教师师德师风与政治学习心得体会范文五篇Word格式.docx
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教师师德师风与政治学习心得体会范文五篇Word格式.docx
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时代的日新月异就是对老师的挑战,所以,老师要勇于摈弃旧事物、理解新事物,要敏锐地了解新思想,仔细地探讨新理论,主动地、迫切地学习新学问,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”!
三、爱岗敬业,加强师德修养。
由于老师的职业,是育人、塑造心灵的事业,所以老师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。
所以,老师要时刻留意自身道德情操的修养,经过言传身教,在传授学问的同时渗透为人的道理,帮忙学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
四、立足本职,做好工作
既然选择了”老师”这一职业,就要无怨无悔!
为了使自我的教化教学工作水平不断提高,要坚持常常学习时事政治、专业理论等;
要多听课,虚心请教。
教化是一个长期的又是环环相扣的过程,一个环节出现缺陷就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长。
所以,老师要立足当今,放眼将来,以苦为乐,甘于孤独,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为社会负责,为我们宏大祖国的千秋大业负责。
老师师德师风与政治学习心得体会范文2
在今年政治学习中,我思绪万千,慷慨颇深,主要的体会有:
党中心提出了大力办好农村教化事业的目标,为农村教化事业发展指明白方向。
发展农村教化,促进教化公允,提高农夫科学文化素养,培育有文化、懂技术、会经营的新型农夫。
巩固农村义务教化普及成果,提高义务教化质量,完善义务教化免费政策和经费保障机制,保障经济困难家庭儿童、留守儿童异样是女童同等就学、完成学业,改善农村学生养分状况,促进城乡义务教化均衡发展。
加快普及农村中学阶段教化,重点加快发展农村中等职业教化并逐步实行免费。
健全县域职业教化培训网络,加强农夫技能培训,广泛培育农村好用人才。
大力扶持贫困地区、民族地区农村教化。
增加高校为农输送人才和服务本领,办好涉农学科专业,激励人才到农村第一线工作,对到农村履行服务期的毕业生代偿学费和助学贷款,在探讨生招录和老师选聘时优先。
保障和改善农村老师工资待遇和工作条件,健全农村老师培育培训制度,提高老师素养。
健全城乡老师沟通机制,接着选派城市老师下乡支教。
发展农村学前教化、特别教化、接着教化。
加强远程教化,刚好把优质教化资源送到农村。
作为工作在农村小学的老师,我感到非常欣慰,党和政府非常关切、支持农村教化事业的发展,实行了多种形式进取改善农村老师的政治、生活待遇,实现了农村普及九年义务教化的雄伟目标。
省、州、县党委政府非常重视教化工作,出台了教化强省、教化强州、教化强县文件并在进取落实文件精神,为我们农村教化事业的发展带来了难得的机遇,我们应当从以下几个方面开展进取有效的工作,迎接教化的又一个春天。
1、加强政治理论学习,不断提高自我的政治理论水平,时时刻刻在思想上、言行上与党中心坚持高度一样,把握正确的育人方向。
把实行《中小学老师职业道德规范》作为第一要务,仔细做到:
爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
2、要自觉落实《重庆市中小学教学常规》,把握老师工作的本质和课堂阵地,面对全体学生,实施素养教化,不断提高教化教学质量,为学生终身发展奠定基础。
3、要做一个终身学习的老师。
时代在提高,社会在发展。
在学问经济爆炸的时代,要求老师必需不断更新自我的理念和学问,要更新学问就得不断进行学习,采纳自我反思、同伴互助、专家引领等方式进行学习、提高,不断构成“在教学中学习,在学习中探讨,在探讨中提高”的老师职业状态下的生活方式,做一个终身学习的学习型老师、探讨型老师。
老师师德师风与政治学习心得体会范文3
经过本学年的教化实践和政治思想品德的学习体会,我进一步了解到老师职业的神圣,使命的崇高,职责的重大。
下头我从以下几个方面谈谈自我对本阶段政治学习的心得体会。
一、老师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教化。
酷爱学生,敬重学生,信任学生,把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去,仅有在自我的岗位上把本职工作做好,才能为培育更多的有素养的人才发挥自我的聪慧才智。
“干一行,爱一行”。
严格要求学生是老师道德威信构成的根本保证,老师仅有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生进取向上的力气,受到学生的敬重与爱戴。
假如教学中忽视了这种情感的关爱,就等于抽掉了教学的灵魂。
老师在授课中的情感以及伴随而发的语言,不仅仅能激活学生听课的心情,并且能增加说理性,能够收到感人至深的效果。
仅有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。
学生才会在情感上与老师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”。
二、对待学生要温柔、微笑、多赞扬。
微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜,是“爱”的一种表现。
实践也证明,老师的微笑,能取得多方面的教化效应,从教化心理学的角度说,凡是老师寄予期望的学生,感受到老师的关切,爱惜和激励,他们就经常以进取的看法对待老师,对待学习和对待自我,但假如被老师冷淡或厌恶的学生,则势必走向反面。
三、要以情动心,与学生心与心的沟通。
情通才能理达,情不通则理不达。
假如老师不讲情,就会把课讲得干干巴巴,味同嚼蜡,影响教学效果。
一位心理学家说,青少年的心灵像一架多弦琴,其中有一根弦是和音,只要找到它弹一下,就会使其它弦一齐振动,发生共鸣,协奏起来产生奇妙的音乐。
假如老师能用真情拨动这根弦,使它在学生心中产生共鸣,教学就会收到更好的效果,所以老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际,这样学生就会感到亲切,不知不觉地在思想感情上产生共鸣,从而受到生动深刻的思想教化。
将来的竞争,是综合国力的竞争,说究竟,是人才的竞争,这已经成为人们的共识。
四、更新育人观念,引导学生把做人放在首位。
仅有学生的礼貌习惯构成了,精神面貌变更了,学习的进取性也就调动起来了,做人的问题解决好了,学生自然会有求知的渴望和内驱力。
五、更新教化方法,让人人获得胜利。
应对后进的学生,老师要关切和爱惜,要当作一种教化资源来加以开发和利用,从改善教学形式和方法入手,实行分层教学,分层达标,使每个学生都找到自我的位置,从而获得胜利的满意,取得不断进取的力气。
六、加强自身学习、自我修养。
一学来,我们不怕吃苦,不懈努力,争做模范,起好带头作用,发扬了奉献精神。
“求真务实,开拓创新”,努力践行诚信教化,终身学习的要求,信任教化的明天会更好!
老师师德师风与政治学习心得体会范文4
暑期的时候,我仔细参加了教化局组织的新课改培训,教化技术培训,素养教化探讨活动,专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教化观念。
下头谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,呈现老师人格魅力
老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中,老师既要有比较渊博的学问,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
老师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会礼貌的楷模。
为此,老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,呈现自身的人格魅力。
那么,如何提高自身的师德修养呢我认为应当从以下几个方面做起:
1、酷爱学生,诲人不倦
酷爱学生,诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德,是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。
每一个学生,都期望得到老师的爱,师爱是一种巨大的教化力气。
它能使学生感受到老师的暖和,产生开心的心情,从而激励他们对学习的爱好和爱好。
了解学生和关切学生,是酷爱学生的起点。
老师仅仅把功课教好是不够的,还要多关切学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关切学生,爱惜学生,因势利导地进行有针对性的教化。
酷爱学生还要敬重和信任学生。
老师要有民主思想,敬重学生的人格,敬重学生的感情,允许学生独立思索,切不行刺伤学生的自尊心。
在日常的教化教学工作中,仔细评价学生的行为,和善同等地对待学生,绝不能为了树立自我的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。
当学生提高时,老师不要吝惜自我的赞美之辞;
当学生犯错或退步时,老师也不要任自我的指责羞辱之话泛滥。
多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到更多的回报。
2、酷爱祖国,爱岗敬业
酷爱祖国,献身教化事业,是老师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则,是老师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下,在教化大发展的今日,老师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教化,鞠躬尽瘁。
相反,假如老师不酷爱自我的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
3、以身作则,为人师表
在教学实践活动中,老师仅有以身立教,为人师表,才能有力地劝服学生,感染学生。
多数阅历证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何”“其身正,不令而行;
其身不正,虽令不从。
”这说明凡是老师要求学生做到的,自我必需先做到,给学生树立好榜样;
凡是要求学生不做的事情,自我本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。
老师要以自我的良好道德言行来教化和感化学生。
诚恳正直,勤奋好学,礼貌待人,是老师以身作则,为人师表的详细体现。
假如老师缺乏坚决正确的政治方向,没有远大的幻想,其教化必定失败。
老师要教化学生勤奋刻苦,好学进去,自我必需勤奋好学,广学博览,精益求精。
老师在日常教学中,要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自我的模范行为,影响教化学生。
二、用学习引领自身专业成长
随着信息技术的快速发展,人类正在进入信息社会。
在学问经济时代,学问老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
(心得体会)老师终身学习,不仅仅是时代的呼喊,教化发展的要求,也是老师教学自我提升的须要。
“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。
老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;
擅长在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生共享学问;
擅长和同事沟通,扩大视野,促进自身专业成长。
老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。
要促进自身专业化成长,老师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。
因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只经过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的学问技能。
仅有主动去驾驭新概念,学习新理念,探讨新问题,培育适应新环境的本领,才会使自我重视终身受益
教化是全社会的大事,但重任主要落在老师身上。
时代在变,对人才的要求也在变,老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提自身的素养,以适应现代的教化须要。
首先要加强政治思想方面的学习。
我国素养教化坚持“五育并举,德育为首”的原则,老师首先要以德育人。
教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要,正确的教化观能够造就人才,错误的教化思想则会摧残人才。
老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。
其次要加强专业学问的学习。
课程走向综合化是基础教化改革的大方向。
我身为一名中青年老师,又奋斗在课程改革试验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。
无论是教化家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与常常学习是分不开的。
随着课改如火如荼的绽开,我们老师要有一种剧烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自我的思维空间和学问结构,以便更好的为教化教学服务。
学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。
我们在学校学习的那点学问,已经远远不够传授了。
要想成为探讨型老师、专家型老师,不学习怎样能够,怎样能胜任更多的教化教学工作生活是一个广袤的学习的课堂,有许多东西是我们所不了解的,为了使自我不被社会所淘汰,仅有加紧学习的步伐!
一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备,仅有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
随着时代的提高,教化的改革,当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战,所以,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不行荒废半日。
经过学习不断获得新学问,增长自身的才能,适应当今教化改革的新形势。
老师师德师风与政治学习心得体会范文5
近一周的政治培训圆满结束了,虽然培训期间天气燥热,可是培训的热忱丝毫没有所以减弱,反而更加与燥热的天气一样充溢了热力,想必这是源于第一次工作带来的活力吧。
培训的时间虽不长,资料也不算太多,但经过此次培训使我对教化教学有了更深层次的理解,对老师这个职业有了更多的思索。
一、“横看成岭侧成峰,远近凹凸各不一样”——看重每一位学生。
作为一名老师应对的受众当然是学生,然而一个班的学生能够说是“色调斑斓”的,可是正是有着这“色调斑斓”才显得班上学生充溢活力,所以要看重每一位学生。
花有各样红,人有人不一样,每一个学生都有自我的特长或者闪光点,作为老师就要擅长发觉学生中的闪光点,学会观赏不一样学生不一样的“色调”,观赏远近凹凸不一样的奇峰。
由此,老师要理解学生,理解他们自我的想法,允许他们有着自我不一样可是合理的想法,激励学生大胆想象,充分运用自我的思维,讲真话,将自我的话,求新求异,而不是拾人牙慧落入俗套。
我个人认为只要是学生经过动脑筋自我想出来的,不管对与否或者说合理不合理,老师都应当赐予表扬和激励,这样教化中的“创新”才能真正实此刻学生身上。
此外,经过考试,学生成果必定会有划分,这时所谓的差生、优生、中等生等等就各自浮出水面,可是作为老师要明确,这只是仅仅在成果上的划分,其实所谓差生在其他方面(比如说体育,文艺方面)很可能就是优生了,所以作为老师来讲,要用观赏的眼光看待学生的每一方面,在观赏中因材施教,因势利导地教化和帮忙每一位学生,让每一位学生都得到的发展。
总言之,“横看成岭侧成峰,远近凹凸各不一样”,老师要观赏的看待每一位学生,看重每一位学生,这样的风景才回更夺目。
二、“知多为师,身正为范”——不断发展自我
“师者,所以传道授业解惑也。
”老师就是为学生学习服务的,从这个角度动身,就要求老师具备坚实的基础学问和精通教学业务的本领,仅有具备坚实的基础学问,才能将正确的学问传授给学生,而不至于误人子弟;
仅有精通业务,才能有效应对课堂上学生提出的敏捷的问题,让学生信任与你,同时树立老师在学生中的示范性。
对于目前的新课改,传统教学面临改革的新形势,作为老师就要转变传统满堂灌的教学观念,平常经过各种途径加强新学问,新观念的学习,在备课中多方面实行方案,经过对学生的驾驭和课程特点,选择方案,做到有的放矢,把课程变得灵活简洁又充溢活力和趣味。
对于此,我认这些都离不开老师自我不断的学习,不断的探讨,做探讨型的老师,提高教学水平。
学生具有“向师性”,所以作为一名老师所表现出来的师风师德对学生影响是潜移默化的,所以我认为老师就应当“以德为本,身正为范”来严格要求自我。
老师必需时时到处留意严格要求自我,要求学生做到的,自我首先要做到,要求学生不做的,自我首先不做,注意在仔细做好表率的同时努力完善自我,充分发挥老师的示范效应。
异样是在平常工作中,就要提高自我的思想修养,严格要求自我,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,明哲保身,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
办公室里不打电脑嬉戏、不带手机进课堂、不说脏话等等,这些工作中的细微环节正是良好师风师德的外现。
让学生从中受到感染和熏陶。
老师无论是外表的着装,还是言行都应为人师,要树立礼貌、谦恭、慎思、博学的形象。
总之,经过此次的培训,让我对老师这个职业了解更透彻了,虽然对于老师而言要做好的肯定不仅仅局限于以上两个方面,还要做的事情还许多,可是我自我确是更加喜爱这个职业了。
作为一名新老师,比起老老师来讲各方面都还很欠缺,所以须要学习的东西更多了,此时也期望经过不断的学习、思索、实践来发展自我,使自我能很快成长起来。
老师师德师风与政治学习心得体会范文五篇
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