人教版中考一模语文试题I卷Word文件下载.docx
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o)
吞噬(shì
)
心有灵犀(xī)
C.瞬息(shù
n)伫立(zhù
)怆然(chuà
ng)气冲斗牛(dǒu)
D.祈祷(dǎo)
凸显(tū)
戏谑(nuè
相形见绌(zhuō)
4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()
A.当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时,我所听到的一点歌声则是非常柔和的,与夜色苍茫中的静谧气氛是再适合不过了。
B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误,继续保持它在冬季的缄默。
C.“水光潋滟晴方好”,从游船上纵目四望,西子湖春风送暖,碧波荡漾,长堤缀绿,群山围翠,真是令人赏心悦目。
D.电影《狼图腾》,以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。
二、现代文阅读
米树香香,糖树甜甜
①食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜,在日月精华里慢慢长成的农家猪。
当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场,连吃碗米饭都成了奢望时,人就会变得越来越爱幻想:
如果有那么一种树,来自自然来自山,不喂饲料不喂药,不结苹果不结梨,结出大米白又白。
你会认为我在异想天开吗?
且慢嘲笑,在地球的某一角,真有这样一种天然纯生专结大米的树。
在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上,生长着一种棕榈科植物,它并无美丽的身姿,开花也不好看,但超务实、超有爱:
专门向人提供赖以生存的口粮——大米。
不用费心想什么绕口的名字,就叫它米树好啦。
②米树终年常绿,10年就可长到20米,舒展开的叶子比双人伞还要大,足足有6米。
当然,与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。
长这么粗并不是单纯肥胖,人家粗,粗得务实,是专为大肚能容而生的。
那胖胖的树干里含有丰富的淀粉,这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源——西谷大米。
你会问,明明是淀粉,怎么变成大米了呢?
是这样:
土著人把米树砍倒后,将树干锯成均匀的一段段,再把每个段落劈成两半儿,用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来,放在水桶里用劲儿搅拌,待淀粉沉到桶底,撇去最上面的水,把沉淀好的淀粉晾干,就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物——西谷大米。
用它做成的米饭,清香可口,软糯滑爽。
③大米好吃却不易得。
米树20年的寿命注定了它的不平凡。
它和我国南方的竹子一样,一生只开一次花,且开花即死。
它死后,不管活着时体内存有几百公斤淀粉,都会在死后消失得无影无踪,只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。
所以在当地,米树开花是让人心慌的事,一定要抢在时间前面,抢在米树开花前收集淀粉。
只要把握得好,一棵米树足足可以得到400斤西谷大米,很高产。
④有米树就应该有糖树,香香甜甜相伴永远。
大自然超级给力!
加拿大真有糖树。
叫槭树,又叫糖槭树,是加拿大的标志和国花,堪称国宝,所以加拿大又叫“槭树之国”,加拿大的国旗、国徽图案上都有槭树叶子。
这种集三千宠爱于一身的树不仅外形美丽,还超有“内涵”,它为人们送来甜蜜。
每到春天,工人们就在高达40米,寿命500年的糖槭树树干上打孔,孔内插上管子,这样,白色的树汁就会慢慢流到桶内。
用这种树液熬制出来的糖浆,色泽亮黄,香甜如蜜。
它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖,营养价值非常高,可以加工成枫糖,并广泛应用于食品加工业。
⑤我国独具慧眼,早在1958年,庐山种植园就引进了糖槭树,继而在湖北、辽宁、北京、南京、长沙等地引种成功。
如果有朝一日再引进米树,吃着树上结出的大米,喝着树上流的蜜水,我们的生活就更完美了!
(选自《知识窗》2014年第7期)
5.第①段用生动的文字,从食品安全问题写起,有什么好处?
6.请用简洁的文字概括出米树或糖树的三个突出特点。
7.第②段画横线的句子运用了哪些说明方法?
有何作用?
8.下列与原文意思相符的一项是()
A.米树终年常绿,有10年寿命,可长到20米高,舒展开的叶子可达6米宽,树干直径可达8米粗。
B.在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上生长的米树,每一棵都给人们提供足足400斤的西谷大米。
C.用“槭树之国”加拿大的槭树树液熬制出来的糖浆,营养价值非常高,可以加工成枫糖,并广泛应用于食品加工业。
D.米树一生只开一次花,且开花即死,所以在当地,一定要在米树开花时收集淀粉。
阅读熊丙奇的《有必要恢复古文敬语吗?
》一文,回答下列小题。
①“生活中,敬词除了会说'
您'
,你知道尊上、拜服、仁公吗?
谦辞,除了被用滥的'
鄙人'
,你知道小可、家慈、舍亲吗?
”近日,《人民日报》官方微博发布了一组微博,统计了一些正在逐渐失传的中华礼仪用语,并同时号召大家学习和使用。
②如果有人在和他人交流,或求职推荐、入学申请时,能自然地用到“尊上”这类用语,这当然是一件值得肯定和尊重的事,但如果一个人口头使用或与书面表达割离,就勉为其难,甚至适得其反了。
③社会在进步,文明礼仪也在发展变化,没有必要抱残守缺。
我不认为,把“您”改为“尊上”,就会让人觉得更礼貌更有文化,而“您”这样的尊称,本就是从过去的传统敬称中发展过来的。
④我并不否认,有人习惯用一些古文敬语,这就好比有人喜好穿汉服一样。
但这要和他本人的气质吻合,否则很可能被他人误会,在那里显摆自己的修养。
如果除了“尊上”这类称谓,其对其他古文一概不知,反而可能闹出笑话。
有人希望通过重视传统礼仪,而传承传统文化,说实在的,这只是外在的形式主义传承,并无多大实质意义。
一个人的自信、谦卑,不仅体现在称谓上,而更多表现在为人相处的实际行动中。
⑤相比倡导传统表达来说,我更在乎有无符合现代社会文明要求的谈吐举止。
多年来,我国不少城市、学校,都在对市民、学生进行基本的文明礼仪教育,包括不打人不骂人,不随地吐痰,不乱扔杂物,不浪费粮食,不插队、不高声喧哗等,但多年教育的结果,并不理想。
而这些要求其实就是传统的“温良恭俭让”。
⑥培养现代社会的合格公民,这是学校教育、家庭教育、社会教育共同的使命,也是我国必须坚持的教育价值理念。
应以此为出发点来思考、设计教育内容与形式,而不能本末倒置。
传统文化教育不应刻意为传统而传统,否则,而会让传统在表面的喧嚣中被遗忘。
(选自《作文与考试》2015年3月下旬刊,有删减)
9.文章开头从《人民日报》的官方微博写起,有什么作用?
10.阅读全文,说说作者为什么认为没必要恢复古代敬语?
11.阅读下面的材料,回答问题。
2015年3月4日,全国政协委员、著名导演冯小刚与张国立一起,提出了一个恢复部分繁体字的提案。
冯小刚表示,希望可以通过恢复一部分具有中国传统文化意蕴的繁体字,来传承中华文化之美:
“我希望能够部分的,哪怕是数量很少的恢复一些非常有文化含义、生活含义的、反映祖先智慧的繁体字。
比如说“親愛”这两个繁体字,一个亲,一个见,组成了親,愛呢,在现在的简体字里,是没有心的。
这个其实是很有意蕴的,所谓的親要相见,愛要有心。
但现在我们的简体字变成了亲不见,爱无心。
”
你同意冯小刚的提案吗?
请结合本文内容和链接材料谈谈你的看法。
(一)阅读下面《隐身人》一文,完成下列小题。
隐身人
刘荣书
一天晚上,父子俩吃晚饭的时间。
男孩因情绪上的低落,比平日里显得更加顽劣。
他故意将整勺子的米饭撒在饭桌上,蜷着手,伸出舌头,直接去饭桌上舔舐。
像一条小狗。
巴顿,好好吃饭!
男孩不予理会。
伸着舌头,继续去舔饭桌上的米粒。
巴顿,你这样做,就不是一个乖孩子了。
男孩愣住了。
那声音有些异样,像动画片里某个卡通人物在说话。
那声音,并不是从父亲的嘴巴里发出来的。
因为听到第一句话后,他翻着眼睛正在看父亲,见父亲的嘴巴一动未动。
谁在说话?
男孩问。
他的父亲也这样问。
嘴巴奇怪地扭动了一下。
上床之前,男孩无数次听到了那个声音在同他说话。
那个奇怪的,貌似卡通人物发出的声音。
巴顿,你该吃个苹果吧!
要注意营养搭配。
巴顿,你看电视不要离得那么近好不好,这样对眼睛不好。
巴顿,你洗脚了吗?
小屁屁洗了吗?
每听过一句,男孩便会问他的父亲一句:
他在说话。
他刚刚又在和我说话。
你难道没听到吗?
他的父亲却每次都在摇头。
并显得很吃惊的样子。
他以为男孩在说胡话,摸了摸男孩的额头。
这多么奇怪。
男孩想。
这就像父亲曾对他讲过的一个故事——只有聪慧的孩子才可以听到精灵在说话。
那是孩子独享的权利。
那天晚上,男孩比任何时候都要显得乖巧。
他饭后吃了一个苹果。
只看了一会儿电视,便主动把遥控板让给了他的父亲。
这多么出色!
只是躺到床上之后,男孩睁着大大的眼睛,有些忐忑地对他的父亲说:
爸爸,我觉得那个和我说话的人,是我妈妈……只有我妈妈才对我说过那样的话……怎么会呢!
父亲说,你是不是又想她了?
嗯……男孩点头。
父亲摸了一下男孩的脸,想了想,有些伤感地说,那好吧!
我们睡吧。
看我在梦里会不会遇到你妈妈,如果遇到了,我就问一问她,问她是不是偷偷回来了。
第二天,父亲照例早早上班去了。
他在一家木偶剧团工作。
有演出任务时,他便不能留在家里照顾男孩。
早饭留在餐桌上。
这是星期天,幼儿园放假。
如果不是公休时间,男孩便要被父亲早早从床上扯起来,睡眼惺忪吃上几口饭,驮在自行车后架上,送到幼儿园去。
男孩每天赶到幼儿园的时间,往往要比别的小朋友早一刻钟。
而放学后,仍旧比别的小朋友晚走一刻钟,或半小时。
有时父亲临时有事,他便要一直在校园里呆到天黑……自母亲忽然消失之后,男孩便开始过起了这种孤苦伶仃的生活。
他独自坐在空荡荡的校园里,感到与年龄不相称的落寞与疾苦。
但现在,妈妈似乎以一种奇怪的方式回归,这种生活会不会结束呢?
但那一整天里,那个声音都未曾出现。
空寂的房间内,男孩感到落寞,他渴望异样声音再次出现。
晚上,父亲回来时,男孩在沙发上睡着了。
等父亲把他弄醒,他很快便记起昨晚的话题,他问他的父亲:
爸爸,昨晚你在梦里遇到我妈妈了吗?
他的父亲正在把饭菜摆上餐桌,解下腰里的围裙,忙不迭说,遇到了遇到了。
她和你说了什么?
父亲在餐桌边坐下来。
替男孩盛了一碗饭,忽然将脸抵近男孩说:
她说,她真的回来了。
是真的吗?
男孩兴奋地叫了起来。
是的。
父亲说,又竖起食指,抵在唇上。
示意男孩说话小声一点。
这是个秘密,他说,你妈妈在梦里告诉我……
什么秘密?
那我怎么看不到她?
她穿了隐身衣……
隐身衣!
对!
隐身衣……
那她怎么不把隐身衣脱下来?
她脱不下来的。
你知道那个中了巫婆咒语的公主吗?
她变成了一只丑陋的青蛙……你妈妈就是这样,她错穿了一件隐身衣,永远都脱不下来了。
但她让我转告你,她回家来了,在家里陪着你。
晚上睡下时,男孩问他的父亲,妈妈也和我们躺在一张床上吗?
或许会吧?
他的父亲疲惫地说。
男孩相信是妈妈回来了。
之后,男孩随父亲到剧团里去过很多次。
父亲排练时,他便乖乖坐在台下。
他喜欢那些木偶说话的声音,觉得和穿了隐身衣的母亲说话的声音很像。
他在那些声音中间感觉到了温暖和踏实。
他觉得他母亲的存在就像一种传奇。
为此比同龄孩子多了一份隐秘的惊喜。
他在一种平和的心态中慢慢长大。
养成了一种自言自语的习惯。
直到男孩上初中那年,父亲做了一次声带息肉手术后,那时就不能开口说话了。
他穿了隐身衣的母亲,从此也消失不见了。
又过了很多年。
这一年的春节,长大后的男孩陪在妻子和儿子身边,坐在客厅里看一年一度的春节晚会。
当那个来自宝岛台湾的艺人表演完“腹语术”时,妻子和儿子完全被惊呆了。
他们被他娴熟的技艺惊得目瞪口呆。
特别是儿子,完全被那个大嘴巴的玩偶迷住了。
他跳到父亲身边,嚷着也要买一只那样的玩偶,也要让他的父亲给他讲一段“腹语”。
做父亲的靠在沙发上一动不动。
儿子去看他的脸,发现他的脸上淌满了泪水。
12.“隐身人”的出现使巴顿的心理发生了很大变化,速读选文,完成下面表格。
时间
故事情节
心理变化
一天晚上
①
觉得这是母亲以奇怪的方式回归,他不再感到孤苦、落寞
第二天
巴顿独自在家,那个声音一直未曾出现
②
第二天晚上
③
想和妈妈在一起
第二天晚上以后
巴顿随父亲到剧团看木偶剧排练
④
13.阅读全文,说说“隐身人”的真相呈现前,除了文中画线的“谁在说话?
嘴巴奇怪地扭动了一下”一句外,小说还做了哪些铺垫?
14.小说结尾处,巴顿听到儿子也要让他讲一段“腹语”时“脸上淌满了泪水”。
请你以巴顿的身份展开想象,为小说续写一段结尾。
(120字左右)
三、句子默写
15.补出下列句子中的空缺部分。
(1)三军可夺帅也,__________________。
(《论语·
子罕》)
(2)____________________,后天下之乐而乐。
(范仲淹《岳阳楼记》)
(3)了却君王天下事,____________________。
可怜白发生!
(辛弃疾《破阵子·
为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4)______________________,何日遣冯唐?
(苏轼《江城子·
.密州出猎》)
(5)每一个诗意的表达,都是一次灵魂的唤醒。
或怀离别之叹:
山回路转不见君,____________;
或叹愁苦之思:
莫道不消魂,帘卷西风,_________________。
四、对比阅读
阅读(甲)(乙)文言文选段,完成下列小题。
(甲)
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
(乙)
浙江之潮,天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门,仅如银线;
既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
16.请用“/”标示下面语句的语意停顿(每句标一处)。
(1)至于夏水襄陵
(2)自既望以至十八日为盛
17.解释下列加点的词语。
(1)虽乘奔御风()
(2)素湍绿潭()
(3)略无阙处
()
(4)既而渐近()
18.用现代汉语翻译下列句子。
(1)清荣峻茂,良多趣味。
(2)浙江之潮,天下之伟观也。
19.下列对《三峡》文意理解表述有误的一项是()
A.文章先写山,后写水,重点写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。
B.第一段中作者用正面描写与侧面描写突出山的高峻,第二段则只用正面描写突出江流的汹涌。
C.“有时朝发白帝,暮到江陵”与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D.结尾引用渔歌,既突出三峡山高岭长的地形特点,又渲染三峡秋天凄凉的环境特点
20.填空。
甲段描写三峡的夏水,正侧面描写相结合,突出其
、
的特点,乙段从
、色、
等方面进行正面描写,由远及近地写出了钱塘江潮雄奇壮观的景象。
五、诗歌鉴赏
阅读古诗文,完成下面小题。
归园田居(其一)
东晋
陶渊明
少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。
狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
21.诗歌描绘了一幅怎样的田园风光图?
22.怎样理解诗歌中的“樊笼”?
诗中还有哪个词与之含义类似?
六、作文
23.以下两题,任选一题写作,按要求作文。
题一:
上课、复习、考试,这样的生活似乎太单调,太乏味了吧。
不!
在紧张的学习之余,我也有自己的一片蓝天,一片沃土。
亲爱的同学,老师想知道你的课余生活是不是丰富多彩!
请以“美在课余”为题,写一篇作文。
要求:
写一篇不少于600字的记叙文,感情真挚,语言生动形象,书写工整。
题二:
回首岁月,品味生活,童年的快乐多了一份色彩,妈妈的唠叨多了一份温馨,老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。
请以“
伴我行”为题,写一篇文章。
用恰当的词语将题目补充完整;
文体自选,不少于600字;
文章内容不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1、
2、
3、
4、
- 配套讲稿:
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