教师的迅速成长。
为了配合领导和老师的工作,遇到同事有事,生病等事情,我都会主动的迎接领导派来的新的教学任务。
今年,在领导的带领下,我们初中推广以小组团队协作学习为主的课堂教学模式,本人欣喜地加入到改革的行列中,把课堂还给了学生,自己只做导演。
因为课堂改革,组织科技活动课,从科技活动内容,,从修改到上课,细节的处理,时间的安排,我都会和七年级的领导、教师,活动小组的学生商量,让我感觉不是我一人在开课,体现了团队协作精神。
我在此感谢每一位给我无私帮助的人!
三、遵守纪律、考勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、在业务进修和工作成绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼,做到五必到。
不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。
在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
由于大家的帮助和自己的努力工作。
本人20XX年7月生物双优课评选获得县级三等奖,12年做好了初中科技教学工作,初高中生物实验教学工作,初高中生物考查考试工作,还做好了上级文明学生大检查,实验室和实验设备大检查,督导评估大检查,学校办学水平大检查的各项工作,为我校争了光,12年11月受到校领导的好评,12年12月接受上级的指示,牺牲个人的休息时间做好了初中义务教育生物原有教学设备和紧缺设备的增补预算。
12年3月辅导的科技大赛有一名同学获得市级一等奖,撰写的论文《科学素养在生物学科课堂教学中的体现与渗透》12年3月获得市级三等奖,12年4月获得全国一等奖,7月又被天津市教育学会认定为市级教育教学科研成果。
12年撰写的论文《在生物研究性学习中有效地培养学生的观察能力》获得县级一等奖,论文《初中研究性学习的回顾和展望》获得县级三等奖,12年6月至今承担了骨干教师课题《中学研究性学习与中学课堂教学改革研究》,XX年12年承担着《个性、特长生的培养与提高学生整体素质》课题的研究与结题工作。
12年4月接受县教研室的指示,做好了七年级课堂练习的编写工作,并成为编委,以后又接受教研室的指示,出了初中生物学业检查试题。
在博客上发表了教育教学心得体会等文章70多篇,拓展了燕山中学的知名度。
今后本人要努力研究.多方学习,摸索出适合自己的高效课堂教学模式。
范文五
本学期,我担任小学三年级幻彩画、六年级芦苇画、高中串珠笔筒、音乐闪光电路制作的教学工作。
一学期以来,我自始至终以认真严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事劳技教学工作,并取得了一定的成绩。
为了不断提高教学质量,促进学生全面发展,现将本学期劳技教学工作总结如下:
我能够自觉遵守劳动技术教育中心和所在学校的各项规章制度,在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致,深入学习实践科学发展观,模范遵守中小学教师职业道德规范,做到依法执教。
热爱教育,热爱学校,尽职尽责。
关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
尊重学生,认真与学生交流实践操作经验。
在工作中,能做到谦虚谨慎,尊重同事,相互学习,相互帮助,关心集体,维护学校荣誉,严格遵守所到学校的作息时间,树立良好的劳动技术教育中心教师形象。
坚持高尚情操,自觉抵制社会不良风气影响,发扬奉献精神。
认真钻研业务,努力提高课堂教学效率。
在业务上,本人从不以自己老教师自居。
本人积极利用各种机会,学习教育教学新理念,钻研教材教法,坚持不懈地进行自我充电,以提高自己的业务理论水平。
课堂上,我把学到的新课程理念结合实际,努力贯彻到课堂教学中去,以提高课堂的效率。
课余,我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题,互相学习,共同提高,从中,我更是感受到了学无止境的道理。
要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用,提高课堂的效率,我与时俱进,坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
在串珠笔筒课堂教学中,我在讲清楚基本串法后跟学生讲解,今天的操作主要就是单串,对串,排串的循环交替的进行,在第一节教学中,教师一步一步带领学生进行操作,主要是加强学生的制作技巧,同时教师讲明关键点,让学生时刻记住,等自行制作时,能得心应手,那就是在串每一行的最后一环时,要用挑串线单串一个白色的珠子,在对串一个珠子,这样让对串的珠子改变了方向,在串每一行的第一环时,要用外线单串两个珠子,在对串一个珠子,这样又符合对串的珠子要改变的方向,再有就是中间环的串法,记住口诀就是对线,单一,对一,同时对串后,将两线拉紧,使作品成一平面,在制作过程中时刻记住口诀,同时注意要保证每一环由四个珠子组成,在这样的教学中,学生理解到为了,制作也就熟练了,制作速度也就快了,教学任务也就能顺利按时完成了。
在音乐闪光电路制作教学中,为了提高学生的一次性成功率,我特别注意了电子原件安装,音乐电路板的焊接,以及蜂鸣器的焊接三个环节的教学,在总结前段教学经验的基础上,在电子元器件安装一环节,我着重讲清楚二个三极管的前期处理和合理安装。
由于学生对电路板的认识问题,在讲解电路板和电子元器件安装时,我先讲明学生手中的闪光电路板与教师岩石电路板的一致性,弄清方向性,让学生充分认识到三极管的确切安装位置与正确安装,教师用记号笔在电路板的背后注明,使学生达到正确的安装。
电子元器件安装的再一个难点是电解电容的安装,因为电解电容由它的极性,十一极不能错位,故而教师在电解电容安装一环节,特别着重讲明十一极的安装位置,通过上述电子元器件的安装教学,学生的安装成功率比前段教学安装增加了很多。
在音乐电路板的焊接教学时,特别是十极与触发极的焊接,也就是教师在演示过程中的前3个焊点的焊接,由于这3个焊点距离非常近,切记要注意不要连焊现象,焊接要细心,不要长时间焊接,以免把音乐电路板烫坏。
再有在蜂鸣器与两根导线的焊接点的处理,不要出现连焊现象,如果焊接不当,会造成再调试一环节,出现没有音乐发音。
由于教师在这三个关键环节的教学时着重说明了,学生的作品一次性成功高了很多,也大大提高了课堂教学效率。
在幻彩画制作教学中,我针对三年级学生年龄小,动手能力相对较弱的特点,我在讲解中做到细而精,让全体学生都能听懂,在动作示范中,力求清晰、明了、让全体形式呢感都能看明白,课上通过展示教师的样品,启发学生的求知欲望,有了制作的欲望,那么学生就会时刻注意教师的讲解与示范,收到了事半功倍的效果。
在画框制作一环节,由于学生年龄小,我在指导学生动手制作的同时,深入学生中间,解决实际问题,与学生共同来完成画框的制作。
学生看到教师的关心与帮助,更有了制作的信心,都尽心尽力完成自己的画框制作,制作的质量也相对完美。
在设计画稿一环节,我充分发挥学生美术的空间,将美术与劳技结合起来,让学生享受美、欣赏美、创造美,在审定画稿时,学生的创作与教师的样稿相结合,最终让学生自己选定自己的画稿,教师对学生自己创作较好的作品给予鼓励与表扬。
在苇画教学教学中,我以学生制作画稿式样进行分组教学,让学生充分选择制作自己喜欢的芦苇画,以提高学生的制作兴趣。
对学生进行合作意意识教育,提高互帮互学、相互合作的氛围,增强班级的凝聚力。
在芦苇画教学中,我把握好时机,对学生进行恰如其分的思想教育,在课堂上,既在进行新课前简单明了点明题旨,进行扣人心铉的激发,同时在教学过程中很自然地注入情感,从而激发学生刻苦学习,达到教书育人的目的。
教学中,在教会学生制作技能的同时,积极启发学生认识劳动的重要性,教育学生要热爱劳动,树立以劳动为荣的观点,培养学生热爱劳动的好习惯,用自己的来服务自己,服务他人,将来更好地为社会窗在财富。
在学生制作画框过程中,对学生讲清楚制作要领,边讲解边示范,说明容易出现错误的地方,在学生制作时,以作品出现问题为抓手,提高学生解决问题的能力,通过分析问题原因让学生亲身体验技术活动过程,培养学生解决实际问题和动手实践能力,学生在动手实践过程中从中感悟数学的魅力。
通过实践,在教学过程中,恰如其分地对小学生进行热爱劳动教育,可以激励学生刻苦学习,我爱课后询问一位成绩较好的学生学习劳技课,会不会影响其它课程的学习?
他说:
我喜欢上劳技课,它不仅教育我们怎样做人,而且还使我掌握了一技之长,能调节我的学习,使我头脑清醒,精力充沛,提高记忆效果。
劳动技术课是向学生实施劳动教育的主要课程和途径,其目的是提高学生的劳动技能、创新能力,能使学生用一种发展的眼光去进行劳动创造。
根据这个学科的特点,结合学生的实际情况、学生的发展特点,所以本学期我所设计的课程样品内容丰富多样。
在课上,我不仅讲授一些劳技基本知识和基本技能,而且还让学生进行对作品的想象发挥创造,学生通过自己的观察、悟性,创造出了一个个活灵活现的劳技作品。
学生的作品精巧别致,设计想象丰富,大胆创新,适合现代儿童新潮流。
尤其是评价与交流上学生积极、向上的步态充分体现了21世纪新学生、新风貌。
劳技教学,老师只是一位引导者,而真正的设计师是学生,学生可以在自己选择的主题下,自由发挥,这样的教学模式是其他任何学科都无法比拟的。
学生在劳动技术课中不仅掌握知识,发展智力,培养能力,更重要是通过劳
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