初中物理教研组工作计划集合15篇Word下载.docx
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1、要提高教学质量,则首先要抓好教师备课关,“细备课、精备课”,“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”。
要求教师课前花功夫多,课中运用现代教育技术思想、手段多,充分利用多媒体现代化教学手段,引导学生积极思维,参与学学机会多,课外有针对性地指导学生多,课中讲课少而精、课后布置作业少而精,转变“学会”为“会学”。
做好课后作业跟踪。
2、教研活动做到内容落实、时间保证,确定每人最好组内讲公开课一次,并做好评课、议课,每位教师留下详细记载和学习心得。
3、多交流,共提高,要求组内每位教师按学校要求每期至少听课20节,,取长补短,充分挖掘潜力。
4、收集本组教师对教学工作的意见和要求,并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。
5、根据教研组工作计划所确定的教研专题组织教师学习教育学、心理学,新课程标准等理论,帮助广大教师转变教育思想,更新教育观念,形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。
初中物理教研组工作计划2
本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导,在更新教育教学观念,努力探索新的教学方法与手段,狠抓教学常规的落实与规范化,切实提高物理课堂教学效率的同时,加强教育教学理论的学习,提高理论修养,积累教研成果,提高教教师的综合素质,以学生为本,进一步加强课型研究,加大青年教师的培养力度,加强规范教研组、备课组建设。
1、教研组活动做到常态化
双周五上午为教研组活动时间,活动有计划,精心准备,活动有记录,力求活动资料充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等),富有成效。
2、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养
理论学习定资料,定时间,以自学与群众学习交流相结合,力争学有所思,学有所得,为教学工作发挥理论指导作用。
在教学中,不单单注重知识、方法的传授,也注意学生素质的培养,注意学生自主学习习惯的培养,注意交流合作。
3、专题研究与教学活动相结合
本学期教研组的专题为《dis在物理课堂教学中深度应用》,全组老师共同参与,在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用dis,使我们的物理教学更具探究性、实验性。
在实践的基础上透过评议、交流各人的研究体会,再构成组内的研究报告。
每位老师都要写一篇以上的研究性论文,争取发表。
4、加强备课组建设,发挥群众的力量
各备课组坚持群众备课,推推磨课,并做到群众备课的常态化。
每次活动要有计划,有记录,充分发挥组内每个成员的作用,同时加强日常的交流与讨论。
各年级均采用自编导学案,在备课中应充分研究我校学生的学情,体现分层次、可选取的特点,各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备,力求最隹的教学效果,切实提高课堂教学的有效性。
各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标,采取相应的教学策略。
高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育,培养学生对物理的兴趣,使他们喜欢学物理,指导他们怎样学习物理;
高二以会考为目标,突出面向全体、全面发展的教育理念,继续培养学生的主动学习的意识和自学潜力;
高三年级面向高考,突出潜力与思维方法的提升。
透过课改理念及教学评价的学习,教师改变以往重结果轻过程的教学方法,重视过程的教学,并且形式是多种多样的:
运用实验探究的方法;
运用多媒体展现物理过程;
运用学生分析讨论的方法。
普遍加强物理过程的教学。
5、按物理新课程标准,进行教学研究,提高常态课堂教学效益
本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动,围绕组内确定的专题进行研究。
教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学,加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
切实提高备课和上课的质量。
重点加强对物理作业的指导,强调物理解题过程,思路清晰、书写格式规范,做好章节过关题,这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。
做好演示实验和学生实验,切实培养学生的实验潜力。
充分运用多媒体进行教学,随着教学条件的不断改善,能够透过课件展示物理过程,使教学更直观;
运用课件,使得物理现象更带搞笑味性;
充分利用dis系统。
6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作
高二、高三面临学业水平考试和高考的检验,要进一步研究江苏20某某考试说明,明确复习的目标,同时广泛收集最新的信息,在复习教学中加强针对性,加强复习课的教学策略的研究,优化复习效果,同时注意对学生应试心理的指导。
7、校本教材的开发工作
各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案,并在教学过程中加以修改和完善。
初中物理教研组工作计划3
本学期我校物理教研组工作,将继续以全教会精神为指针,认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。
具体工作主要有以下几点:
一、加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流,积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准,进行教学研究,提高课堂教学效益
1.设立新课程标准教学研究小组,共同研究,促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是:
⑴优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;
⑵构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;
⑶开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;
⑷新课程标准下的教学要求;
⑸提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习洋思经验,借鉴洋思中学?
"
三级备
课"
做法和"
先学后教,当堂训练"
课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3.组织学习教材教法,熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究,提高教师的教科研水平
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理"
自主学习"
课堂教学模式的构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。
提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来
1.继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。
2.加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。
六、其它工作
1.积极参加溧阳市教育学会物理专业研究会的第二届年会,组织教师撰写论文,进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加20某某年3月举行的全国初三物理竞赛。
3.完成教育局和教研室布置的其它工作。
初中物理教研组工作计划4
本学期我校物理教研组工作,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校物理教师素质和教学质量。
结合物理课程改革和中考导向,我们组特制定计划如下:
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流,积极参加实现市县级教研活动,撰写教学教育理论材料。
3.积极参与学校组织的校本教材编写活动,使物理校本课程落到实处。
1.组织九年级教师对近五年潍坊、青岛、泰安和临沂的中考题,课下努力筛选典型例题,使练习题尽量的典型精干,几乎所有的物理学习任务放在课堂上,防止学生厌学,讨厌物理,讨厌物理老师。
2.要求学生做过的题目尽量的弄懂,不放过一个题目。
3.认真备课,集体备课通过发挥的智慧和力量,弥补教师备课中的不足,取长补短,提高教师的教学水平,以取得较好的成绩。
抓好课件上的二次、三次备课。
4.优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;
构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;
开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;
学习新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教学效益的方法。
5.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
6.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课,组员必须全体参加,活动时,听课老师对公开课发表意见,要说出集体备课的落实情况,指出存在的问题,找出改进的'
方法。
授课老师做好记录,力求做到实处,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上,要求教师运用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学,重视学生思维能力培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。
力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。
物理教学离不开实验,新课标对学生的探究能力提出了更高的要求,做好每一个演示实验,学生实验,学习过程中的小实验,课后的小制作,让学生在实验中观察现象,提出问题,概括结论,同时要求学生联系生活实际,留意身边数据,重大事件等,体现时代性,开拓性,实践性,导向性,探究性。
1.积极参加物理专业各种培训,特别是有关中考动向的会议;
组织教师撰写论文,进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动,做好辅导与组织工作。
3.做好初三理化生操作考查的相关工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。
初中物理教研组工作计划5
初中物理教下期研组工作计划
本学期要在学校的思想指导下,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式,重视非智力因素的开发,努力提高45分钟课堂效率。
围绕这个指导思想,我们物理教研组特制定如下工作计划:
1、认真学习《新课程标准》,努力转变教学观念。
组织全组教师认真学习《新课程标准》,牢固树立以学生的发展为本的教学理念,始终把学生摆在学习主体位置上,当好学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者,以尊重、平等的原则构造和谐的教与学的氛围。
2、要提高45分钟课堂效率,重在抓常规教学的各个环节,特别是要备好课,我们将充分发挥集体备课的优势,定时、定点、定内容,认真做好“课堂案例”分析,讲求实效,促进共同提高。
集体备课是充分发挥全体教师的集体智慧,提高教学质量的有效办法,是本期教研工作的重点内容之一,组内要做好以下几方面工作。
⑴组织老师每周二进行一次集体研讨,研讨内容为八年级、九年级即将学习的知识,确定重难点,对存在的问题集体研究。
⑵备课组内相互听课,相互评课,共同研究,共同提高。
认真做好教学反思。
⑶组内积极开展通用教案的分工撰写、个性化教案的设计、专题研究资料的收集整理、网络资料的积累。
3、充分发挥公开课的促进作用,认真开好公开课。
实行“备→说→研→讲→评”制,做好记录,使组内每位教师从中受益,使教学水平和教学能力都得到提高。
积极参加外校听课,完成学校规定的听、
评课任务。
4、重视、加强教学资料的积累、整理和利用。
建设好循序渐进的题库。
5、重视培养学生学习物理兴趣的研究。
做好理化生知识竞赛。
加大培优补差工作的力度,特别是要重视学困生的辅导和跟踪,尽量减少九年级两极分化的程度。
6、加强实验教学的研究,有效地培养学生操作能力、观察能力、归纳能力和创新能力。
7、毕业班教学始终是学校工作重点,也当然是教研组工作重中之重。
我们把重点放在加强双基和能力培养上,注重学生的学习过程,重视学生思维能力培养,切实提高学生的科学素养和知识应用能力。
同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理成绩。
同时仔细研究近年来的命题思路,精选习题,进行模拟备考,争取再创新高。
初中物理教研组工作计划6
1.认真学习新的《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
1.本学期教学研究内容主要是:
(1)优化课堂教学,实施启发式和讨论式教学;
(2)构建教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;
(3)开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,发挥学生的主体作用,加强学生的创新意识和实践能力的培养;
(4)学习新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教学效益的方法。
2.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
3.组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课(时间待定),组员必须全体参加,活动时,听课老师对公开课发表意见,指出存在的问题,找出改进的方法。
三、加强物理实验,培养学生能力
四、加强毕业班物理教学工作,提高毕业班教学的质量
力争中考物理成绩有新的突破。
五、其它工作
1.积极参加物理专业各种培训,特别是有关中考动向的会议;
2.搞好课外兴趣小组活动,鼓励学生积极参加20某某年春季举行的初中应用物理知识竞赛,做好辅导与组织工作。
3.做好初三理化生实验操作考查的相关工作,完成教育局和教研室布置的其它工作。
初中物理教研组工作计划7
本学期,我们物理组要以《中学物理学习指南》为指导结合大纲,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,积极探索适合学生发展的教育教学方式,全面提高学生的多种能力。
根据县教研室和学校工作计划,结合我们物理教研组工作实际,现制订工作计划如下:
一.主要目标和具体措施
1、认真组织教师学习教学大纲,学习新课程标准,学习先进的教育教学理论,为教育教学改革奠定基础。
2、指导教师认真抓好教学常规,认真备好每一堂课,上好每一堂课,认真批改作业。
新教材和老教材知识结构和教学目标不同,所以备课时不要凭已有的经验去理解既定的教材,不要把备课认为是教材的重现和模仿。
我们要做研究型教师进行“研究型备课”。
“研究型备课”是以教材、学生、教法、教具作为研究对象,对他们作出某种程度的独立的解释,形成个人的体验和认识。
这就需要多查阅资料,加强对知识认识的广度和深度,要全面、准确的掌握知识,而且要做到融会贯通,从整体上把握学科知识体系,创造性的组织教材。
引导学生打通书本世界和生活世界之间的界限,将生活和书本知识融合起来。
在课堂教学中,要培养学生主动参与的意识,使学生的思维都能活跃起来,都能开动脑筋,积极去思考问题、钻研问题,促进思维能力的发展。
(满堂灌、满堂问,都不会使学生有充裕的时间进行思考)在作业的布置上,不要只局限于重复性问题。
可以是课外小试验、小制作、资料的查阅和搜集等。
布置得作业要及时的检查,要做出客观、积极的评价,让他们感受到成功的喜悦,增强学习的乐趣。
3、认真搞好集体备课和听评课活动。
通过集体备课,可以实现优势互补,资源共享,优化课堂教学。
因此,要落实好一周一次的集体备课。
对教材中的重点、难点以及教学方法,备课组要精心分析、讨论,探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。
同时,搞好听课和评课活动,是互相学习、互相提高的好几会。
通过听评课活动,可以加深对教材的理解、教法的把握,提高课堂教学水平。
4、加强对尖子生的培养和对后进生的辅导工作。
“抓两头,促中间”是提高教学成绩的一个重要策略。
对于尖子生的培养,可采取“带研究生”的方式。
课堂上,对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答,培养他们学习物理的兴趣和善于钻研的学习习惯,提高他们的思维能力。
对于后进生,要稳定他们的学习情绪,培养他们的学习兴趣,增强他们的学习信心。
可利用课余时间进行辅导,最好是利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。
5、进一步加强教课研工作。
我们组的研究课题是“实践探究教学,培养创新能力”,新教材提倡探究式学习,我们要创设有利于探究的教学情景,促使学生产生疑惑,提出问题。
要培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
使学生在探究的过程中激发了创新的欲望,提高了实践能力和创新精神。
在教科研过程中,以校本研究为主,继续要求教师把每堂课都作为一个课题来研究,不断地搞高教研的能力。
6、加强实验教学,以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口,同时把实验教学作为本组的研究课题。
7、集全组之力,团体备战中考,分阶段,分版块研究中考题,把准中考脉。
二、其它工作
1.积极组织教师撰写论文,进行评选。
2.搞好课外兴趣小组活动,八、九年级物理备课组配合各级部做好提优工作。
3.完成市教研室和校教务处布置的其它工作。
初中物理教研组工作计划8
二、主要工作
(一)、加强学习,促进课堂教学改革
1、根据学校制定的教学工作要求,以二期课改为核心,努力提高课堂教学质量为宗旨,结合本组学科教学中存在的问题,确定组内的研究专题。
并围绕专题,精心设计工作计划,积极开展教研活动,使教研组活动有序、有效地开展。
2、继续深化二期课改,通过理论学习和教学实践,使课改理念转化为教学行为。
认真学习课程标准,严格按照标准、考纲等有关要求确实制定教学计划,不随意提高或降低教学要求。
3、努力改善教师的教学方式和学生的学习方式,促进学生主动、积极地学习。
组内应积极营造浓厚的学习氛围,倡导教师潜心钻研教材教法,结合所教学生的实际情况,采用灵活多样的教学方法,促进学生积极学习,同时,在课堂教学中还要注重“学生动手、实践”过程,真正培养学生的素质能力。
4、加强信息技术与物理学科整合的研究,提高课堂教学的效率,提高学生的学习兴趣。
本学期各备课组结合教学的实践,应认真研究如何合理、科学使用多媒体课件,提高课堂教学效率以及学生的学习兴趣。
5、组织教师继续认真学习“中小学生命教育指导纲要”、“民族精神教育纲要”,各科任老师要在课堂教学中抓住契机做好两纲教育工作,真正做到课堂教学与两纲教育有机整合。
(二)、落实常规管理,发挥教研组功效
1、以十三届教学节为契机,积极参与各类教学活动,营造一种团结协助,积极向上的教研氛围,进一步增进组员之间的凝聚力,以此推进教师专业发展。
每次教研活动要围绕主题,定内容,定期、定点、定时进行教研组和备课组活动(每周一次备课组活动,二周一次教研组活动)。
作为组长要认真做好自己组内教师参加教研活动的评价工作,确保教研组活动正常化、有序化。
2、加强教学常规管理,提高教研质量。
期初,制定好教研课,根据本组的特点要求每人一节,每位教师一学期至少听课10节(教龄不满三年的青年教师至少听课20节),听课过程中,要认真做好记录并写好评课与反思,期末上交听课本,以便检查。
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- 初中 物理 教研组 工作计划 集合 15