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应用文作文Word格式.docx
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正文内容
应用文作文5篇
在现实生活或工作学习中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。
为了让您在写作文时更加简单方便,以下是本店铺收集整理的应用文作文7篇,希望对大家有所帮助。
应用文作文篇1
卡片是积累资料的一种手段。
根据不同的用途,常用卡片有以下几种:
一、作为财产管理的书目卡。
二、作为记载书名篇目的目录卡。
三、作为资料摘录的文摘卡。
四、作为记载心得体会的心得卡。
前两种卡片主要是作登记备查用的,比较简单;
我们只从写作角度介绍一下后两种卡片的制作。
文摘卡,主要摘录本人需要的有关内容,不掺杂自己的意见。
它有几种摘法:
①摘录原话。
要求绝对忠实原文,连标点都不许改动;
如认为有错,只能加括号,用按语指明,不能径改。
②摘其大意,可以改变原作词句,但应尽可能地忠于原意,并保持原文的连贯性和完整性,不得肢解他人观点,更不能斩头去尾,移花接木,无中生有。
③在摘录大意时摘引某些重要的原话,以引号标出,引号内的话必须忠于原文,不得篡改。
这类卡片的后面均应写明摘引文章的作者、作品名和出版单位、时间,以便需要时核对。
心得卡,主要是记载读书心得,实际上是一种特殊的读书笔记。
它偏重主观感受,写法也极为多样,批注、评论、分析、感想、辩驳、考证等都可以,但总要从所看到的材料中引出来,所以也要注明出处。
写规模比较宏大的作品时,常用这种卡片作为原始资料的积累方式。
应用文作文篇2
报纸刊物创刊或复刊时,照例应有一篇发刊词或复刊词。
它是编者在读者面前的第一次亮相,也是编辑创办该报刊的宣言,因而有助于读者对报刊的了解,能帮助报刊迅速扩大影响。
发刊词有时为了显得别致一点,也称见面的话、开篇絮语、致读者等。
发刊词在写法上,可以百花齐放:
或明白晓畅,如晴川丽日;
或含蓄深沉,如林海云涛;
或激情磅礴,如大江东去;
或舒徐婉转,如幽兰飘香……这种不同的风格,和报刊的性质有关,和特定的时代气氛有关,也和编者的审美情趣、精神气质有关。
但不管以什么面目出现,一般都应包括以下基本内容:
第一、介绍本刊(报)的性质;
第二、阐述办刊(报)的宗旨;
第三、明确读者对象;
第四、宣布办刊(报)的方针;
第五、提出关于稿件方面的要求和对作者、读者的希望。
当然,在具体写作时,不必面面俱到,而应有所侧重,有所创造,突出特点。
一个报刊要有自己的个性,在发刊词上就要体现出来。
所以,发刊词写法要因刊而异。
为了取得良好的宣传效果,发刊词除了旗帜鲜明、富有个性之外,还应注意态度的诚恳,要让读者有亲切感。
应用文作文篇3
编写作者小传的目的,是为了宣传作者,扩大影响,让其更广泛地得到社会的了解和承认;
同时,也是给读者正确理解作品提供方便。
鲁迅说过:
倘:
ProblemsinMyLife中考英语作文:
我与奥运20XX年英语求职信样本全市高一年级全体英语教师新课程培训工作总结20XX年龄、单位、职业,还能从纵的方面,观察到作者在生活和创作道路上留下的足迹。
写作者小传时,应注意以下几点:
一要注意稳定性。
特别是图书,再版机会较多,要长期留传下去,因此一些不够稳定的材料,如作者的现任职务,正在撰写的著作之类,就不宜写到小传中去。
二要注意准确性。
小传中的内容,是带有史料性质的,有的可能被广泛引用,一旦失实,容易以讹传讹,造成混乱。
因此,编写作者小传,要以可靠的材料为依据,并应作必要的核实。
三是要注意分寸感。
特别对作者及其作品的评价,一定要实事求是。
不能滥用著名的、杰出的一类形容词,乱戴名家、新秀一类桂冠。
此外,作者小传还应该在小字上面下功夫:
小巧、精悍、扎实,言之有物。
在文字风格上,最好能少一点履历表的色彩。
写作者小传,也是向社会介绍和推荐人才,不仅要有严肃、冷静的态度,而且要有饱满、动人的热情。
这样写出的小传,就能让人觉得可靠、可读而又可亲。
一般的传记和自传,除了内容更加充实、丰富,写法更加多样之外,基本原则与作者小传是相通的。
[例如]
韩愈(768-824),字退之,邓州南阳(今河南南阳)人。
幼年时期贫穷孤苦,由嫂抚养。
刻苦学习,公元七九二年考中进士。
公元八一七年,宰相裴度督率李塑(说明:
塑土字底应换成心字底)等诸将平淮西藩镇,韩愈任行军司马。
公元八一九年因谏唐宪宗(李纯)不要迎佛骨,降职为潮州(今广东)刺史。
他是唐朝著名的散文家、诗人,是古文化运动的主将之一,极力反对六朝以来的追求丽辞僻典的文风。
他在散文方面有很高的成就,反对一味模拟古语,提倡散文语言要有独创精神。
他提倡把文章写得通达顺畅,合乎文法。
著作有《韩昌黎集》。
应用文作文篇4
应用文是人们日常生活中广泛使用的文体。
它最突出的特点是它的实际应用性,应用文包括很广,如书信、通知、日记、海报、便条、启事、请柬、电报、合同等。
应用文的语言应使用规范语言,重在实用,力求朴实、准确、简洁。
书信我们分为两部分:
信封和内容。
1、信封的写法。
英语信封正面的左上角,写发信人的姓名和地址。
在信封的正面中央偏左一点,写收信人的地址和姓名。
英语信封上的地点名称由小到大,视其长短可占二至五行不等。
寄信人只写姓名,不写头衔。
但是,收信人一般都在名字前加上头衔,以示礼貌和尊敬。
对于没有官衔和学衔的人士,通常在姓名前写上Mr.,Mrs.,或Ms.。
信封的写法,一般来说,很少出现在中考英语的作文中。
2、内容。
英文信一般可以分为下列几个部分。
1)信端(Heading)即写信人的地址和发信日期。
2)收信人姓名地址
3)称呼
4)信的正文
5)结束语
6)签名
有的`时候,出题者会让考生写e-mail。
e-mail的写法和书信的写法基本一致。
只不过少了书信在信封上的繁琐。
应用文作文篇5高中作文写作技巧:
应用文的写作方法
以下是为大家整理的关于高中作文写作技巧:
应用文的写作方法,希望大家能够喜欢!
题解
应用文就是日常生活、学习、工作中,直接地用于实际中,解决实际问题的一种常用文体,如公文、启事、书信、广告、收据等等,每个人都应该掌握它,因此应学会应用文的写作方法。
理由
为什么要学会写应用文呢?
我们通过一个故事就可以理解了,一个外号叫“文学家”的气象学校的毕业生,分配在一个水灾频繁的县里工作,县里让他到烈马河上游水文站里负责报告汛情的工作。
烈马河的水位在汛期涨落厉害,县里便要根据上游水文站的报告来安排防汛事务。
“文学家”到站不久,就给县里发回了第一份水情报告。
县长一看,报告里尽是对水文站的描写,什么“青山壁立,直指蓝天”、“沟壑深邃,似乎无底”,头两页都是这类东西,县长笑笑,把报告压在公文夹里办别的事情去了,自言自语说:
“这孩子真不懂事,我哪有时间欣赏他的景物描写呢?
”县长边往办公室外走,又边想道:
“文学家”写的是“汛情报告”呀,不会一点不说汛情吧?
于是县长退回办公室从公文夹里抽出“文学家”的报告再读下去,读到快结尾的地方,才见写道:
“昨日狂雨一阵,烈马水位上升。
山间雾气腾腾,雨量400毫升。
”县长一看,倒吸一口冷气;
“哎呀,好在我又看了这报告,乖乖,400毫升狂雨,烈马河该水位上升4米,这是特大的汛情了。
”他几乎是跑出办公室,召集县机关所有人到烈马河沿河各乡组织防大汛。
那烈马河的堤坝上,白天是人,大家忙着抬土,增高堤岸,夜里也是一堤灯火,照样工作。
可是汛期一直没到。
县长只好派人到上游水文站了解情况,才知是“文学家”只记得堆砌词藻,胡乱描写,把“雨量四个毫升”写成“400毫升”,扩大了一百倍。
县长把“文学家”叫回来狠狠批评一通。
一会儿,文学家没听见县长的声音了,慢慢抬头一看,只见县长斜靠在椅背上睡着了。
原来,县长看到“文学家”的误报,已24小时没吃没喝没睡觉了,现在紧张心情一松弛,再也支持不住,就睡着了。
“文学家”看着睡熟的县长,想到自己那不合格的报告造成的损失,羞愧地低下了头。
这个故事说明:
应用文是一种重要的工具。
办公事的应用文则叫公务文书,也称公文。
国务院办公厅的《国家行政机关公文处理办法》中说“国家行政机关的公文,是传达贯彻党和国家的方针、政策,发布行政法规和规章,请示和答复问题,指导和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具。
”办私事的应用文叫私人文书,是人们联络感情,交换信息,交流思想,互相帮助,进行社会交流的重要工具。
那位气象学校的学生由于不懂得应用文与文艺作品的区别,不懂得应用文的写作目的,不懂得应用文的写作要求,又缺乏认真细致的态度,便给县里造成了巨大的人力、物力浪费,危害是十分大的。
这又从反面说明了学习写应用文的重要性。
对同学来说,学写应用文也是一种学习任务,因为国家教委颁布的《小学语文教学大纲》中也明确规定:
小学生应学会最简单的应用文。
如便条、通知、书信、日记、调查报告、会议记录、说明书、板报稿等等。
学写应用文的能力是小学生必须掌握的作文技能之一,因为学会这种实用性的作文能力,将来便能更好地为社会服务,为国家出力。
操作指导
为了写好应用文,在具体操作时,应该明确应用文的目的、特点等等。
应用文的写作目的就是实用,也就是针对实际中的问题,进行分析,直到帮助解决问题。
公务性的应用文是进行领导、指导的工具。
所有应用文,或是为了宣传一种先进思想、行为,或是为了批评落后现象;
或是起到互相联络,增进互相了解的作用;
或是进行信息交流,掌握动向,研究对策;
或是起凭据作用。
总之为了实际生活中的应用。
应用文的目的既然是应用,那么,与这目的相联系,便有自己的特点。
如要求观点正确,扶正去邪;
内容要真实,一是一,二是二,不能像写小说那样可以虚构;
语言要准确、朴实,忌讳乱描写,乱形容;
具有一定的程式性。
即应用文在漫长的岁月里,形成了自己一些特殊的程式和较固定的格式。
格式错了,就要受到非议。
训练
书信是常用的应用文体之一。
请读完下列例文后,也给自己的亲戚或朋友写一封信,请注意书信的格式。
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