mingshiduihua课时训练 11Word文件下载.docx
- 文档编号:22956995
- 上传时间:2023-02-06
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:136.49KB
mingshiduihua课时训练 11Word文件下载.docx
《mingshiduihua课时训练 11Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《mingshiduihua课时训练 11Word文件下载.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
A.T=mAgB.T>
mAg
C.T=mBgD.T>
mBg
A向上加速超重,所以T>
mAg,B向下加速失重,所以T<
mBg.
B
3.(2014·
甘肃天水一中高三模拟)a、b两物体的质量分别为m1、m2,由轻质弹簧相连.当
用恒力F竖直向上拉着a,使a、b一起向上做匀加速直线运动时,弹簧伸长量为x1;
当用大小仍为F的恒力沿水平方向拉着a,使a、b一起沿光滑水平桌面做匀加速直线运动时,弹簧伸长量为x2,如图所示.则( )
A.x1一定等于x2B.x1一定大于x2
C.若m1>
m2,则x1>
x2D.若m1<
m2,则x1<
x2
先整体后隔离的方法,竖直向上拉时有:
F-(m1+m2)g=(m1+m2)a,kx1-m2g=m2a联立可得x1=
,水平拉时有:
F=(m1+m2)a,kx2=m2a联立可得x2=
,由此可知A正确.
A
4.直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子,如图所示.设投放初速度为零,箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比,且
运动过程中箱子始终保持图示姿态.在箱子下落过程中,下列说法正确的是( )
A.箱内物体对箱子底部始终没有压力
B.箱子刚从飞机上投下时,箱内物体受到的支持力最大
C.箱子接近地面时,箱内物体受到的支持力比刚投下时大
D.若下落距离足够长,箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”
以整体为研究对象,根据牛顿第二定律:
(M+m)g-kv2=(M+m)a①
设箱内物体受到的支持力为FN,以箱内物体为研究对象,
有mg-FN=ma②
由①②两式得FN=
.
通过此式可知,随着下落速度的增大,箱内物体受到的支持力逐渐增大,所以A、B、D选项错误,C选项正确.
5.如图所示,在光滑的水平面上叠放着M、P、N三个物体,质量分别为m、2m和m,M、N、P间动摩擦因数均为μ,系统处于静止状态.现在对P施加一个水平向右的拉力F,欲使P从M和N中拉出来,则F必须大于( )
A.4μmgB.6μmg
C.10μmgD.12μmg
欲使P从M和N中拉出来,需使P的加速度aP大于M的加速度aM和N的加速度aN,分别对N、P和M应用牛顿第二定律得aN=μg、aP=
、aM=
=3μg,可得F>
10μmg.
6.(2014·
湖南省“五市十校”高三联合检测)如图所示,
质量为M=5kg的箱子B置于光滑水平面上,箱子底板上放一质量为m2=1kg的物体C,质量为m1=2kg的物体A经跨过定滑轮的轻绳与箱子B相连,在A加速下落的过程中,C与箱子B始终保持相对静止.不计定滑轮的质量和一切阻力,取g=10m/s2,下列不正确的是( )
A.物体A处于失重状态
B.物体A的加速度大小为2.5m/s2
C.物体C对箱子B的静摩擦力大小为2.5N
D.轻绳对定滑轮的作用力大小为30N
假设绳子拉力为FT,根据牛顿第二定律,对A,有:
m1g-FT=m1a;
对BC整体,有:
FT=(M+m2)a;
联立解得:
FT=15N;
a=2.5m/s2;
物体A有向下加速度,故是失重,故A正确;
B正确;
对C受力分析,受重力、支持力和静摩擦力,根据牛顿第二定律,有:
f=m2a=1×
2.5=2.5N,故C正确;
绳子的张力为15N,由于滑轮两侧绳子垂直,根据平行四边形定则,其对滑轮的作用力为15
N,所以D错误.本题选不正确的,故选D.
D
7.如图所示,
在前进的车厢的竖直后壁上放一个物体,物体与壁间的动摩擦因数为μ,要使物体不下滑,车厢至少应以多大的加速度前进( )
A.g/μB.gμC.μ/gD.g
对物体水平方向FN=ma,竖直方向Ff-mg=0,而Ff=μFN,所以a=g/μ,选项A正确.
8.(2014·
湖南检测)如图,
光滑水平面上放置质量分别为m、2m和3m的三个木块,其中质量为2m和3m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,轻绳能承受的最大拉力为FT.现用水平拉力F拉质量为3m的木块,使三个木块一起运动,则以下说法正确的是( )
A.质量为2m的木块受到四个力的作用
B.当F逐渐增大到FT时,轻绳刚好被拉断
C.当F逐渐增大到1.5FT时,轻绳还不会被拉断
D.轻绳刚要被拉断时,质量为m和2m的木块间的摩擦力为
FT
2m的木块受五个力作用,故选项A错误;
轻绳刚好不被拉断时,对m和2m整体,FT=3ma,对三个木块整体F=6ma,解出F=2FT,故选项B错误,C正确;
对m,Ff=ma结合FT=3ma解出Ff=
FT,故选项D错误.
9.(多选)(2014·
东北四市联考)如图所示,
小车在外力作用下沿倾角为θ的斜面做直线运动,小车的支架上用细线拴一个摆球,悬点为O,现用水平虚线MN和竖直虚线PQ将竖直平面空间分成四个区间,则下列说法正确的是( )
A.若小车沿斜面向上做匀速运动,则稳定后细线可在Ⅲ区与竖直方向成一定夹角
B.若小车沿斜面向下做匀加速运动,则稳定后细线可在Ⅳ区与竖直方向成一定夹角
C.无论小车沿斜面向下的加速度多大,稳定后细线都不可能在Ⅰ区与水平方向成一定夹角
D.无论小车沿斜面向上的加速度多大,稳定后细线都不可能沿与ON重合的水平方向
若小车匀速运动,则摆球所受的合力为零,所以细线处于竖直状态,所以选项A错误;
若小车沿斜面向下匀加速运动,由连接体知识可知,摆球的加速度方向沿斜面向下,即摆球所受合力方向沿斜面向下,由此可知选项B正确,选项C错误;
同理,选项D正确.
BD
10.如图所示(a),一轻质弹簧的下端固定在水平面上,上端放置一物体(物体与弹簧不连接),初始时物体处于静止状态.现用竖直向上的拉力F作用在物体上,使物体开始向上做匀加速运动,拉力F与物体位移s的关系如图(b)所示(g=10m/s2),则下列结论正确的是( )
A.物体与弹簧分离时,弹簧处于压缩状态
B.弹簧的劲度系数为7.5N/cm
C.物体的质量为3kg
D.物体的加速度大小为5m/s2
物体与弹簧分离时,弹簧处于原长,选项A错误,由图(b)知,当F1=10N时,F1=ma,当F2=30N时,F2-mg=ma,联立得:
m=2kg,物体与弹簧分离时物体的位移x=4cm,初始状态:
mg=k·
x,k=5N/cm,选项B错误,a=
=
=5m/s2,选项D正确.
二、非选择题
11.(2013·
江苏卷)如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验,若砝码和纸板的质量分别为m1和m2,各接触面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度为g.
(1)当纸板相对砝码运动时,求纸板所受摩擦力的大小;
(2)要使纸板相对砝码运动,求所需拉力的大小;
(3)本实验中,m1=0.5kg,m2=0.1kg,μ=0.2,砝码与纸板左端的距离d=0.1m,取g=10m/s2.若砝码移动的距离超过l=0.002m,人眼就能感知.为确保实验成功,纸板所需的拉力至少多大?
(1)砝码对纸板的摩擦力大小为Ff1=μm1g,桌面对纸板的摩擦力大小为Ff2=μ(m1+m2)g纸板所受摩擦力大小Ff=Ff1+Ff2,解得Ff=μ(2m1+m2)g.
(2)设砝码的加速度为a1,纸板的加速度为a2,则
Ff1=m1a1,F-Ff1-Ff2=m2a2,
发生相对运动a2>
a1,解得F>
2μ(m1+m2)g.
(3)砝码和纸板运动过程如图所示,纸板抽出前,砝码运动的距离x1=
a1t
纸板运动的距离
d+x1=
a2t
a1=μg=2m/s2
a2=
,纸板抽出后,砝码在桌面上做匀减速运动,加速度大小仍是μg=2m/s2,
初速度为a1t1,故采用逆向法处理得:
x2=x1,又l=x1+x2
联立以上各式可得:
F=22.4N.
(1)μ(2m1+m2)g
(2)F>
2μ(m1+m2)g
(3)22.4N
12.(2013·
福建卷)质量为M、长为
L的杆水平放置,杆两端A、B系着长为3L的不可伸长且光滑的柔软轻绳,绳上套着一质量为m的小铁环.已知重力加速度为g,不计空气影响.
(1)现让杆和环均静止悬挂在空中,如图(甲),求绳中拉力的大小;
(2)若杆与环保持相对静止,在空中沿AB方向水平向右做匀加速直线运动,此时环恰好悬于A端的正下方,如图(乙)所示.
①求此状态下杆的加速度大小a;
②为保持这种状态需在杆上施加一个多大的外力,方向如何?
(1)如图(甲),设平衡时,绳中拉力为FT,
有2FTcosθ-mg=0
由图知cosθ=
解得FT=
mg.
(2)①此时,对小铁环受力分析如图(乙)所示,有
FT′sinθ′=ma
FT′+FT′cosθ′-mg=0
由图知θ′=60°
,
联立解得a=
g.
②设外力F与水平方向成α角,将杆和小铁环当成一个整体,其受力如图(丙)所示,有
Fcosα=(M+m)a
Fsinα-(M+m)g=0
解得F=
(M+m)g
tanα=
(或α=60°
).
(1)
mg
(2)①
g
②
(M+m)g 与水平方向成60°
角斜向右上方
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- mingshiduihua课时训练 11 mingshiduihua 课时 训练