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大学生国防教育演讲稿.docx
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大学生国防教育演讲稿
大学生国防教育演讲稿
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
二战的湮灭,离我们并不遥远,惨绝人寰的南京大屠杀,死难者35万,也仿佛近在咫尺,是我们同胞的尸体留下了悲惨的战争见证,八年的抗战,河山破碎,民不聊生,多少无辜之人成为刀下鬼,民不民,国不国矣!
忆起民族危亡,百余年的屈辱和血泪,令人无法忘却,义愤填膺。
事实证明,一个落后的国家,只有任人宰割,而无还手之力。
今天的神州大地日新月异,综合国力飞速发展,中国不但站起来了,更富起来了。
中国能在联合国上占有一席之地,每位国人都为之骄傲和自豪。
历史发展至今,霸权主义、强权政治成为现代战争和世界不稳定的根源。
形形色色的局部战争和武装冲突,没有一次不是由于霸权主义发动、挑拨,或是参与的。
我国承诺在世界上永远不称霸,不欺侮任何国家,也坚决反对霸权主义和强权政治欺侮任何小国、弱国。
战争看似离开了我们,其实并不遥远,我们不能夜郎自大,坐以待毙,“居安思危,忘战必危”,世界并不安宁,并不太平,资本主义国家对社会主义国家依然虎视眈眈。
“长江后浪推前浪。
一代新人换旧人”。
作为新时代的学子,我们应该继往开来,顺应时代要求,走高科技强国之路,使自己的脉搏与国家的发展和谐一致,为了祖国和人民,时刻准备奔赴“疆场”,保卫祖国,保卫人民,抵御侵略,为国争光。
用我们的青春和热血筑起一道坚固的国防之墙。
正义与邪恶的斗争,最终只能是正义战胜邪恶,只要每一位国人都把保卫祖国、建设祖国作为自己的忠诚事业,每位学子刻苦学习,成为祖国事业的继承人,勇于创新,乐于奉献,我坚信,祖国的繁荣,民族的富强,台湾的回归,指日可待。
我们不愿重蹈战争的覆辙,让我们建筑起国防的铜墙铁壁,远离战火硝烟,捧着鲜花迎接欣欣向荣的明天。
我们的未来是一个没有迷底,没有人去揭开它的面纱,也不敢,也不想。
现在,国防教育的进行非常激烈,像学得慢一些,就会被球人偷去资料似的,来得突然,来得令人想不到。
我非常仔细地翻看着《国防教育》这本书。
当看到核核武器的介绍时,我的心不由得一惊,这本是科学家或者是比我们大一些的人去看呀!
怎么现在就告诉我们了呢?
是为了我们自卫呢?
还是让我们的祖国强大起来,让我们做那被人们所忌讳的事情呢?
谁都不敢想象!
我们所希望的未来就是这样的吗?
我们不同意,我们呼吁,我们希望的是一个充满和平鸽的世界,让它们尽情地飞翔,传递着各国的信息。
啊!
我们要脱离机器,让我们的可爱的动物来代替,代替这光荣而神圣的使命。
我们要做的同时,要去帮一帮非洲的难民者,让他们也享受一下世界的和平与美的那份甜蜜,让我们共同携起手来,献出一颗颗火热而同情的心,让暖流流入难民的心,因战争而丢去家园的人也是一样。
我们帮助的人很多,这都是为“重建家园,和平友”做的铺垫。
国防的教育虽然对我们有利,但是说不定明天就要攻打别的国家。
那么,失去国家的人就会很多,他们就会像一个婴儿没有人哺育一样会失去重建家园的信心,谁会想到这后果竟是这样的悲惨!
所以,我们要做的第一步就是消除人们的戒备心,让他们因为有家而高兴的新感。
最后,我向全世界人民呼吁,让我们携起手来,共创一个美丽、和平的未来,有一个温暖而舒适的家庭。
大家都知道,军事力量是维护国家利益的最具有震慑力的因素,也是保护国家领土主权完整的最后一道屏障。
因此每一个独立发展的文明体都不约而同地看重武力。
到了近代,世界风云巨变,吞并、瓜分、流血之类的事件不胜枚举,更让人们看清楚了全球环境下的军事力量的重要性。
我们中华民族就是这样一个在发展伊始就注重军力又在近代史充满血腥的夹缝中走出来的民族。
当代,全球人民的生活水平与上个世纪相比有显著提高,科技不断造福于人类,显现出一派欣欣向荣的景象。
可是这是真的吗?
我们应该知道这祥和之下掩饰的是盘根错节的利益关系,掩饰的是称霸的野心。
美国人自视为世界警察,请大家注意,这是没有取得认可的自封。
他们拥有全球最先进的战略装备,军费开支几乎占到了全球的一半,军事基地遍及中东、亚太等地区,他们们不是修道士,不是去散播福音的,他们要的是石油、要的是绝对的震慑与控制。
中国的渐渐强大,引起了美国的不安,于是在其挑唆下搁置了几十年的南海主权问题、钓鱼岛主权问题纷纷走上了风口浪尖。
印度近年发展迅速,与我们也存在着领土主权争议,一直虎视眈眈。
俄罗斯更是一个唯利是图的国家······
这样一个纯利益构成的且存在敌意的世界格局是很容易崩溃的,那时战争则不可避免。
现代意义上的大规模战争,夺走的将不是一两千万人的性命,而是真正的生灵涂炭。
我们的国家绝对不允许这样的悲剧发生,即使是现有世界格局崩溃,混战发生。
我们,要达到在不主动侵略别国的情况下无一颗子弹、无一枚炮弹敢向这960万平方公里的土地瞄准的境地,我想这也是每个国人的愿望。
所以以同志为的新一届党中央领导集体正在加强我们的国防建设,这是众望所归,但是我们应该清醒地认识到虽然我们拥有强大的野战军阵容,但是在军工科技和信息战方面与美国、俄罗斯等军事强国相比依然有极大的差距。
所以,就像朱镕基说过的那样,只要没有触及我们核心利益的问题我们都可以坐下来谈,协商解决。
希望大家记住,泱泱华夏现在最需要的不是一场混战,而是稳定的外部环境,再这样飞速发展半个世纪,乾坤定能扭转,中华定能雄踞东方!
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大学生安全知识教育论文(3000字
大学生安全知识教育论文(3000字)
一、大学生安全知识教育的现状近年来,随着高等教育改革和高校建设步伐的加快,高校对外交流机会增多,办校规模和招生人数扩大,高校及其周边治安状况日趋复杂,各类刑事、治安案件时有发生,不安全因素增多.大学生安全意识和安全技能方面,有调查显示:
52%的大学生曾在寝室违章使用电器、71%的大学生不知道如何使用灭火器、43%的大学生对安全防范怀有侥幸心理;80%的受调查人员的消防观念仅仅局限于火警电话119或发生火灾后等待消防队员的扑救,对于消防监督、火灾隐患整改、火场逃生和疏散以及如何加强消防工作感到茫然;63%的受调查人员对消防防范工作认识不清或持无所谓的态度.
1、交通安全
当前,许多高校教师拥有私家轿车已不算希奇,摩托车更是普遍,学生骑自行车的很多,开汽车上学也已不再是新闻了.校园道路建设、校园交通管理滞后于高校的发展,一般校园道路都比较狭窄,交叉路口没有信号灯管制,也没有专职交通管理人员管理;校园内人员居住集中,上、下课时容易形成人流高峰等等原因,致使高校的交通环境日益复杂,交通事故经常发生.据相关数据统计,湘潭大学每年都有许多交通安全事故发生.
校园内易发生的交通事故校园内发生交通事故的主要原因是学生思想麻痹和安全意识淡保许多大学生刚刚离开父母和家庭,缺乏社会生活经验,安全意识比较淡薄,同时有的同学在思想上还存在校园内骑车和行走肯定比公路上安全的错误认识,一旦遇到意外,发生交通事故就在所难免.校园内发生交通事故的主要形式有以下几种:
(1)注意力不集中.这是最主要的形式,表现为行人在走路时边走路边看书边听音乐,或者左顾右盼、心不在焉.
(2)在路上进行球类活动.大学生精力旺盛、活泼好动,即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戏打闹,甚至有时还在路上进行球类活动,更是增加了发生事故的危险.
(3)骑“飞车”.一般高校校园面积都比较大,宿舍与教室、图书馆等之间的距离比较远,所以许多大学生购买了自行车,课间或下课时骑自行车在人海中穿
行是大学的一道风景线.但部分学生骑车技术也实在“高超”,居然能把自行车骑得与汽车比快慢,孰不知就此埋下了祸根.
2、消防安全
大学是人们心目中的一片净土,是莘莘学子追求知识的摇篮.但是,由于在大学校园和社会环境里,各类消防不安全因素还大量存在,加之一些学生安全防范意识不强、遇险后缺乏必要的自救能力,各种触目惊心的火灾事件时有发生,给广大学生的生命健康安全带来了严重威胁,也引起了社会各界的广泛关注.在这种形式下,加强大学生的防火安全教育、将其纳入到大学生素质教育体系中来已经迫在眉睫,并有着非常重要的意义.它不但关系到大学生的人身财产安全,关系到当代大学生的全面发展,更关系到高校的安全稳定和首都教育全面、快速发展的大局.
高校发生火灾的原因
(1)使用明火不慎,引起火灾.如点蜡烛、点蚊香、吸烟、使用液化气和焚烧垃圾等.
(2)电气火灾.如违章用电、使用电器不当.
(3)违反实验室操作规程.
3、财产安全
大学生的财产安全,主要是指大学生在学校期间所带的现金、存折、购物卡、学习及生活用品等不受侵犯.由于大学生涉世不深,不善于保管自己的钱物,又是集体生活的特殊群体,大学生的财产就成了盗窃、抢劫、诈骗、敲诈勒索等不法分子侵害的重点对象.目前,校园发生的各类案件中,侵害大学生财产案占到首位.大学生财产一旦受到侵害,不但给家庭带来一定负担,而且给大学生的学习、生活、心理造成一定影响.大学生为保障自己专心致志地学习,愉愉快快地生活,就有必要学会、掌握保障自己财产的安全的常识.
3.1盗窃
高校每年都会发生很多器盗窃事件,造成财产损失.主要原因有:
(1)大学生的防盗意识不强;
(2)财物乱丢乱放;
(3)不注意关门关窗;
(4)轻易留宿校外人员等.
3.2诈骗
诈骗,是指用虚构事实或隐瞒真相的手法,获得公私财物的行为.是大学生财物遭受侵害的主要形式之一.主要原因有:
(1)大学生涉世不深,思想单纯;
(2)易于感情用事,社会经验不足;
(3)缺乏防范意识,诈骗分子往往把诈骗的目标瞄准年轻的大学生..1.3抢劫
抢劫,是指使用暴力胁迫或其他方法,强行劫取公私财物的行为.为了达到非法占有他人财物的目的,抢劫者在实施抢劫过程中,有时往往还伤害财物所有人或保管人的人身安全.从大学生遭抢劫的地点看,绝大多数发生在校园及其周边大学生经常路经或活动的地带,从大学生遭抢劫的时间看,一是午休或夜深人少之时;二是学生上晚自习或上课,绝大多数人员相对集中而校园及其周边人员较少时;三是严冬夜长昼短,天气寒冷,室外活动人员较少时;四是新生刚入学报到的一段时间内等.3、从大学生遭抢劫的对象看,一是携物单个返校的学生;二是单独晚归的学生;三是独自游离的学生;四是在学校周边租房居住或打工具有一定活动规律的人员;五是遭抢劫者多数是女生、个别性格懦弱的男生或进行谈恋爱的男女生.
高校校园每年都会发生抢劫事件,大学生作为弱势群体,更应该加强防范意识.
此外,大学生安全问题还有许多,例如,校外安全、防溺水心理安全等等.加强大学生的安全教育,保障大学生生命财产安全已是迫在眉睫的问题.
三、大学生安全教育的主要途径和措施
加强大学生安全教育,既是时代的呼唤,也是素质教育发展的必然要求.为此,我们应采取以下几个方面的途径和措施.
(一)切实提高对大学生安全教育工作重要性的认识
目前,大学生安全教育还处于宣传教育阶段,远未达到有计划、有目标、规范化教育的层次,但安全教育决不是可有可无,可做可不做的事情.安全教育是维护大学生安全的一项基础教育,是学生素质教育的一部分,是人才保障的根本教育,它始终是贯穿于人才培养的全过程.发生学生安全事故,不仅仅是个别学生受到伤害的问题,还会牵动学生家长,波及其他学生的情绪,影响高校正常的教学秩序,甚至还会影响到局部地区的社会稳定.因此,我们要把做好大学生安全教育工作提高到能否营造优良育人环境;能否维护校园和社会的稳定;能否实现高校的教育培养目标这一高度来认识,时刻把学生安全教育工作摆在重要位置.学校要采取切实有效措施,加大教育力度,实现全员、全面、全过程教育.全员教育即学校各级要加强教职工安全知识培训,组织广大教职工系统地学习、掌握安全知识,只有教职工具备了安全知识,才能有效地对学生进行安全教育.否则,难以向学生普及安全常识.在教学上,要充分发挥课堂教学的主渠道作用,在有关课程和教学环节中由任课老师结合课程内容实施对学生进行安全教育,如在计算机课程中讲授有关计算机安全、网络安全方面的内容;在化学、物理等实验课讲授有关防火防爆方面的内容;在信息工程课程中讲授信息安全、系统
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